關于小班安全教案集錦8篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小班安全教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
小班安全教案 篇1
活動目標：
1.知道離開成人的視線會發生很多危險。
2.外出時能夠緊隨成人、不亂跑。
活動準備：
1.體教學資源《離開大人真危險》。
2.用書第34—37頁。
活動過程：
1、談話導入，喚起經驗。
請小朋友們說一說，最喜歡爸爸、媽媽帶自己到什么地方去玩？為什么喜歡去這些地方？引導幼兒描述超市、商場或公園里熱鬧的場景。
2、閱讀幼兒用書第34—35頁，或播放多媒體教學資源《離開大人也真危險》。組織幼兒討論，了解離開成人實現的危險。
觀看圖片1，提問：媽媽在銀行取錢的時候，樂樂離開媽媽跑到了哪里？在銀行門口他撿到了什么放到嘴里？這樣做有什么危險？
觀看圖片2，提問：爸爸打電話時，樂樂跑到一邊和誰玩？這樣做有什么危險？
觀看圖片3，提問：爸爸在買報紙的時候，樂樂跑到了哪里？獨自跑到馬路上玩會發生什么危險？
觀看圖片4，提問：樂樂離開媽媽做了什么？這樣做危險嗎？
小結：外出時，如果離開爸爸、媽媽的視線會發生很多危險，所以要拉著大人的手，緊緊跟在他們身邊。想去自己喜歡的地方時，不要獨自離開，一定要有大人的陪伴。
3、結合幼兒用書講故事：《我和媽媽一起走》。
提問：丫丫跟媽媽去超市時看到了什么？他有沒有離開媽媽自己去看娃娃？媽媽讓丫丫自己先去玩一回時，丫丫是怎樣說，又是怎樣做的？我們在外出時，能不能做得和丫丫一樣好？
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小班安全教案《小心門》
活動目標：
1、認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。
2、了解關門的安全使用是想。
3、提高幼兒使用門的安全意識。
活動過程：
1.導入活動
（1）游戲“找門”，激發幼兒參與活動的興趣。
①教師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里？
②教師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？
③教師：想一想，家里的門是什么樣子的`？和幼兒園里的門一樣嗎？
（2）觀看DVD，引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。 ①教師：大家要仔細看看片中都出現了什么樣式的門？
②教師：小朋友是怎么關門的？手放在了哪里？發生了什么事？ ③教師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發生了什么危險？
（3）交流討論，引發幼兒思考并討論使用門的注意事項。
①教師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什么？ ②教師：隨便推拉擺弄門玩對不對？這樣可能會發生什么危險？
2.基本部分
（1）觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。
教師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來看一段動畫吧。
（2）交流并學習安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現嚴重后果。
①教師：用力地開關玻璃門，會發生什么危險？A
②教師：開門時要注意什么？
③教師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？
④教師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意？（引導幼兒遷移生活經驗，說出其他關于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。）
3.結束部分
開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。
小班安全教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒認識家庭中的易碎物品，學會正確使用玻璃制品、陶瓷制品。
2、讓幼兒知道易爆物品帶來的危險，遠離啤酒瓶等易爆物品。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1、常見的玻璃制品（玻璃杯、玻璃瓶、體溫計等）各種瓷器（瓷瓶、瓷盤、瓷碗等）以及他們的外包裝若干。
2、幼兒用書第14---15頁，或多媒體教學資源（1）《哪些物品容易碎》（2）《快快提醒他們》。
活動過程：
1、幼兒分組觀察，了解玻璃制品、陶瓷制品的特征。
（1）請幼兒說出這些物品的名稱和用途。
（2）討論：這些物品有什么共同的特點？應該怎樣正確取放這些物品？
（3）教師小結：這些物品容易碎，應該輕拿輕放。萬一不小心打碎了，要先告訴大人，并自己學著用正確的方法清理，當心碎片傷到自己。
2、出示體溫計，學習正確測量體溫的方法。
請幼兒嘗試使用體溫計，教師介紹使用體溫計時的注意事項。
教師小結：體溫計是測量身體溫度用的，里面有一種物質叫“水銀”，如果不小心碰碎了體溫計，里面的“水銀”就會流出來，污染空氣，如果接觸到“水銀”還可以使人中毒。所以使用時要輕拿輕放，妥善保管。
3、案例討論《爆炸的.啤酒瓶》
（1）教師講述案例：
爺爺買了兩瓶啤酒，浩浩發現了，拿起一瓶在地上滾來滾去，，突然“嘭”的一聲巨響，啤酒瓶爆炸了。碎片將浩浩的右手扎了兩個大口子，血流不止。爸爸急忙把浩浩送進醫院，經過緊急搶救，浩浩的右手還是留下了永久的傷疤。
（2）討論：浩浩的右手被什么弄上的？啤酒瓶為什么會爆炸？
教師小結：有一些物品不僅容易碎，而且使用不當會發生爆炸，我們小朋友要遠離這些容易爆炸的物品。
4、觀看多媒體教學資源，能正確識別易碎品，知道怎樣安全使用這些物品，能夠遠離易爆的物品。
5、仔細觀察容易碎物品的外包裝，認識易碎物品的標志。
活動延伸：
1、與家長一起閱讀、操作幼兒用書第14----15頁。
2、回家找一找家里有哪些物品容易碎，制作統計表。
活動反思：
生活中孩子們經常使用易碎物品，通過本次活動中孩子們了解了玻璃制品和陶瓷制品容易碎的知識，懂得了怎樣使用容易碎的物品，更懂得了遠離易爆炸的物品 ，提高了孩子們的自我保護意識。
小班安全教案 篇3
引言：眼看著春節的腳步越來越近了，好吃的年貨也在家里慢慢的多了起來，貪吃的孩子又大飽口福了，就連爸爸媽媽也大飽口福了，一家人在新年的'時候，好好的犒勞犒勞自己吧，徐橋中心幼兒園在此提醒爸爸媽媽，還有小朋友們，春節食物好吃，干凈健康最重要，希望大家注意春節食物健康與外出安全。
為使幼兒歡度一個愉快的春節假期，我們今天對孩子加強了安全教育，讓小朋友進一步了解了春節期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過一個安全、快樂、有意義的春節做好鋪墊，增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的春節。
1.注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。
2.注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。
3.注意飲食衛生。不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
4.注意通行安全。
（1）會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
（2）認識一些簡單的交通安全標志。
本次幼兒園教案告訴我們，春節更應該多注意身體健康與戶外安全！
小班安全教案 篇4
活動目標：
1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據信號做動作。
3、體驗模仿游戲的快樂活動準備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。
活動過程：
師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?
1、播放圖片
幼兒觀察提問：
(1)看到了什么?
(2)在哪里見過紅綠燈?
2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續觀察圖片師：紅燈亮了停一停
3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察
小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發生危險，我們按交通規則行走才會安全的。
4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導說出黃燈的'作用。
5、 小游戲：“開汽車”
找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進行)引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌?假裝找一找。
6、出示玩具小汽車、十字路 口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來找一找
(1)師邊演示邊表演：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?
(2、)提問個別幼兒：
(1、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?
(2、) 如果沒有紅綠燈會怎么樣?
(3、) 小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?
7、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。
小結：小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧?
小班安全教案 篇5
活動目標：
1、對幼兒進行汛期的安全教育，知道不能到池塘、河流、大水坑旁邊去玩耍。
2、增強幼兒的安全意識，不吃三無食品。
活動準備：
1、孩子們在河邊玩耍的圖片。
2、孩子在幼兒園門口買吃的圖片。
活動過程：
一、出示孩子們在河邊玩耍的圖片。
教師：小朋友們看，圖片上有什么呢？
教師：哦，有小朋友，那小朋友在干什么呢？
教師：有小朋友在河邊玩，那你們覺得他們這樣做對嗎？（幼兒自由回答，引導幼兒說出為什么圖片里的孩子這樣做是不對的`）
教師：那我們應該怎么做呢？
教師小結：嗯，你們都說的很對，首先呢，小朋友是不能到河邊去玩的，如果我們小朋友想學游泳的話就要叫爸爸媽媽帶你們去游泳池去學，而且就算去游泳池學游泳，小朋友也不能到很深的游泳池里去玩，因為小朋友還很小，只能在很淺的地方游一游，而且一定要和爸爸媽媽在一起，才能去游泳池學游泳，知道嗎？
教師：有的時候小朋友的爸爸媽媽會帶你們去鄉下的老家玩，是不是啊？
教師：老家那里有的地方有池塘或者有大水坑，那小朋友能不能到這些地方玩呀？
教師：對了，也不可以哦，因為這些地方也很危險，如果了你一不小心掉下去了，別人又不知道你掉下去了，這樣子是不是也很危險呢？
教師小結：小朋友不管到哪里去玩，都要和爸爸媽媽在一起，不能離開爸爸媽媽身邊，明白了嗎？
二、出示孩子在幼兒園門口買吃的圖片。
教師：看，這些小朋友在干什么呀？
教師：那他們這樣做，對嗎？（幼兒自由回答，請幼兒說出他們這樣做不對的原因）
教師：那我們應該怎么做呢？
教師小結：小朋友們說的真好，我們都不可以去買幼兒園門叔叔阿姨的零食和玩具，因為幼兒園門口賣零食和玩具的叔叔阿姨，他們都沒有講衛生，所以他們做出來的東西也是沒有衛生的，是不干凈的，如果我們吃了沒有干凈的東西下去，對我們的身體是很不好的哦，肚子里面會長蟲子，然后我們就會肚子痛，就會生病，所以我們不能去買幼兒園門口的零食和玩具哦！知道了嗎？
教師：我還發現我們班的有些小朋友沒有講衛生哦，最近胡老師就發現有的小朋友會把手指放到嘴巴里去的，我們的手摸了那么多的東西，臟不臟啊？
教師：那能不能放到嘴巴里呢?
教師：對啦！我們不能把手指放到嘴巴里去，不然也很容易會生病的哦！
教師：今天胡老師和小朋友說的，你們一定要記住哦！
小班安全教案 篇6
《小心門》
活動過程：
1.導入活動
（1）游戲“找門”，激發幼兒參與活動的興趣。
①教師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里？
②教師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？
③教師：想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？
（2）觀看DVD，引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。
①教師：大家要仔細看看片中都出現了什么樣式的門？
②教師：小朋友是怎么關門的？手放在了哪里？發生了什么事？
③教師：片中的`小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發生了什么危險？
（3）交流討論，引發幼兒思考并討論使用門的注意事項。
①教師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什么？
②教師：隨便推拉擺弄門玩對不對？這樣可能會發生什么危險？
2.概念學習
（1）觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。
教師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來看一段動畫吧。
（2）交流并學習安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現嚴重后果。
①教師：用力地開關玻璃門，會發生什么危險？
②教師：開門時要注意什么？
③教師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？（會撞到別人。會摔傷。。。。。。）
④教師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意？（引導幼兒遷移生活經驗，說出其他關于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。）
3.教師小結。
4.教師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。
小班安全教案 篇7
活動目標：
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
3.探索、發現生活中的多樣性及特征。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2.編排情境表演。
活動過程：
1. 導入活動，激發興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"
2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的`好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動建議：
1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
活動區活動：
1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。
2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。
小班安全教案 篇8
活動目標：
1、知道洗發水進眼睛后的正確處理方法。
2、能大膽的說出自己的`想法。
活動準備：
1、小女孩玩偶一個（或教師自己進行情景表演）。
2、教師自備《我愛洗澡》音樂磁帶。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、韻律活動《我愛洗澡》開始活動。
（1）教師（操作小女孩玩偶）：小朋友，你們好！我們一起來洗個澡吧！
（2）教師帶領幼兒一起做律動《我愛洗澡》。
2、情景表演，提出問題。
（1）教師（音樂結束時，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛啊！
（2）教師：小朋友，你怎么啦？
（3）小女孩：洗發水進眼睛里了，小朋友們，快幫我想想辦法吧！
（4）教師：洗發水進眼睛里了，該怎么辦呢？
3、展示掛圖，學習洗發水進眼睛力的正確應對方法。
（1）教師：請小朋友們看掛圖，看看圖上的小朋友是怎么做的。
（2）教師小結：用清水沖洗眼睛，是一種很好的辦法。不停的眨眼睛，可以讓清水和淚水一起把洗發水沖洗出來。
（3）教師：用手或用毛巾使勁揉，這樣做對嗎？為什么？
（4）教師小結：手和毛巾不干凈，用手或毛巾使勁兒揉，手上的細菌會污染了眼睛，可能會引起眼睛發炎。
（5）教師：如果沖洗后眼睛仍然很痛，怎么辦？
（6）教師小結：如果沖洗后眼睛仍然很痛，就應該馬上去醫院找醫生檢查和治療。
4、練習洗發水進眼睛里的正確應對方法。
（1）教師：現在我們知道應該怎么做了，我們來幫助小女孩吧。
（2）教師（操作玩偶，講解動作要領，引導幼兒練習動作）：用手掬起一捧清水，潑向眼睛。
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