小黃雞和小黑雞的教案
在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的小黃雞和小黑雞的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小黃雞和小黑雞的教案1
一、活動目標：
1、仔細觀察畫面，理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、游戲、互相幫助的故事情節。
2、能說說小黃雞和小黑雞互相幫助的語言。
3、在講講演演中體驗關心同伴的情感。
二、活動準備：
小黑雞、小黃雞各一 只、雨聲、雷聲、大圖書
三、活動過程
（一）情景導入
今天我的很多朋友都來看你們了，除了她們，我還請了二位朋友，嘰嘰嘰，是誰呀？（出示小黃雞）你怎么知道它是小黃雞呢？引導孩子與小黃雞打招呼。
嘰嘰嘰，誰也來了呀？（出示小黑雞）你怎么知道它是小黑雞呢？引導孩子與小黑雞打招呼。
（二）觀察理解、體驗表達
1、集體閱讀大圖書
插問：
1、（圖2）嘰嘰嘰，小黃雞來到了草地上在做什么？誰也來了？它看到小黑雞來了會怎么說呢？（讓集體孩子學說個別孩子招呼別人的優美語言。教師：它們真是一對好朋友）
2、（圖3）吃飽了。它們在干什么？做什么游戲？你從那里看出來的？你做過嗎？（教師：小黃雞和小黑雞玩的真開心，我和你們也是好朋友了呀，我們也來做捉迷藏的游戲好嗎？幼兒躲椅子旁，教師找，是呀，好朋友在一起做游戲真開心）
3、放雨聲，怎么了？下雨了，你會怎么做呢？小黃雞和小黑雞是怎么做的？（圖4）（教師小結：好朋友真好，頭碰頭一起躲到樹葉下）你的好朋友是誰？也會頭碰頭的在一起呢？（個別表演）
4、放雷聲，怎么了？（看圖5）小黃雞怎么了？為什么哭呀？小黑雞看見了會怎么說呢？（讓每個孩子說說自己的想法，教師根據幼兒的表達，讓集體孩子一起學說個別孩子的.話，老師做小黃雞，孩子做小黑雞表演。）小黃雞聽了你們的話還哭嗎？是呀，小黃雞有了朋友的關心不再害怕了。
5、太陽出來了，一對好朋友又去找蟲子吃了，哎，它們看見了什么呀這么高興？（圖9）結果是什么呀？
（三）完整閱讀
這么好聽的故事，我們再來聽一邊。
教師完整的講述故事并讓幼兒一起看封面、封底。
（四）游戲
小黑雞小黃雞一對好朋友玩得真開心，我們也有那么多的好朋友，我們也到草地上去玩好嗎？帶幼兒到草地上去玩。
小黃雞和小黑雞的教案2
活動目標：
1、能仔細觀察畫面，用語言簡單的講述小黃雞和小黑雞一起捉蟲、游戲、安慰同伴的故事情節。
2、在說說演演中，體驗朋友之間互助友愛的情感。
活動準備：森林背景圖片，小黃鴨，小黑鴨圖片，課件。
活動過程：
一、情景導入，認識新朋友。
1.引導幼兒仔細觀察圖片，說說看到了什么。
t:小朋友們，我們來看一看，圖上有什么？（小草，太陽，大樹，鼓勵幼兒仔細觀察圖片，能用完整語句表述我看見xx）
2、通過猜猜誰來了，激發興趣，熟悉故事角色。
t：嘰嘰嘰，誰來了？（小雞）（教師出示小黃雞，小黑雞）原來是小黃雞和小黑雞來了，和它們打個招呼！（小黃雞hello，小黑雞hello）
t：小黃雞和小黑雞是一對好朋友，他們天天在一起玩。那他們之間會發生什么有趣的`故事呢？讓我們一起來聽聽看
二、觀察圖片內容，分段理解故事情節。
1、背景一（小黃雞和小黑雞捉蟲吃）
t:小眼睛看仔細咯，瞧，它們在干嗎？（捉蟲子）
t：誰來學學捉蟲子的樣子（請個別幼兒來學捉蟲）
t:我們一起來學學小黃雞和小黑雞捉蟲子吧，嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰捉蟲吃（幼兒四散邊走，蹲下四處捉蟲）
t:小黃雞和小黑雞在草地上捉蟲吃，和好朋友一起吃蟲子真開心。（引導幼兒講述）
2.背景二（小黃雞和小黑雞在捉迷藏）
t:這次，小黃雞和小黑雞又在干嗎？（捉迷藏）你是怎么看出來的呢？小黃雞是怎么樣的，小黑雞呢？（引導幼兒講述圖片上小黑雞躲在石頭后，小黃雞用紅色的布蒙著眼睛）
t:小黃雞和小黑雞在草地上玩捉迷藏，和好朋友一起捉迷藏真開心
t：我們也和他們一起玩捉迷藏吧！（師幼一起玩捉迷藏的游戲，教師找，幼兒藏。）
小結：捉迷藏的游戲真好玩，和好朋友一起做游戲真開心！
3、背景三（小黃雞和小黑雞躲雨）
t ：忽然發生了什么事？（下雨了）教師：小雞們躲到了哪里？（鼓勵幼兒討論，教師出示小黃雞和小黃鴨頭躲雨情景）
t:小黃雞和小黑雞躲在了樹葉下面，和好朋友一起躲雨真開心。（集體講述）
4、背景四--（打雷）
t：發生什么事情了？小黃雞為什么哭了？（聽打雷聲）
t：小黃雞被雷公公嚇哭了。你覺得，小黑雞會對小黃雞說了什么？ （鼓勵幼兒大膽表述。）
小結：轟隆隆，下雨了，小黃雞嚇哭了。小黑雞安慰小黃雞：“別怕別怕，好朋友在一起。”
5、背景圖五（雨停了，太陽出來了，又一起出來吃蟲子了）
t:雨停了，太陽出來了，小黃雞和小黑雞又去捉蟲子吃了，好朋友在一起吃東西，你一口我一口真開心。
三、完整講述故事
1.出示完整故事圖片5張。
t:讓我們再來看一看、聽一聽這對好朋友的故事吧。(鼓勵幼兒一起講述)
2、小結:有好朋友真好，可以一起捉蟲、一起游戲，還能保護自己，小黃雞有了好朋友，也不會害怕了。
t:那你們有沒有好朋友啊，那我們一起和好朋友一起去操場上玩吧！
小黃雞和小黑雞的教案3
活動目標：
1、仔細觀察，理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、游戲、互相幫助的畫面。體驗朋友一起互相關心的快樂情感。
2、能較清楚地表達小黃雞和小黑雞對話的語言。
準備：
多媒體課件，小黃雞和小黑雞的毛絨玩具及頭飾各一只。
過程：
一、引疑激趣
（出示小黃雞）：嘰嘰嘰！瞧，誰來了？（引導幼兒跟小雞打招呼）穿什么顏色的衣服？（我們叫它小黃雞）你們想不想和我做朋友啊？我們抱一抱好嗎？
小黃雞還有一位好朋友看看是誰呀？穿什么衣服？我們也用很好聽的話與小黑雞打招呼。
二、師生共讀
1、（1）小黃雞和小黑雞最喜歡在草地上做游戲了，你們和好朋友玩過游戲嗎？你和好朋友玩過什么游戲呢？小黃雞和小黑雞在玩什么游戲呢？一個躲在了小草的后面，另外一個蒙著眼睛找他，啊哈！他們是在玩捉迷藏的.游戲。
玩捉迷藏游戲真開心，你們想玩嗎？那我做小黑雞，你們做小黃雞躲起來好嗎？（游戲兩遍）
（2）出示雨聲，怎么了？這可怎么辦呢？別急，我有樹葉，幫助送幼兒到座位上去。
我送你們回家，該怎么說呀？
（3）小黃雞和小黑雞躲起來了嗎？（播放雷聲）什么聲音？怎么辦？誰在哭呀？那怎么辦？如果你的好朋友哭了，你該怎么辦呢？小黑雞說了一句話，小黃雞就不哭了，小黑雞會說什么呢？誰來學學勇敢地小黑雞。
（4）有了朋友的幫助，小黃雞不再害怕了。太陽出來了，一對好朋友又去干嗎了呢？遠處，看見了一個蟲子，小黃雞說：“你吃”。小黑雞說：“你吃”，他們真是一對好朋友。一起吃吧，哎呀，這個蟲子的味道怎么怪怪的，是什么呀？好朋友快樂地笑了。
三、完整欣賞
這么好聽的故事，我們再來聽一遍。
師生共同閱讀多媒。
小黃雞和小黑雞的教案4
活動目標
1、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
2、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
語言：
導入：小手變魔術小黃雞和小黑雞是好朋友，我們來聽一聽他們的故事
(播放第一張圖片)1這個故事的名字叫做小黃雞和小黑雞。
(播放第二張圖片)2，有一天，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞來到了草地上捉蟲子，嘰嘰嘰，玩得特別開心，突然(播放圖片上的聲音，)這是什么聲音呀。對，下雨了
(播放下一張圖片)3嘩啦啦嘩啦啦，下雨了，小黃雞趕緊找到一片大大的樹葉和小黑雞一起在樹葉下躲雨。
(播放下一張圖片)4可是，(播放聲音)轟隆隆轟隆隆，打雷了。小黃雞嚇得："嗚嗚嗚，我害怕我害怕"的哭了起來
(播放下一張圖片)5小黑雞安慰小黃雞說："別怕，別怕，我陪著你，我陪著你"，小黑雞一直陪著小黃雞，沒過多久
(播放下一張圖片)6雨停了，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞又開始高興地在草地上捉蟲子第一次故事結束。
故事里面有誰呀?故事里面誰嗚嗚的哭了?(當孩子說不出來的時候，圖片可以展示到第四張)為什么哭呢?
現在我們再來聽一次故事。
(重新從頭開始播放)第一張1故事的名字叫做?(小黃雞和小黑雞)
播放第二張圖片2有一天，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞來到了草地上捉蟲子，嘰嘰嘰，玩得特別開心，突然(播放圖片上的聲音，)這是什么聲音呀。對，下雨了
(播放下一張圖片)3下雨了，小黃雞和小黑雞用什么躲雨，小黃雞和小黑雞在樹葉下躲雨。
(播放下一張圖片)4轟隆隆轟隆隆，打雷了，嗚嗚嗚，我害怕我害怕，誰哭了?
小黃雞被雷聲嚇得嗚嗚的哭了起來
(播放下一張)5小黑雞安慰小黃雞說別怕別怕，我陪著你，小黑雞一直陪著小黃雞。沒過多久
(播放下一張6雨停了，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞又在草地上捉蟲子了。
小黃雞和小黑雞是好朋友，那你們有沒有自己的好朋友呀?
1你的好朋友是誰?你愿意把你的好吃的`跟你的好朋友一起分享嗎
2你愿意把你的玩具跟你的好朋友一起分享嗎好朋友就是要互相一起分享好的東西3你的好朋友遇到了困難，你會怎么辦?
好朋友之間要像小黃雞和小黑雞一樣互相幫助。
好，現在我要請我的好朋友來跟你們一起跳舞了。
小黃雞和小黑雞的教案5
活動目標：
1.理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、游戲、互相幫助的故事情節。
2.能大膽的想象和表述朋友間快樂的事情。
3.感受與朋友之間的友愛之情。
活動準備：
《洋娃娃和小熊跳舞》音樂；幼兒生活照片若干；故事場景，小黃雞、小黑雞道具；帽子、
發卡、紗巾等攝影道具若干。
活動過程：
1.雙人舞“洋娃娃和小熊跳舞”，引入課題。
（1）隨音樂跳雙人舞“洋娃娃和小熊跳舞”，激發興趣。
（2）提問：小朋友都有自己的好朋友嗎？你的好朋友是誰？
（3）指導語：今天我們班里也來了一對好朋友，看看它們是誰？
2.講述故事，感受友愛
（1）操作手偶，教師講述故事。
（2）提問：
①故事里的'好朋友是誰和誰？
②它們兩個在做游戲時發生了什么事情？小黑雞是怎樣說的？
③雨停了，兩個好朋友又在一起做什么了？
（3）交流：好朋友還可以怎樣互相幫助？
（4）小結：互相關心、互相幫助才能一直做好朋友。
3.想想說說，分享快樂
（1）提問：自己與好朋友有什么快樂的事？
（2）出示幼兒生活照片，鼓勵幼兒繼續講述。
（3）小結：擁有好朋友是一件多么幸福而又快樂的事情。
4.幸福合影，快樂展示
（1）找到自己的好朋友，互相打扮。
（2）與好朋友一起拍照。
（3）展示好朋友之間的幸福合影。
（4）教師小結：希望大家永遠做好朋友。
附故事：《小黃雞和小黑雞》
“篤篤篤”，小黃雞不在家里吃米，在草地上捉蟲吃。
“嘰嘰嘰”，小黑雞不在家里吃米，在草地上捉蟲吃。
吃飽了，小黃雞和小黑雞一起做游戲。
“滴答，滴答”下雨了，小黃雞說：“我們快到葉子底下避避雨吧。” “轟隆隆”，打雷了，“哇”的一聲，小黃雞嚇哭了。
小黑雞說：“別怕別怕，有我呢！我們兩個在一起。”小黃雞有了朋友的關心，不再害怕，就不哭了。
雨停了，天晴了，兩只小雞又出來捉蟲子吃了。哇，好大一條蟲子，你吃，我吃，大家一起吃。
小黃雞和小黑雞的教案6
活動目標
1、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
2、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
語言：
導入：小手變魔術小黃雞和小黑雞是好朋友，我們來聽一聽他們的故事(播放第一張圖片)
1這個故事的名字叫做小黃雞和小黑雞。(播放第二張圖片)
2，有一天，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞來到了草地上捉蟲子，嘰嘰嘰，玩得特別開心，突然(播放圖片上的聲音，)這是什么聲音呀。對，下雨了(播放下一張圖片)
3嘩啦啦嘩啦啦，下雨了，小黃雞趕緊找到一片大大的樹葉和小黑雞一起在樹葉下躲雨。(播放下一張圖片)
4可是，(播放聲音)轟隆隆轟隆隆，打雷了。小黃雞嚇得："嗚嗚嗚，我害怕我害怕"的哭了起來，(播放下一張圖片)
5小黑雞安慰小黃雞說："別怕，別怕，我陪著你，我陪著你"，小黑雞一直陪著小黃雞，沒過多久(播放下一張圖片)
6雨停了，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞又開始高興地在草地上捉蟲子第一次故事結束。
故事里面有誰呀?故事里面誰嗚嗚的哭了?(當孩子說不出來的時候，圖片可以展示到第四張)為什么哭呢?
現在我們再來聽一次故事。
(重新從頭開始播放)第一張1故事的名字叫做?(小黃雞和小黑雞)播放第二張圖片2有一天，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞來到了草地上捉蟲子，嘰嘰嘰，玩得特別開心，突然(播放圖片上的聲音，)這是什么聲音呀。對，下雨了(播放下一張圖片)3下雨了，小黃雞和小黑雞用什么躲雨，小黃雞和小黑雞在樹葉下躲雨。(播放下一張圖片)4轟隆隆轟隆隆，打雷了，嗚嗚嗚，我害怕我害怕，誰哭了?
小黃雞被雷聲嚇得嗚嗚的哭了起來(播放下一張)5小黑雞安慰小黃雞說別怕別怕，我陪著你，小黑雞一直陪著小黃雞。沒過多久(播放下一張6雨停了，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞又在草地上捉蟲子了。
小黃雞和小黑雞是好朋友，那你們有沒有自己的好朋友呀?
1你的好朋友是誰?你愿意把你的好吃的跟你的好朋友一起分享嗎
2你愿意把你的.玩具跟你的好朋友一起分享嗎好朋友就是要互相一起分享好的東西
3你的好朋友遇到了困難，你會怎么辦?
好朋友之間要像小黃雞和小黑雞一樣互相幫助。
好，現在我要請我的好朋友來跟你們一起跳舞了。
小黃雞和小黑雞的教案7
【活動目標】
1、能仔細觀察畫面，理解繪本故事內容，體驗朋友之間的友愛互助。
2、能大膽講述自己的發現。
【活動準備】
PPT，小黃雞和小黑雞圖片各一張。
【活動過程】
一、認識小黃雞和小黑雞，引入活動。
1、教師模仿小雞叫聲：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。
師：是誰來了？（出示小黃雞）它身上的毛是什么顏色的？它有個好聽的名字叫小黃雞。
2、教師再次模仿小雞叫聲：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。
師：是誰呀？（出示小黑雞）你是怎么知道它是小黑雞的？
二、觀看課件，理解繪本故事內容。
師：小黃雞和小黑雞是一對好朋友，他們一起來到了草地上。
（圖片1）
師：小黃雞和小黑雞在草地上干什么？他們有搶蟲子吃嗎？
師：好朋友是要友好相處的，它們可真是一對好朋友呀！
（圖片2）
師：吃飽了，他們開始做游戲了，他們在玩什么游戲？看看他們的表情，開心嗎？
師：好朋友一起玩真是一件開心的`事！
（圖片3~4）
師：天氣怎么了？下雨了，你們覺得小黃雞和小黑雞會怎么做？
師：我們一起來看看小黃雞和小黑雞是怎么做的？
師：他們抱著一起躲到樹葉做的雨傘下，好朋友真好！
（圖片5）
師：咦，小黃雞怎么了？你們知道它為什么哭嗎？
師：轟隆隆，轟隆隆，原來小黃雞是被雷聲嚇哭的。如果這時候，你是小黑雞，你會怎么做，會對小黃雞怎么說？
師：我們一起來看看小黑雞是怎么做，怎么說的？
（圖片6）
師：我們一起來看看小黑雞是怎么做，怎么說的？
師：小黑雞邊幫小黃雞擦眼淚邊說：‘別怕，別怕，有我呢，我倆在一起。’
師：有好朋友可真好！我們也來學學小黑雞的話。
（引導幼兒有感情地學說小黑雞的話）
（圖片7）
師：天晴了，小黃雞和小黑雞又去干什么了？他們的表情是怎么樣的？
師：朋友可以一起吃東西，一起做游戲，還會互相幫助，有朋友可真好！
三、遷移教育體驗朋友之間的友愛互助
師：你們在幼兒園有這么多好朋友一起上課，一起吃飯，一起游戲，你們開心嗎？和你旁邊的好朋友抱抱吧。
師：如果你的好朋友遇到困難了，你應該怎么做？好朋友要互相友愛互相幫助。
師：你們有這么好朋友，可真幸福！
四：好朋友一起玩。
播放音樂《找朋友》（音樂輕）
師：好了，小朋友去找到自己的好朋友手拉手，我們也去草坪上玩捉迷藏吧！
帶幼兒出活動室去草坪上玩。
小黃雞和小黑雞的教案8
活動目標：
1、了解兩只小雞在一起的特殊經歷，體驗困難時有朋友陪伴的快樂。
2、感知翻閱圖書的正確方法，學著一頁一頁翻書。
活動重點：通過教師引導幼兒仔細觀察畫面，了解兩只小雞在一起時的經歷。
活動難點：解讀第三第四幅圖片，在幫助幼兒明白小雞所遇到困難后，激發幼兒主動幫助小雞的情感。
活動準備：
PPT、小圖書、小黃雞和小黑雞玩偶
活動過程：
一、激趣
嘰嘰嘰，嘰嘰嘰！今天，我請來了2個好朋友！
——你們是誰？
——猜猜好朋友在一起會玩什么呢？）
二、集體閱讀
1、兩只小雞的快樂：
——他們在干什么呢？（讀圖一）
——看看誰在找？（讀圖二）
——幫著小黃雞來找找，小黑雞躲在了哪
小結：兩只小雞在一起，玩得真高興！累了累了，快坐在大石頭上休息一下，
2、打雷了，下雨了
——（放雷聲），聽這是什么聲音？
小結：打雷了，兩只小雞會遇到什么困難的，接下來的事要請你們自己來看看小圖書了
三、自主閱讀
1、小雞躲雨
——我們故事聽完了，你們知道兩只小雞遇到了什么事
——找一找書上哪一頁開始下雨了呢
——兩只小雞想出了什么辦法躲雨呢
——在葉子下躲雨可要靠得緊緊，這樣才不會淋到雨，找一個朋友試一試吧？
小結：有朋友在一起真好啊
2、小黃雞嚇哭了
——小黃雞嚇哭了，誰來安慰安慰小黃雞呢？
——聽聽小黑雞是怎么說的？
小結：聽了小黑雞的話，小黃雞不哭了，它覺得和朋友在一起真好！
3、雨過天晴
太陽公公也看到了這一切，推走了烏云趕走了大雨，兩只小雞又能一起捉蟲、一起玩游戲。
附：故事
小黃雞和小黑雞是一對好朋友。這是一個晴朗的好天氣，他們高高興興地來到草地上捉蟲吃。吃飽了，他們開始在草地上做游戲。突然，嘩啦啦，嘩啦啦，下雨啦！小黃雞和小黑雞趕緊躲在了樹葉下。“轟隆隆、轟隆隆”打雷了，“哇……”的'一聲，小黃雞嚇得哭了起來，小黑雞趕忙安慰道：“別怕，別怕，有我呢，我倆在一起。”小黃雞聽了小黑雞的話，不哭啦，露出了甜甜的笑容。不一會兒，雨停了，太陽公公出來了，兩只小雞又在一起高興地捉蟲吃了！
小黃雞和小黑雞的教案9
活動目標：
1、看看想想，理解兩只小雞互相關愛的有關情節，體驗朋友在一起的溫暖與快樂。
2、聽聽不同情景下角色間的對話，愿意學著說說演演。
活動準備：ppt、小圖書一本、小黃雞和小黑雞的毛絨玩具。
活動過程：
一、激趣導入：
（播放找朋友的歌曲）這個音樂熟悉嗎？讓我們跟著音樂唱唱跳跳吧！別忘記找一個心愛的朋友握握手、抱一抱哦。
你找了誰做你的好朋友？是啊，我還看見了X&X是一對好朋友，朋友在一起真快樂，給你身邊的朋友一個大大的擁抱吧！
小結：找到朋友真幸福！
“嘰嘰嘰”唉？來了一對相親相愛的好朋友，你們看是誰呀？他們長的怎么不一樣了？黃色的那只叫小黃雞，黑色的那只叫小黑雞。
小結：兩只小雞是特別要好的朋友，每天總是在一起，一起做游戲，一起唱唱跳跳，一起睡覺，從來不分開。今天呀我們來講一個關于小黃雞和小黑雞的故事好嗎。
過渡：瞧，有一天，天氣晴朗，小黃雞和小黑雞又要出去玩了，他們會去哪呢？
二、閱讀理解：
圖一：（播放歡快的音樂）對啊，就像你們說的，原來小黃雞和小黑雞高高興興的來到了草地上。
提問：咦，這會他們在干什么呀？
原來啊，他們在草地里捉蟲吃。
“嘰嘰嘰”寶貝們讓我們和他們一起來捉捉蟲吧！
小雞們，你們吃飽了嗎？
過渡：小黃雞和小黑雞也吃飽了，這會他們要來做游戲了，玩什么呢？
圖二：咦！他們在玩捉迷藏的游戲。
提問：唉？誰在找？（小黃雞：“小黑雞小黑雞，你躲好了嗎？” ）
小黑雞會躲在哪里呢？我們一起叫叫他：“小黑雞小黑雞，你躲好了嗎？”
哇，小黑雞躲在了石頭的后面。
我們再來一次好嗎，閉上眼睛123，“小黑雞小黑雞，你躲好了嗎？”
哇，小黑雞躲在了樹的后面。
還想不想躲貓貓？我們來最后一次，閉上眼睛，“小黑雞小黑雞，你躲好了嗎？”咦？這次躲在了哪里呀？原來小黑雞躲在了樹葉的下面。
小結：小黃雞和小黑雞玩的可高興了
過渡：聽···（播放下雨的聲音）
圖三：聽，發生了什么事情？
原來是下雨的聲音，瞧，大大的雨滴打濕了小黃雞和小黑雞的身體。哎呀！小黃雞和小黑雞要淋濕了怎么辦呀？誰來幫他們想想辦法。
小雞靈機一動也想出了好辦法。
小結：原來啊，聰明的'小雞找了一片葉子蓋在頭上這樣他們就不會淋濕拉！
圖四：（播放打雷的聲音）轟隆隆。怎么了？
（播放小黃雞的話）聽，“哇···555，我怕，我怕”
提問： 聽···什么聲音？誰在喊呀？看看，哪只小雞哭了呀
哦，原來小黃雞聽到打雷的聲音嚇的哭了出來。
（出示小黃雞、小黑雞）
站在一邊的小黑雞，連忙抱緊了小黃雞說：“別怕別怕，有我呢！我倆在
一起！”唉？小黑雞是怎么說的？
（角色扮演，老師做小黃雞，一個孩子做小黑雞。）
像他一樣，我們一起來安慰小黃雞好嗎。
圖五：（播放音樂）小黃雞悄悄的告訴我他不怕了，因為有小黑雞和你們這群好朋友跟他在一起。
結束部分：
圖六：你們知道嗎？剛剛我們發生的故事太陽公公全都看見了，他用力趕走了烏云，天空啊又放晴拉！小黃雞和小黑雞又去捉蟲拉！
讓我們幫小黃雞、小黑雞一起捉更多的蟲好嗎？瞧，后面的草地，請你們一人拿一個小籃子，耐心的找一找，一條也別漏掉哦！比一比誰捉的多。
小黃雞和小黑雞是一對好朋友。這是一個晴朗的好天氣，他們高高興興的來到草地里捉蟲吃。吃飽了肚子，兩個調皮的小家伙在草地上開始游戲，他們在玩什么呢？原來啊，他們在捉迷藏。突然，嘩啦啦，下雨了，小黃雞和小黑雞趕緊找了一片樹葉，躲在了樹葉底下。“轟隆隆，轟隆隆”打雷了，“哇——”的一聲只聽見小黃雞嚇的哭了起來。小黑雞趕緊安慰道：“別怕怕，有我呢，我倆在一起！”小黃雞聽到小黑雞這么一說不哭拉，露出了甜甜的笑容。不一會，雨停了，太陽公公又出來了，兩只小雞又一起高興的捉蟲去拉。
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