有趣的塑料袋教案

時間：2026-04-22 04:05:21 教案

有趣的塑料袋教案10篇[熱門]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的有趣的塑料袋教案，歡迎閱讀與收藏。

有趣的塑料袋教案10篇[熱門]

有趣的塑料袋教案1

　　活動設計背景

　　在我們開展“玩中發現”這一主題活動時，我每天在上班的路上總會在垃圾箱邊看到很多廢棄的塑料袋，我就想：雖然國家頒布了限塑令，可是塑料袋的使用并沒有減少，人們的環保意識還有待于加強，雖然我的力量是微不足道的，但是，我有義務教導我的孩子們從小就有保護環境的意識，于是，我決定開展一次“有趣的塑料袋”的主題活動。

　　活動目標

　　1、了解塑料袋對環境的污染及限塑令。

　　2、能用各種藝術形式裝飾塑料袋。

　　3、培養幼兒的環保意識。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　養成幼兒保護環境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環保。

　　活動準備

　　各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片

　　活動過程

　　一、看一看，說一說

　　了解生活中常見的各種各樣的.塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的

　　二、裝飾塑料袋

　　鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想象力，裝飾塑料袋（做成風箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫——）

　　三、展示介紹作品

　　幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。

　　四、了解“限塑令”

　　塑料袋的用途很多，可是它也污染環境，于是，國家頒布了“限塑令”。

　　五、環保小衛士

　　讓幼兒說一說自己想為環保做什么事情

　　教學反思：

　　孩子可能還意識不到環保的重要，可是，培養他的環保意識、讓幼兒可以宣傳環保也未嘗不是一件好事。本次活動對環保的教育只是點滴，要想讓環保刻進我們的心需要的是每個人的持之以恒，平時的其他主題活動中也要注意對幼兒的環保教育。

　　活動中，我作為一名教師，有時看到幼兒操作中遇到困難總是急于幫助他們，我有些心急，當然我知道不該太束縛孩子，還是多給幼兒一些自主發揮的空間吧！

有趣的塑料袋教案2

　　活動目標

　　1.欣賞不同的塑料袋，初步讓幼兒了解塑料袋的作用。

　　2.體驗動手的樂趣，能運用粘貼、撕、畫等多種技能有創意地裝飾塑料袋。

　　3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　活動準備

　　塑料袋(每人一個)、即時貼裝飾物、毛線、雙面膠、不同的塑料袋若干、教師制作的范例、音樂磁帶《郊游》《水邊的阿狄麗娜》。

　　活動過程

　　1.隨音樂拍手帶幼兒入場，和老師打招呼。

　　師：小朋友，今天我們一起去塑料袋市場看一看，好嗎?(好)(引導幼兒討論)

　　要求：小朋友看看有什么漂亮的袋子，要把塑料袋的形狀、顏色、大小、花紋等看明白了回來告訴大家。

　　提問：你看到的塑料袋是什么樣的?(長方形的、有花、笑臉、裝衣服的、黑色的，漂亮的圖案、裝雞蛋的、有漂亮的阿姨，提著的、兩個帶的、不透明的、帶泡泡的等。)

　　小結：塑料袋的樣子很多。而且大小、花紋、顏色也不一樣。

　　提問：那你們知道塑料袋有哪些用處嗎?引導幼兒回憶說出塑料袋的用處(裝東西、垃圾、衣服、養魚、保鮮食物，當雨傘，洗澡袋子放在地理嚇小鳥吃莊稼、化妝品等)。

　　小結：塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。

　　3.小朋友想不想試一試?快來，看誰能用嘴巴吹得袋子不掉下來?(幼兒探索玩袋子)

　　4.師：小朋友累了休息一下，剛才呀，塑料袋告訴王老師，它一直有一個心愿，它想和小鳥一樣穿上漂亮的衣服，請小朋友動動腦筋幫它實現這個愿望好不好?(好)

　　5.現在我們一起來看一看王老師給塑料袋穿上了一件什么樣的.衣服，小朋友看，出示教師制作范例：小房子、西瓜、烏龜，講解：老師還帶來了不同的塑料袋作品。(請幼兒欣賞)

　　提問：如果你有一個塑料袋，你想用什么材料怎么裝飾它?如：小動物、生活中的物品(我想把它變成小兔子、小花、我想用彩紙，降落傘、小金魚、扇子、烏龜等)等。

　　6.老師也為小朋友準備了一些材料，小朋友趕快去試試吧。(音樂)

　　幼兒分組自由制作，教師巡回指導。

　　1組粘貼小動物，2組裝飾塑料袋服裝，3組做不同的塑料袋作品。

　　7.請小朋友拿著作品回去坐好，展示幼兒作品，我們一起來看一看誰的作品最漂亮?(幼兒介紹)

　　小結：小朋友真棒，做了這么多漂亮的塑料袋玩具作品，

　　提問：說一說，我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?(跳舞、放風箏、做頭飾、養金魚、頂著玩、扔著玩、模特表演、可以拴上長長的繩像放風箏一樣玩等)再讓幼兒探索，個別幼兒展示。

　　引導幼兒與同伴進行游戲。

　　小結：小朋友表現得很棒，塑料袋可以變出這么多好玩的東西，但如果亂扔塑料袋的話就會對我們的環境造成污染，所以我們國家頒布了“限塑令”，要求我們盡量少用塑料袋。

　　提問：那我們買東西的時候，可以用什么來代替呢?(環保袋、籃子、購物車……)小朋友答得很好，希望我們都來做一個愛護環境的小衛士。

　　延伸活動

　　小朋友回去和爸爸媽媽一起搜集更多的塑料袋，創新不同的作品帶來幼兒園和大家一起玩。

　　教學反思：

　　孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發，來提高活動地質量，因為興趣是幼兒最好地老師。

有趣的塑料袋教案3

　　活動目標

　　1.能運用剪、粘、撕、畫等多種技能有創意的裝飾塑料袋。

　　2.探索塑料袋玩具的多種玩法，體驗做做玩玩的樂趣。

　　3.幼兒活動時遵守秩序的觀念。

　　4.通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。

　　活動準備

　　1.收集不同的塑料袋(每人一個)。

　　2.即時貼裝飾物、彩紙、毛線、雙面膠、細繩、剪刀(每人一把)。

　　3.塑料袋玩具范例。

　　活動過程

　　1.出示塑料袋，引導幼兒說說塑料袋的用處。

　　2.了解塑料袋不但有許多用處，我們還可以把它們做成玩具跟它們做游戲。

　　3.欣賞范例：說說老師的塑料袋為什么是鼓鼓的?引導幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋，可以用什么樣的方法和材料。

　　4.引導幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋，可以用什么樣的方法和材料?

　　5.鼓勵幼兒自由選擇材料，制作出自己喜歡的作品，如：小動物頭、小房子、大西瓜等。

　　6.引導幼兒把自己的塑料袋里裝上空氣，并幫助其他幼兒用細繩把袋口扎緊。

　　7.展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞、評價。

　　8.啟發幼兒說說我們做的這些玩具可以怎么玩。如：可以進行故事表演，可以拴上長長的`繩，像放風箏一樣玩等。

　　9.引導幼兒用自己的塑料袋玩具與同伴共同游戲。

　　活動反思

　　小百科：塑料是以單體為原料，通過加聚或縮聚反應聚合而成的高分子化合物(macromolecules)，其抗形變能力中等，介于纖維和橡膠之間，由合成樹脂及填料、增塑劑、穩定劑、潤滑劑、色料等添加劑組成。

有趣的塑料袋教案4

　　活動目標

　　1、培養幼兒的環保意識，養成不亂扔垃圾的習慣。

　　2、按自己的意愿裝飾塑料袋，運用剪、貼、撕、畫等多種技能進行大膽想象、創造。

　　3、發展幼兒的語言表達能力、想象力及創造力，體驗成功的快樂。

　　活動準備

　　1、收集不同的塑料袋(每人一個)。

　　2、裝飾物：彩紙、毛根、雙面膠、剪刀(每人一把)、教師范例、音樂磁帶。

　　3、創設丟滿塑料袋的場面。

　　教學的.重點和難點

　　重點：按自己的意愿裝飾塑料袋。

　　難點：根據幼兒的不同情況，培養幼兒探索和嘗試的能力教師對幼兒的表現方式和技能、技巧給予適當的指導。

　　活動過程

　　（一）激發幼兒的學習興趣，引出主題

　　1、聽音樂邊唱邊動作入場。

　　2、帶領幼兒唱休息歌，穩定幼兒情緒。

　　3、發出“哭”聲，引導幼兒思考。是誰在哭呀？你知道它們為什么哭嗎？

　　4、討論：你看見滿地都是垃圾喜歡嗎？我們應該怎么做？

　　5、小朋友想想塑料袋有什么用？

　　6、塑料袋不但有許多用處，我們還可以用它來做游戲。

　　7、剛才塑料袋告訴黃老師，它想穿上漂亮的衣服像小鳥一樣，到天上去玩玩，你們愿意幫助它嗎？

　　（二）欣賞教師范例

　　現在我們一起來看看黃老師給袋子穿了一件什么衣服，如果你有一個塑料袋你打算給它穿一件什么樣的衣服？

　　（三）幼兒自己操作，比比誰的小手最能干

　　1、幼兒自由選材，鼓勵幼兒創造出自己喜歡的東西。

　　2、教師巡回指導，根據幼兒的意愿，給予指導點撥。

　　（四）共同欣賞，看誰的作品最漂亮

　　你喜歡誰的作品？為什么？說說你做的是什么？

　　（五）幼兒探索如何使袋子飛上天？

　　現在我們的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服，非常高興，它想飛上天了，我們快把它送上天吧！怎樣才能飛上天呢？(幼兒自由探索)

　　活動結束：聽音樂（郊游）

　　現在我們把它變成風箏，我們到外面放風箏吧，邊聽音樂邊帶著自己風箏，高高興興地邊唱邊跳出活動室。

有趣的塑料袋教案5

　　活動目標：

　　1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創意地裝飾塑料袋。

　　2、探索塑料袋玩具的多種玩法，體驗做做玩玩的樂趣。

　　3、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　活動準備：

　　1、收集的不同的塑料袋（每人一個）。

　　2、即時貼裝飾物、彩筆、毛線、雙面膠、細繩、剪刀（每人一把）。

　　3、塑料袋玩具范例、《啤酒桶波爾卡》背景音樂。

　　活動過程：

　　1、謎語導入，引出主題。

　　（1）教師先請小朋友猜塑料袋的謎語：有紙像個謎，透明如玻璃，可來當容器，說來真稀奇。

　　（2）出示一塑料袋，引導幼兒說說塑料袋的用處。

　　（3）啟發幼兒說出如果你有一個塑料袋，你還想用它做什么。

　　2、出示范例，圖解講述制作方法。

　　（1）教師出示范例，讓幼兒說說老師的塑料玩具為什么是鼓鼓的，你喜歡老師的作品嗎？為什么？

　　（2）教師出示圖解。

　　小豬的圖解：耳朵2個、鼻子1個、眼睛2只、鼻孔2個。

　　太陽的圖解：

　　（3）引導幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋，可以用什么樣的`方法。

　　（4）教師提醒幼兒裝飾塑料袋時，。要向塑料袋的上部粘貼，最后把我們的塑料袋喂得“飽飽”的，用細繩把袋口扎緊。

　　3、幼兒隨背景音樂《啤酒桶波爾卡》自由制作，教師巡回指導。

　　（1）根據幼兒的情況，給與適當的幫助。

　　（2）引導幼兒把自己的塑料袋裝上空氣，并幫助其他幼兒用細繩把袋口扎緊。

　　（3）幼兒操作結束后，提醒幼兒將材料放回原處，擺放整齊。

　　4、展示幼兒作品，互相欣賞、評價。

　　讓幼兒說說喜歡誰的作品，喜歡的原因是什么。鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品。

　　5、激發幼兒玩塑料袋玩具的興趣。

　　把幼兒做好的塑料袋拴上長長的繩，帶領幼兒去活動室外放風箏。

　　教學反思：

有趣的塑料袋教案6

　　案例背景：

　　前幾天，為了制作區域游戲材料，請小朋友收集了很多的廢舊材料，在我們整理之后，多了很多的塑料袋，當時，我們就隨手放在桌上了。午睡起床，孩子們零星走出午睡間，突然，我聽到外面一陣嘈雜，出去一看，幾個孩子正拿著塑料袋玩著，鬧著，搶著，追著，正想生氣呢，看著他們一臉的興奮和快樂，不忍心了。于是走過去問道：“你們在干什么呢？”“老師，我們在開飛機。”“我們在拋氣球。”“我們在戴帽子。”……原來，在生活中最常見的、隨手可得的塑料袋也可以成為孩子們的玩具。既然這樣，何不引導他們好好地玩一玩呢？于是，我就精心設計并組織了這次活動。

　　活動目標：

　　1．喚起幼兒對塑料袋的有關經驗，發展他們的口語表達能力。

　　2．引導幼兒動手動腦，培養他們的想象能力。

　　3．通過觀察比較，讓幼兒感知大小、顏色，培養他們的探索精神。

　　活動準備：

　　各種各樣的塑料袋。

　　活動過程：

　　1．說一說，喚起幼兒的已有經驗

　　師：出示塑料袋，提問：

　　這些塑料袋都是小朋友帶來的，說說這么多的塑料袋是從哪里來的？

　　幼：超市里。

　　媽媽買衣服。（買褲子，買鞋子）

　　奶奶買草莓。……

　　師：逐一出示，請幼兒說說是哪里的塑料袋。

　　幼：隨著老師拿出各個超市的袋子，他們非常踴躍地說著各個超市的名字：時代超市、世紀聯華、文峰大世界、肯德基……

　　師：你們真了不起，怎么知道的呢？

　　幼：自豪的說：這上面有標記呀！

　　思考：超市、肯德基都是孩子們最喜歡去的地方，都有自己的經驗，所以，請他們說一說，他們就很開心，就連佳美超市、農工商超市，還有藥店的、水果店的塑料袋他們都能一一辨認。

　　2．變一變，發揮幼兒的想象力

　　師：塑料袋會變魔術呢！看看，老師變出了什么？

　　老師示范變出小白兔、眼鏡，引起幼兒的興趣。

　　幼兒每人一個塑料袋，嘗試邊玩邊想象，然后集體交流。

　　思考：有趣的活動，會激發幼兒的興趣和想象，在他們的探索中，一樣樣的東西變出來了：蘿卜、大大卷、氣球、棒棒糖、棉花糖、口罩、溜溜球、燈籠、廚師帽、項鏈……他們的想象，還真讓我對他們有點刮目相看了。

　　3．想一想，探索讓塑料袋發出聲音的辦法

　　師：塑料袋會變魔術，還會唱歌呢！你們也來試試看吧。

　　幼兒自由探索塑料袋發出聲音的'多種方法。

　　總結交流。

　　思考：剛才是教師的示范在先，幼兒的探索在后，目的是要引起幼兒的好奇心，沒想到孩子的想象會那么豐富，所以，這個環節我就把幼兒的探索放在先。在操作探索中，他們有摸索、有嘗試，也有模仿，通過各種學習方法來找到辦法：甩一甩、拍一拍、揉一揉、轉一轉、拉一拉、搓一搓……

　　4．比一比，感知大小、顏色、質感的不同

　　請幼兒兩個兩個比一比塑料袋的個子、胖瘦、大小等，說一說哪個是哥哥、哪個是弟弟。

　　通過目測、比較，孩子們很愉快地交流著。

　　5．玩一玩，利用塑料袋進行音樂游戲

　　師利用一個大的塑料袋在音樂的伴奏下，和幼兒玩網小魚的游戲。

　　思考：在緊張而又興奮的活動后，安排了音樂游戲，幼兒伴隨著音樂再次利用塑料袋輕松游戲，既符合幼兒好奇、好玩的天性，又達到了放松的目的。

　　活動延伸：

　　幼兒每人1——2個塑料袋，到操場上自由玩耍。

　　活動反思：

　　一、材料選擇的便捷性和適宜性

　　塑料袋，是生活中司空見慣的物品，非常容易收集，所以，它具有很大的便捷性；小班幼兒的思維正由直覺行動思維向具體形象思維過渡，他們的情感外露、不穩定，思維帶有很大的直觀操作性和情緒性，塑料袋的操作符合小班幼兒的生理和心理特點；塑料袋既安全又具有可變性，具有簡便易行的特點，幼兒借助塑料袋進行操作、想象，嘗試不同的玩法，從中獲得多方面的經驗，因此，選擇塑料袋作為本次活動的材料，對于小班幼兒來說，非常適宜。

　　二、活動內容的可實施性和適宜的挑戰性

　　本次活動始終伴隨著幼兒喜歡的游戲情境：塑料袋變魔術、塑料袋唱歌、塑料袋比個子和胖瘦、塑料袋做漁網來網魚，符合小班幼兒的年齡特點，在游戲情境中吸引注意力、激活思維，伴隨著教師對環節的一步步引領，孩子們的眼神和表情，由好奇到驚訝、從好奇到歡欣。本活動不僅僅停留在簡單的玩塑料袋上，而是通過說、看、玩、想、比等過程，挑戰和豐富幼兒的認知、語言等經驗，刺激和發展幼兒的觀察、比較、想象、概括等能力。

　　三、活動環節的有趣性和有益性

　　在偶爾發現了幼兒的興趣后，教師把許多的塑料袋在一個活動中都集合起來，并呈現給孩子，通過說一說、變一變、想一想、比一比、玩一玩，讓他們盡興地討論、想象、探索、比較，盡情地玩耍、游戲，這對于小班幼兒來說，是一個非常開心和有趣的過程，在老師對活動環節的預設下，孩子用非常熟悉的塑料袋演繹出豐富多彩的游戲活動，碰撞出激蕩心智的思維火花。活動的第一個環節，讓幼兒說說塑料袋，喚起孩子對塑料袋的回憶，引起孩子對塑料袋的興趣。在接下來的環節中，孩子們的創造性思維、想象能力、操作探索能力、觀察比較能力以及語言表達能力都得到了非常有益的發展。在有情又有趣的游戲中，孩子們愉快地學習著、成功著。

　　同時，本次活動的有效開展，給了我一個啟發：我們身邊一些唾手可得的材料，如各種盒子、飲料罐、報紙、手帕等等，可以大大方便我們的活動準備，又能使我們的教學活動變得有情又有趣，還能讓幼兒從中獲得積極有效的發展，善于利用這樣寬廣的教育資源，讓資源中蘊涵的教育價值服務于幼兒當前的發展需要，只要做個有心人，我們都能做到！

有趣的塑料袋教案7

　　活動目標：

　　1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創意的裝飾塑料袋。

　　2、探索塑料袋的多種玩法，體驗做做玩玩的樂趣。

　　活動準備：

　　塑料袋(每人一個)、卡紙裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀(每人一把)、教師制作的范例

　　活動過程：

　　1、激發幼兒活動興趣，引出主題。

　　引導幼兒回憶說出塑料袋的用處，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。

　　2、欣賞教師范例，引導幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。

　　3、幼兒自由制作，教師巡回指導。

　　4、展示幼兒作品，激發幼兒玩塑料袋玩具的興趣，說說我們裝飾好的'塑料袋可以怎樣玩?如：可以套在頭上當頭飾，可以拴上長長的繩像放風箏一樣玩等。

　　5、引導幼兒拿自己制作的玩具，與同伴進行游戲。

　　活動延伸：

　　引導幼兒說說還可以用塑料袋做成什么?請幼兒收集塑料袋，在手工區繼續開展創造性活動，并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要保護好環境。

有趣的塑料袋教案8

　　【活動目標】

　　1.在追逐跑和躲閃中，能對信號迅速作出反應。

　　2.體驗運動帶來的樂趣。

　　【活動準備】

　　1.幼兒用各種顏色的紙剪成自己喜歡的圖案裝飾塑料袋若干，（與幼兒人數相等）。

　　2.用舊掛歷、報紙卷成紙棍，夾子若干，小鼓一面。

　　【活動指導】

　　1.幼兒往塑料袋中充氣，系緊袋口，然后選擇自己喜歡的方式往空中拋。

　　2.幼兒探索各種玩的方法。

　　師：小朋友，除了把塑料袋往空中拋以外，還可以怎么玩呢？要與別的小朋友玩的不一樣哦！

　　捉尾巴：教師把充氣塑料袋用夾子夾在幼兒背后，幼兒手持紙棍，聽鼓聲節奏幼兒慢跑或快跑，鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的塑料袋，以擊中他人者為勝。

　　追踩：幼兒把塑料袋系在腳上，聽鼓聲節奏單腳或雙腳跳，鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，踩他人腳上系著的塑料袋，以不被他人踩中者為勝。

　　快樂追：幼兒自由追跑教師手持紙棍點幼兒，點到誰，誰就到一旁休息一會。

　　規則：若對方低頭下蹲，則表示在休息，另一方就不能追逐。

　　聽命令抱成團（中班游戲案例）

　　游戲目標：

　　1、通過各種起跑的游戲，提高兒童快速起動的能力。

　　2、加強兒童聽信號做出反應的能力。

　　游戲過程：

　　小朋友成一路縱隊圍成一圈，前后保持一定的距離，教師站于圈中進行指揮，小朋友們前進行繞圈走的練習。

　　第一步游戲：在行進中，教師喊自己的名字，聽到要求后，所有小朋友們快速跑到老師的身邊，抱成一團。

　　第二步游戲：在行進中，教師任意喊出班上二個小朋友的名字，聽到名字后，此兩名小朋友不動，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團。

　　規則：

　　1、被叫到的`二名小朋友位于圈的兩端。

　　2、教師注意安全的要求。

　　建議：

　　此類游戲可以借助器材來進行，例如：在小朋友圍成的圈內或圈外相應位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，教師可以任意喊出某種顏色，小朋友們快速聚集到相應的圈內抱著團。

有趣的塑料袋教案9

　　活動目標：

　　通過探索塑料袋的各種玩法，感受游戲的樂趣，培養幼兒樂于鍛煉、樂于探索的精神，激發幼兒環保意識。

　　能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。

　　活動準備：

　　用紅、黃、藍、白的塑料袋折成花形放在草地上，朵數與幼兒人數相等，紅、黃、藍、白海綿墊若干，方向盤一個。

　　場地布置：海綿墊圍成圓圈，花放在中間布置成花園狀活動過程：

　　1、去春游啦老師帶孩子去春游，提醒幼兒要遵守規則，小心開車，安全游戲哦。一邊開車老師介紹春天的美景。一路上爬過高山，穿過山洞，渡過小河，開快車、開慢車，來到草地上，花圃邊。

　　2、采花這是什么花？（假花）每人去撿一朵喜歡的花，然后找一張一樣顏色的墊子坐下來。

　　引導幼兒說說采到什么顏色的花？

　　3、目測計數看看我們有幾朵紅花？幾朵藍花？幾朵黃花？一共有幾朵花呢？

　　4、賞花這么漂亮的花是什么做成的呢？讓幼兒拆開來看看吧！（塑料袋做的）

　　5、各顯神通老師會把塑料袋變成好看的花，你們會變什么呢？動動小腦筋，試試看。（幼兒坐在位置上變東西）教師可示范一種：看，老師除了變成花，還能變成一只蝴蝶呢，你們試試看能變什么？

　　請幼兒分別述說：你把塑料袋變成了什么？（降落傘、飛機、紙球、氣球、小魚、小鳥、坐墊、風箏、小蝌蚪、……）小朋友真棒，一只方便袋能變出這么多好玩的東西，現在你們就去試一試，玩一玩吧，看誰變得多，玩得好。

　　幼兒分散探索嘗試活動。

　　教師與幼兒一起活動，引導幼兒探索怎樣讓降落傘飛得高些？讓小球飛得更遠些、（折的方法：越緊越小會扔得越遠）

　　6、休息調整：

　　玩得好累啊，讓我們休息一下再玩吧。塑料袋不僅好玩，還很有用呢！

　　7、環保教育：

　　塑料袋是用一種塑料做成的，很多是回收再造的。所以很多的塑料袋是有毒的，不能用來裝吃的食物；用過的塑料袋很難處理，到處亂扔的方便袋已造成嚴重的白色污染：被動物當作食物吞入，導致動物死亡。在土壤中影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產，它們不光危害人類的健康，而且還會造成環境污染。因此，平時在家要提醒我們的家人盡量少用塑料袋，一只方便袋可以反復使用，用過不能再用的不能隨便亂丟，要放到指定的垃圾集中處理點。我們的這只袋子回去洗一洗還能使用。

　　8、一物多用：

　　教師設置情景，如刮風了，可以放風箏、玩氣球、踢足球等；下雨了，怎么辦？這兒沒地躲雨，怎樣讓我們不被淋濕呢？雨停了，太陽出來了，可是這兒地上全濕了，怎么不踩臟鞋子呢？以此引導幼兒根據情節探索塑料袋的`其它用處。

　　10、結束部分：一路撿拾垃圾回家。

　　活動反思：

　　目前，我班正進行環保教育的科研活動，為此我設計了《有趣的塑料袋》這一活動。我整合了交通常規、復習目測7以內的數、環保教育和運動鍛煉等目標，旨在通過嘗試身邊常見的塑料袋的多種玩法使幼兒的情感與態度、體能都得到相應的發展。

　　我在設計活動時，做到動靜交替，主要分三個部分。第一部分是準備運動，讓幼兒與老師一起開車去春游，練習聽信號變速走，同時了解一些簡單的交通規則。運動過后進入比較安靜的賞花數花的環節，通過創設情境，設疑引思，調整幼兒興奮的情緒，自然過渡到主要環節：塑料袋大變身。老師通過示范表演引領幼兒探索玩法，由靜制動。緊接的環節再由動制靜，孩子與老師一起探討塑料袋的玩法和生活中的常規用法，同時教師滲透環保教育。最后教師通過創設情節，把幼兒的創新想法融入一個完整的情節之中，讓幼兒再一次體驗到游戲的快樂。結束部分是繼前面的環保教育深入到環保行動中，師生一起進行撿落葉和垃圾的實踐活動，整個活動在自然的情境中自然結束。