【精選】幼兒園教案模板匯編八篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園教案9篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
【設計意圖】
幼兒對周圍的世界都充滿好奇。蔬菜是怎樣生長的？白菜是長在地上還是樹上的？長豆為什么是長的？扁豆為什么是扁的？面對幼兒如此多的問題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足，并讓他們永遠保持一顆充滿想像的童心？從認識毛豆開始，展開一次活動，這樣既能讓幼兒認識毛豆，又能對蔬菜產生探索興趣。
【活動目標】
1。認識毛豆的外形及內部特征。
2。能動手剝毛豆，鍛煉幼兒的消極小肌肉運動。
3。學會由外到內的觀察毛豆，并用完整的話語表述自己的觀察結果。
4。激發幼兒探索事物的興趣。
【活動準備】
帶莢毛豆4筐、一個空盒子；兒歌（毛豆）
【活動過程】
導入：直接呈現毛豆
1。師：毛豆長得什么樣子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？
2。師：小朋友們猜一猜，毛豆莢里面會有什么？
3。師：你們想不想知道，里面到底會是什么樣子的？
4。師：我們一起來看看里面到底是什么樣子的？
老師先示范，再請小朋友們來操作，探索毛豆莢里面的樣子。
師：小朋友們，你們發現毛豆莢里面有什么？是什么樣子的？
總結：今天我們一起剝毛豆莢認識了毛豆朋友，知道了毛豆是綠色的，小小的.，長得圓圓的，每個毛豆朋友都有一個綠色的小房子，上面還有還有毛，大家相處的非常好。
活動延伸：毛豆朋友還有哪些用處呢？小朋友們可以回家和家長探討一下，下次把結果和大家一起分享。
活動反思：老師要將孩子們感興趣的一個點，把它放大，從這個點引發出幼兒可以去思考探索的點。激發幼兒探索事物的興趣。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、能根據圖形大小、顏色、形狀的不同自己確定標準進行分類。
2、能根據圖形的特征選擇相應的標記，豐富對圖形的認識。
3、喜歡并能主動地參加數學活動。
活動準備：
1、各種顏色、大小不同的長方形、正方形、圓形、三角形、梯形、半圓形、橢圓形等圖形若干。
2、顏色標記、大小標記、圖形標記3、人手一份作業紙。
活動過程：
一、手指游戲，引導幼兒用手指做各種圖形。
師：你的小手在哪里？你的小手會做圖形嗎？
師：我說你來做。變變變，變成圓形。（三角形、長方形、正方形。）
二、認識圖形的特征師：
（出示幾張圖形）老師這里也有幾個圖形，請你說一說是什么圖形？要用好聽的話說（個別幼兒說）師：你的籮筐里也有圖形
（1） 看一看，說一說，你的是什么圖形寶寶？（自由說一說，開火車說）
（2） 比一比兩個圖形有什么不一樣？（與同伴的圖形進行比較）（請個別幼兒回答）（這里能不能出示大、小標記，順便用身體動作表示標記？）
三、游戲：找朋友。
師：我要來找找我的圖形朋友，誰是我的好朋友呢？
（1）出示黃色標記，說一說，這是什么標記？相互打招呼
（2）操作 “誰是我的好朋友”，是我好朋友的請你站起來小結：黃標記的家里住的是黃色的圖形。
（3）紅標記的好朋友是？（紅色的圖形）。藍標記的'呢？
（4）出示大標記，大標記的好朋友呢？小標記呢？（教師出示兩個大的圖形，請幼兒找相同的地方，可以用大標記來表示
（5）教師出示自己的小的黃色的三角形、大的藍色的三角形，讓幼兒找相同的地方（出示圖形三角形標記），教師把圖形標記貼在黑板上，誰是我的好朋友？請把你的圖形貼在標記的下面。
集體驗證是否正確？
小結：小朋友真棒，會按大小標記、顏色標記、形狀標記給圖形分家。
四、幼兒操作活動導：
老師這里有一些圖形寶寶想回家，想請你來幫忙？重點講，示范，請幼兒來說六、活動評價1、請一名幼兒說說是怎么做的，引導幼兒觀察他做的是否正確。
2、表揚在活動中專心聽，愛動腦的幼兒。
幼兒園教案 篇3
一、活動目標；
1、 練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。
2、 培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。
二、活動準備：兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅、綠籃子各一個。
三、活動重點：能雙腳向前跳
活動難點：跳時輕輕跳
四、活動流程：
1、 情景導入
老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的'本領大嗎？你是怎么走的呀？（引導孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長兒朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。
2、 游戲兔寶寶采蘑菇
我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
a、 提醒幼兒學兔跳輕輕跳。
b、 提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、 鼓勵幼兒多采幾次。
3、 吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、 再次采蘑菇后結束，我們的本領真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、知道夏天天氣很熱，嘗試尋找多種方法使自己涼快起來。
2、嘗試根據吃穿用進行簡單的分類。
活動重點：
知道使自己涼快的方法。
活動難點：
卡片分類。
活動準備：
事先請家長協助幼兒收集能使自己涼快起來的方法，并準備相應的'材料（扇子、空調圖片等）。
活動過程：
1、故事導入。（自編故事《天熱了》）
2、請你說說，能使自己涼快起來的方法。“請你說說，用什么方法能使自己涼快起來？”（幼兒說到一種方法，教師出示相應的圖片或實物）
3、教師小結：吃的、穿的、用的，有許多方法能使我們涼快，但是不能吃太多的冷飲，在水里游玩的時間也不宜過長，要多喝湯和含鹽的飲料，不能再空調房里呆很長時間，空調的溫度26度為最佳等。
4、卡片分類
（1）幼兒嘗試分類：“能按照吃的、穿的、用的，請你將這些方法進行分類。”
（2）幼兒操作，教師觀察指導。
幼兒園教案 篇5
活動目標：
1.初步了解鳥和人類的關系，萌發愛護鳥類朋友及熱愛大自然的情感。
2.知道保護小鳥的各種辦法，在參與活動中激發幼兒愛鳥的情感。
3.發展幼兒的觀察比較能力。
4.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
活動準備：
1.發動幼兒和家長搜集關于鳥的資料和圖片，了解關于鳥的知識。
2.鳥叫的錄音，籠養小鳥。啄木鳥、信鴿、貓頭鷹等幾種鳥的標本。
3.課件：群鳥飛舞、唱歌，啄木鳥、信鴿、貓頭鷹幾種鳥活動習性和本領的動畫。
活動過程：
1.聽聲音，激趣導入。
"今天，有許多客人要來和我們做朋友，聽一聽它的聲音，猜猜它是誰？"播放小鳥叫聲的錄音。幼兒猜出后，請幼兒說一說都見過那些鳥。
2.把客人請出來
教師出示幾種鳥的標本，做鳥飛動作把鳥標本分別放到各組中間，引導幼兒進行觀察，了解鳥的外形特征。
3.利用課件，了解幾種鳥的習性和本領。
當孩子們談論到某種鳥時，在幼兒講述自己了解到的知識后，利用課件，向幼兒展示鳥的習性和本領。必要時，反復播放幾次。
4.分組討論，怎樣保護鳥類。
教師到各組聽取幼兒的'討論結果，對幼兒想出的保護鳥的辦法給予肯定并進行必要的指導。
5.體驗快樂，結束活動。
出示裝有小鳥的籠子，請幼兒說說小鳥的感受，猜猜小鳥在想什么，我們應該怎樣做。幼兒討論后，教師和幼兒一起到窗邊放飛小鳥，體驗保護小鳥的快樂。
播放群鳥飛舞、唱歌的動畫和鳥叫的音樂，教師和幼兒隨音樂在活動室內，自由地飛翔。
活動延伸：
幼兒回家后，勸說自己的家人和親屬，不要捕鳥和吃鳥，人人爭**鳥的好公民。
活動資料：
愛護鳥類梳理圖不能做：
1.槍殺鳥類
2.捕捉鳥類
3.買野生鳥類
4.砍伐樹木
要這樣做：
1.要放生鳥類
2.用眼睛觀察自由自在飛翔的鳥類
3.要為受傷的鳥類包扎
4.多種樹
5.為鳥類建窩
幼兒園教案 篇6
活動目標:
1、初步樹立起商品及商品分類的概念。
2、學會向別人介紹自己,學會在購買過程中的基本禮貌用語。
活動準備:各類水果圖片、經理的牌子、六個動物頭飾。
活動過程:
一、開水果店。
1、教師進入課堂,與幼兒交代活動內容。
小朋友們,大家好啊!今天我想在你們班開一個商店,我是這個店的經理,你們可以叫我鐘經理。我想開一個水果店,想問問水果店里有些什么商品呢?
2、請水果進行自我介紹。
現在我要請出六個小朋友來做我的商品,誰愿意呢?(請出幼兒請他們坐在前面的小凳子上)我要請下面的小朋友來做做裁判,小裁判可要聽仔細了,請你們幫幫我看看他們是不是我店里的商品,好嗎?那請你們把椅子下面的表情娃娃像我這樣套上去,如果你覺得他們是我店里的,就請你們把表示同意的表情娃娃舉起來。
現在我是一個大蘋果了,小朋友們你們好啊,我的名字叫做大蘋果。(請坐在凳子上的幼兒進行自我介紹自己。)
請小裁判亮出你們手里的`表情娃娃,讓經理看一看吧。
在幼兒進行自我介紹的時候,教師將已準備好的圖片請幼兒高高舉起。
我現在發現小裁判們都亮了笑臉娃娃所以我的水果店開成了,請你們祝賀我一下吧!
二、開寵物店。
1、結束水果店,引出寵物店。
現在我要把我的商品擺在柜臺上,以后小朋友想吃什么水果就到我店里來買吧!
哦,我又在水果店的旁邊開了一個寵物店,寵物店里各種各樣的小動物,我們一起去看看吧!請你們趕快把表情娃娃收好,收好了就可以跟我一起去逛逛了。
2、介紹寵物店里的各種寵物。
出示各種小動物。
你們看看,這家寵物店里有哪些小動物啊?
3、請幼兒表現寵物的特征
小朋友們大家好啊!今天我的寵物店要開張了,所以我要把我的商品擺在柜臺上,現在我要請出我的商品了!(請出幼兒請他們跟下面的幼兒問好,在介紹自己,作出動作)
4、請幼兒用“錢”來購買自己想要的寵物。
我的寵物店開張了,你們想不想把這些可愛的小動物買回家啊?買它們的時候需要什么呢?沒錢怎么辦呢?(在與幼兒熟悉的時候請幼兒將自己勞動得來的錢存到銀行去)
請一名幼兒做銀行的工作人員。
——您好!
——您好,我想取錢!
——您要取多少錢?
幼兒園教案 篇7
一、設計思路：
進入中班后，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。
《指南》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現了許多新的創意。因此，我就開展了探索“身體、移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。
二、活動目標：
1、發展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協調性、平衡性。
2、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。
三、活動準備：
孩子對走、跑、跳的'不同形式有了嘗試和探索。
四、活動過程：
1、準備活動
幼兒繞場進行走、跑、跳的多種練習。
走（慢走、快走、高個子走……）
跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）
跳（雙腳跳、單腳跳、轉圈跳……）
2、我的身體會移動。
1） 幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。
要求：利用身體的移動，到達終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。
2） 挑戰
個別幼兒進行動作的挑戰，其余幼兒當裁判，判定該幼兒挑戰成功或失敗。
鼓勵幼兒積極挑戰，利用身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來嘗試移動。
和幼兒一起來積極嘗試有創意、有難度的動作。
3、放松運動
游戲“雪人要化了”。
幼兒園教案 篇8
活動目標：
1、體驗取桑果汁做花手絹帶來的樂趣。
2、通過用多種方法來取桑果汁并用多種方法做花手絹。
3、知道桑果里充盈著好看的汁液而且可以利用。
活動準備：
1、桑果
2、取桑果汁的各種器皿、材料。
3、布、宣紙、餐巾紙、抹布等;各種制做印章的.蔬菜;彈珠等。
活動過程：
一、出示桑果，引起幼兒興趣。
1、出示一盆桑果，提問：“這是什么?”引導幼兒認識桑果，并說說桑果的特征：“桑果長什么樣?”
2、品嘗桑果：“新鮮衛生的桑果可以吃。現在就讓我們來品嘗一下，嘗嘗它是什么味道的。”幼兒品嘗后說一說桑果的味道。“咦，手上沾上的是什么呀?”(果汁)“桑果汁里有好看的汁液，這些漂亮的果汁還可以做什么?”
3、出示花手絹：“這些手絹上漂亮的圖案是怎么來的?”(是用桑果汁裝飾出來的。)
二、取桑果汁
1、提問：“怎樣把桑果汁取出來?”幼兒討論：怎樣才能把桑果汁取出來? (壓、擠、捏)
2、發現問題：有什么方法不弄臟手?(幼兒回答)
3、師提出操作要求：嘗試不同的方法，注意衛生。
4、幼兒操作，取桑果汁;師巡視指導。
(1)鼓勵幼兒積極參與活動。
(2)提醒幼兒注意衛生和操作規則。
(3)重點指導幼兒大膽嘗試用多種方法。
5、師幼小結交流自己取果汁的方法，并討論怎樣用不同的方法充分利用果汁裝飾手絹。
6、裝飾手絹(幼兒自選小組活動)。
(1)蔬菜印章畫(紙巾、宣紙、白布)。
(2)棉簽畫畫(紙巾、宣紙、白布)。
(3)印染(紙巾、宣紙、白布)。
(4)彈珠滾畫(紙巾、宣紙、白布)。
三、互相欣賞花手絹。
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