幼兒托班教案

時間：2026-03-12 08:32:01 教案

【必備】幼兒托班教案4篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒托班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】幼兒托班教案4篇

幼兒托班教案篇1

　　托班區域教案：貼畫小雞

　　【活動目標】

　　1、學習貼畫小雞的技能，體驗貼畫活動帶來的快樂。

　　2、能按照數量進行匹配，體驗5以內的數序。

　　3、體驗孵雞的艱難，培養幼兒的`耐心和毅力。

　　【活動準備】

　　1、美工區：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等

　　2、數學區：夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等

　　3、音樂區：錄音機、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干。

　　【活動過程】

　　一、出示粘貼好的小雞，“這只小雞是怎樣做出來的嗎?”

　　二、教師結合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

　　第1步：貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到“督督督”的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個小洞來，露出什么呀?(小尖嘴)

　　第2步：貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望”

　　第3步：畫小雞的兩只腳“可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園，開心得玩起來。”重點引導幼兒了解箭頭表示的意思。

　　三、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請幼兒介紹游戲玩法。

　　四、教師介紹音樂區的游戲，提醒幼兒活動時要堅持。

　　五、幼兒活動，教師加以適當指導。鼓勵能力強的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現小雞。

　　六、活動評價。

　　帶領幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

幼兒托班教案篇2

　　教學目標

　　理解故事內容。

　　知道刷牙的作用及刷牙的好處，并養成良好的習慣。

　　材料準備

　　《刷牙歌》音樂、大書、牙刷、牙膏、杯子、小松鼠的圖片。

　　教學過程

　　1、故事講解

　　（1）介紹故事的名字：小松鼠的刷子

　　（2）帶著問題聽故事：小松鼠的刷子是什么刷子？

　　（3）講述故事

　　2、閱讀大書，看圖回憶故事

　　（1）、故事講完了，小松鼠的刷子是什么刷子？

　　（2）、看圖回憶大書：

　　翻開第一頁，松鼠媽媽送了什么東西給了誰？你們說小松鼠的.心情是怎么樣的？

　　P2，小松鼠在想什么？

　　P3、P4、P5，它用都刷子刷了哪里？都適合嗎？（先讓幼兒自己回答，再看書對照）

　　P6，結果試了試牙齒

　　P7，是刷牙的嗎？你是從哪里看出來的？最后，它知道了這把刷子的用處高興嗎？

　　3、一起交流、一起實做

　　（1）、你在家里刷牙嗎？你是怎么刷牙的？

　　（2）、糾正個別幼兒不正確的刷牙姿勢：

　　讓我們一起學著小松鼠的樣子，一起刷牙好嗎？拿牙刷來實做，讓幼兒更能體會拿著牙刷的感覺。

　　（3）、幼兒一起來模仿小松鼠刷牙。

　　刷牙歌：“上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，牙齒牙膏香香起泡泡，泡泡洗凈小嘴巴，再把泡泡吐出來，再用清水漱漱口。”自然地結束…

幼兒托班教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、欣賞樂曲，聽辯樂曲的上行和下行，感受樂曲所表現的滑滑梯的愉快情景。

　　2、喜歡聽音樂，體驗聽音樂和隨樂創造、表現的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、大小不一的紙盒子若干，長條紙板一塊。

　　4、滑梯音樂磁帶、錄音機。

　　三、活動過程：

　　1、造滑梯

　　出示大小不一的盒子，引導孩子數數有幾個，在數的'同時，搭成樓梯造型。

　　（1）變出了一個什么東西呀？

　　（2）這個樓梯越來越怎么樣的？

　　（3）現在像什么？紙板有什么用啊？（加上紙板）

　　2、小朋友玩滑梯

　　（1）小手玩滑梯

　　引導小朋友把自己的身體想象成滑梯，讓自己的手在身體上玩滑梯。

　　〈1〉那我們可以從哪里爬上去呢？又從哪里滑下來呢？讓我們一起玩一下吧！

　　〈2〉剛才我們從小腳上爬上來，還可以從哪里爬上來？那從哪里滑下去？這個辦法真不錯，我們一起聽著音樂玩滑梯吧！

幼兒托班教案篇4

　　活動目標：

　　學習在音樂伴奏下表現小兔輕盈，協調的跳躍動作。

　　活動準備：

　　1、場地布置：情境布置（花、草、樹木）

　　2、兔子頭飾（與幼兒人數相等），錄音機（錄音帶）。

　　活動過程：

　　1、以律動形式進入教室。

　　“兔寶寶，今天媽媽要帶你們到樹林里玩？高興嗎？（高興）好，那么我們現在就出發吧！”

　　2、進教室后，教師讓幼兒坐在地上，欣賞曲子。

　　（1）第一遍聽曲擺頭：“兔寶寶們，讓我們在草地上休息一下，聽一首好聽的曲子，你們可以跟著曲子左右搖著小腦袋。”

　　（2）第二遍擺頭拍手：“讓我們把手也拍起來吧！”

　　（3）第三遍豎起耳朵擺頭：“寶寶們豎起小耳朵再認真聽

　　聽這首好聽的曲子。”

　　3、動作示范，講解，結合音樂進行練習。

　　“曲子好聽嗎？（好聽）媽媽現在跟這首曲子為寶寶們跳一] 支舞好嗎？（好）舞蹈好看嗎？（好看）媽媽想問問你們，媽媽在跳舞時腳踩在地上有沒有發出嘣嘣的聲音呢？（沒有）對了，所以我們跳舞時必須先將兩腿彎曲，然后輕輕的跳起來，再輕輕的'落到地上。像這樣，輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好，現在，寶寶和媽媽一起做。那么現在寶寶自己跳，媽媽看看誰跳的舞最漂亮。

　　剛才寶寶跳得很漂亮，讓我們跟著這首好聽的曲子一起跳吧！

　　4、游戲。

　　“兔寶寶，現在讓我們來玩一個有趣的游戲好嗎？（好）那么等一會兒，你們聽到音樂時，就在樹林里跳舞，音樂一停，寶寶們要趕快把自己藏起來，躲到樹林里媽媽看不到的地方去。當音樂再響起來時，媽媽就要來找你們了。被抓到的兔寶寶就跟著媽媽一起跳著去找其他的小伙伴。好，游戲開始。”

　　活動結束。（以兒歌形式出去）

　　“今天，到樹林里我們聽了好聽的音樂，學會了漂亮的舞蹈，還做了有趣的游戲，那么現在我們要回家吃飯了。”

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