小班教案媽媽的項鏈

時間：2026-03-26 11:00:37 教案

小班教案媽媽的項鏈

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案媽媽的項鏈，歡迎大家分享。

小班教案媽媽的項鏈

小班教案媽媽的項鏈1

　　活動目標：

　　1、觀察并發現物體間隔排列的規律。

　　2、能按一一間隔的順序交替排列制作項鏈的材料。

　　3、體驗親子互動的快樂。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　親子制作材料——彩色花朵、吸管、繩子根據幼兒人數人手一份。

　　活動相關音樂《我的好媽媽》、《愛我你就親親我》

　　活動過程：

　　1、談話：“三八婦女節” （導入活動）

　　過渡：你們知道今天是什么日子嗎？（三八婦女節）每年的3月8日是婦女節，是媽媽們的節日。今天，小朋友把自己的媽媽請到我們幼兒園里過媽媽的節日了，開心嗎？

　　（1）請幼兒共同祝福媽媽們節日快樂！向媽媽們鞠躬。

　　（2）表演活動

　　過渡：媽媽每天都這么辛苦，我們愛不愛媽媽？媽媽好不好？那現在我們就一起唱《我的好媽媽》送給媽媽，祝媽媽節日快樂！好嗎？幼兒歌表演“我的好媽媽”，表達對媽媽的節日祝賀。

　　2、親子手工小制作“送給媽媽的項鏈”。（基本部分）

　　過渡：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，在媽媽的節日里我們送什么禮物給媽媽呢？（幼兒討論）

　　（1）出示項鏈范樣，引導幼兒觀察。（重點部分）

　　提問：這是我給媽媽準備的禮物，你們看這是什么？

　　項鏈上有什么？有些什么顏色的吸管和花片？

　　這些吸管和花片是怎樣排列的？

　　小結：（一起說一說）項鏈上的吸管和花片是紅色、藍色一個隔著一個排隊的。

　　（2）教師示范制作方法。

　　過渡：我們先把這個本領學會了再去做項鏈，好嗎？

　　①出示制作材料，說說材料的名稱和顏色。

　　②示范制作：先拿一根繩子，穿過一根紅色的吸管，再穿過一片黃色的花片；繼續穿一根紅色的吸管…… 穿好以后將繩子兩頭打結。

　　③說說顏色的排列規律。（難點部分）

　　（3）親子制作

　　①提出操作要求：根據需要拿取材料，用一個拿一個。

　　②請家長與幼兒共同制作項鏈。

　　3.請幼兒將項鏈戴在媽媽身上，對媽媽說一句祝福的話。

　　4.集體表演“愛我你就親親我” （結束部分）

　　總結：今后我們將用行動表達對媽媽的愛，為媽媽多做一些力所能及的事，比如幫媽媽做家務，給奶奶捶捶背，這些你們能夠做到嗎？老師相信，我們小（x）班的小朋友都是懂事的孩子。

　　活動反思：

　　整個活動始終貫穿著“愛”的情感線，在愛中生成、在愛中體驗、在愛中升華。如何培養幼兒感受愛、學會愛、表達愛，引導他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過借助“給媽媽做項鏈”這一生活化情景化的`方式，來告知幼兒另一種表達情感的方式。

　　在這次活動中，我覺得運用給媽媽做項鏈這一活動充分調動了幼兒活動的積極性，在活動的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手串一串，體驗快樂;也培養了幼兒一定的情感意識，活動后，將自己做好的項鏈送給媽媽，而且在幼兒送給媽媽項鏈時說了節日祝福的話，讓媽媽們都“喜笑顏開”。

　　在整個活動中還注意到了美術活動和其他內容的整合，如：“1和許多”的初步的數概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的細小環節，起到了提醒、教育的作用。

　　活動存在的不足之處：材料的準備，可以按照幼兒的能力。能力弱的，材料少些，可單單投放兩種顏色的材料，以便他們區別。能力強的，材料豐富些，除了顏色外，還可以有不同形狀的材料投放，以便他們加強認識、激發探索欲望。

小班教案媽媽的項鏈2

　　活動目標：

　　1、在穿項鏈的活動中發展幼兒的動手能力和審美能力。

　　2、知道三月八日是婦女節，能用自己的方式向媽媽表達愛意。

　　活動準備：

　　1、前期經驗：知道3月8日是婦女節。

　　2、穿好的項鏈一條、挖好孔的花片若干、線、大小吸管若干、背景音樂《我的好媽媽》。

　　活動過程：

　　一、結合節日，引出主題——說說媽媽的節日

　　1、結合節日，引出主題。

　　＊你們知道今天是幾月幾日？是誰的節日嗎？

　　2、夸夸好媽媽，感受媽媽的愛

　　＊小朋友，誰來說說媽媽平時是怎樣照顧你的？

　　＊我們的媽媽，她們愛我們，愛工作、愛勞動、尊敬老人，她們永遠是我們心中最美的人。

　　小結：今天是3月8日，是媽媽的節日，也是奶奶、姥姥、姑姑、阿姨、老師的節日……

　　二、欣賞探究——為媽媽穿項鏈

　　1、欣賞（教師出示項鏈范例）

　　＊小朋友猜一猜，項鏈是怎么做成的？

　　＊教師引導幼兒探究如何串成條，打結成環，如何將吸管與花片結合，怎么穿更漂亮等等。

　　2、激發幼兒動手操作的興趣。

　　＊你們想自己試一試嗎？

　　＊今天是媽媽的節日，我們也來穿條漂亮的項鏈送給媽媽好嗎？

　　3、幼兒自主選擇材料穿項鏈。

　　＊幼兒分小組圍坐在桌前，用準備好的材料動手實踐。

　　＊播放背景音樂《我的好媽媽》，讓幼兒在制作過程中感受親情。

　　＊教師巡回指導，對于能力較弱的幼兒，教師給予適當的幫助。

　　＊鼓勵幼兒大膽創作，提醒幼兒在串的過程中注意花片與吸管的間隔排列。

　　四、引導評價

　　1、評價

　　＊小朋友的小手真靈巧，你們都穿出了漂亮的項鏈。媽媽收到你們的禮物一定會特別高興。

　　2、表達對媽媽的.愛

　　＊我們的媽媽那么愛我們，那么辛苦，那我們應該怎樣愛自己的媽媽呢？你能為媽媽做什么呢？

　　＊你把項鏈送給媽媽戴的時候，想對媽媽說句什么話呢？

　　＊幼兒給媽媽送項鏈。（播放背景音樂《我的好媽媽》）

　　小結：媽媽愛我們，我們也要關心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。

小班教案媽媽的項鏈3

　　活動目標：

　　1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

　　2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

　　3、將做好的項鏈送給媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　今天是3月8日，你們知道是誰的節日嗎?

　　媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?

　　二、出示范樣，引導幼兒觀察

　　這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

　　三、教師示范制作方法：

　　先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

　　四、提出制作要求：

　　輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

　　五、幼兒操作，教師指導。

　　六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

　　活動反思：

　　整個活動始終貫穿著“愛”的情感線，在愛中生成、在愛中體驗、在愛中升華。如何培養幼兒感受愛、學會愛、表達愛，引導他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過借助“給媽媽做項鏈”這一生活化情景化的方式，來告知幼兒另一種表達情感的方式。

　　在這次活動中，我覺得運用給媽媽做項鏈這一活動充分調動了幼兒活動的積極性，在活動的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手串一串，體驗快樂;也培養了幼兒一定的`情感意識，活動后，將自己做好的項鏈送給媽媽，而且在幼兒送給媽媽項鏈時說了節日祝福的話，讓媽媽們都“喜笑顏開”。

小班教案媽媽的項鏈4

　　一、目標

　　1、學習將紙條首尾相接粘貼成項鏈送給媽媽，表達對媽媽的關愛之情。

　　2、嘗試運用兩種顏色間隔排列的規律進行制作項鏈。

　　二、準備

　　1、穿好的項鏈兩條，一條連接好的，一條是沒有連接的。

　　2、每組兩種顏色的紙條，漿糊、抹布。準備音樂《好媽媽》。

　　三、過程。

　　（一）好看的項鏈。

　　我們的媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦！那我們可以送什么禮物給媽媽呢？（通過教師的提問，激發幼兒對媽媽的情感以及完成作品的興趣。）

　　（二）基本部分1、出示abab規律的項鏈，引導幼兒觀察項鏈的特點。

　　這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么？

　　這條項鏈是什么樣的？（引導幼兒從材料、形狀、顏色去觀察）2、引導幼兒觀察顏色間隔排列的規律。請幼兒觀察項鏈，說說每個圈圈是怎樣排列的？

　　3、教師邊念兒歌，邊示范制作方法。

　　（1）先拿一種顏色的紙條，在一頭頂端涂一涂，彎一彎，粘一粘。變成什么形狀了？

　　（2）（配班教師伸出食指并彎曲變成“掛鉤”）把第一個圓圈掛在“掛鉤”上。

　　（3）再拿出另一種顏色的.紙條，在頂端涂一涂，穿一穿，彎一彎，粘一粘。

　　（4）按照兩種顏色間隔排列的方式，一個套著一個地穿，穿成一條長鏈。

　　（5）最后怎么連成一個大圓圈呢？（教師出示做好的一條長項鏈），當第一個圈和最后一個圈顏色一樣時，我們用另外一種顏色的紙條同時穿過這兩個圈，再把兩頭粘一粘就連成一條圈形的項鏈。

　　（三）交待要求，幼兒操作，家長協助作“掛鉤”，教師指導。

　　1、你們想不想給自己的媽媽也做一條漂亮的項鏈呢？

　　2、你們做好項鏈送給媽媽時，想好要媽媽說一句什么話？

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。（放背景音樂《好媽媽》）

　　（四）給媽媽戴項鏈。

　　1、給媽媽戴項鏈，并說一句悄悄話。

　　2、和媽媽一起合影，并一起欣賞照片。

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