七彩蝦大班教案

時(shí)間：2026-04-21 03:31:09 教案

七彩蝦大班教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的七彩蝦大班教案，歡迎大家分享。

七彩蝦大班教案

七彩蝦大班教案1

　　目標(biāo)：

　　1、理解故事情節(jié)，感受小青魚(yú)尊敬老人的情感。

　　2、能大膽地用動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、圖片、故事磁帶

　　2、繪畫(huà)紙和油畫(huà)棒人手一份。

　　過(guò)程：

　　1、猜謎語(yǔ)。

　　出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時(shí)不見(jiàn)面，雨后才見(jiàn)它。

　　從謎面及生活經(jīng)驗(yàn)中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。

　　組織討論：你覺(jué)得哪些東西像彩虹？

　　2、聽(tīng)故事。

　　傾聽(tīng)一遍故事。故事的名字叫什么？故事里講了些什么？

　　再次傾聽(tīng)故事。

　　蝦公公躺在小青魚(yú)的背上，看到了什么？怎么說(shuō)的`？小青魚(yú)怎么回答的？

　　組織幼兒討論：為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)蝦和彩虹的拱形特點(diǎn)來(lái)分析。）

　　小青魚(yú)看到蝦公公傷心地樣子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？

　　3、討論。

　　組織討論：你認(rèn)為小青魚(yú)這樣做好嗎？好在哪里？

　　聽(tīng)配樂(lè)故事，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，感受小青魚(yú)尊敬老人，助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。

七彩蝦大班教案2

　　這是一個(gè)很動(dòng)人的故事，作為社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)，即合適幼兒現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。雖然故事只是作為幫助幼兒理解孝敬老人這種行為的一個(gè)引子，這個(gè)故事中所說(shuō)的小青魚(yú)幫蝦公公實(shí)現(xiàn)了一個(gè)心愿，其實(shí)，已在潛移默化地教育幼兒從小就應(yīng)該愛(ài)父母尊敬老人。貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題。彩虹幼兒都知道，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)對(duì)彩虹的形成定有很強(qiáng)的好奇心，所以在該活動(dòng)的后面，我引導(dǎo)幼兒以送畫(huà)給社區(qū)或其他老人，讓他們初步地體驗(yàn)尊敬老人，孝敬老人的行為。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事情節(jié)，感受小青魚(yú)尊敬老人的情感

　　2、能用繪畫(huà)的方式，表達(dá)出自己對(duì)老人的尊敬之情。

　　3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的.快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難：

　　1、重點(diǎn)：感受并表達(dá)對(duì)老人的尊敬之情。

　　2、難點(diǎn)：用繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)老人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖第16號(hào)，故事磁帶繪圖紙和油畫(huà)棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、討論

　　1、小朋友，你們生活中看到過(guò)哪些老人?你喜歡他們嗎?

　　2、你們平時(shí)看見(jiàn)他們，是怎么對(duì)待他們的?

　　3、有一只蝦，它長(zhǎng)的很特別，他也很喜歡幫助老人，那他幫助了誰(shuí)?請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

　　二、聽(tīng)故事

　　1、講述故事一遍，提問(wèn)，故事的名字叫什么?故事里的七彩蝦是誰(shuí)?

　　2、再次傾聽(tīng)故事一遍，提問(wèn)，故事里小青魚(yú)幫助了誰(shuí)?

　　為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)成七彩蝦?

　　小青魚(yú)為什么要幫助蝦公公?

　　它是怎么幫助蝦公公的?

　　你認(rèn)為，小青魚(yú)這樣做好嗎?好在哪里?

　　你在生活中有沒(méi)有幫助過(guò)老人?怎樣幫的?

　　三、繪畫(huà)

　　1、其實(shí)生活中，到處都有老人，爺爺、奶奶，外公、外婆，在馬路上，小區(qū)里會(huì)有很多老人，今天我們就一起畫(huà)一張漂亮的畫(huà)，送給他們吧!

　　2、教師提示，可以畫(huà)七彩蝦和蝦公公的故事。

　　四、活動(dòng)延伸

　　帶著自己的畫(huà)，把它送給小區(qū)里或者路上，也可以是自己家里的老人。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　以談話的形式，引導(dǎo)幼兒對(duì)下面的故事感興趣。

　　以故事作為引子，幫助幼兒理解孝敬老人的社會(huì)行為。以提問(wèn)來(lái)幫助幼兒理解七彩蝦故事的內(nèi)容。

　　用繪畫(huà)的形式既可以幫助幼兒理解故事，又可以作為送給老人的禮物。

　　活動(dòng)的延伸，是讓幼兒把孝敬老人帶入生活。

　　社會(huì)：大家來(lái)排隊(duì)(也可作為禮儀教學(xué))

　　活動(dòng)反思：

　　在這個(gè)七彩蝦的故事中，把彩虹形象的比作蝦。這讓我們小朋友的興趣點(diǎn)馬上提升了起來(lái)，剛開(kāi)始的時(shí)候看到彩虹的時(shí)候，小朋友形容顏色是五顏六色的，通過(guò)點(diǎn)數(shù)和講述顏色幼兒知道了彩虹的七彩色。在這樣逐步了解完故事內(nèi)容后，我和小朋友們又一起分享了這個(gè)故事。在這一次講述中，小朋友們又延伸了更多的內(nèi)容，比如彩虹是在打雷后才出現(xiàn)的，小青魚(yú)用彩帶做了七彩衣服。所以，我們?cè)谥v故事不僅可以通過(guò)故事本身的內(nèi)容進(jìn)行講述。通過(guò)圖片我們也可以讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)的內(nèi)容，再通過(guò)幼兒的話進(jìn)行補(bǔ)充。因此，通過(guò)圖片，我們可以請(qǐng)幼兒編出很長(zhǎng)的故事來(lái)。

七彩蝦大班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受小青魚(yú)尊敬老人的情感。

　　2、體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。

　　3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎引題

　　1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時(shí)不見(jiàn)面，雨后才見(jiàn)它。

　　2、從謎面及生活經(jīng)驗(yàn)中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。

　　師：小朋友，你們看看彩虹是什么樣子的，（顏色呀、形狀呀等很多方面。）

　　剛才小朋友說(shuō)了很多彩虹的特點(diǎn)，像拱橋、有七種顏色等，你們想一想，我們生活中還有什么東西像彩虹？

　　3、討論：哪些東西像彩虹？

　　二、講故事，理解內(nèi)容

　　1、傾聽(tīng)故事，在中間部分設(shè)置提問(wèn)“你猜猜看小青魚(yú)看到蝦公公傷心的樣子會(huì)怎么做？”“如果你是小青魚(yú)的話除了它的辦法你會(huì)怎樣做呢？

　　故事結(jié)束提問(wèn)：故事的'名字叫什么？故事里講了些什么？

　　2、再次傾聽(tīng)故事，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從情感方面理解故事。

　　師：蝦公公躺在小青魚(yú)的背上，看到了什么？它是怎么說(shuō)的？小青魚(yú)又是怎么回

　　答的？蝦公公為什么把彩虹當(dāng)成了七彩蝦呢？和你身邊的小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　組織幼兒討論：為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)成七彩蝦呢？

　　師：蝦公公整天呆在河底，朋友多不多？他感覺(jué)怎樣？（很孤獨(dú)）

　　師：如果你整天呆在家里，不上幼兒園，你的朋友多不多？你也會(huì)像蝦公公一樣很

　　孤獨(dú)。所以小朋友要堅(jiān)持到幼兒園和小朋友玩。

　　師：小青魚(yú)看到蝦公公傷心的樣子，心里怎么樣？它又是怎么做的呢？如果小青魚(yú)的身體直直的，像不像七彩蝦？小青魚(yú)說(shuō)話是怎樣的，為什么是這樣？小青魚(yú)幫助別人后心里會(huì)怎么樣？（心里很開(kāi)心，很快樂(lè)……）

　　三、討論

　　1、組織討論：你認(rèn)為小青魚(yú)這樣做好嗎？好在哪里？

　　2、聽(tīng)配樂(lè)故事，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，感受小青魚(yú)尊敬老人，助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。

　　3、平時(shí)在生活中你有沒(méi)有幫助過(guò)別人？幫助別人后你的心情是怎么樣的？

　　4、在平時(shí)的生活中讓我們更多的去幫助別人。

　　反思：

　　本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，我以謎語(yǔ)引導(dǎo)，激發(fā)幼兒興趣，讓他們利用生活經(jīng)驗(yàn)，知道彩虹的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)哪些東西更像彩虹，這里我使用了直觀的教學(xué)法，滿足幼兒思維的具體形象性需要，培養(yǎng)了幼兒的觀察、思維能力。在通過(guò)傾聽(tīng)故事，理解故事讓幼兒感受小青魚(yú)助人為樂(lè)的快樂(lè)，知道在社會(huì)生活中老人是需要更多的關(guān)愛(ài)的人群，通過(guò)該活動(dòng)可以讓幼兒在心靈深處透出象七彩蝦一樣的美麗，用自己的力量去愛(ài)老人、幫助老人。也符合了綱要的《要求》指出：提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言地表現(xiàn)形式他們能更大膽地表達(dá)情感、理解和想象。同時(shí)明白了助人為樂(lè)是一件很快樂(lè)的事情。最后，讓幼兒結(jié)合實(shí)際分享自己的快樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒助人為樂(lè)，我覺(jué)得本次活動(dòng)，幼兒整體目標(biāo)完成比較好，達(dá)到了預(yù)期的效果。

七彩蝦大班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事，初步理解故事內(nèi)容，感受小青魚(yú)尊敬老人的情感。

　　2、幼兒要尊重、關(guān)心家人，體驗(yàn)互愛(ài)之情。

　　3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩虹圖片，故事課件，七彩帶子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)

　　師：小朋友們，今天老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，好嗎？

　　你們仔細(xì)聽(tīng)，看誰(shuí)猜得又對(duì)又快。

　　（一座七彩橋，白云上面架，平時(shí)不見(jiàn)面，雨后才見(jiàn)他）

　　師：小朋友，說(shuō)得很對(duì)，是彩虹，

　　1、出示彩虹圖片，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，你們看看彩虹是什么樣子的

　　（顏色呀、形狀呀等很多方面。）

　　2、已有生活經(jīng)驗(yàn)中了解彩虹的七彩與拱形的特點(diǎn)。

　　師：剛才小朋友說(shuō)了很多彩虹的特點(diǎn)，像拱橋、有七種顏色等，你們想一想，我

　　們生活中還有什么東西像彩虹？

　　3、織討論：你覺(jué)得哪些東西像彩虹？

　　二、完整講述故事。

　　師：小朋友，你們說(shuō)了很多東西像彩虹，有香蕉、蝦等，今天，老師要給大家

　　講個(gè)故事，故事中就有一位像彩虹一樣的蝦公公，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　提問(wèn)：

　　1、故事的名字叫什么？

　　（七彩蝦）

　　2、故事中講了哪些小動(dòng)物？

　　3、它們之間發(fā)生了一件什么事情？

　　小朋友們真棒，聽(tīng)得都很仔細(xì)。

　　三、出示ppt，分段欣賞。

　　提問(wèn)：

　　1、小青魚(yú)是什么時(shí)候背著蝦公公到河面上去的？

　　（雨停的時(shí)候）

　　2、蝦公公到了河面看到了什么？

　　（彩虹，藍(lán)藍(lán)的'天，綠綠的草）

　　3、蝦公公把彩虹當(dāng)成了什么？

　　（七彩蝦

　　4、彩虹不見(jiàn)了，蝦公公是怎么說(shuō)的？

　　模仿蝦公公傷心，悶悶不樂(lè)的樣子）

　　5、有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)幫助蝦公公？

　　（有，小青魚(yú)）

　　小青魚(yú)是怎么幫助蝦公公的，我們繼續(xù)往下聽(tīng)一聽(tīng)。

　　6、小青魚(yú)想了個(gè)什么辦法安慰蝦公公的？

　　(變成七彩魚(yú))

　　7、蝦公公后來(lái)開(kāi)心了嗎？

　　（開(kāi)心）

　　四、完整欣賞故事（視頻）

　　1、你們喜歡故事中的小青魚(yú)嗎？為什么？

　　（小青魚(yú)愛(ài)幫助別人，關(guān)心別人）

　　那我們小朋友有沒(méi)有幫助過(guò)別人，你幫助了別人，你感覺(jué)怎么樣？

　　五、表演《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》

　　我們一起來(lái)邀請(qǐng)你的好朋友挑個(gè)舞吧！

　　活動(dòng)反思：

七彩蝦大班教案5

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　《七彩蝦》是一個(gè)很溫馨、感人的故事，通過(guò)講述一條小青魚(yú)為了實(shí)現(xiàn)年老的蝦公公的心愿，把自己變成七彩蝦耐心陪伴蝦公公，刻畫(huà)了一個(gè)孝順老人的可愛(ài)孩子的形象。作為社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)，即合適幼兒現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。故事主題非常符合社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，能潛移默化地教育幼兒從小關(guān)愛(ài)老人、尊敬老人。教材具有較高的現(xiàn)實(shí)意義，故事童話式的語(yǔ)言、情節(jié)符合大班幼兒的欣賞水平，能被他們理解與接受。設(shè)計(jì)中，我運(yùn)用形象的多媒體課件，幫助幼兒理解、體驗(yàn)角色的情感和心理并進(jìn)行遷移，萌發(fā)幼兒尊敬、關(guān)愛(ài)老人的情感。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事情節(jié)，感受小青魚(yú)尊敬老人的情感。

　　2、懂得理解老人的心愿并愿意為老人做力所能及的事。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒調(diào)查老人的心愿，填寫(xiě)“祖輩的心愿”卡。

　　2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)、孩子的祖輩到幼兒園參加半日開(kāi)放活動(dòng)

　　3、排練手語(yǔ)：《感恩的'心》

　　4、七彩蝦的多媒體課件。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　今天，胡老師請(qǐng)大家看動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片的題目叫《七彩蝦》，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，發(fā)生了什么事？

　　二、理解故事：

　　1、播放動(dòng)畫(huà)前半段，提問(wèn)：

　　（1）、是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了蝦公公？（小青魚(yú)）。

　　（2）、小青魚(yú)是怎么幫助蝦公公的？（小青魚(yú)背著蝦公公到河面上去玩。

　　（3）、為什么蝦公公把彩虹當(dāng)成了七彩蝦呢？（形狀、顏色）

　　（4）、蝦公公發(fā)現(xiàn)七彩蝦不見(jiàn)了，心情怎么樣？（傷心、很郁悶）.

　　（5）、小青魚(yú)看到蝦公公這樣，她的心情會(huì)怎么樣呢？（很著急）

　　設(shè)疑：小青魚(yú)會(huì)想什么辦法來(lái)滿足蝦公公的心愿呢？

　　2、播放動(dòng)畫(huà)后半段，提問(wèn)：

　　（1）、小青魚(yú)為什么要把自己打扮成七彩蝦的模樣？（出示七彩蝦，感受七彩蝦用線把自己纏成蝦的難受勁。）

　　（2）、有了七彩蝦的陪伴，蝦公公的心情是怎么樣的？

　　（3）、你喜歡小青魚(yú)嗎？為什么？

　　小結(jié)：小青魚(yú)幫助蝦公公找到了她的好朋友，這說(shuō)明小青魚(yú)是一個(gè)關(guān)愛(ài)老人、尊敬老人的好孩子，你們?cè)敢庀蛩麑W(xué)習(xí)嗎？噢！你們真是懂事的有禮貌的好孩子。

　　三、遷移經(jīng)驗(yàn)：

　　小朋友，故事中的蝦公公就像我們生活中的什么人呀？（爺爺奶奶、外公外婆）

　　師：是呀，蝦公公就像我們生活中的爺爺奶奶、外公外婆。

　　那你們知道爺爺奶奶、外公外婆的心愿嗎？猜一猜他們的心愿會(huì)是什么？（幼兒自由猜測(cè)）

　　集體分享

　　師：a、小朋友真能干，猜出了這么多爺爺奶奶外公外婆的，那你們想不想知道他們的心愿到底是什么嗎？

　　今天爸爸媽媽帶來(lái)了爺爺奶奶、外公外婆的心愿，等會(huì)請(qǐng)你輕輕的過(guò)去，問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，爺爺奶奶、外公外婆的心愿是什么？

　　b、幼兒采訪爸爸媽媽或前來(lái)的祖輩，在黑板上張貼“祖輩的心愿卡”集體分享祖輩的心愿。

　　c、爺爺奶奶、外公外婆這么愛(ài)我們，我們可以用什么樣的方式來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶、外公外婆的愛(ài)？（可以給他們唱歌、跳舞、捶背、講故事等）

　　d、我們要尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人，經(jīng)常去看看他們。我們不僅要尊敬老人，更要尊敬我們的爸爸媽媽，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏唷＝裉炖蠋熞托∨笥岩黄饋?lái)學(xué)一首歌，用歌聲來(lái)表達(dá)我們心中的愛(ài)。讓我們一起，把《感恩的心》送給在場(chǎng)的、不在的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，感謝他們這些年來(lái)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，讓我們一起說(shuō)：爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，我愛(ài)你們。

　　四、全體起立：

　　表演《感恩的心》并大聲地說(shuō)出：“爸爸媽媽、爺爺奶奶，外公外婆，我愛(ài)你們”。

七彩蝦大班教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事情節(jié)，感受小青魚(yú)尊敬老人的情感

　　2、能用繪畫(huà)的`方式，表達(dá)出自己對(duì)老人的尊敬之情。

　　重點(diǎn)：感受并表達(dá)對(duì)老人的尊敬之情。

　　難點(diǎn)：用繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)老人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖第16號(hào)，故事磁帶

　　繪圖紙和油畫(huà)棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、討論

　　1、小朋友，你們生活中看到過(guò)哪些老人？你喜歡他們嗎？

　　2、你們平時(shí)看見(jiàn)他們，是怎么對(duì)待他們的？

　　3、有一只蝦，它長(zhǎng)的很特別，他也很喜歡幫助老人，那他幫助了誰(shuí)？請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

七彩蝦大班教案7

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在《七彩蝦》這個(gè)故事中，雖只是說(shuō)小青魚(yú)幫蝦公公實(shí)現(xiàn)了一個(gè)心愿，其實(shí)，已在潛移默化地教育幼兒從小就應(yīng)該愛(ài)父母尊敬老人。活動(dòng)分四步，第一猜謎語(yǔ)，通過(guò)猜謎語(yǔ)這種形式，讓幼兒從生活中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)；第二理解故事，熟悉作品的內(nèi)容，了解小青魚(yú)和蝦公公的生活，完成活動(dòng)重點(diǎn)；第三討論，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，感受小青魚(yú)尊敬老人，助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)，達(dá)成活動(dòng)難點(diǎn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　（一）理解故事情節(jié)，感受小青魚(yú)尊敬老人的情感。

　　（二）能大膽地用動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道幫助的意義。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）猜謎語(yǔ)，了解彩虹的七彩與拱形的特點(diǎn)（猜謎導(dǎo)入：進(jìn)一步感知彩虹的特點(diǎn)，滿足幼兒思維的具體形象性。）

　　1．“一座七彩橋，白云上面架，平時(shí)不見(jiàn)面，雨后才見(jiàn)它。

　　2．組織討論：你覺(jué)得哪些東西像彩虹？

　　（二）聽(tīng)故事，感受小青魚(yú)尊敬老人的情感（分析欣賞：首先讓幼兒欣賞前半部分后，設(shè)置懸念“你猜猜看小青魚(yú)看到蝦公公傷心的樣子會(huì)怎么做？”給幼兒想象的空間，產(chǎn)生對(duì)他人、社會(huì)的.親近態(tài)度。）

　　1．教師有感情地講述，幼兒傾聽(tīng)。故事里有誰(shuí)呀，發(fā)生了什么事情？