生日教案

時間：2026-04-17 19:06:15 教案

【推薦】生日教案匯編六篇

　　作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的生日教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】生日教案匯編六篇

生日教案篇1

　　教學目標

　　1、認識12個生字，會寫4個字。認識兩個偏旁“方”、“饣”。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、了解課文內容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

　　教學重點、難點

　　識字、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程

　　一、第一課時

　�。ㄒ唬┱勗捯}，提問質疑

　　1、出示精美的生日卡片，上面帶有“生日快樂”四個字。

　　師：親愛的小朋友們，這是老師生日那天收到的一張賀卡。請把上面祝福的話讀給大家聽，讀正確，讀響亮。

　　指名讀，再集體讀。指導讀好“快”的字音和整個詞的節奏。

　　師：現在你知道我的朋友為什么送給我這張賀卡嗎？你能再讀一讀，把快樂的祝福帶給我嗎？

　　要求讀得有感情，表揚能用說話的語氣來表達的學生。

　　2、議議生日的話題。

　　師板書“生日”二字。

　　師：小朋友，你的生日是在哪一天呢？還記得你的生日是怎么過的嗎？跟大家說說吧。

　　學生回答，師隨機點評：是啊，爸爸媽媽最記得你的生日，并把祝福帶給你，讓你的生日非常快樂。

　　3、認識“借”字揭課題。

　　師添加板書“借”字。

　　師：小朋友，你有向別人借過東西或者借東西給別人的經歷嗎？

　　學生交流。

　　師：今天我們學習的課文題目是“借生日”。

　　學生齊讀課題。

　　師：讀了課題，你有什么疑問？

　　例：每個人都有自己的生日，為什么要借？生日能不能借給別人呢？

　　師：我們一起到課文中去找找答案吧。

　　【說明】精美的賀卡能激發學生的學習興趣，情境創設也幫助了學生進行有感情的說話練習。在“議生日”中給學生初步的感情沖擊，為課文的學習打下良好的情感基礎。另外，通過這一環節分散了生字的學習，使學習更輕松。

　�。ǘ┏踝x課文，檢查交流

　　1、播放媒體資源中的`范讀動畫，提醒學生注意生字讀音。

　　2、師：請小朋友自己讀一讀課文，邊讀邊把生字從文中畫出來，多讀幾遍。

　　學生自由讀課文，師巡視指導。

　　3、利用媒體資源中的讀一讀部分，教學字詞。

　　4、師：讀會了這些生字詞，你一定能把課文讀的更通順。請你把課文再讀一遍，遇到難讀的句子再多讀幾遍，并給每個自然段編上序號。

　　學生再讀課文，師巡視糾正讀音。

　　5、讀難句。出示難讀的句子，指導讀正確。

　　【說明】低年級的學習貴在“實”字上，扎實的讀字、讀詞、讀句、讀文，能幫助學生壘好語文學習的每一塊磚。

　�。ㄈ⿲W習課文第1、2自然段

　　1、指名讀第1自然段

　　師：媽媽為什么送小云布熊作為生日禮物呢？

　　出示第一幅插圖，引導學生仔細觀察，在說話訓練中感悟媽媽的愛。

　　指名回答，例：因為小云喜歡動物，她穿的拖鞋是兔頭鞋，被子上繡著鯨，臺燈燈罩上畫著魚，墻上掛的畫上畫著熊……媽媽想，送小云一只可愛的布熊，小云的生日肯定過的很快樂。

　　2、練讀第二自然段

　　（1）自由讀

　　師：你看，圖上媽媽走過來，

　　教案《新人教版一年級語文上冊《借生日》教案》，來自網！

　　在和小云說什么呢？請同學們自己讀讀第二自然段。

　�。�2）同桌讀

　　師：請你把對話讀給同桌聽，請同桌幫你糾正，把句子讀正確。再和同桌分工讀對話。

　　（3）交流讀

　　練習后指名學生合作讀對話，學生評議，再評議中明確：第2句要讀出疑問的語氣，第3句要讀出高興的語氣。

　�。�4）表演讀

　　師：哪位同學愿意與老師演一演小云與媽媽的對話？

　　師生對演，學生評議。

　　師：哪位同學找好朋友一起演演對話？

　　學生表演，師生評議說話的語氣。

　　3、全班齊讀第1、2自然段。

　　【說明】多途徑、多形式的讀，給學生提供了大量的實踐機會，從而熟悉了課文，豐富和規范了學生的語言。讀中評議即是對讀的促進，也初步培養了學生的評價能力。

　�。ㄋ模╈柟陶J讀

　　1、出示字卡讀一讀。學生認讀后，說說記字的方法，記生字“放、步、熊、快”。認識偏旁“方”。

　　2、擴詞游戲。

　　出示“放”“快”生字卡，男女生擴詞比賽，看哪條龍長。

　　【說明】用游戲激發學生的參與熱情，能使學生在課末繼續保持良好的學習狀態。

　　（五）學寫生字

　　1、認讀“今”、“正”。

　　2、利用媒體資源中的寫一寫部分，指導書寫。

　　引導學生注意觀察“今”字的哪些筆畫落在豎中線上，“正”三橫的長短及兩豎的長短。 3、學生練習，教師巡視。

　　4、寫字展示，講評。

　　【說明】學生的書寫以“田字格”為依托，更離不開學生良好的觀察能力和習慣，持之以恒的進行課內的書寫指導，能培養學生良好的書寫習慣，并能發展為自主寫字的能力。

　�。┎贾米鳂I

　　自己練讀第3～4自然段，并把生字拼讀幾遍，然后想想怎樣記住它們。

　　【說明】“溫故而知新”，一年級安排簡單的口頭作業，不在乎真正的成果，而要著重培養基本的課外學習習慣。

　　二、第二課時

　　（一）做游戲，認生字

　　1、連一連，送小鳥回家。（分上下兩行打亂順序分別出示拼音和生字詞，拼音寫在各個鳥窩上，生字寫在各個小鳥的身體上）

　　fànbānnázhènglǐwùjīn

　　早飯上班拿正禮物今天

　　2、把能組成詞的兩只“小鳥”放在同一個窩里。

　　【說明】為檢測學生課堂學習和課后作業的成果，安排了復習性練習。充滿愛心的“讓小鳥回家”能再次點燃學生的學習熱情。

　　（二）學習課文第三自然段

　　1、指名朗讀第一、二自然段。想一想，說一說。

　　師：聽了媽媽的話，小云心里會想些什么？

　　例：媽媽為什么會忘了自己的生日呢？讓“我”給媽媽送個生日禮物，也讓她過個生日……學生各抒己見并說出理由。

　　2、全班齊讀第三自然段。

　　師：大家想一下，小云把可愛的布熊放在媽媽書包里的時候，心里會想些什么？

　　引導學生理解，小云懂得關心他人。

　　【說明】這一環節的設計著重培養學生的問題意識、想象能力和表達能力，同時通過學生的想象豐富了課文中富有跳躍性的表述，從而體會到小云愛媽媽的感情。

　　（三）學習課文第四自然段

　　1、看圖配說，練讀課文

　　師：媽媽發現了小熊，于是就想把小熊往外拿，請你看看圖，把第四段讀正確，等會兒當個解說員給畫面配配音。

　　出示插圖：

　　學生自由練讀，指名讀，師生評議。

　　2、情境表演，分角色讀。

　　師：現在我是媽媽，我要選一位小朋友當我的女兒小云。看誰讀小云的話時，讀得最像。如果能不看書，上來做做動作說一說那就更好了。

　　引導學生上臺表演說，全班評議。

　　【說明】這一環節中不同形式的讀逐項落實了讀正確、讀懂、讀好和讀流利的目標。

　　（四）總結全文

　　1、有感情朗讀全文。

　　師：小云與媽媽的故事真溫馨，請你把這個動人的故事有感情地讀一讀。

　　2、議一議。

生日教案篇2

　　【活動目標】

　　1、熟悉故事內容，知道出場人物。

　　2、能夠大膽表述圖中的內容，說出自己的想法。

　　【活動準備】

　　袋鼠、蛇、章魚、刺猬各一張，教學大書。

　　【活動過程】

　　一、《生日歌》導入，引導幼兒閱讀封面，激發幼兒的閱讀興趣

　　師：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，我們一起來聽聽。

　　師：這是什么歌？《生日歌》你們猜猜今天誰生日了？看這是誰？原來是袋鼠生日了，而且周圍還有什么？是氣球，所以這本書就叫生日氣球，那袋鼠的生日會會發生什么事呢？我們一起來看看。

　　二、引導幼兒逐頁閱讀故事大書，理解故事內容，知道出場人物

　　第一頁：我們先來看看第一頁，這一頁有什么？有袋鼠、小袋鼠、蛇、章魚、刺猬，這些都是這本書的人物，你們覺得是袋鼠媽媽過生日還是小袋鼠過生日？（小袋鼠，因為它頭上戴著一個王冠）

　　第二頁：你們看圖上在有誰？這是袋鼠媽媽、刺猬、蛇還有章魚，你們覺得這是在生日開始的時候還是生日結束的時候？你從哪里看出來？生日之后，因為桌子上的點心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠媽媽在做什么？在給這些來參加小袋鼠生日的小動物發氣球。誰來說說這幅圖在講什么？袋鼠媽媽會把第一個氣球發給誰？我們一起來看看第三頁。

　　第三頁：袋鼠媽媽把第一個氣球發給誰啦？是一個什么樣的氣球？蛇先生把氣球綁在哪里？（發給小蛇一個藍色的氣球，它把氣球綁在尾巴上）你們覺得袋鼠媽媽和蛇先生會說什么？刺猬和章魚是什么表情？（很開心）那誰來說說這幅圖在講什么。接下來袋鼠媽媽會把氣球發給誰，我們來看看第四頁。

　　第四頁：袋鼠媽媽送給章魚什么樣的氣球？為什么要送這么多的小氣球給章魚呢？（因為章魚的腳太多了。）那章魚說了什么？（謝謝！我喜歡這些小氣球。）小蛇和章魚拿到了氣球，那還有誰沒拿到氣球？(刺猬)這時候它的心情是怎樣的呢？（傷心、羨慕、著急、失落、）誰來說說這幅圖在講什么。

　　第五頁：誰來說說這幅圖在講什么？袋鼠媽媽給了刺猬四個大氣球。

　　第六頁：小刺猬拿到了氣球，心情又是怎樣的？（很高興、很開心的樣子。）袋鼠媽媽的`表情是怎樣的？它為什么會有這個表情？（因為它很擔心，它看到刺猬快踩到氣球的線了）它會說什么？（小心點兒）小袋鼠的動作是怎樣的？為什么？（因為它很害怕）章魚會說什么？小蛇又會說什么呢？誰來說說這幅圖。你們猜猜接下來會發生什么事呢？那到底會發生什么事，我們一起來看看第七頁。

　　第七頁：你們看發生什么事了？（砰砰砰，氣球爆炸了）刺猬的表情是什么樣的？刺猬會說什么？（哎呦！好痛啊�。┐髬寢尩谋砬槭窃鯓拥�？（很著急的樣子）它會說什么？（��！小刺猬，傷到你了沒有？）章魚和蛇先生又會說什么？誰來說說這幅圖，刺猬的氣球都破了，怎么辦呢？我們來看看第八頁。

　　第八頁：小袋鼠做了什么？刺猬的表情是什么樣呢？（很不好意思的樣子）袋鼠媽媽的表情是怎樣的？（很高興的、很開心的）誰來說說這幅圖，刺猬收到小袋鼠的愛心氣球會說什么？

　　第九頁：誰來說說這幅圖，你們喜歡小袋鼠嗎？為什么？（因為它很有愛心，很善良。）

　　底面：你們看這是誰呀？它是第幾個收到氣球的？刺猬，第三個收到氣球。

　　三、通過書本人物的圖片，加深對故事的理解

　　師：剛才我們一起把書本閱讀了一遍，你們還記得袋鼠媽媽把第一個氣球送給誰了？是一個什么樣的氣球？第二個氣球又送給誰，是什么樣的？最后送給誰，是什么樣的，發生了什么事？（送給蛇先生一個藍色的氣球，送個章魚許多的小氣球，送個刺猬四個大氣球，但是刺猬不小心摔跤了，把氣球都弄破了，最后小袋鼠送個刺猬一個愛心氣球）

　　四、師幼共同閱讀故事文字部分，進一步理解故事內容

　　師：現在我們一起來看看這本書的作者是怎么寫這本書的。

　　五、結束

　　師：今天我們一起閱讀了《生日氣球》這本書，這么有趣的故事可以講給爸爸媽媽聽。

生日教案篇3

　　設計意圖：

　　兒歌《動物猜謎歌》是一首郎朗上口的兒歌，兒歌節奏鮮明，內容有趣，形式豐富。以兒歌的形式讓小朋友感知不同的動物特征，而兒童是在游戲中學習的，所以我根據兒歌內容創編了一個繪本故事，讓孩子通過繪本的.閱讀來感受動物們明顯的特征。

　　活動目標：

　　1、了解繪本情節，能根據情節大膽猜想。

　　2、嘗試根據畫面中影子的特點來描述動物特征。

　　3、體驗繪本閱讀的快樂。

　　活動過程：

　　一、播放生日歌，引出主題。

　　1、（播放生日歌）師：這是什么歌曲？誰過生日呀？(出示主人公)

　　2、教師。

　　二、閱讀繪本：

　　1、師：熊叔叔要過生日了，小動物們都來了。（播放門鈴音效）

　　2、師：怎么沒人呢？他們想給熊叔叔來玩個游戲。（講述游戲玩法）

　　2、師：這是誰呀？（根據圖片提問）

　　3、師：我們一起邀請它進來，一起說我們的密令。（腦袋……）

　　4、命令對了，但是什么動物來了？

　　5、用上述方法閱讀大象、小豬、熊貓，貓咪等

　　三、猜想用簡筆畫畫下來。

　　1、還有哪些腦袋圓圓的，眼睛亮亮的小動物會來參加熊叔叔的生日會呢？你也用小動物的方式讓大家來猜猜。

　　四、一起過生日。

　　這個故事好聽嗎？回去可以告訴給班級的小朋友聽哦。

生日教案篇4

　　活動目標：

　　1、通過頭飾認識各種不同的動物，知道各種動物的外形特征。2、了解一些動物的不同特點及習性。3、能按種類給動物分類，并知道數目。

　　活動準備：

　　1、教師準備：各種動物的頭飾，數字教具。2、幼兒準備：認識、了解各種動物的外形特征及習性。

　　活動過程

　　1、通過談話引出主題。

　　A、幼兒戴上各種不同的動物頭飾，并作簡要的介紹。（如：大家好，我是小貓，我喜歡吃魚。）

　　B、教師詢問幼兒的生日，引出獅子今天過生日的'主題。（請出獅子坐在教室前面的椅子上）教師引導說：動物朋友們，我們今天在這里隆重聚會，讓我們一起為獅子慶祝生日吧！

　　2、活動開始。

　　A、為獅子唱生日歌：“祝你生日快樂”。

　　B、做游戲為聚會助興.

　�。�1）請出小貓，做小貓釣魚的游戲，然后讓幼兒將魚按種類分類，并用數字表示魚的條數。

　�。�2）請出老鷹，做老鷹釣小雞、小鴨的游戲，然后將釣的小雞、小鴨分類，并用數字表示雞、鴨的個數。

　�。�3）請出老虎，做老虎抓動物的游戲，然后將抓的各種動物按種類分類，并用數字表示。

　　C、組織幼兒跳一個他們熟悉的集體舞，歡慶獅子的生日。

　　3、活動小結：讓獅子及其他幼兒談談自己活動后的感受。（獅子說：今天我真高興，感謝你們為我慶祝生日，以后我也要給你們慶祝生日。）（湖北省宜昌市興山縣黃糧鎮幼兒園朱志慈）

生日教案篇5

　　教學目標：

　　1、感受人們歡度國慶節的喜悅情感，增強對祖國的熱愛。

　　2、通過有創意的參加慶�；顒樱隗w驗節日的愉快氣氛的同時，學會主動參與、團結合作。

　　3、知道我國的國慶節及有關的基本常識。

　　教學過程：

　　一、導入。

　　你們喜歡過生日嗎？你的.生日是那一天？父母的生日是那一天？

　　今天我們就一下祖國媽媽的生日。

　　祖國媽媽的生日是那一天呢？

　　二、新授部分：

　　視頻《開國大典》

　　說說你的感受。

　　三、。

　　成立，祖國媽媽的生日。

　　四、我為祖國過生日：

　　1、說說父母是怎樣過生日的？祖國媽媽是怎樣過生日的？

　　2、為祖國媽媽過生日

　　以小組為單位，討論慶國慶的；

　　3、自愿結組，為祖國過生日

　　展示自己為祖國過生日的心愿

　　布置作業：搜集祖國風景照片、畫冊、門票、歌曲

　　課后反思：學生們都想用自己的方式向祖國媽媽祝賀生日，很多學生在課下都自發的組織起來裝飾教師來慶賀祖國媽媽的生日。學生的愛國主義情感達到高潮。

生日教案篇6

　　活動主題：講衛生，從我做起，從身邊做起

　　活動口號：我健康，我快樂!

　　活動過程：

　　一、唱隊歌導入活動主題。

　　二、班主任向大家簡介“世界衛生日”的由來。

　　為了紀念1946年7月22日，61個國家簽署的世界衛生組織《組織法》被正式批準，第一屆世界衛生大會(1948年6月-7月)決定將每年的 7月22日作為“世界衛生日”，倡議各國舉行各種紀念活動。第二屆世界衛生大會考慮到7月22日絕大多數的國家教育機構和學校都已放假，無法參加這一慶祝活動，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為 “世界衛生日”，并為每年的衛生日選擇一個與公共衛生領域相關的主題，旨在提高全世界對某一衛生領域的認識，借激發起一項長期宣傳活動，促進在該領域工作的開展。世界衛生日期間，包括我國在內的世界衛生組織各會員國都舉行慶�；顒�，推廣和普及有關健康知識，提高人民健康水平。

　　三、歷屆世界衛生日主題

　　1952 年：在清潔的環境里健康地生活

　　1953 年：健康就是金子

　　1955 年：水，健康的鏡子

　　1974 年：清潔的食物，更好的身體

　　1980 年：要吸煙還是要健康，任君選擇

　　1994 年：健康的生活需要口腔衛生

　　1996 年：創建衛生城市，為了美好生活

　　20xx 年：讓兒童擁有一個健康的環境

　　20xx 年：道路安全，防患未然

　　四、師生互動話“健康”

　　1、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性。