無筆畫教案

時(shí)間：2026-04-19 10:04:55 教案

無筆畫教案

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的無筆畫教案，歡迎閱讀與收藏。

無筆畫教案

無筆畫教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、觀察、認(rèn)識(shí)自然界中具有天然紋理的景物，欣賞這些紋理形態(tài)別具特色的美感。培養(yǎng)學(xué)生從生活中認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美德能力，感受抽象紋理的形態(tài)美感。

　　2、學(xué)習(xí)無筆畫的創(chuàng)作方法，利用水彩、水粉顏料加水后流動(dòng)的特性，探索對(duì)印、漬染、噴灑、拓印等技巧，創(chuàng)作出色彩變幻、肌理美觀的無筆畫；培養(yǎng)學(xué)生的探索實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力。

　　3、以小組合作的方式創(chuàng)作無筆畫作品，在制作過程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及合作意識(shí)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教師：教學(xué)輔助課件（具有天然紋理的景物圖片）、無筆畫教學(xué)范畫、教師示范所需的工具材料（玻璃或塑料板、水粉色彩、調(diào)色工具、水杯、抹布）等。

　　學(xué)生：紙張、水粉色彩、調(diào)色工具（調(diào)色盤、水杯、抹布、小票夾）等。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)印的方法和步驟；創(chuàng)作出色彩變幻、肌理美觀的無筆畫。

　　難點(diǎn)：把握色彩加水后流動(dòng)的特性，探索對(duì)印技巧。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞導(dǎo)入

　　1、觀察：課件展示大自然中精美的紋理圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察體會(huì)大自然中的紋理之美。

　　2、藝術(shù)家的紋理作品欣賞。

　　3、今天我們也嘗試著不用畫筆來創(chuàng)作一幅精美的藝術(shù)作品。板書課題：無筆畫。

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1、方才咱們一起欣賞了很多精美的圖片，圖片上是一些大自然中的自然形成的紋理圖案。對(duì)于這些圖案，在美術(shù)學(xué)中有一個(gè)術(shù)語來概括：肌理。

　　2、簡(jiǎn)介肌理。

　　肌理是指物體表面的組織紋理結(jié)構(gòu)，即各種縱橫交錯(cuò)、高低不平、粗糙平滑的紋理變化，是表達(dá)人對(duì)設(shè)計(jì)物表面紋理特征的感受。

　　3、肌理的分類。

　　肌理大致可分為兩大類：

　　（1）自然肌理：自然肌理就是自然形成的現(xiàn)實(shí)紋理，如:木、石等沒有加工所形成的肌理。

　　（2）人工肌理（創(chuàng)造肌理）：由人工造就的現(xiàn)實(shí)紋理，通過雕刻、壓揉等工藝，再進(jìn)行排列組合而形成。包括刀刻、針刻、刮擦、拼貼、復(fù)印、感光等等……

　　4、人工肌理的處理方法。

　　下面老師選了一些帶有肌理的圖片，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這些肌理效果是如何創(chuàng)作出來的。

　　（1）繪寫:用各種筆和不同顏料，直接在紙上畫出肌理效果。

　　（2）噴灑:將顏料調(diào)和成適當(dāng)濃度的液體，再用噴筆或其他工具噴灑在紙上。

　　（3）熏炙:用火焰在紙上烤成一種熏黑或燃燒后的痕跡的.肌理。

　　（4）拼貼:將各種紙材或平面材料通過組合、編排，貼在有色或無色的紙上。

　　（5）拓印:用顏料涂在凹凸不平的物體表面，再用紙拓印下來。

　　（6）浸染:在具有吸水性的紙材上，滴入液體顏料，顏料自由滲入，可以形成斑漬狀的肌理。或在水中滴入顏料，再用紙將顏色吸取上來。

　　（7）刮刻。

　　（8）自流:在比較光滑的表面上讓液體顏料自然流淌。或用細(xì)管吹氣，形成自然的線條肌理。

　　（9）壓印:在物體表面涂滿顏料，在紙上壓印出肌理痕跡。

　　三、深入研究

　　1、肌理的魅力所在

　　肌理之所以不同于手繪的獨(dú)特魅力，是由于它本身的兩大特點(diǎn)造成：一是上述的偶然生成性，如木紋石紋的迸裂，液體流淌的浸漬，等等，常常是人工與天工的巧合與融匯，天然渾樸，是任何手繪都無法復(fù)制的“天趣”；二是肌理的本質(zhì)——視覺觸感造成的特殊審美心理效應(yīng)。

　　2、現(xiàn)場(chǎng)演示對(duì)印的創(chuàng)作方法

　　（1）紙張對(duì)折

　　（2）在半張紙上畫上圖案（注意色彩要有深淺對(duì)比，同時(shí)也應(yīng)注意色調(diào)的調(diào)和）。

　　（3）印制時(shí)隨時(shí)觀察，反復(fù)調(diào)整。

　　四、創(chuàng)作實(shí)踐

　　1、作業(yè)要求：以小組為單位，使用自己喜歡的方式，創(chuàng)作一幅無筆畫作品。

　　2、要點(diǎn)：畫面具有情趣，色彩構(gòu)成和諧美觀。

　　3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、展示評(píng)價(jià)

　　1、自評(píng)：各小組展示自己的作品。選派一名代表簡(jiǎn)述創(chuàng)作方式及精彩看點(diǎn)。

　　2、他評(píng)：其他組同學(xué)提出不同意見。

　　3、師評(píng)：以鼓勵(lì)為主，對(duì)不足之處提出建議。

　　六、小結(jié)

　　1、請(qǐng)同學(xué)們分別說說今天都有什么收獲。

　　2、今天我們不用筆創(chuàng)作了一幅精美的畫，在創(chuàng)作過程中體會(huì)了不同的肌理效果帶給我們的藝術(shù)美感。生活中的美無處不在，課后請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察生活中存在的各種不同肌理的美，并嘗試著用身邊的材料大膽創(chuàng)作，隨時(shí)隨地表達(dá)自己對(duì)美的追求。

　　今天的課就上到這里，下課！同學(xué)們?cè)僖姟?/p>

無筆畫教案2

　　一、教材分析

　　無筆畫是一種特有的繪畫表現(xiàn)形式，也就是不采用畫筆直接繪制，而是通過對(duì)印、噴灑，漬染、吸附等途徑再結(jié)合一定的技法來得到畫面形象和色彩效果的。

　　由于無筆畫這種表現(xiàn)形式制作方法簡(jiǎn)單，每個(gè)學(xué)生都具備操作能力所得到的畫面具有偶然性和隨機(jī)性，效果豐富多彩，動(dòng)手制作過程顯得生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性，是他們樂于參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍中開闊視野，提高審美能力，體會(huì)創(chuàng)作過程帶來的樂趣與美感。

　　二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　造型表現(xiàn)

　　三、課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、觀察、認(rèn)識(shí)自然界中具有天然紋理的景物，欣賞這些紋理別具特色的美感。

　　2、學(xué)習(xí)對(duì)印的方法，利用水彩顏料加水后的流動(dòng)性探索對(duì)印的技巧，創(chuàng)作出色彩變幻。肌理美觀的無筆畫。

　　3、在對(duì)印的過程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)印的'方法和步驟，創(chuàng)作出色彩變幻肌理美觀的無筆畫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：把握色彩加水后流動(dòng)的特性，探索對(duì)印技巧。

　　六、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入階段

　　1、談話導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，小張老師有個(gè)小秘密你們想知道嗎？既然大家都想知道那我就告訴我今天變成了魔法師！（小聲說）

　　什么！你們都沒聽見，那我再說一次，就說最后一次了！我今天變成了魔法師！（大聲說）

　　你們相信嗎？哼！你們居然不相信我的實(shí)力！那我可得好好露一手。

　　2、演示濕拓畫

　　師：你們可要睜大眼睛！看一看我不用畫筆也能讓這塊白布出現(xiàn)美麗的圖案。

　　出示濕拓畫工具和一塊白布，將白布輕輕覆蓋在充滿顏料的水里，再小心揭開，水里的顏料會(huì)附著到白布上。

　　師：怎么樣相信了吧！想不想像我一樣不用畫筆也能畫出好看的紋樣呢？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)《無筆畫》吧！

　　出示課題（運(yùn)用油水分離法在提前畫好的課題上涂色）

　　（二）新授階段

　　1、觀察大自然中的肌理，感受抽象紋理的形式美感

　　過渡語：同學(xué)們，大家下載是不是很佩服我了，那我再介紹一位比我厲害一千倍、一萬倍的魔法大家吧！

　　師給大家認(rèn)識(shí)好不好！我們呀，先欣賞一下這位魔法師不用畫筆完成的作品吧！

　　（1）課件分別展示木紋、冰紋、大理石紋的圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察自然界中物體的紋理。

　　師變介紹紋理邊引導(dǎo)思考這些紋理是人為形成還是自然天成的？

　　師：看了這么多這位魔法師的作品，現(xiàn)在大家知道他是誰了嗎？沒錯(cuò)！它就是我們的大自然。

　　（2）出示地球的圖片

　　總結(jié)：我們的大自然就是個(gè)偉大的畫家和魔法家，它可以不借助任何工具，把我們生活的世界用各種各樣的紋理裝飾的豐富多彩！既然大自然這么美！那我們是不是應(yīng)該更加愛護(hù)它？那我們就先從身邊的小事做起，從愛護(hù)我們教室的衛(wèi)生開始好不好呀？

　　2、欣賞名家作品、同齡學(xué)生的作品

　　過度語；同學(xué)們欣賞完了大自然的鬼斧神工，咱們呀再來看看畫家們和其他班的同學(xué)們是如何不用畫筆來完成無筆畫的吧！課件出示《青山綠水》《秋色浸染》等多幅作品。師帶領(lǐng)學(xué)生共同欣賞。

　　（注意引導(dǎo)學(xué)生觀察構(gòu)圖、顏色搭配等）

　　思考并討論：猜一猜這些作品運(yùn)用到了哪些方法來創(chuàng)作無筆畫。讓學(xué)生說一說，鼓勵(lì)學(xué)生將自己想到的方法運(yùn)用到自己的畫面中。

　　3、教師示范對(duì)印法

（1）將紙對(duì)折

　　（2）在紙的一半隨意涂畫（涂、刷、灑、滴、等）

　　（3）反復(fù)對(duì)印。請(qǐng)幾位同學(xué)到講臺(tái)上來，用吸管把顏色吹開，趁顏色未干時(shí)，把另外一半紙緊貼在畫面上輕輕壓印，慢慢的揭開紙張，形于色就被轉(zhuǎn)印到另一半的紙上。得到的畫面形態(tài)自然生動(dòng)，紋理在似與不似之間，具有抽象的趣味性。

　　（三）實(shí)踐階段

　　過渡語：同學(xué)們，看了老師用對(duì)印法完成的肌理是不是覺得特別好玩呢？想不想動(dòng)手試試？那我們就快點(diǎn)開始吧！

　　1、出示任務(wù)：嘗試用水粉顏料對(duì)印的方法制作一幅抽象畫，根據(jù)畫面效果取合適的題目。

　　2、要點(diǎn)：

　　（1）水分把握

　　（2）顏色搭配

　　（3）對(duì)印手法

　　（四）評(píng)價(jià)階段

　　1、自評(píng)。由小作者向大家介紹自己的作品的創(chuàng)作意圖和靈感。

　　2、互評(píng)。由同學(xué)點(diǎn)評(píng)一下自己最喜歡的作品說一說原因。

　　3、教師點(diǎn)評(píng)。總結(jié)這節(jié)課全班同學(xué)的整體表現(xiàn)，再點(diǎn)評(píng)同學(xué)們精彩的作品。

無筆畫教案3

　　一、教材分析

　　（一）指導(dǎo)思想

　　1、《無筆畫》一課是預(yù)備年級(jí)第二學(xué)期中的一課內(nèi)容，在美術(shù)創(chuàng)作中，無筆畫是一種特有的繪畫表現(xiàn)形式，也就是不采用畫筆直接繪制，通過一定的技法來表現(xiàn)畫面。

　　2、無筆畫有其偶然性即隨意性的一面，又有其可控性的一面。我認(rèn)為加強(qiáng)其可控性而削弱其隨意性，這正是形成無筆畫作品的個(gè)性特征而防止雷同化的關(guān)鍵。沒有隨意性不行，因?yàn)檫@正是無筆畫的形式所在；沒有可控性也不行，因?yàn)檫@正是感情滲透的一個(gè)根本環(huán)節(jié)。許多人想了解無筆畫的秘密，其實(shí)作品的背后躲著畫家自己。我主張無筆畫“始欲人意，終于天趣”。

　　3、課題《無筆畫》設(shè)計(jì)的意圖是讓學(xué)生在興趣的帶領(lǐng)下積極主動(dòng)參與教學(xué)，并通過操作練習(xí)，使學(xué)生在體驗(yàn)和感悟的過程中，掌握特殊的色彩技法，體會(huì)不同色彩技法產(chǎn)生的不同畫面效果。

　　讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍中開闊視野，提高審美能力，體會(huì)創(chuàng)作過程帶來的樂趣與美感。

　　（二）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　（1）知識(shí)與技能：

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì)不用畫筆，利用排水法、對(duì)印法、粘貼法、噴刷法、化水法、吹法等制作方法來創(chuàng)作圖案。

　　（2）過程與方法：

　　在制作圖案中，發(fā)現(xiàn)肌理，認(rèn)識(shí)肌理，創(chuàng)造肌理，從而獲得無筆畫的經(jīng)驗(yàn)。

　　（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)無筆畫的樂趣，體驗(yàn)肌理產(chǎn)生的美感，激發(fā)對(duì)美的追求欲望。

　　（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：各種圖案制作技法的掌握。

　　難點(diǎn)：顏色搭配與色彩濃度的掌握。