《獻給母親的歌》教案

時間：2026-04-24 17:22:21 教案

《獻給母親的歌》教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的《獻給母親的歌》教案，歡迎大家分享。

《獻給母親的歌》教案

《獻給母親的歌》教案1

　　活動目標：

　　（1）能把自己所搜集的有關資料，用不同的方式展示出來，與大家共享，獻給母親的歌。

　　（2）培養用多種表達方式來表達自己真情實感的能力。

　　（3）通過活動，體會母親的關愛，培養熱愛并孝敬母親的感情。

　　（4）通過活動，學會用適當的方法向母親表達感情，感悟“愛”的內涵。

　　課前準備：

　　（1）教師搜集有關“母愛”的資料。

　　（2）給學生劃分學習小組，確定學習小組長，明確學習小組長的職責。

　　（3）明確任務，提出要求，讓學生提前做好準備。

　　活動過程：

　　導語：母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口，就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當你意懶消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是寒夜里的一床絲棉被，當你瑟瑟發抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入夢……

　　提起“母親”這個詞語，我們感覺尤為熟悉、親切，因為在這個世界上，母親是與我們的生命聯系最親密的人。為了子女的成長，她付出了很多很多，兒女一天天長大了，母親卻一天天的老了……

　　今天，就讓我們同唱一首獻給母親的歌！

　　1、道不盡的母愛

　　A、與母親有關的格言或俗語。

　　B、描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品，初中三年級語文教案《獻給母親的歌》。

　　C、展現母親形象的.繪畫、歌曲、電影、廣告等。

　　2、說真話、訴真情

　　舉出一件傾注著母親無盡關懷的生活小事，并說出你的感受。（盡量每組1人，教師也參與其中）

　　（過渡語）

　　母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。但是，由于生活環境、文化背景、個人性格的差異，母愛的表現形式不盡相同。

　　讓我們多角度看母愛——

　　3、多角度看母愛

　　狐貍的母親在自己的孩子長大后會把它趕出巢穴，強迫它開始獨立生活。你怎樣看待狐貍母親的這種行為？

　　（引導）思考：你認為理智的母愛應該是怎樣的？

　　4、報得三春暉

　　有這樣一句詩“誰言寸草心，報得三春暉”。

　　為了報答母親的養育之恩，你今后打算怎么做？（在小組中交流，選代表在班內交流）

　　5、推薦作業

　　A、每天為母親做一件小事。如：端一杯水，掃一次地等，用你的一生去愛你的母親。

　　B、找時間與母親聊天，了解母親在養育子女過程中的酸甜苦辣以及母親對你的希望和要求。

　　C、以“母愛”為話題，寫一篇文章。

《獻給母親的歌》教案2

　　活動目標

　　1．通過對有關母愛的各種資料的搜集、整理，讓學生感受到平凡而又偉大的母愛。

　　2．每個學生能把自己搜集到的有關資料通過不同的方式展示出來，與大家共享。

　　3．愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓學生學會感激身邊最親近的人。活動課程設計

　　一、課前準備

　　1．請全班同學分成四個小組查找有關資料，注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品；展現刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報道過的有關母親的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導下，用不同的形式展示成果。

　　2．事先跟家長聯系，請家長和學生聊聊天，讓學生整理好聊天內容，并記錄下來。

　　3．學生準備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。

　　4．準備好與母親有關的音樂作品，作為背景音樂貫穿整個活動。

　　二、活動過程

　　導人新課：(放背景音樂《燭光里的媽媽》)同時用幻燈打出圖片。

　　鏡頭一：聽故事(放歌曲《聽媽媽講那過去的事情》)

　　家，是我們避風的港灣，是我們成長的搖籃。相對于父愛，母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你第一次喊出“媽媽”時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上，讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續操練……從此，你便開始了全新的人生。每次放學回家，你都要向母親匯報自己的收獲，母親聽得津津有味，。笑靨如花。

　　母親一直無微不至地關心你，沐浴在母愛中的你真正了解自己的母親嗎?今天，我們就來聽聽母親的故事。

　　(放錄音磁帶，要求學生仔細聆聽媽媽們的故事。)

　　鏡頭二：談感受(放歌曲《我心中的故事》)

　　各小組分別展示搜集的有關資料(圖片、文章等)，然后談自己的體會。

　　1．離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠沒有離開的，是和母親息息相通的心。

　　在學生中搜集的眾多的表現描寫母愛的詩歌、小說、散文中，選取一些篇目并配樂朗誦。學生介紹自己創作的詩歌、散文。大家可針對作品發表自己的看法。

　　2．母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請學生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據自己對母親的了解，為圖畫、照片題寫標題。

　　3．“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”──但丁

　　“人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽’。”──紀伯倫

　　請學生展示與母親有關的格言、俗語。要求同學們談自己的感受。

　　鏡頭三：謝母恩(播放歌曲《念親恩》)

　　慈母情，．是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。

　　提問；為了報答母親的養育之恩，你已經做了什么，以后打算怎么做?

　　同學分組討論，發表見解。各小組選兩名代表發言

　　小結：我們要孝順父母，希望同學們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。

　　鏡頭四：送祝福(播放歌曲《三百六十五個祝福》)

　　請學生介紹母親節的由來。

　　現代意義上的母親節起源于美國，

　　由Amanm、Jarvis(1864—1948)發起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于]905年世逝，Amanm悲痛欲絕，兩年后(1907年)，Amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節成為一個法定的.節日。Amanm認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的。母親節。母親節從此流傳開來。

　　隨著日歷的翻動，母親的生日就要到了，讓我們每一個同學給自己的母親一個驚喜，親手給母親做一個蛋糕，送一份禮物。

　　(用幻燈打出蛋糕圖片。)點點的燭光輕輕地搖著，似乎在說悄悄話……

　　學生依次出示小禮物，在多媒體畫面、音樂聲中(播放《萬事如意》)對母親說一句祝福的話。(教學在這種溫馨的氣氛中結束)要求學生在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。

　　小結：也許，我們的母親沒有領袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的淵識博學，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠愛著您──媽媽。

　　三、拓展

　　以“母愛”或“媽媽，我想對您說”為題寫一篇作文。

《獻給母親的歌》教案3

　　一、活動設計背景

　　這是“義務教育課程標準實驗教科書”中八年級下冊第一單元后的“綜合性學習、寫作、口語交際”課──獻給母親的歌。

　　“母親”是學生有話可說的話題，也是非常愿意做的話題。

　　我做這樣一個活動，有兩點考慮：一是我們學校正在進行感恩教育的主題班會活動，有一些學生只是流于浮淺，并沒有觸及到心靈深處；一是在寫作這類文章時，好多是泛泛而談，無病呻吟，連自己也感動不了，當然也打動不了別人。基于以上考慮，我安排了這次綜合活動課。

　　二、活動設計思路

　　我是從四個方面設計的：

　　1。“道不盡的母愛”，講述自己與母親之間的故事。

　　2。文學作品中的母愛，包括古詩詞、名言、及現代詩歌和文章。

　　3。多角度看母愛。母愛，是偉大的、忘我的，但有時是狹隘的，該如何理性的看待母愛。

　　4。“誰言寸草心，報得三春暉”，關于對母親的報答。

　　三、活動目標

　　1、通過活動，多側面地認識母親，體會母親的關愛，培養孝敬母親的情感。

　　2、通過活動，學會用適當的方式向母親表達感情，學會理性地思考母愛以及“愛”的內涵。

　　3、培養表達自己真情實感的能力，即寫關于母親和其他關于親情的文章。

　　四、活動準備

　　1、教師要涉獵有關“母愛”的'材料。

　　2、教師在了解學生家庭背景和興趣特長的基礎上，把學生劃分為四個學習小組，確定學習小組組長，明確小組長的職責及每組的任務。

　　3、準備時間為兩周。

　　五、教學課時

　　兩課時

　　六、課堂實錄

　　教師：同學們，一提起“母親”，總能觸到我們心靈最溫柔的一角。因為，在這個世界上，母親是與我們的生命聯系最緊密的人。當我們思鄉想家的時候，當我們身處困境的時候，母親就是我們最堅實的感情依托。

　　母親的形象被無數人描繪過，母親的品格被無數次贊美過，或用文字、或用音樂、或用畫筆、或用鏡頭……那我們對自己的母親又有怎樣的體會和認識？怎樣報答我們的母親？對母親又有怎樣的祝福呢？

　　今天我們進行一次“綜合性學習、寫作、口語交際課”

《獻給母親的歌》教案4

　　教學目的

　　1．通過對有關母愛的各種資料的搜集、整理，讓學生感受到平凡而偉大的母愛。

　　2．每個學生能把自己搜集到的有關資料通過不同的方式展示出來，與大家共享。

　　3．愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓學生學會感激身邊最親近的人。

　　一、課前準備

　　2．事先跟家長聯系，請家長和學生聊聊天，讓學生整理好聊天內容，并記錄下來。

　　3．學生準備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。

　　4．準備好與母親有關的音樂作品，作為背景音樂貫穿整個活動。

　　二、活動過程

　　(一)聽故事。

　　家，是我們避風的港灣，是我們成長的搖籃，相對于父愛，母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你第一次喊出“媽媽”時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上。讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續操練……從此，你便開始了全新的人生。每次放學回家，你都要向母親匯報自己的收獲，母親聽得津津有味，笑靨如花。

　　聽母親的故事。

　　放錄音磁帶，要求學生仔細聆聽媽媽們的故事。

　　(二)談感受。

　　各小組分別展示搜集的有關資料(圖片、文章等)，然后談自己的體會。

　　1．離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠沒有離開的，是和母親息息相通的心。

　　2．母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請學生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的'照片。并根據自己對母親的了解，為圖畫、照片題寫標題。

　　3．“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”

　　——但丁

　　“人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽”’。

　　——紀伯倫

　　請學生展示與母親有關的格言、俗語，要求同學們談談自己的感受。

　　(三)謝母恩。

　　慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。

《獻給母親的歌》教案5

　　【活動目標】

　　１、通過不同的方式，每個學生能把自己搜集到的有關資料展示出來，與大家共享。

　　２、通過活動，多側面地認識母親，體會母親的關愛，培養熱愛并孝敬母親的感情。

　　３、通過活動，全面了解母親一生的酸甜苦辣，學會用適當的方式向母親表達感情，學會理性地思考母愛，感悟愛的內涵。

　　４、培養用多種表達方式（實踐、口語表達、寫作）來表達自己真情實感的能力。

　　５、通過活動，學會體諒父母、理解父母、尊重父母、熱愛父母、回報父母，從而學會感激身邊最親近的人。

　　【活動準備】

　　１、活動前，老師要涉獵有關母愛的材料，最好準備一些聲像資料，以便給活動營造一種情境或提供一點背景；

　　２、教師在了解學生家庭背景和興趣特長的基礎上，給學生劃分學習小組，確定學習小組組長，明確學習小組長的職責；

　　３、在本次活動開展之前，明確任務，提出要求，讓學生提前做好準備；

　　【活動過程】

　　一、走近母親，感受母愛

　　１、文學作品中的母親：

　　發言。

　　２、新聞報道中的母親：

　　發言。

　　３、動物世界中的母愛：

　　發言。

　　４、格言名言中的母愛：

　　發言。

　　二、歌唱母親，傾訴母愛

　　可選擇如下曲目：《聽媽媽講那過去的事情》（黑鴨子）、《媽媽的吻》、

　　《燭光里的媽媽》（毛阿敏）、《媽媽與我》（雷光夏）、《媽媽我愛你》（張含韻）、《爸爸媽媽》（黃蓉）、《媽媽Iloveyou》（劉德華）、《媽媽的愛有多少斤》（阿牛）、《媽媽教我一支歌》（殷秀梅）

　　（母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你第一次喊出媽媽時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上。讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續操練從此，你便開始了全新的人生。）

　　三、關注母親，感恩母愛

　　１、重溫母親點點滴滴的關愛。

　　２、祝福母親生生不息的恩情。

　　四、討論母親，不忘母愛

　　話題１：狐貍的'母親在自己的孩子長大后，會把它趕出巢穴，強迫它開始獨立生活。當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。幼鷹在墜落的過程中拼命地拍打翅膀，于是學會了飛翔。你怎樣看待狐貍母親和鷹媽媽的這種行為？你認為理智的母親應該是怎樣的？

　　精彩發言（反方）：略

　　精彩發言（正方）：略

　　話題２：誰言寸草心，報得三春暉。為了報答母親的養育之恩，你已經做了些什么？以后打算怎么做？

　　發言：略。

　　話題３：成功的時候，我們想到的都是朋友；只有失敗的時候，我們才想到了自己人生的伴侶──母親。是母親，在背后為我們遮風擋雨；是母親，在為我們默默地做著一切。讓我們記住一個重要的節日──母親節。但愿我們每個人都能在這一天為自己的母親送上一束美麗的花──康乃馨！請以母愛為話題寫一篇作文，文體不限，６００字左右。

　　發言：略。

《獻給母親的歌》教案6

　　教學目的：

　　1、通過活動，多側面地認識母親，體會母親的關愛，培養孝敬母親的情感。

　　2、通過活動，學會用適當的方式向母親表達感情，學會理性地思考母愛及“愛”的內涵。

　　3、培養用多種表達方式（口語交流或書面寫作等）來表達自己真情實感的能力。

　　教學時間：

　　1、課外時間：兩周

　　2、課內時間：4課時

　　教學資料：

　　一課時資料展示“說不盡的母愛”；一課時“獻給母親的歌”；一課時“我看母愛”“回報母愛”；一課時作文

　　準備階段：

　　教師：

　　1、布置任務，提出要求，簡單指導，準備聲像資料，營造活動氛圍

　　2、設計活動評價表

　　學生：

　　1、自愿分組，選好組長，討論活動計劃

　　2、以小組為單位開展活動

　　活動階段：

　　一、道不盡的母愛

　　一、三維目標：

　　知識和能力

　　查詢有關母愛的名言警句詩詞歌賦，了解母愛的多種形式，繼續培養查詢資料和整合資料的能力；繼續培養表達能力和合作能力。

　　過程和方法

　　小組合作：上網查詢法、聊天調查法、作品展示法

　　情感態度價值觀

　　認識母親，認識母愛，理解母愛，孝敬母親。

　　二、活動準備：

　　1、這一活動主要通過反映母愛的'照片和文字資料來展示，照片可以是反映動物母愛的，可以是別人的，也可以是自己母親的，照片下面要有輔助文字。每一個組將精心選擇的照片設計在一張一開大的鉛華紙或粉紅色(并請組內學生的媽媽打分)

　　2、各組派一名代表抽簽，決定展示母愛作品的順序

　　3、各組選出一名評委，準備參與評價

　　4、為本次活動擬一個有詩意的名字，決定好負責書寫的同學

　　5、選好班級主持人（主持人準備好開場白和總結語）

　　三、活動流程

　　1、學生主持人開場白，并宣布活動開始（背景音樂起）

　　2、各組按抽簽順序上講臺展示，評委團負責打分（主要看合作及交流效果）

　　3、中間插入學生相互間的評點（熱情贊揚，委婉指出不足）

　　4、各小組結束后，各組將頌母愛的作品一起展示，評委團集體細致觀察，評出最佳合作獎，最佳效果獎，最佳照片獎，最佳交流獎，最感動的故事，

　　5、教師宣布最佳得獎者或小組，并采訪同學，請大家談談這次活動的感受。

　　6、教師布置下一次活動

　　下一次活動：獻給母親的歌

　　時間：三月的一天(最好能在婦女節前后)

　　地點：多媒體教室

　　對象：全體同學和母親

　　內容：主要用說、讀、唱的形式贊揚母親，歌頌母愛。并穿插猜謎、對詩、競答、親子游戲、送禮物等方式表達對母親的熱愛和感激之情。

　　（請同學們抽空與媽媽聊聊天，了解一下媽媽的生日、愛好等，并邀請媽媽一起來參加）

　　7、主持人總結

　　“道不盡的母愛”評價表

　　小組名稱合作情況（30分）作品效果（20分）口頭表達（20分）情感態度（20分）家長評價（10分）總分100分

《獻給母親的歌》教案7

　　【活動目標】

　　１、通過對有關母愛的各種資料的搜集、整理，讓同學感受到平凡而又偉大的母愛。

　　２、每個同學能把自身搜集到的有關資料通過不同的方式展示出來，與大家共享。

　　３、愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓同學學會感激身邊最親近的人。

　　【活動課程設計】

　　一、課前準備

　　１、請全班同學分成四個小組查找有關資料，注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品；展現刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報道過的有關母親的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導下，用不同的形式展示效果。

　　２、事先跟家長聯系，請家長和同學聊聊天，讓同學整理好聊天內容，并記錄下來。

　　３、同學準備一份送給母親的小禮物，要求必需是自身親手做的。

　　４、準備好與母親有關的音樂作品，作為背景音樂貫穿整個活動。

　　二、活動過程

　　導入新課：

　　（放背景音樂《燭光里的媽媽）》同時用幻燈打出圖片。

　　鏡頭一：

　　聽故事（放歌曲《聽媽媽講那過去的事情》）

　　家，是我們避風的港灣，是我們生長的搖籃。相對于父愛，母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你第一次喊出“媽媽”時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上，讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續操練……從此，你便開始了全新的人生。

　　每次放學回家，你都要向母親匯報自身的收獲，母親聽得津津有味，笑靨如花。

　　母親一直無微不至地關心你，沐浴在母愛中的你真正了解自身的母親嗎？今天，我們就來聽聽母親的故事。

　　（放錄音磁帶，要求同學仔細聆聽媽媽們的故事。）

　　鏡頭二：

　　談感受（放歌曲《我心中的故事》）

　　各小組分別展示搜集的有關資料（圖片、文章等），然后談自身的體會。

　　１、離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠沒有離開的，是和母親息息相通的心。

　　在同學中搜集的眾多的表示描寫母愛的詩歌、小說、散文中，選取一些篇目并配樂朗誦。同學介紹自身創作的詩歌、散文。大家可針對作品發表自身的看法。

　　２、母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請同學展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自身給母親畫的像、拍的照片。并根據自身對母親的了解，為圖畫、照片題寫標題。

　　３、“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”──但丁

　　“人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽’。”──紀伯倫

　　請同學展示與母親有關的格言、俗語。要求同學們談自身的感受。

　　鏡頭三：

　　謝母恩（播放歌曲《念親恩》）

　　慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的'悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地生長，母親有多大的功勞啊。

　　提問：

　　為了報答母親的養育之恩，你已經做了什么，以后打算怎么做？

　　同學分組討論，發表見解。各小組選兩名代表發言。

　　小結：我們要孝順家長，希望同學們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。

　　鏡頭四：

　　送祝福（播放歌曲《三百六十五個祝福》）

　　請同學介紹母親節的由來。

　　現代意義上的母親節起源于美國，由 Amanm、JarVis（１８６４～１９４８）發起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于１９０５年逝世，Amanm 悲哀欲絕，兩年后（１９０７年），Amanm 和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節成為一個法定的節日。Amanm 認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。１９１３年，美國國會通過了一份議案，將每年５月的第二個星期天作為法定的母親節。母親節從此流傳開來。

　　隨著日歷的翻動，母親的生日就要到了，讓我們每一個同學給自身的母親一個驚喜，親手給母親做一個蛋糕，送一份禮物。（用幻燈打出蛋糕圖片。）點點的燭光輕輕地搖著，似乎在說悄悄話……

　　同學依次出示小禮物，在多媒體畫面、音樂聲中（播放《萬事如意》）對母親說一句祝福的話。（教學在這種溫馨的氣氛中結束）要求同學在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。

　　三、拓展

　　以“母愛”或“媽媽，我想對您說”為題寫一篇作文。

《獻給母親的歌》教案8

　　三維目標

　　1.多側面地認識母親，培養孝敬母親的感情

　　2.學會用恰當的方式向母親表達情感。

　　3.培養用多種表達方式表達真情實感的能力

　　教學重點

　　多側面認識母親，培養孝敬母親的情感。

　　教學難點

　　培養學會用恰當的方式向母親表達情感

　　教法設計

　　朗讀法，情景教學法，激活思維法

　　教具準備

　　多媒體ppt課件，cal課件，有關母愛的歌曲、圖片

　　課時安排一課時

　　教學過程

　　一導入

　　同學們好,上課之前,先讓大家看一部情景劇：出示投影（用這部動畫情感短劇，引起學生的興趣，引出今天的

　　課大家在這部短劇中感受到了什么?（母愛）是啊,在這個世界上,母親是與我們的生命聯系得最緊密的人.當我們思鄉想家的時候,當我們孤獨無助的時候,當我們陷入困境的時候,母親是我們最堅實的感情依托.現在,讓我們再次融入這種人類美好的感情中,同唱一首獻給母親的歌.（出示投影）

　　二、教學設計

　　a.本次綜合性學習主要分四個環節（出示投影）

　　（讓學生明確本節課的學習目標）

　　有一個人，無論你走到哪里都舌不下對你的牽掛，她原把自己的一生無私地奉獻給你；有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報，這個人叫母親，這種愛叫母愛，我們身上流淌著母親的血液，承載著母親的希望，凝聚著母親的深情。母親感動著你我，現在就讓我們敞開心扉說說感人的母愛故事（可以是你與母親之間的或你聽到的，看到的關于母親感人故事）

　　下面老師讓幾位同學講一下收集的關于母愛的故事。（要求帶著感情來講，并談談你對故事的感受。引導學生講身邊的能引起共鳴的故事，醞釀感情，為后面三個環節奠定感情基礎，培養學生表達真情實感的能力）

　　b. 小結：大家講的非常好,母愛是深沉的，是細膩的，也是無私而偉大的。其實我國從古自今有許多這樣偉大的母親,這樣感人的母愛,如千方百計為兒子著想三次搬家的孟母,還有把對兒子的愛化為對兒子精忠報國期待的孟母,以至中國十大杰出母親沈利平,他們用不同的方式詮釋著對孩子的愛,正是這無私博大的愛的力量,譜寫出了永恒不朽`傳送不息的`愛的詩篇和情的樂章.下面,我們進入第二個環節：讀詩文,贊美母愛（出示投影）

　　c.我國唐代詩人孟郊曾有一篇膾炙人口的詩叫<<游子吟>>不知大家會不會背，（和學生一起背誦）

　　（出示投影）大家看投影，

　　這是一首描寫母愛的詩歌，大家推薦一位同學帶著感情給我們朗讀一下。老師放音樂。（播放音樂，使學生進入情境，用朗讀的方式培養學生表達自己真實情感的能力，在詩歌中認識母親）

　　要求同學們出示自己收集到的詩文，名言俗語。

　　（培養學生的收集能力，積累能力）

　　c．小結:可見,我們之所以能健康成長,母親有太大的功勞.讓我們帶著對母親的敬意，徜徉愛的海洋，尋找母愛的真諦。下面我們進入第三個環節：描述母愛

　　示投影看圖片（播放有關圖片，激發同學們的興趣）

　　同學們,大家看看這張照片，這是老師和自己的兒子，兒子是一個聰明但很調皮的孩子，暑假的一天，他獨自騎著自行車跑到了超市，我家離超市足有五里路，他只有8歲，況且當地的交通秩序很亂，我知道這件事后，當時很生氣，越想越覺得后怕，我狠狠打了他一頓，兒子那時給我說了兩句話，“媽媽，我錯了”然后他滿眼噙著淚水，瞪著他那小而很亮的眼睛質問我：媽媽我到底是不是你親身的，盡管兒子還小，但作為母親，聽了這話，我感到很辛酸，在此，我想告訴兒子及在坐的同學們：天底下，沒有哪個父母不疼愛自己的孩子，只是方式不同而已，希望大家能理解父母，那么在你眼里母愛到底是什么？請同學們看投影：（用自己的情感感染學生，激活學生的思維）（本題的設計在鍛煉學生的口頭表達能力）

　　小結：母愛是傘，為你遮風擋雨；母愛是傘，為你送去溫暖；母愛是燈，為你送去光明；母愛是光，照亮你的心靈，讓我們大聲說一聲：感謝您，偉大的母親。我們進入第四個環節：感恩母愛

　　（投影出示）母親節的由來（了解相關知識，引出下題）

　　同學們，假如我國的母親就定于每年11月第二個星期天。隨著日歷的翻動母親節就要到了，你送給母親怎樣的驚喜呢？表述出來。（培養學生用語言表達真情實感的能力，培養孝敬母親的感

　　小結：同學們，本節課我們從多方面認識了母親，老師相信大家將會用自己的行動來報答母親，讓她們成為世界上最幸福的。讓我們以最真摯最虔誠的心為母親送上一首我們《《懂你》》.多媒體播放懂你歌詞及畫面，學生們跟著大聲唱。

　　（激活學生的情感，在歌聲中感受母愛，通過畫面引起共鳴）

　　三.教師寄語（投影出示）

　　也許我們的母親沒有領袖的豐功偉績,沒有明星的光彩奪目,沒有科學家的淵識博學,沒有英雄的豪言壯語,沒有科學家的鴻篇巨著.但母愛如天,讓我們把最美好的祝福送給所有的母親,祝天下所有的母親：永遠健康美麗。

　　四．板書設計

　　獻給母親的歌

　　第一環節：感受母愛

　　第二環節：贊美母愛

　　第三環節：描述母愛

　　第四環節：感恩母愛

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