小班教案：美麗的蝴蝶15篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的小班教案：美麗的蝴蝶，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案：美麗的蝴蝶1
目標(biāo)：
1、能夠用自己的話大膽地說(shuō)出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對(duì)稱。
3、體驗(yàn)裝扮蝴蝶的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
蝴蝶標(biāo)本（課件）；五種圖形圖片，大小不等（圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、橢圓形）；未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對(duì)；固體膠；音樂(lè)磁帶
過(guò)程：
一、回憶春天
1、師生共同回憶“春天”
說(shuō)說(shuō)自己看到的春天是怎么樣？（樹、草、花等）
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征——對(duì)稱
1、你覺(jué)得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會(huì)這么美呢？
2、幼兒觀察蝴蝶課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對(duì)稱。
（用蝴蝶的口吻提問(wèn)）：“我的.花紋是什么形狀的？”
“是什么顏色的？”
“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個(gè)？右邊有幾個(gè)？”
3、師生共同小結(jié)：
原來(lái)蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對(duì)稱的，怪不得它那么美呀！
三、幼兒自由裝扮蝴蝶
1、引起幼兒裝扮的興趣。
“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？”“唐老師為你們準(zhǔn)備了翅膀，可是翅膀上沒(méi)有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來(lái)把花紋變出來(lái)，你也會(huì)變成美麗的蝴蝶的！”“我們來(lái)看看桌子上有什么呀？”
2、提出裝扮要求，提醒幼兒注意花紋的對(duì)稱。
“你可以用圖形寶寶來(lái)裝扮蝴蝶的翅膀，不過(guò)千萬(wàn)別忘了左邊的有幾個(gè)花紋，右邊也要有幾個(gè)花紋，要對(duì)稱，要不然就不是美麗的蝴蝶了！”
3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀，教師巡回觀察幼兒。
四、音樂(lè)游戲：蝴蝶飛飛。（聽(tīng)音樂(lè)自由飛舞）
子輕輕的碰一下，一起來(lái)干杯。”（音樂(lè)響起，愉快的結(jié)束活動(dòng)。）
小班教案：美麗的蝴蝶2
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。
2、初步學(xué)會(huì)捏的動(dòng)作，用手指肚捏，用手指尖捏。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已具備團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)的技能。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蝴蝶圖片，泥塑蝴蝶范例，泥工板、彩色橡皮泥。
活動(dòng)過(guò)程
（一）出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。
1、提問(wèn)：
（1）蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，兩對(duì)對(duì)稱的翅膀，頭上有觸須)
（2）蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?
（3）蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對(duì)稱嗎?(有，兩邊一樣大，顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的`小圓點(diǎn)。)
（二）引導(dǎo)幼兒再次認(rèn)真觀察范例，討論泥塑蝴蝶的方法。
1、引導(dǎo)幼兒思考：泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?
2、注意引導(dǎo)幼兒思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟：
（1）選一種喜歡的顏色的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團(tuán)成圓形，做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形;做蝴蝶的身體。
（2）選一種顏色的泥，分成兩塊，分別團(tuán)成相同的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。
（3）選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點(diǎn)出來(lái)，直接貼在翅膀上進(jìn)行裝飾，注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對(duì)稱。
（4）最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當(dāng)觸須。
（三）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1、提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，裝飾蝴蝶翅膀時(shí)要注意對(duì)稱。
2、激勵(lì)幼兒用火柴棍點(diǎn)出蝴蝶眼睛、嘴巴等。
提醒幼兒：泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（四）分享活動(dòng)，讓幼兒互相欣賞作品。
展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，幼兒間互相欣賞。
小班教案：美麗的蝴蝶3
活動(dòng)目標(biāo)
1。初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過(guò)程。
2。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的觀察結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1。將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺(tái)。
2。幼兒用書、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1。導(dǎo)入活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。
2。閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn)，了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。
教師小結(jié)：蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛(ài)吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色美麗，靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長(zhǎng)，翅膀和身體上有各種花紋。
3。初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程。
a、閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。
教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？
b、幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程，教師提升幼兒的認(rèn)識(shí)結(jié)果。
c、幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程。
活動(dòng)延伸：
閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，能用自己的語(yǔ)言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。
資料包：
云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會(huì)"，成千上萬(wàn)的蝴蝶從四面八方飛來(lái)，在泉邊漫天飛舞，大如巴掌，小如銅錢。無(wú)數(shù)蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米，最小的.蝴蝶展翅是只有1。6厘米。大型蝴蝶更引人注目，專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。
蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無(wú)比，還像蝴蝶的一件雨衣。因?yàn)楹岚蛏削[片里含有豐富的脂肪，能保護(hù)蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。
小班教案：美麗的蝴蝶4
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、掌握蝴蝶翅膀成成呈對(duì)稱型
2、理解對(duì)稱概念
活動(dòng)準(zhǔn)備
人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的`紙、蝴蝶翅膀2個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、進(jìn)行手指游戲，引出課題
二、請(qǐng)蝴蝶寶寶上場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶翅膀的外形特征。
“你們看，蝴蝶翅膀是什么樣子的，誰(shuí)能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶翅膀外形特征等等。
三、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來(lái)給它畫上一件漂亮的衣服，好不好？
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
教學(xué)反思
幼兒對(duì)蝴蝶對(duì)稱理解不夠清楚。掌握不了對(duì)稱概念
小班教案：美麗的蝴蝶5
活動(dòng)目標(biāo)
能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。 體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。
物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。
活動(dòng)指導(dǎo)
1．出示蝴蝶圖片，直接引入。
★引導(dǎo)語(yǔ)：這是什么?它長(zhǎng)什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?
★引導(dǎo)幼兒相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的形狀，理解“對(duì)稱”的含義。
2．欣賞范例。
★引導(dǎo)幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。
★提問(wèn)：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對(duì)稱?(顏色、大小)
★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過(guò)的對(duì)角折的.技能。
提問(wèn)：你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?
怎么折?
3．引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。
★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思考：撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?
★注意幫助幼兒積極思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。
4. 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5. 作品展示。
小班教案：美麗的蝴蝶6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用兩個(gè)等大的三角形組合建構(gòu)蝴蝶，鞏固三角形的建構(gòu)技能。
2、樂(lè)意為相應(yīng)顏色的蝴蝶找朋友，體驗(yàn)建構(gòu)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅黃白色雪花片若干（小）。
2、花園背景（可掛作品）
3、范例（紅黃白蝴蝶三只）
4、音樂(lè)“化蝶”
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶三只蝴蝶的故事，激發(fā)幼兒興趣。
教師邊講述故事邊出示蝴蝶，幫助幼兒回憶故事，感受有朋友的快樂(lè)。
2、引出建構(gòu)任務(wù)，為三只蝴蝶找朋友。
春天到了，花兒都開(kāi)了，三只蝴蝶要到花園里去采花蜜了，他們一邊飛一邊說(shuō)‘現(xiàn)在花園里肯定有許多的蝴蝶，我們可以找到很多朋友了’他們?cè)较朐介_(kāi)心。可是現(xiàn)在花園里有沒(méi)有蝴蝶呀？（沒(méi)有）那要是三只蝴蝶看見(jiàn)了會(huì)開(kāi)心嗎？這可怎么辦呀？（引導(dǎo)幼兒用雪花片插蝴蝶）我們有辦法幫助他們找到朋友嗎？
3、幼兒建構(gòu)蝴蝶
①討論建構(gòu)方法：蝴蝶怎么插呢？蝴蝶的身上有什么形狀？蝴蝶的'兩個(gè)翅膀一樣大嗎？
②幼兒嘗試建構(gòu)，引導(dǎo)幼兒插出等大的三角形，連接時(shí)插緊。
教師：你準(zhǔn)備為什么顏色的蝴蝶找朋友呢？
4、打扮花園，欣賞作品
教師：把你插好的蝴蝶放到花園里，和三只蝴蝶做朋友吧！
教師：現(xiàn)在三只蝴蝶可高興了，他們要請(qǐng)小朋友們和他們一起跳舞，謝謝大家！
5、跟著音樂(lè)舞蹈（化蝶）
教師：我們和小蝴蝶一起到幼兒園里采花蜜去吧。
小班教案：美麗的蝴蝶7
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用圖形組合畫出蝴蝶，并用點(diǎn)、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。
2、喜歡蝴蝶，知道春天里各種常見(jiàn)的昆蟲（蜜蜂、蝴蝶）。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）事先說(shuō)說(shuō)看看各種蝴蝶。
(材料準(zhǔn)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、美麗的春天
——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧！（出示課件）
——春天來(lái)了，小燕子從溫暖的南方飛回來(lái)，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來(lái)游戲。柳樹光禿禿的樹枝上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開(kāi)放了。
天氣漸漸暖和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕便的衣服，一起高高興興地春游去！
——我們來(lái)到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰(shuí)飛來(lái)了？（蝴蝶）
二、美麗的蝴蝶
1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國(guó)去看看吧！
——蝴蝶身上有什么？
——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢！
2、說(shuō)說(shuō)畫畫蝴蝶
——今天這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們仔細(xì)看看這些美麗的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜歡哪一只？
——蝴蝶還有一個(gè)小秘密，他的.左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對(duì)稱對(duì)稱，高。
——讓我們一起來(lái)畫畫這些美麗的蝴蝶吧。
——先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的觸角。接著我來(lái)畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊一定要對(duì)稱，翅膀一個(gè)大一個(gè)小，蝴蝶肯定要飛不起來(lái)了，要摔下去了，一樣大小，最后加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對(duì)稱。
——我們的面前有這么多美麗的草地，請(qǐng)你快讓小蝴蝶飛上草地吧。（選擇自己喜歡的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙）
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對(duì)稱。
2、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運(yùn)用不同色塊涂色（砂皮紙）。
四、延伸活動(dòng)：
將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室。
教學(xué)反思：
教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因?yàn)樗术r艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。
小班教案：美麗的蝴蝶8
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過(guò)程。
2、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的觀察結(jié)果。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺(tái)。
2、幼兒用書、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。
2、 閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單餓語(yǔ)言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn)，了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。
教師小結(jié)：蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛(ài)吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色美麗，靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長(zhǎng)，翅膀和身體上有各種花紋。
3、初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程。
閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。
教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程，教師提升幼兒的認(rèn)識(shí)結(jié)果。幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程。
活動(dòng)延伸閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，能用自己的語(yǔ)言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。
資料包云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會(huì)"，成千上萬(wàn)的蝴蝶從四面八方飛來(lái)，在泉邊漫天飛舞，大如巴掌，小如銅錢。無(wú)數(shù)蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。
最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。
蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無(wú)比，還像蝴蝶的'一件雨衣。因?yàn)楹岚蛏削[片里含有豐富的脂肪，能保護(hù)蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。
活動(dòng)反思：
由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)。活動(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。
小班教案：美麗的蝴蝶9
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過(guò)程。
2.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的觀察結(jié)果。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4.樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺(tái)。
2.幼兒用書、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。
2. 閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單餓語(yǔ)言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn)，了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。
教師小結(jié)：
蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛(ài)吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色美麗，靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長(zhǎng)，翅膀和身體上有各種花紋。
3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程。
閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。
教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?
幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的`過(guò)程，教師提升幼兒的認(rèn)識(shí)結(jié)果。
幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程。
活動(dòng)延伸
閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，能用自己的語(yǔ)言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。
資料包
云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會(huì)"，成千上萬(wàn)的蝴蝶從四面八方飛來(lái)，在泉邊漫天飛舞，大如巴掌，小如銅錢。無(wú)數(shù)蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。
最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。
蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無(wú)比，還像蝴蝶的一件雨衣。因?yàn)楹岚蛏削[片里含有豐富的脂肪，能保護(hù)蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。
教學(xué)反思：
由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)。活動(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。
小班教案：美麗的蝴蝶10
活動(dòng)目標(biāo)
1. 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。
2. 貼圖形片時(shí)能靠近身體貼，知道身體兩邊的翅膀要對(duì)稱。
3. 喜歡粘貼活動(dòng)，感受蝴蝶的美麗。
4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5. 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。
活動(dòng)過(guò)程
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1. 聽(tīng)音樂(lè)模仿小蝴蝶入場(chǎng)，引出主題。
師：我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的。
2. 師：瞧，這是誰(shuí)來(lái)了?哇，飛來(lái)一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)
師：蝴蝶漂不漂亮啊?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋，身體，觸角說(shuō))
3. 觀看幻燈片，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。
師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個(gè)秘密呦?你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有?
(二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1. 出示PPT展示教師作品，激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。
師：老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶，你們看都有什么形狀呀?
2. 介紹材料，幼兒制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
師：小朋友你們想不想做出一朵美麗的`小蝴蝶呀?
師：提問(wèn)各個(gè)圖形是身體哪部分加深記憶。
3. 擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。
作品賞析
分組展示作品，看看誰(shuí)的蝴蝶最漂亮。
結(jié)束部分
小朋友帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。
教學(xué)反思：
由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)。活動(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。
小班教案：美麗的蝴蝶11
內(nèi)容：
美麗的蝴蝶（棉簽畫）。
目標(biāo)：
1、幼兒嘗試用棉簽點(diǎn)畫不同的顏色。
2、幼兒體驗(yàn)做畫的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
棉簽，各色顏料，蝴蝶輪廓底稿人手一份。
指導(dǎo)步驟與重點(diǎn)：
一、圖片導(dǎo)入
1教師出示蝴蝶輪廓圖，激發(fā)幼兒興趣。
師：春天來(lái)了，有只蝴蝶的'花衣裳讓風(fēng)姑娘吹走了，我們離開(kāi)幫它穿上花衣裳好嗎？
二、給蝴蝶穿衣服
1、教師講解并示范用棉簽點(diǎn)畫蝴蝶的衣服。
師；現(xiàn)在老師用棉簽給蝴蝶穿上好看的衣服，讓它變得更美麗好嗎？拿一根棉簽蘸一種顏料，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)就可以了。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫，教師指導(dǎo)。
3、幼兒集體作畫，教師巡回指導(dǎo)。
三、蝴蝶飛飛
1、教師評(píng)價(jià)個(gè)別幼兒的作品，提出要求。
2、引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，感受蝴蝶的美麗。
小班教案：美麗的蝴蝶12
教學(xué)目標(biāo):
運(yùn)用圖形組合畫出蝴蝶，并用點(diǎn)、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。喜歡蝴蝶，知道春天里各種常見(jiàn)的昆蟲（蜜蜂、蝴蝶）。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）事先說(shuō)說(shuō)看看各種蝴蝶。 (材料準(zhǔn)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、美麗的春天
現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧！
（出示課件）春天來(lái)了，小燕子從溫暖的南方飛回來(lái)，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來(lái)游戲。柳樹光禿禿的樹枝上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開(kāi)放了。天氣漸漸暖和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕便的衣服，一起高高興興地春游去！我們來(lái)到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰(shuí)飛來(lái)了？（蝴蝶）
二、美麗的蝴蝶
1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國(guó)去看看吧！蝴蝶身上有什么？蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢！
2、說(shuō)說(shuō)畫畫蝴蝶
今天這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們仔細(xì)看看這些美麗的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜歡哪一只？
蝴蝶還有一個(gè)小秘密，他的左邊和右邊的.大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對(duì)稱對(duì)稱，高。
讓我們一起來(lái)畫畫這些美麗的蝴蝶吧。先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的觸角。接著我來(lái)畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊一定要對(duì)稱，翅膀一個(gè)大一個(gè)小，蝴蝶肯定要飛不起來(lái)了，要摔下去了，一樣大小，最后加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對(duì)稱。
我們的面前有這么多美麗的草地，請(qǐng)你快讓小蝴蝶飛上草地吧。（選擇自己喜歡的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙）
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對(duì)稱。
2、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運(yùn)用不同色塊涂色（砂皮紙）。四、延伸活動(dòng)：將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室。
小班教案：美麗的蝴蝶13
活動(dòng)背景：
春天到了，蝴蝶在校園里的飛來(lái)飛去，它們鮮艷的色彩吸引了許多小朋友。他們說(shuō)：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只顏色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對(duì)眼睛的”等，蝴蝶身上美麗的圖紋成為了孩子的興趣點(diǎn)，于是開(kāi)展了本次美麗的蝴蝶的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蝴蝶的特征，嘗試用對(duì)稱的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。
2、在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體、故事、繪畫工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞散文
1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂？
2、蝴蝶的眼睛在哪里？
二、看看說(shuō)說(shuō)：
1、欣賞多媒體——美麗的蝴蝶
2、你看到的.蝴蝶是怎樣的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花紋又怎樣？
引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。
小結(jié)：我們可以發(fā)現(xiàn)，蝴蝶的左右兩對(duì)翅膀的圖紋、大小都是一樣的，我們稱之為對(duì)稱。
三、幼兒畫蝴蝶
1、鼓勵(lì)大膽畫出蝴蝶的外形。
2、運(yùn)用對(duì)稱的方法畫蝴蝶的翅膀。
3、引導(dǎo)幼兒大膽選擇顏色。
四、剪貼蝴蝶
將自己畫的蝴蝶剪下，布置墻面“蝴蝶園”。
小班教案：美麗的蝴蝶14
活動(dòng)目標(biāo)
1.會(huì)用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。
2.初步學(xué)會(huì)捏的動(dòng)作，用手指肚捏，用手指尖捏。
3.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具備團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)的技能。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)蝴蝶圖片，泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。
活動(dòng)過(guò)程
(一)出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。
1.提問(wèn):
(1)蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，兩對(duì)對(duì)稱的翅膀，頭上有觸須)(2)蝴蝶的'頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?
(3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對(duì)稱嗎?(有，兩邊一樣大，顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點(diǎn)。)(二)引導(dǎo)幼兒再次認(rèn)真觀察范例，討論泥塑蝴蝶的方法。
1.引導(dǎo)幼兒思考:泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?
2.注意引導(dǎo)幼兒思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:
(1)選一種喜歡的顏色的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團(tuán)成圓形，做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形;做蝴蝶的身體。
(2)選一種顏色的泥，分成兩塊，分別團(tuán)成相同的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。
(3)選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點(diǎn)出來(lái)，直接貼在翅膀上進(jìn)行裝飾，注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對(duì)稱。
(4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當(dāng)觸須。
(三)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)1.提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，裝飾蝴蝶翅膀時(shí)要注意對(duì)稱。
2.激勵(lì)幼兒用火柴棍點(diǎn)出蝴蝶眼睛、嘴巴等。
提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(四)分享活動(dòng)，讓幼兒互相欣賞作品。
展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，幼兒間互相欣賞。
教學(xué)反思：
由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)。活動(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長(zhǎng)音、短音。
2.感受樂(lè)句。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：
蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。
樂(lè)器準(zhǔn)備：
三角鐵，木魚。
音樂(lè)準(zhǔn)備：
歌曲《美麗的蝴蝶》
活動(dòng)過(guò)程：
一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。
1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事，當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來(lái)’時(shí)，教師配合三角鐵敲長(zhǎng)音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來(lái)時(shí)’，配合木魚敲短音。
2.引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲，特別強(qiáng)調(diào)‘長(zhǎng)音’與‘短音’的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。
二、幼兒初步感受歌曲。
1.“今天這只蝴蝶來(lái)到了這里邀請(qǐng)小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽(tīng)聽(tīng)看哦，這次蝴蝶是這樣飛的。”教師邊表演邊演唱歌曲。
2.“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜。”教師和幼兒一起說(shuō)歌詞。
3.“今天來(lái)了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來(lái)的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教師用紗巾表演。
三、幼兒表演歌曲。
引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶，并配合歌曲，在每一樂(lè)句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。
結(jié)束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我也是以游戲的方式貫穿始終的，孩子們?cè)诩依飵?lái)了媽媽的紗巾，在表演毛毛蟲變蝴蝶的環(huán)節(jié)，特別可愛(ài)、也非常的投入，孩子們會(huì)聽(tīng)聲音伸出胳膊、深處腿，伸出頭，最后直到身體從“棉被”里掙脫出來(lái)，變成一只漂亮的.花蝴蝶，孩子們好興奮，孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美，樂(lè)在其中……
5、小班主題美麗的蝴蝶教案反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題
“小朋友們，今天，我們班上來(lái)了一位小客人，你們知道它是誰(shuí)嗎?”“現(xiàn)在，我把它請(qǐng)出來(lái)，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰(shuí)能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范
“你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們來(lái)給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來(lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”
提出要求：
1、現(xiàn)在，要輪到你們來(lái)畫了，我們先畫什么呀?在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙;別忘了觸角。
四、結(jié)束作畫
請(qǐng)畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流。
教學(xué)反思：
教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因?yàn)樗术r艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。
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