中班教案

時(shí)間：2026-04-13 16:18:58 教案

中班教案5篇[精品]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案5篇[精品]

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量，并能找出用來(lái)表示其數(shù)量的數(shù)字。

　　2.幼兒發(fā)現(xiàn)物品的排列規(guī)律，并將數(shù)字1—10按從小到大的順序排列。

　　3.幼兒能說(shuō)出三角形、正方形、圓形的名稱。

　　4.激發(fā)幼兒參與教學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的好玩和有趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒正確的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、排序，并認(rèn)識(shí)幾種幾何圖形。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能準(zhǔn)確的數(shù)出物品的數(shù)量，并快速的按物找數(shù)，按數(shù)取物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：多媒體課件、圖片（圓形、正方形、三角形，圖形上面粘貼各種水果），掛圖兩張，數(shù)字卡片一套。音樂(lè)《小司機(jī)》

　　學(xué)具：數(shù)字卡片幼兒人手一套。小玩具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1.師幼問(wèn)好。

　　教師：小貓家蓋了新房子，今天它邀請(qǐng)小朋友去做客，你們想去嗎？

　　2.幼兒手口一致唱數(shù)1-30。

　　教師：現(xiàn)在我們來(lái)清點(diǎn)人數(shù)。（教師指幼兒，幼兒邊拍手邊數(shù)數(shù)）

　　3.律動(dòng)《小司機(jī)》

　　教師：我們開(kāi)著小汽車去吧。

　　二、基本部分

　　1.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物品的排列規(guī)律。

　　教師：小貓?jiān)陂T(mén)上掛上了漂亮的氣球。

　　（1）看看氣球有什么不一樣？是怎么掛的？（大小、顏色）

　　教師：在門(mén)口還擺上了漂亮的花。

　　（2）花有什么不一樣？是怎么擺的`？（高矮、顏色）

　　教師：這兒還有幾盆沒(méi)擺好，請(qǐng)小朋友幫助小貓擺好好嗎？接下來(lái)該怎么擺？（叫個(gè)別幼兒擺）

　　2.播放課件、出示圖片，幼兒點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量。

　　小貓家的墻上還掛了許多畫(huà)。

　　（1）看看畫(huà)有什么？數(shù)數(shù)有幾個(gè)？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？

　　（2）叫個(gè)別幼兒到黑板前找出相應(yīng)的數(shù)字。

　　（3）教師出示數(shù)字，驗(yàn)證幼兒的答案。

　　3.教師出示數(shù)字卡，幼兒認(rèn)數(shù)，并拿出相應(yīng)數(shù)量的玩具。

　　教師：小貓還準(zhǔn)備了許多玩具要和小朋友玩，現(xiàn)在老師拿出數(shù)字卡片，小朋友看卡片上是3，就拿出3個(gè)玩具，看誰(shuí)拿的又對(duì)又快。

　　（1）教師說(shuō)，幼兒操作。

　　（2）教師檢查幼兒的操作情況，及時(shí)小結(jié)操作情況。

　　4.出示圖片，幼兒認(rèn)識(shí)幾何圖形。

　　教師：小貓準(zhǔn)備了許多水果想請(qǐng)小朋友品嘗，他把水果放在了幾個(gè)不同形狀的盤(pán)子了，看看這些盤(pán)子都是什么形狀的？

　　5.說(shuō)一說(shuō)、數(shù)一數(shù)、找一找。

　　（1）三角形盤(pán)子里有什么？各是多少？用數(shù)字幾來(lái)表述？找出相應(yīng)的數(shù)字。

　　（2）圓形盤(pán)子里有什么？各是多少？用數(shù)字幾來(lái)表述？找出相應(yīng)的數(shù)字。

　　（3）正方形盤(pán)子里有什么？各是多少？用數(shù)字幾來(lái)表述？找出相應(yīng)的數(shù)字。

　　6.出示圖片，鞏固復(fù)習(xí)。

　　教師：小貓家還來(lái)了幾只小動(dòng)物，看看是誰(shuí)？他們也在玩游戲，看看玩的是什么？有幾張牌？這些牌是怎么排列的？杯子里的飲料誰(shuí)的最多？誰(shuí)的最少？

　　7.給數(shù)字排隊(duì)。

　　教師：數(shù)字寶寶和小朋友玩游戲走亂了，讓我們從左邊開(kāi)始，按照從小到大的順數(shù)給他們排好隊(duì)好嗎？

　　三、結(jié)束部分

　　1.教師小結(jié)本節(jié)內(nèi)容，提出希望。

　　2.律動(dòng)《小司機(jī)》。

中班教案篇2

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月15日?qǐng)?zhí)教：xxx

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)看一看、掂一掂、稱一稱的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)比較輕重的方法并初步學(xué)會(huì)記錄。

　　2．使幼兒體會(huì)到物體的輕重和物體的體積大小之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。

　　3．培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力，提高小組合作的能力，培養(yǎng)探索精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、動(dòng)物背景圖：草地一幅；動(dòng)物圖片：馬、大象、小兔、小狗、小老鼠、蹺蹺板各一；箭頭若干。

　　2、實(shí)物：教學(xué)書(shū)，文具盒及其他能比輕重的食物各一。

　　3、重量相似的.蘋(píng)果與梨；自制天平稱一個(gè)，蘋(píng)果，梨，橘子各一，

　　4、。每?jī)蓚€(gè)幼兒一架自制天平稱、一個(gè)小籃（筆、紙，記錄單若干，內(nèi)裝玻璃珠、木珠、積塑等）筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境師：

　　師：星期天，草原可熱鬧了，小朋友們，我們一起來(lái)看一看吧。（圖片出示情境圖。）

　　1、動(dòng)物樂(lè)園來(lái)了哪些小動(dòng)物？它們都在干什么？（噢，有馬、大象、小兔，還有小熊和小猴在玩蹺蹺板呢!）

　　2、你知道小熊和小猴誰(shuí)輕誰(shuí)重呢？本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)比輕重。出示課題。

　　二、探究新知

　　1、看一看，猜一猜，比一比：

　　師：（1）草地上有那么多動(dòng)物，你知道誰(shuí)輕誰(shuí)重呢？

　　（2）你們又是怎么標(biāo)記的輕重的呢？（箭頭）

　　2、掂一掂，比一比：出示各種玩具、材料，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。

　　（1）數(shù)學(xué)書(shū)和文具盒你們能看出它們誰(shuí)輕誰(shuí)重嗎？（你們都認(rèn)為不能用眼睛看出來(lái)）那么，你能想出什么辦法比較它們的輕重呢？

　　（2）師：現(xiàn)在請(qǐng)一幼兒用掂一掂的方法比較數(shù)學(xué)書(shū)和文具盒的輕重老師這還有好多東西，你們用什么方法分出它的輕重？（端一端、提一提、掂一掂）

　　(3)有幼兒說(shuō)，他反復(fù)掂了一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)梨，它們的輕重不是很明確，你們想一想，該怎么辦呢？（對(duì)了，我們可以借助秤這種工具稱一稱，現(xiàn)在，我們用天平這種秤稱一稱。

　　4、稱一稱，比一比

　　（1）（教師示范稱一稱蘋(píng)果和梨）師：誰(shuí)輕誰(shuí)重呢？你怎么看出來(lái)的？（很多同學(xué)都看出來(lái)了，放蘋(píng)果的這邊矮，說(shuō)明蘋(píng)果重垂下去了，放梨的這邊高，說(shuō)明梨輕翹起來(lái)了。（這邊是垂、這邊是翹）

　　5、幼兒第一次分組操作活動(dòng)----比較兩種物體輕重。

　　（1） “要想準(zhǔn)確比較物體的輕重還可以用稱一稱的方法，請(qǐng)幼兒每?jī)扇艘唤M從籃子里拿兩樣?xùn)|西比輕重，輪流操作。

　　（2）請(qǐng)幼兒與同伴交流操作結(jié)果。

　　6、教師出示三種水果：“老師這兒有三個(gè)水果：蘋(píng)果、梨，柑橘它們誰(shuí)重、誰(shuí)輕？老師請(qǐng)一名幼兒用老師的天平稱，共同得出結(jié)論后，教師在黑板的記錄紙上示范記錄結(jié)果。（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：不輕不重）

　　7、幼兒第二次分組操作活動(dòng)----比較三種物體的輕重。

　　（1）請(qǐng)幼兒沒(méi)兩人一組從小籃子里拿三樣?xùn)|西比輕重、一個(gè)幼兒記錄，一個(gè)幼兒操作。

　　（2）請(qǐng)幼兒記錄操作結(jié)果。

　　8、結(jié)束：

　　師：小朋友們回顧一下，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？比較物體的輕重一般用哪些方法？在哪種情況下用哪種方法？

　　（比較物體的輕重有很多的辦法，一眼就能看出輕重的物體，我們可以用看一看的方法；當(dāng)看不出來(lái)的時(shí)候我們可以用掂一掂的方法；當(dāng)?shù)嗖怀鲇挚床怀龅臅r(shí)候，我們可以用稱一稱的方法.）

中班教案篇3

　　恬恬和小雞

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。運(yùn)用多媒體電教手段，感知圖形的變化，激發(fā)幼兒探索的愿望。

　　2。根據(jù)物體特征(封閉、開(kāi)放)給圖形分類。

　　3。培養(yǎng)幼兒辨別圖形的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦課件、幼兒操作卡、分類盒人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一。開(kāi)始部分：激趣導(dǎo)入

　　今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形，這些圖形有各種形狀，里面還有許多秘密呢，大家想不想來(lái)玩一玩這些圖形呀?(幼兒操作圖片，自由說(shuō)說(shuō)圖片形狀：三角形、圓形、五角星。)

　　二。基本部分：認(rèn)識(shí)圖形

　　(一)認(rèn)識(shí)開(kāi)放圖形

　　1。故事激疑

　　(1)師：小朋友能說(shuō)這么多的圖形名稱，真了不起!下面老師給大家講一個(gè)有關(guān)圖形的故事，這個(gè)故事的名字叫《恬恬和小雞》。 2)老師邊講故事邊演示電腦動(dòng)畫(huà)。

　　故事：恬恬在草地上養(yǎng)了許多的小雞，這些小雞非常可愛(ài)，恬恬很喜歡它們。可是這些小雞又很調(diào)皮，在草地上東蹦西跑的，累得恬恬滿頭大汗;于是恬恬想了個(gè)辦法：用木棍做了一圈柵欄，把小雞圍起來(lái)。小雞在柵欄里玩得很高興。玩了一會(huì)兒，小雞又跑出了柵欄。小雞怎么會(huì)跑掉的呢?(柵欄有缺口，柵欄沒(méi)圍好。)

　　2。探索解疑

　　電腦出示圖形。提問(wèn)：圍在這樣的柵欄里，小雞能不能跑出去，為什么?(小雞能跑出去，這個(gè)圖形有缺口。)

　　3。認(rèn)識(shí)開(kāi)放圖形

　　(1)電腦出示圖形。提問(wèn)：這樣的圖形小雞能不能跑出去?(能)

　　(2)師：這些圖形有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫開(kāi)放的圖形。

　　4。實(shí)踐操作

　　師：請(qǐng)小朋友從圖形中找出開(kāi)放的圖形。( 幼兒找到開(kāi)放圖形，展示給小伙伴、老師看。)

　　(二)認(rèn)識(shí)封閉圖形

　　1。激疑、解疑

　　(1)師：剛才，我們幫恬恬找到了小雞跑出去的原因：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)開(kāi)動(dòng)小腦筋，幫恬恬想個(gè)辦法：恬恬應(yīng)該怎么做，小雞才不會(huì)從柵欄里跑出來(lái)呢?(把柵欄圍圍好，不要有缺口)。

　　(2)師演示電腦提問(wèn)：現(xiàn)在柵欄圍好了，小雞還會(huì)不會(huì)跑出來(lái)呢?為什么?(小雞跑不出來(lái)了，柵欄沒(méi)有缺口。)

　　2。認(rèn)識(shí)封閉圖形

　　(1)電腦出示圖形。提問(wèn)：這樣的圖形小雞能不能跑出來(lái)?為什么?(小雞跑不出來(lái)了，這個(gè)圖形沒(méi)有缺口。)

　　(2)電腦出示圖形。提問(wèn)：這樣的圖形小雞能不能跑出來(lái)?為什么?(不能跑出來(lái)，沒(méi)有缺口。)

　　(3)師：柵欄做成這樣的`形狀能把小雞圍起來(lái)，這些圖形也有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫封閉的圖形。

　　3。操作實(shí)踐

　　師：請(qǐng)小朋友從圖形中找出封閉的圖形。( 找到的幼兒把圖形展示給老師、小伙伴看。)

中班教案篇4

　　活動(dòng)名稱：

　　社會(huì)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　美麗人生

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、人的一生是個(gè)美麗的過(guò)程,通過(guò)談話、觀賞課件幫助幼兒樹(shù)立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。

　　2、教育幼兒珍惜生命,努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感知人生是一個(gè)美麗的過(guò)程,幫助幼兒樹(shù)立自己美好的理想。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　制作課件、畫(huà)紙、油畫(huà)棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看短片

　　播放短片,教師講解：

　　1、教師：動(dòng)畫(huà)片講述的是誰(shuí)的故事呢?(小種子)教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

　　2、小種子通過(guò)不懈的努力,最后找到了嗎?還長(zhǎng)成了花,給人們帶來(lái)美的感受,它很開(kāi)心的笑了。在它尋找的過(guò)程中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請(qǐng)小朋友們帶著這個(gè)問(wèn)題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,做一個(gè)堆社會(huì)有用的人。

　　二、播放幻燈片：

　　出示一系列“美麗人生”的圖片,幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊欣賞,如：生日照,結(jié)婚照等。

　　引導(dǎo)幼兒感受人生的'美好,要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過(guò)程。

　　三、播放幻燈片：

　　請(qǐng)幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

　　老師也有我的美麗人生,小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：

　　1、最后由：“而今后老師還會(huì)有很長(zhǎng)的時(shí)間,還要去學(xué)習(xí),繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想。”引出：小朋友們,你們以后會(huì)是什么樣?你們有美好的理想嗎?

　　2、集體討論。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

　　四、給幼兒分組：

　　把自己的理想在畫(huà)紙上表現(xiàn)出來(lái)。畫(huà)完了,如果愿意,可以講給身邊的老師聽(tīng)。

中班教案篇5

　　活動(dòng)地點(diǎn)：各班課室

　　主持人：班級(jí)教師

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒園班級(jí)工作和家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。

　　2、通過(guò)了育兒案例的討論與分享，讓家長(zhǎng)更專業(yè)地去引導(dǎo)、教育幼兒。

　　3、促進(jìn)家園合作關(guān)系，增進(jìn)家園之間的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、下發(fā)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)通知、論壇上發(fā)放通知、個(gè)別電話通知

　　2、家長(zhǎng)會(huì)簽到表、反饋表、筆

　　3、一次性水杯、腳凳

　　4、演示課件內(nèi)容及相關(guān)的播放設(shè)備

　　活動(dòng)過(guò)程：律動(dòng)、致歡迎詞

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好！很感謝大家百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)眼間我們攜手愉快地度過(guò)了小班這一個(gè)學(xué)年，很感謝大家這一學(xué)年以來(lái)對(duì)我們工作的支持與幫助。今天我們又聚集在這里，無(wú)論談什么，我想都離不開(kāi)這個(gè)話題，那就是如何讓孩子們?cè)谶@一學(xué)年里有個(gè)更好地發(fā)展？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能取得充分的功效。"我想這句話就是對(duì)我剛才提到的話題最好的回答，總結(jié)起來(lái)就是"家園共育"。我想這也是各位參加今天家長(zhǎng)會(huì)的目的。今晚的活動(dòng)有以下幾個(gè)內(nèi)容；

　　一、班級(jí)概況A、幼兒情況B、介紹新家長(zhǎng)C、新教師介紹

　　二、介紹本學(xué)期教育教學(xué)工作A、根據(jù)幼兒發(fā)展情況培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、自理能力、禮貌禮儀，提高幼兒生活常規(guī)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　B、課程介紹：結(jié)構(gòu)課程+自主課程；結(jié)構(gòu)課程：特色課程+領(lǐng)域課程；特色課程：傳統(tǒng)體育+（籃球?qū)ｍ?xiàng)）；領(lǐng)域課程：音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)（PRT教材）數(shù)學(xué)（提供操作卡）語(yǔ)言（創(chuàng)意閱讀）自主課程：區(qū)域活動(dòng)-區(qū)域活動(dòng)是在一定的教育思想指導(dǎo)下，由教師為幼兒提供合適的`教育場(chǎng)地、材料、玩具和學(xué)具等，讓幼兒自主地選擇活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)操作、擺弄、拼搭、發(fā)現(xiàn)、討論來(lái)獲得知識(shí)的一門(mén)自主課程。教師是觀察者、指導(dǎo)者。班級(jí)區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)、角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)。

　　三、專項(xiàng)籃球訓(xùn)練內(nèi)容：定點(diǎn)拍球

　　體能鍛煉目標(biāo)：耐力、力度

　　四、親子訓(xùn)練營(yíng) 班級(jí)提供4-5個(gè)目標(biāo)為耐力、力度的親子游戲供家長(zhǎng)和幼兒在家里訓(xùn)練，幼兒園定期開(kāi)展集體比賽和展示。

　　五、本學(xué)期活動(dòng)：學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)、親子秋游、重陽(yáng)節(jié)、非親子游、親子周末聚會(huì)、萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、幼兒生日會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)期末聚會(huì)等。

　　六、家園互動(dòng)：面談、電訪、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、短信平臺(tái)、和家園論壇

　　七、幼兒接送時(shí)間：上午：8點(diǎn)前來(lái)園，下午4:45分放學(xué)，憑卡接送，無(wú)卡請(qǐng)?zhí)顚?xiě)無(wú)卡登記。特殊情況請(qǐng)簽接送協(xié)議

　　八：幼兒請(qǐng)假事項(xiàng)說(shuō)明

　　九：家園聯(lián)系本、幼兒作業(yè)的填寫(xiě)、上交、發(fā)放及注意事項(xiàng)說(shuō)明

　　十、家長(zhǎng)互動(dòng)、分享中班幼兒敏感期、育兒心得：《怎樣說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)》《怎么說(shuō)孩子才肯說(shuō)》

　　（根據(jù)家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中所遇到的育兒?jiǎn)栴}和家長(zhǎng)的要求，特此安排此次分享。在分享的過(guò)程中可以提問(wèn)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)。PPT演示稿個(gè)班教師要熟悉，在家長(zhǎng)會(huì)前要進(jìn)行反復(fù)的演練）附分享PPT演示內(nèi)容

　　十一、結(jié)束

　　結(jié)束語(yǔ) 家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！

　　十二：歡送家長(zhǎng)

　　十三：個(gè)別交談

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