小班角色商店教案

時間：2026-04-24 12:30:17 教案

小班角色商店教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的小班角色商店教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班角色商店教案

小班角色商店教案1

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.水果實(shí)物、常見的逼真水果、秤、秤砣、水果籃、錢幣等。

　　2.請家長帶幼兒一起去水果店購買水果，豐富經(jīng)驗(yàn)。

　　活動過程：

　　一、引出游戲主題。

　　1.師：(出示各種水果實(shí)物)秋天到了，很多水果都成熟了，有哪些呢?小朋友，你們說，我去哪里買水果呢?(引導(dǎo)幼兒說出水果商店)那今天我們班就來開一家專門賣水果的商店好不好?

　　2.你們知道水果商店里都賣些什么水果呢?

　　3.你們到水果商店買水果了嗎?你們是怎么買的呢?

　　二、幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇角色進(jìn)行扮演，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場景，特別幫助水果商店的幼兒布置柜臺，引導(dǎo)他們分類擺放，并將水果分類展示出來，要求要放得整齊、美觀。

　　三、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　以角色的身份參與游戲，隨機(jī)對水果商店進(jìn)行指導(dǎo)。

　　1.以水果商店經(jīng)理的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：組織在水果商店工作的'幼兒討論：水果商店該有哪些人?并根據(jù)幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進(jìn)行游戲。

　　2.以顧客的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：

　　1) 進(jìn)入水果店：你們好!請問你們這里賣些什么水果呀?有賣蘋果嗎?那這里蘋果柜臺在哪里呢?(引導(dǎo)幼兒熱情接待來店中的顧客)

　　2) 我想吃又大又甜的蘋果，你這里有嗎?一斤多少錢?請我挑5個吧!

　　3) 我想買些水果送給朋友，用塑料袋裝不好看，要怎么裝，看起來漂亮點(diǎn)? (引導(dǎo)幼兒提出用水果籃裝水果搭配一下很漂亮，可以滿足顧客們的各種需求。)

　　四、組織幼兒圍繞游戲主題進(jìn)行講評。

　　五、組織幼兒收拾整理游戲材料。

小班角色商店教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會玩超市的游戲。

　　2、鼓勵幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。

　　3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。

　　4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　營業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺及超市的各種貨物

　　活動過程：

　　1、簡單講述上次;超市;的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。

　　（1）在超市中，不能按類收拾游戲材料。

　　（2）個別幼兒不懂得禮貌待客。

　　（3）游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。

　　2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　3、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。

　　引導(dǎo)幼兒在學(xué)會分清;超市;游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進(jìn)行簡單的`游戲交往。

　　教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。

　　活動結(jié)束：

　　提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。

小班角色商店教案3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解商店購物的基本程序：選擇商店→付款，能到商店。

　　2、初步使用禮貌用語。

　　3、懂得商店賣的東西不只是一種，會有很多。

　　【活動準(zhǔn)備】 投放洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等玩具，飲水機(jī)，收銀臺等。

　　【活動過程】 一、教師出示新增的商店游戲材料，導(dǎo)入游戲。

　　1、教師：之前我們也玩了“買東西”的游戲，學(xué)會到商店購物。懂得要怎么樣去買，上星期我們在“娃娃家”游戲中開了一家商店，我們也看過商店里都有哪些東西，但是在看的過程中我發(fā)現(xiàn)到小朋友們對商店還不是很了解，他們總覺得很好奇但是不不知道怎么玩，他們也會混了以為商店里只有一種東西可以，不對的哦！商店里可以有很多東西是可以買的。（教師出示新增的商店材料，如洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸媽媽就可以到商店里買東西了。

　　2、教師與幼兒一起回憶商店購物的流程：選擇商品→付款。

　　二、教師：在上次的游戲中，娃娃家的爸爸媽媽一直忙著煮飯炒菜，你們的爸爸媽媽平時在家還會做些什么呢？今天我們有了商店，那么，爸爸媽媽也可以去哪里呢？

　　爸爸除了在娃娃家他還可以去哪里呢？有誰知道而且娃娃家新增的商店要誰來看店呢？

　　三、提出游戲要求。

　　1、娃娃家的爸爸媽媽做家務(wù)要分工。

　　2、商店的營業(yè)員與顧客之間要使用禮貌用語，上次啊！老師發(fā)現(xiàn)到很多小朋友們都很沒禮貌，不管是當(dāng)老板還是當(dāng)營業(yè)員，還有客人來了他們也不會去招待。

　　四、幼兒自主游戲，教師觀察指導(dǎo)。

　　1、重點(diǎn)觀察娃娃家的`爸爸媽媽到商店購物的情況。

　　2、幫助娃娃家的爸爸媽媽豐富游戲情節(jié)，提醒他們?nèi)ド痰曩I東西等。

　　3、提醒營業(yè)員和顧客使用禮貌用語。

　　五、整理游戲材料，

　　1、整理游戲材料。

　　2、交流游戲情況。

　　教師：今天你們扮演了誰，都做了些什么？你們到商店買了些什么？

　　【活動反思】 上完課后我發(fā)現(xiàn)孩子們玩得很開心，他們對于這個游戲也很喜歡在玩得時候孩子們都懂得自己的角色身份，不會像上次那么的亂，也不會出現(xiàn)把角色搞混了，后面我發(fā)現(xiàn)到收銀員把錢給了其他小朋友我想這跟我的指導(dǎo)有很大的關(guān)系，下次在指導(dǎo)的時候要先強(qiáng)調(diào)好規(guī)則和要求，加強(qiáng)孩子們的語言表達(dá)。

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