中班教案

中班教案[合集]（常用5篇）

　　作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應(yīng)能力。

　　2、提高幼兒三人合作進(jìn)行游戲的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會為別人取得勝利而高興的良好心理品質(zhì)。

　　4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個，磁帶。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　1、小兔子(幼兒)分散站在場地中間，在兔媽媽(教師)的`帶領(lǐng)下做自編的小兔操節(jié)。

　　2、隊列練習(xí)：四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。

　　二、基本部分。

　　1、介紹游戲名稱。

　　2、游戲玩法：選出兩名幼兒分別當(dāng)沒有窩的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成幾組，兩人圍成圈，一人當(dāng)窩中的兔，每組相距3—6步，游戲開始，教師與幼兒齊念“小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三。”喊一時，兔即刻逃跑，喊三時大灰狼開始追捕。這只兔為了自救，可以向任何一個窩里跑。這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼繼續(xù)追，如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。

　　3、幼兒進(jìn)行游戲。

　　4、教師小結(jié)游戲情況，并表揚找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。

　　5、幼兒再次游戲。

　　三、結(jié)束部分。

　　復(fù)習(xí)游戲“螺旋走”。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

　　2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

　　3、認(rèn)識三原色中的紅色，并初步學(xué)會按一定方向涂色。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、涂色―蘋果

　　2、圖片―蘋果

　　3、每個孩子一盒油畫棒，涂色紙。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　變魔術(shù)，引起孩子的興趣。

　　教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么？（蘋果）

　　告訴孩子，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？

　　二、展開

　　1.感知蘋果的顏色

　　出示圖片-蘋果，引導(dǎo)孩子觀察：

　　這些蘋果都是什么顏色的？（紅色的）

　　2.學(xué)習(xí)涂色蘋果

　　教師講解示范涂色的.方法

　　出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？

　　今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

　　重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

　　3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

　　涂色時身體坐正，用品擺放整齊，

　　右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，

　　眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手。

　　4.孩子開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　及時糾正孩子的繪畫姿勢，鼓勵孩子仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助孩子完成作品。

　　5.展示孩子作品，進(jìn)行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

　　三、結(jié)束

　　展出孩子全部作品，請孩子觀賞，帶領(lǐng)孩子夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。

中班教案 篇3

　　設(shè)計思路：

　　在“紅彤彤的年”的主題活動中，紅紅的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)、劈劈啪啪的紅鞭炮……這些新年里的物品，深深地吸引了孩子們的注意力，激發(fā)了他們想制作的欲望。根據(jù)孩子們的需要以及本班幼兒的實際水平，我設(shè)計了“三角面燈籠”這一活動，讓孩子們學(xué)習(xí)制作紅紅的燈籠。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)將圓形紙片折疊成三角形并組合拼搭成三角面燈籠的技能。

　　2、學(xué)習(xí)簡單地裝飾技能，初步培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力以及對美工活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　范例、大小相同的圓形紙片若干、膠水，串繩、珠子等操作材料。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　1、出示范例，幼兒觀賞。

　　2、提問：

　　a：這是什么？（燈籠）是用什么材料做成的？

　　b：你知道這是用什么形狀的紙做成的嗎？（圓形）一共用了幾個圓形紙片？（有12片、16片、20片等各種樣式）圓形中間是什么形狀？你會把圓形紙片折疊成三角形嗎？（請個別幼兒示范后教師再重點講解）

　　c：出示大小不同的兩個三角面燈籠，提問：為什么兩個燈籠會不一樣大小？

　　（圓形紙片大小不同，做成的燈籠大小也不同，一只球體所需要的圓形紙片大小應(yīng)該是一樣的）

　　二、示范講解。

　　1、圓形紙片折疊成三角形。

　　重點要求幼兒做到：要折疊出相同大小的三角形。

　　2、粘貼。

　　a：每一張圓形紙片的三處折疊部分要和另外三個圓形紙片的折疊部分粘貼起來就成球體。

　　b：涂膠水粘合時要對整齊。

　　c：用串繩、珠子進(jìn)行裝飾，制作成燈籠。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、提醒幼兒可以根據(jù)自己的需要選擇不同數(shù)量的圓形紙片進(jìn)行制作。

　　2、先將圓形全部折疊成三角形后，然后再一起拼搭粘貼。

　　3、幫助個別能力弱的.幼兒完成作品。

　　四、結(jié)束講評。

　　1、幼兒觀賞燈籠，體驗成功的快樂。

　　2、請個別幼兒講述制作過程，遇到什么困難？是如何解決的？

　　活動反思：

　　1、雖然本班幼兒入園至盡已進(jìn)行了一系列的圓形折疊粘貼活動，但是由于孩子們之間能力存在著差異，因此，在開展這一活動的過程中，我為孩子們提供了多種范例，它們分別是用12片、16片、20片圓形紙片制作的燈籠，使孩子們能根據(jù)需要有目的地選擇制作。

　　2、活動進(jìn)行過程中，要啟發(fā)幼兒互幫互學(xué)，同伴之間交流分享制作經(jīng)驗，共同體驗成功的快樂。

中班教案 篇4

　　要求：

　　1、用棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個角，再通過裝飾畫成小雪花。

　　2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

　　準(zhǔn)備：有關(guān)雪花的圖片；

　　黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤，濕抹布一塊。

　　過程：

　　1、欣賞有關(guān)雪花的.圖片，了解雪花的特征忽然顏色。

　　2、講解示范。

　　用一根棉簽蘸上白水粉色畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成六個角；再蘸色在六個角畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。

　　3、幼兒練習(xí)。

　　（1）鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多雪花，六角形的花可有變化，把整張都畫滿。

　　（2）提醒幼兒顏色未干時不要用手去摸畫面。

　　4、講評。

　　把作品陳列在一起，布置成“下雪了”專欄，幼兒相互參觀。

中班教案 篇5

　　一、活動目標(biāo)

　　1、在熟悉歌曲《玩具進(jìn)行區(qū)》的基礎(chǔ)上，嘗試自己創(chuàng)編歌詞。

　　2、訓(xùn)練孩子的樂感，培養(yǎng)孩子的嘗試精神和創(chuàng)編能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件。

　　2、圖片（機(jī)器人，兔子和小熊等）和一張樂譜表。

　　三、活動過程

　　1、出示丫丫的卡通，引出課題。

　　（1）老師：今天有一個叫客人來我們班做客，你們知道他是誰嗎？（老師戴上丫丫的頭飾）今天丫丫要請小朋友去參加她玩具屋的音樂會，還給小朋友送來了一份禮物，看看這禮物是什么？――出事樂譜表

　　（2）幼兒跟丫丫學(xué)唱樂譜。

　　2、參加玩具音樂會，并看玩具的表演（看課件）

　　老師：（丫丫的身份）我是玩具音樂會的節(jié)目小主持，現(xiàn)在音樂會正式開始，參加這個音樂會的演員有小兔子，小熊等，下面請欣賞他們精彩的表演。

　　（1）小兔剛才表演的是什么節(jié)目？它是怎么樣表演的？發(fā)出了什么聲音？

　　（2）請幼兒上來扮演小兔子，并進(jìn)行表演。（提示幼兒前面的音樂是歡迎小演員出場的）

　　這樣依次提問引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)編歌詞，并啟發(fā)孩子用不同形式來表現(xiàn)，進(jìn)行加強鞏固，每出來一個玩具表演我們就要把出場的卡片――就是已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片，放在圖表中相應(yīng)音樂的地方。

　　3、個別創(chuàng)編，集體練習(xí)

　　（1）請個別能力強的孩子上來選擇自己要扮演的，而且還沒有出來過的玩具進(jìn)行表演，想想自己要表演什么節(jié)目？怎么表演？

　　（2）個別孩子看了表演創(chuàng)編的歌詞和動作，老師進(jìn)行簡單的整理，集體幼兒跟著練習(xí)。

　　（3）再請能力較差的孩子大膽的'上來進(jìn)行演唱能力強孩子創(chuàng)編的歌曲，鼓勵他們大膽的進(jìn)行表演。

　　4、玩具音樂會的大型展播

　　老師：現(xiàn)在可以自己選擇喜歡的玩具，并扮演你選擇的玩具進(jìn)行節(jié)目表演，全班孩子都來表演這些小動物玩具的節(jié)目，看誰表演的最好？

　　5、音樂會結(jié)束，活動延伸到戶外的音樂游戲中。

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