幼兒園中班教案《這些東西不能碰》（通用7篇）
作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園中班教案《這些東西不能碰》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班教案《這些東西不能碰》 1
活動目的：
1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。
2、培養幼兒的初步自我保護意識。
3、培養表演的興趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖。
2、配套幼兒用書
活動過程：
一、組織活動
二、談話導入
有一位阿姨今天有一點煩，她的寶寶經常在家犯錯誤，不知什么事情該做，什么事情不該做，剛才她打了電話，想請我們小朋友幫助她的寶寶，這樣，她出去辦事才放心。
三、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片
1、讓幼兒說出圖片的名稱
2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。
四、引語
小朋友們剛才說的很好，圖片上的`這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果，往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西，可是，如果小朋友把這些東西 當玩具，就很危險了。
五、指導幼兒看圖
1、圖上有幾個男孩，他們各自在干什么?
2、圖上有幾個女孩，他們各自在干什么?
六、引導幼兒想想，這樣做有什么危險？
七、教師告述幼兒
1、把手伸進轉動的電扇里會傷害到手指，會受傷。
2、玩小刀會割破小手，嚴重的會危及生命。
3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物，甚至會傷害自己或者引起火災。
4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。
八、"擊鼓傳花"游戲
方法：幼兒圍成一個圓圈，聽到擊鼓聲一個一個傳花，鼓聲停止花落在誰的手中，誰就選擇一張卡片，說明圖片上的事應該不應該做，大家可以一起參加討論，已明辯那種行為是正確的，那種行為是不正確的，直到所有圖片講完。游戲結束七活動延伸：在區域中嘗試設計安全標記。
活動反思：
通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。
幼兒園中班教案《這些東西不能碰》 2
安全活動：
這些東西不能隨便玩
活動目標：
1、通過活動讓幼兒知道尖銳的東西的危害。
2、教幼兒正確使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品，初步培養安全意識。
活動準備：
幼兒平時能接觸到的尖銳物品，flash
活動過程：
1、介紹準備好的一些尖銳物品的名稱、形狀及用途。感知這些物品會給我們的生活帶來許多方便。
教師：“在我們的生活中，有許多各種形狀的東西，這些物品的形狀都是根據我們的需要設計出來的。今天老師也帶來一些我們經常用的尖銳的東西，請你說說它的'名稱及用途。”
提問：這些東西小朋友平時使用時要注意什么？引導幼兒思考討論
小結：這些東西有的有尖尖的頭，如：玩具、剪刀、鉛筆、小樹枝等；有的有很鋒利的邊緣，如刀片，水果刀等；這些東西給我們的生活帶來很多方便，如尖尖的筆可以寫字、剪刀可以剪紙、刀片可以裁紙、削水果皮等。幫了我們很多忙。但是如果不注意，它們也會給我們帶來危險，會對人造成傷害（劃傷、割破等）。
2、討論如何正確使用尖銳、有危險的東西。如何保護自己或別人不受到傷害。可以對幼兒的好建議給予實踐驗證，加深印象。
小結：在使用尖銳物品時，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖銳的物品用完后要及時收拾好，特別提醒幼兒，因為年紀還小，有一些尖銳的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。
幼兒園中班教案《這些東西不能碰》 3
一、教學目標
讓幼兒認識生活中常見的危險物品，如插座、刀具、藥品等。
引導幼兒了解這些危險物品的危害，提高幼兒的安全意識。
培養幼兒的自我保護能力，讓幼兒學會遠離危險物品。
二、教學重難點
重點：幫助幼兒識別常見的危險物品，了解其危害。
難點：引導幼兒將安全意識轉化為實際行動，自覺遠離危險物品。
三、教學方法
直觀演示法、情景教學法、游戲教學法
四、教學準備
收集各種危險物品的圖片、模型，如插座、刀具、藥品、熱水瓶等。
相關的安全教育視頻。
游戲道具，如 “危險物品” 卡片、“安全區域” 標志。
五、教學過程
導入（5 分鐘）：播放一段小朋友在家中玩耍的動畫視頻，視頻中出現小朋友觸摸插座、拿刀玩耍等危險行為。播放結束后，提問幼兒：“視頻里的小朋友做了哪些危險的事情？” 引導幼兒討論，引出本節課的主題。
認識危險物品（10 分鐘）：展示收集的危險物品圖片和模型，逐一介紹它們的名稱和用途，然后重點講解它們可能帶來的危害。例如，展示插座時，告訴幼兒插座里有電，如果用手去觸摸插孔，會觸電受傷；展示刀具時，提醒幼兒刀具很鋒利，不小心就會割傷手指。
觀看安全教育視頻（10 分鐘）：播放安全教育視頻，視頻中展示了小朋友因觸碰危險物品而受傷的場景，以及正確的應對方法。觀看結束后，與幼兒一起討論視頻內容，加深幼兒對危險物品危害的認識。
游戲：危險物品在哪里（10 分鐘）：將 “危險物品” 卡片藏在教室的.各個角落，讓幼兒分組尋找。找到卡片后，幼兒要說出卡片上的物品為什么危險。最后，在教室的一角設置 “安全區域”，讓幼兒將找到的危險物品卡片放在 “安全區域” 外，強化幼兒對危險物品的認知。
總結（5 分鐘）：回顧本節課認識的危險物品和它們的危害，鼓勵幼兒在生活中要時刻注意安全，遠離危險物品。
六、教學延伸
請幼兒回家后和家長一起尋找家中的危險物品，并貼上危險標志。
在美工區投放材料，讓幼兒制作 “危險物品我知道” 的宣傳畫。
幼兒園中班教案《這些東西不能碰》 4
一、教學目標
讓幼兒知道生活中哪些東西不能碰，如電器、打火機、清潔劑等。
培養幼兒的觀察力和判斷力，能夠辨別危險物品。
引導幼兒掌握簡單的自我保護方法，遇到危險時能及時求助。
二、教學重難點
重點：使幼兒認識常見危險物品并了解其危險之處。
難點：提高幼兒在日常生活中辨別危險物品的能力。
三、教學方法
討論法、角色扮演法、實踐操作法
四、教學準備
不同危險物品的實物或圖片，如打火機、清潔劑、電熨斗等。
角色扮演的道具，如醫生的白大褂、護士帽、擔架等。
記錄表格和彩筆，供幼兒記錄自己的發現。
五、教學過程
導入（5 分鐘）：教師展示一個神秘的'盒子，里面裝有一些危險物品的小模型。請幼兒閉上眼睛，伸手摸一摸盒子里的東西，然后猜猜摸到的是什么。幼兒猜測后，教師打開盒子，展示里面的物品，引發幼兒對危險物品的興趣。
討論危險物品（10 分鐘）：將幼兒分成小組，每組發放一些危險物品的圖片。讓幼兒觀察圖片，討論這些物品為什么不能碰。教師巡回指導，引導幼兒從物品的特性、使用方法等方面進行思考。例如，討論打火機時，引導幼兒思考打火機點燃后會有火焰，容易引發火災。
角色扮演（10 分鐘）：設置情景，如 “小明在家玩耍，不小心碰到了打火機，引發了火災”。請幼兒分別扮演小明、消防員、醫生等角色，進行角色扮演。通過角色扮演，讓幼兒親身體驗觸碰危險物品的后果，以及遇到危險時應該如何應對。
實踐操作（10 分鐘）：在教室的不同區域擺放一些物品，其中有危險物品，也有安全物品。讓幼兒分組進行實踐操作，找出危險物品，并在記錄表格上記錄下來。操作結束后，每組派代表分享自己的發現，教師進行總結和點評。
總結（5 分鐘）：總結本節課的內容，強調生活中要遠離危險物品，遇到危險時要及時告訴大人或尋求幫助。
六、教學延伸
在語言區投放有關安全教育的繪本，讓幼兒閱讀和討論。
請幼兒回家后和家長一起制作一份 “家庭危險物品清單”。
幼兒園中班教案《這些東西不能碰》 5
一、教學目標
幫助幼兒認識常見的危險物品，如藥品、尖銳物品、熱水等。
引導幼兒理解觸碰危險物品的后果，增強幼兒的安全防范意識。
培養幼兒的自我約束能力，養成良好的安全習慣。
二、教學重難點
重點：讓幼兒清晰地認識危險物品及其危害。
難點：培養幼兒良好的安全習慣，使其在日常生活中自覺遵守安全規則。
三、教學方法
直觀演示法、故事教學法、互動游戲法
四、教學準備
危險物品的實物或模型，如藥品、針、熱水壺等。
生動有趣的'安全教育故事圖片或視頻。
游戲道具，如 “安全小衛士” 徽章、“危險物品” 籃筐。
五、教學過程
導入（5 分鐘）：教師講述一個關于小熊因為好奇觸碰了藥瓶，結果生病去醫院的故事。故事結束后，提問幼兒：“小熊為什么會生病？” 引導幼兒思考，引出本節課的主題。
認識危險物品（10 分鐘）：展示危險物品的實物或模型，向幼兒詳細介紹它們的名稱、特點和危險之處。例如，展示針時，告訴幼兒針很尖銳，不小心扎到會很疼，還可能會感染；展示熱水壺時，提醒幼兒熱水很燙，碰到會燙傷皮膚。
觀看安全教育視頻（10 分鐘）：播放安全教育視頻，視頻中展示了小朋友因為觸碰危險物品而受傷的案例，以及正確的安全行為示范。觀看結束后，組織幼兒討論視頻中的內容，讓幼兒說一說自己的感受和想法。
游戲：安全小衛士（10 分鐘）：將幼兒分成兩組，一組幼兒扮演 “危險物品”，手持寫有危險物品名稱的卡片；另一組幼兒扮演 “安全小衛士”，要將 “危險物品” 送到指定的籃筐里。游戲過程中，“安全小衛士” 要說出為什么這些物品是危險的。游戲結束后，交換角色再次進行游戲。
總結（5 分鐘）：回顧本節課認識的危險物品和學到的安全知識，給表現出色的幼兒頒發 “安全小衛士” 徽章，鼓勵幼兒在生活中要時刻注意安全。
六、教學延伸
在建構區投放材料，讓幼兒搭建 “安全的家”，并在其中標識出危險物品的位置。
請家長在日常生活中引導幼兒識別危險物品，鞏固所學知識。
幼兒園中班教案《這些東西不能碰》 6
一、教學目標
讓幼兒識別生活中常見的危險物品，如插座、剪刀、酒精等。
培養幼兒的安全意識和自我保護能力，學會正確應對危險情況。
引導幼兒養成良好的生活習慣，遠離危險物品。
二、教學重難點
重點：幫助幼兒認識危險物品，了解其潛在危害。
難點：讓幼兒在實際生活中能夠靈活運用所學安全知識，保護自己。
三、教學方法
情景教學法、小組合作法、操作體驗法
四、教學準備
危險物品的圖片、卡片，如插座、剪刀、酒精瓶等。
模擬生活場景的道具，如模擬家庭、模擬廚房等。
安全知識拼圖、安全標志貼紙等。
五、教學過程
導入（5 分鐘）：創設一個 “小明的一天” 的情景，通過圖片展示小明在家中、幼兒園等場景中可能遇到的危險情況，如伸手摸插座、拿著剪刀亂跑等。讓幼兒觀察圖片，說一說小明的行為是否正確，從而引出本節課的主題。
認識危險物品（10 分鐘）：展示危險物品的'圖片和卡片，讓幼兒觀察并說出它們的名稱。然后，教師詳細講解這些物品的危險之處，以及如何避免接觸它們。例如，講解插座時，告訴幼兒不能用濕手觸摸插座，也不能將金屬物品插入插座孔。
小組討論與分享（10 分鐘）：將幼兒分成小組，討論在生活中還遇到過哪些危險物品，以及如果遇到這些危險物品應該怎么辦。每個小組推選一名代表進行分享，教師對幼兒的分享進行總結和補充。
操作體驗（10 分鐘）：設置模擬生活場景，如模擬家庭、模擬廚房等，在場景中放置一些危險物品和安全物品。讓幼兒分組進行操作體驗，找出場景中的危險物品，并將其標記出來。操作結束后，教師對幼兒的操作進行點評，強調安全知識的重要性。
總結（5 分鐘）：回顧本節課的內容，強調危險物品的危害和自我保護的方法。給幼兒發放安全標志貼紙，讓幼兒回家后和家長一起在家中貼上安全標志，提醒自己注意安全。
六、教學延伸
在益智區投放安全知識拼圖，讓幼兒在游戲中鞏固所學安全知識。
開展 “安全小明星” 評選活動，每周評選出表現優秀的幼兒，給予表揚和獎勵。
幼兒園中班教案《這些東西不能碰》 7
一、教學目標
引導幼兒認識生活中不能碰的東西，如火、電、化學物品等。
培養幼兒的觀察能力和判斷能力，能夠準確辨別危險物品。
讓幼兒掌握基本的安全常識，學會保護自己。
二、教學重難點
重點：使幼兒認識常見的危險物品及其危害。
難點：提高幼兒在不同場景下識別危險物品的'能力。
三、教學方法
直觀演示法、游戲教學法、提問引導法
四、教學準備
危險物品的圖片、模型，如火柴、電池、清潔劑等。
安全知識問答卡片、“危險物品” 頭飾。
相關的安全教育動畫。
五、教學過程
導入（5 分鐘）：播放一段安全教育動畫，動畫中展示了小朋友在生活中遇到危險物品的情景。播放結束后，提問幼兒：“動畫里出現了哪些危險物品？” 引導幼兒回憶并回答，從而導入本節課的內容。
認識危險物品（10 分鐘）：展示危險物品的圖片和模型，向幼兒介紹它們的名稱、用途和危險之處。例如，展示火柴時，告訴幼兒火柴可以點燃東西，但是如果不小心點燃了易燃物，就會引發火災；展示電池時，提醒幼兒電池里面的液體有毒，不能隨便拆開。
游戲：危險物品大搜索（10 分鐘）：將幼兒分成若干小組，在教室的各個角落隱藏一些 “危險物品” 頭飾。游戲開始，幼兒要在教室里尋找 “危險物品” 頭飾，找到后要說出這個物品為什么危險。找到最多 “危險物品” 且回答正確的小組獲勝。
安全知識問答（10 分鐘）：教師出示安全知識問答卡片，提出問題，如 “如果看到插座冒煙了，應該怎么辦？”“能不能用手去摸正在轉動的電風扇？” 讓幼兒思考后回答。對于回答正確的幼兒，給予表揚和獎勵。
總結（5 分鐘）：總結本節課的內容，再次強調危險物品的危害和自我保護的重要性。鼓勵幼兒在生活中要時刻注意安全，發現危險物品要及時告訴大人。
六、教學延伸
在美工區投放材料，讓幼兒制作 “危險物品警示卡”，并在班級中展示。
請家長和幼兒一起觀看安全教育視頻，加強幼兒的安全意識。
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