初中入學(xué)教育教案

時(shí)間：2026-03-13 11:58:04 教案

初中入學(xué)教育教案模板

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的初中入學(xué)教育教案模板，希望對(duì)大家有所幫助。

初中入學(xué)教育教案模板

　　初中入學(xué)教育教案1

　　一、背景分析：

　　感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而，當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上，越來越多的學(xué)生不懂感謝，不愿感激，不會(huì)感動(dòng)，成為“冷漠的一代”，時(shí)下里的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性，惟我獨(dú)尊，對(duì)父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會(huì)，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感。

　　二、設(shè)計(jì)理念：

　　尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際，為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、透過學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。

　　2、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學(xué)會(huì)感恩。

　　3、鍛煉學(xué)生的聽說演等方面潛力。

　　4、豐富學(xué)生的`生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛，心中有他人的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

　　3、學(xué)生準(zhǔn)備小品

　　五、班會(huì)流程：

　　1、主持人宣布班會(huì)開始。主持人深情朗誦。

　　2、講名人尊師和令學(xué)生感動(dòng)的老師的故事。

　　3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。（每組各自推薦兩位選手）

　　4、小品《新班主任》。

　　5、詩朗誦《老師我想對(duì)您說》。

　　6、班主任總結(jié)發(fā)言。

　　7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。

　　8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

　　初中入學(xué)教育教案2

　　一、班會(huì)背景

　　9月20日是我國公民道德宣傳日，為落實(shí)上級(jí)文件的要求，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)開展“做一個(gè)有道德的人”主題班會(huì)引導(dǎo)全體學(xué)生遵守社會(huì)公德、愛護(hù)公共設(shè)施，文明出行、共建平安和諧的良好社會(huì)、校園環(huán)境，為提高自身修養(yǎng)、提升遠(yuǎn)華中學(xué)文明形象做出積極的貢獻(xiàn)。

　　二、班會(huì)目的

　　通過深入開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)和安全意識(shí)，培養(yǎng)廣大學(xué)生積極的人生態(tài)度、高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

　　三、班會(huì)準(zhǔn)備

　　（1）教師準(zhǔn)備：制作班會(huì)課件。

　　（2）學(xué)生準(zhǔn)備：搜集素材、撰寫發(fā)言稿。

　　（3）材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備文明知識(shí)自測(cè)題目，準(zhǔn)備ppt。

　　四、班會(huì)過程

　　（一）活動(dòng)基本情況

　　時(shí)間：20xx年9月22日

　　地點(diǎn)：初二（3）班教室

　　主持人：楊玉枚

　　參與者：初二（3班）班全體同學(xué)

　　（二）活動(dòng)程序

　　（1）引言，宣布主題班會(huì)開始；

　　（2）展現(xiàn)校園不文明現(xiàn)象；

　　（3）分別討論其中的弊端；

　　（4）進(jìn)行文明知識(shí)自測(cè)；

　　（5）宣讀倡議書；

　　（6）道德小宣誓；

　　（7）班主任、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。

　　（三）活動(dòng)紀(jì)實(shí)

　　【引言】

　　中國自古是一個(gè)禮儀之邦，講文明、有道德是中華民族的傳統(tǒng)美德，禮義廉恥，孝悌忠信是古人的道德準(zhǔn)則。即使在今天，一個(gè)社會(huì)是否和諧，一個(gè)國家是否長治久安，很大程度上仍取決于全體社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)。

　　校園文明，在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在于一舉一動(dòng)，在于每個(gè)人的一言一行，作為學(xué)校里的學(xué)生為了建設(shè)文明美好的校園，我們今天召開主題班會(huì)，旨在加深大家對(duì)建設(shè)校園文明的重要性的認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步地營造和諧文明的校園

　　所以在今天的主題班會(huì)開始之初，我想先問大家一個(gè)問題，大家都知道身邊的那些不文明現(xiàn)象，知道的同學(xué)請(qǐng)舉手。（同學(xué)每人說一兩句即可，互動(dòng)調(diào)節(jié)氛圍）

　　看來大多數(shù)同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了我們身邊的這些不文明行為，下面我們來看一組圖片吧。（放圖片）

　　圖片展現(xiàn)的都是我們身邊的不文明現(xiàn)象。我們都已司空見慣，熟視無睹了，請(qǐng)大家問一問自己，有沒有這樣的行為呢？

　　請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合這些不文明現(xiàn)象，展開討論，舉手發(fā)言。

　　沒錯(cuò)，課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地，是我們成就夢(mèng)想的地方，是我們養(yǎng)精蓄銳，汲取知識(shí)的重要場(chǎng)所。還有課間的一些不良行為等嚴(yán)重破壞了他人和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是一種不尊重他人和不禮貌的行為，也是個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)不高的表現(xiàn)。（放圖片）

　　接下來請(qǐng)看第三，四個(gè)不文明行為（放兩點(diǎn)）下面同學(xué)談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

　　誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，糧食是不能隨便浪費(fèi)的，因?yàn)槟鞘怯煤顾畵Q來的。正所謂“一粥一飯當(dāng)思來之不易；一絲一縷恒念物力維艱。”還有點(diǎn)滴小事成就你我意識(shí)，從小事做起，不要在以怕耽誤時(shí)間為借口，請(qǐng)將雜物送進(jìn)垃圾桶。（放圖片）

　　下面請(qǐng)看第五六個(gè)不文明行為。（放兩點(diǎn)）下面同學(xué)談?wù)勛约旱?感想。

　　網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，而吸煙酗酒更是不符合身份的行為，一身校服，一臉稚氣，那支香煙，讓你失去清純，要吸煙？還是要尊嚴(yán)？請(qǐng)滅掉你手中的香煙！我們身邊還有別的不文明現(xiàn)象。我們大家來看一下圖片吧。

　　請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合這些不文明現(xiàn)象，展開討論，舉手發(fā)言。

　　這些不文明的行為都是從點(diǎn)滴小事中體現(xiàn)出來的。很多人無視這些小事，可這正是體現(xiàn)個(gè)人品德素質(zhì)的地方。從今天開始，從點(diǎn)滴的小事做起，讓我們一起共建文明的校園吧！

　　現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和我們一起做幾道文明小測(cè)題！在文明小測(cè)題開始之前，請(qǐng)大家拿出一張紙記下自己的選項(xiàng)。

　　“文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？

　　做了這些小題后大家一定對(duì)文明對(duì)道德有了更深一步的了解了吧！請(qǐng)24到30分的同學(xué)舉手，（大家要向他們學(xué)習(xí)啊。）校園文明在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在于一舉一動(dòng)，在于每人的一言一行，禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。

　　禮儀，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，是一種文化，是一個(gè)國家社會(huì)程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的集中反映；對(duì)一個(gè)人來說，是一個(gè)人的個(gè)性氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等的外在表現(xiàn)，是人際交往的通行證，也可以說禮儀是一個(gè)人的最基本素質(zhì)之一。