中班主題教案《我們周圍的標志》及反思
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班主題教案《我們周圍的標志》及反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、讓幼兒認識生活中幾種常見的標志，并知道它們的意思。
2、通過掌握這些標志的特征和作用，教育幼兒在各個地方都應遵守公共規則。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
活動準備：
各種不一樣的標志
活動過程：
一、讓幼兒認識生活中幾種常見的標志，并知道它們所表示的意思
1、教師出示“嚴禁吸煙”標志，啟發幼兒回憶在什么地方見過它，師生共同討論。
教師：小朋友，你們知道這是什么標志?標志上有什么形象?這一杠表示什么意思?這一標志表示什么意思?
教師：這是“嚴禁吸煙”的標志，標志上有一支點燃的香煙，這一杠表示禁止的意思，它告訴人們在這里不能吸煙。一般在公共場合都能見到它，如大商場、電影院等，它有保護環境的作用。
2、教師出示幼兒各種標志圖片，引導幼兒說出禁止性標志所表示的意思。如“節約用水”、“不喝生水”、“不跨深溝”等。
教師：“節約用水”，小朋友們可以在什么樣的地方見到呢? (在一些公共洗手間、自來水處等都可以見到。)
3、指導幼兒觀察指示性類型標志，如“易碎、防潮、自行車停放”等標志。
二、引導幼兒體會標志的作用，懂得在各個地方都應遵守公共規則
1、啟發幼兒討論：在哪里可以看到這些標志?這些標志為什么會出現在這里?我們應該怎么樣做? 教師請幼兒進行回答。
小結：當我們在一些公共場合看到這些標志的時候，就應該要按照標志上的來做，不可以違反其內容。
2、組織幼兒開展角色游戲，加深幼兒對標志的認識，訓練幼兒遵守公共規則的行為。
讓幼兒自由結伴，共同商量，設定情境：在什么地方?有什么樣的標志?有人不知道怎么做或做了違反規則的事，別人該怎么幫助他?
3、教師請幼兒進行角色游戲。
三、結束活動，教師小結。
活動反思：
在教學過程中應尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學內容。因人施教，根據不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學習知識，并應給幼兒足夠空間去發揮去想象，用自己的方法記住標志和其含義。
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