大班美術(shù)《我的夢》教案

時間：2026-03-06 00:43:00 教案

大班美術(shù)《我的夢》教案（精選6篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的大班美術(shù)《我的夢》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)《我的夢》教案（精選6篇）

　　大班美術(shù)《我的夢》教案 1

　　活動目的：

　　1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。

　　2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力和口語表達能力。

　　4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、刮蠟紙每人一張、竹子筆每人一支

　　2、視頻一段

　　活動過程：

　　（一）引出課題談話：當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，你們害怕嗎？為什么？

　　（二）欣賞視頻示范講解

　　1、我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑暗。（教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫）我用摩筆刮破夜幕，看一看老師變出了什么顏色？（幼兒回答）

　　2、教師邊講述邊示范畫：

　　3、小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）啊！原來就是一支竹簽筆呀！一支竹簽筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，這種畫紙就叫“刮蠟畫紙”

　　4、欣賞幾幅幼兒繪畫作品：甜甜的夢，引導(dǎo)幼兒說一說。

　　（三）幼兒思考大膽想象

　　1、天黑了，我們小朋友都睡著了，開始進入甜甜的夢鄉(xiāng)。（播放搖籃曲幼兒閉眼睡覺）教師用語言引導(dǎo)孩子進入夢鄉(xiāng)。

　　2、幼兒講述：你做了個什么夢？（幼兒講述）

　　3、今天我們也把你做的夢畫下來，看看誰的夢做的最香。

　　活動反思：

　　《我的夢想》一課時，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的.天空五彩繽紛，五花八門，內(nèi)容豐富。

　　上本課《我的夢》時，教師僅展示出一種正確的構(gòu)圖范畫還不夠，必須再展示出有錯誤的幾種構(gòu)圖，兩種構(gòu)圖范畫相互比較，使學(xué)生通過對比，明確認識到畫面從構(gòu)圖到顏色對比，有個明確的比較。這樣學(xué)習(xí)起來更方便。

　　面對特殊的學(xué)生，在教學(xué)中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想不夠深入，學(xué)生的運用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細等。這些都是需要我在今后的教學(xué)中繼續(xù)反思、改進的地方。在教學(xué)時，不能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學(xué)內(nèi)容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現(xiàn)留給學(xué)生自由的空間。在題材、形式表現(xiàn)上營造較為寬松的氛圍，能促進學(xué)生樂于參與美術(shù)活動。

　　如果安排我上這節(jié)課我更有信心、有自信，通過這次的國培培訓(xùn)增加我們在幼兒有的應(yīng)變能力的提高。

　　大班美術(shù)《我的夢》教案 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢境。

　　2、幼兒學(xué)會拓印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、法國作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅拓印畫）

　　2、幼兒人手一份材料（一張催塑紙和黑色或深藍色紙、小刷子若干支、顏料）、

　　3、錄音機、磁帶（內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂）

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、師：小朋友們，你們好！我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)舻氖澜缤妫吲d嗎？

　　2、聽音樂，做動作（睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺）

　　3、師：天亮了，該起床了。

　　二、基本部分

　　1、師：小朋友在夢的世界里，你們玩的真起勁，夢見了什么？（幼兒自由發(fā)言）小結(jié)：哦，小朋友做了各種各樣的夢，有可怕的夢，也有快樂的夢。

　　2、師（出示抽象畫）：有一位法國的畫家也做了一個夢，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什么？（幼兒自由發(fā)言）小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事，畫家的夢里沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。

　　3、師：在這幅畫里，畫家要告訴我們，他做了一個可怕的夢，還是快樂的夢，為什么？（引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）

　　小結(jié)：哦，原來你們認為畫家做了一個快樂的夢，因為他的畫里有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。

　　4、師：我剛才也做了一個夢，是個可怕的夢，那我應(yīng)該用什么顏色呢？（引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩，當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來表現(xiàn)）好，接下來，朱老師也把我做的'可怕的夢來畫一畫。

　　5、師示范畫拓印畫：

　　1）你們瞧，我?guī)砹艘粡埧ǎ厦嬉粚邮腔募垼旅嬉粚邮呛谏募垺?/p>

　　我用小刷子在灰色的顏料了蘸一蘸，然后在這張滑滑的紙上刷一刷，好我再來換一種顏色，請你幫我選一種顏色，你來幫我刷一刷。

　　2）全刷好了，我們就把卡片合起來，用力按一按。瞧，我的夢就在這里呀。

　　6、師：《我的夢》終于畫好了，你們想不想試一試？

　　請你們先想好自己的夢是快樂的，還是可怕的，然后選用相應(yīng)的色彩畫在催塑紙上，拿白紙壓一壓，完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽一聽。

　　游戲：隨音樂講述自己的夢。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上

　　2、師：夢的世界好玩嗎？想不想再去？我們再到那里去找一找，除了可怕的夢、快樂的夢，還會有哪些夢？

　　大班美術(shù)《我的夢》教案 3

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試根據(jù)自己的心理感受，選擇不同底色的圖畫紙進行表現(xiàn)夢境的繪畫。

　　2、學(xué)習(xí)色彩明暗、冷暖的運用，體驗在深色紙上畫淺色物體、淺色紙上畫深色物體的別樣感覺。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、水彩筆、油畫棒、不同底色的圖畫紙若干。

　　2、提前利用安靜活動的時間讓幼兒講述自己的夢，有意識地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)夢是千奇百怪的。

　　3、《美工)第3頁。

　　4、音樂CD(《孩子的夢》)。

　　活動過程

　　（一）說說我的夢。

　　1、欣賞音樂《孩子的夢》。

　　——聽了這首樂曲有什么感受？樂曲里有誰？他們在做什么？

　　——一個孩子睡著后做了一個很美的夢，在夢里媽媽輕輕地搖著他，許多彩色的肥皂泡在他周圍繞來繞去，他開心極了。(教師介紹大意。)

　　2、和好朋友說一說自己的夢。

　　——平時你們睡覺的時候是不是也會做夢？你們做過一些什么樣的夢？

　　3、分享有意思的夢境。

　　——誰的夢很有意思，請分享給大家吧！(請個別幼兒講述自己的夢。)

　　4、教師小結(jié)：大家都講了自己的夢，在夢里發(fā)生了很多很多的事，有的讓人高興，有的讓人悲傷，有的讓人驚喜，還有的令人害怕。

　　（二）畫一畫我的夢。

　　1、選擇不同的底紙和彩筆。

　　——先看看這些圖畫紙都已經(jīng)有了底色，下面請大家把你的夢畫出來。如果你的夢令人很高興、幸福，應(yīng)該選什么底色的圖畫紙？如果你的夢是很讓人害怕、悲傷的，應(yīng)該選什么底色的圖畫紙？

　　2、選擇合適的`材料。

　　——我們可以根據(jù)夢的特點選擇圖畫紙和彩筆，試試用深色的畫紙配淺色的畫筆；用淺色的畫紙配深色的畫筆。(引導(dǎo)幼兒選用色彩明亮的底色表現(xiàn)令人高興、感覺幸福的夢，選用色彩灰暗的底色表現(xiàn)令人悲傷、害怕的夢。)

　　3、我的夢。(幼兒操作，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)個別幼兒說說夢的特點，確定畫紙的色調(diào)，豐富畫面內(nèi)容，也可根據(jù)畫紙的顏色深淺選擇不同的畫筆。)

　　（三）說說喜歡的夢。

　　1、將畫按色調(diào)分成兩部分展示，請幼兒講述自己最喜歡的夢境畫。

　　2、對選擇與運用冷暖色和不同深淺顏色作畫的幼兒畫作，進行集體分享。

　　大班美術(shù)《我的夢》教案 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解“夢”的含義和作用。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

　　3.通過繪畫表現(xiàn)自己的夢想和愿望。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1.夢的含義和作用。

　　2.夢的分類和特點。

　　3.繪畫表現(xiàn)自己的夢想和愿望。

　　教學(xué)重點：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

　　2.通過繪畫表現(xiàn)自己的夢想和愿望。

　　教學(xué)難點：

　　1.如何引導(dǎo)學(xué)生表達自己的.夢想和愿望。

　　2.如何讓學(xué)生通過繪畫表現(xiàn)自己的夢想和愿望。

　　教學(xué)方法：

　　1.講授法

　　2.示范法

　　3.實踐法

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己曾經(jīng)做過的夢。

　　2.教師讓學(xué)生說出做夢的感受和印象。

　　二、講授

　　1.教師講解“夢”的含義和作用。

　　2.教師講解夢的分類和特點。

　　三、示范

　　1.教師示范繪畫自己的夢想和愿望。

　　2.教師讓學(xué)生觀察和分析教師的作品。

　　四、實踐

　　1.學(xué)生根據(jù)自己的夢想和愿望進行繪畫。

　　2.教師在學(xué)生繪畫的過程中進行指導(dǎo)和幫助。

　　五、總結(jié)

　　1.教師讓學(xué)生展示自己的作品。

　　2.教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生的表現(xiàn)。

　　教學(xué)評價：

　　1.評價學(xué)生對“夢”的理解和表達能力。

　　2.評價學(xué)生的繪畫作品。

　　教學(xué)反思：

　　1.本節(jié)課的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

　　2.在實踐環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該多給學(xué)生提供一些啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生更好地表達自己的夢想和愿望。

　　大班美術(shù)《我的夢》教案 5

　　一、導(dǎo)入主題，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，你們做過夢嗎？你們都做過哪些夢呢？（幼兒講述自己做夢的經(jīng)歷，自由回答）（分析：課的開始部分以幼兒最感興趣的話題導(dǎo)入，夢是每個孩子幼兒都有過的生活經(jīng)驗，或美夢，或惡夢，孩子們各抒己見，爭先回答。）

　　二、啟動多媒體課件，出示名畫《夢》。

　　師：今天老師帶來了一副畫，你們看，畫上的阿姨在干什么，你是怎么看出來的？（畫上的阿姨在睡覺，你看她閉著眼睛呢）

　　師：你們猜，阿姨在做一個美夢還是一個噩夢？你是怎么看出來的？（阿姨在做一美夢，因為她的嘴角往上翹，笑瞇瞇的）

　　師：那你們說阿姨都夢到了那些高興的事呢？（幼兒自由回答）

　　（分析：在孩子們踴躍的回答中在生動、輕松愉快的氣氛中引出畢加索的名畫《夢》。）

　　三、啟動課件第二部分：

　　1、藍色的星空。

　　2、紅色的沙漠。

　　3、綠色的草地。

　　4、蔚藍的大海。

　　師：阿姨夢到了這么多美好的東西，心里真高興啊，你們看她夢見自己來到了藍色的星空，你們說這回她會夢見自己變成什么呢（幼兒自由想象回答）依次出示沙漠、草地、大海的圖片，讓幼兒發(fā)揮想象自由回答。

　　（分析：啟用多媒體課件出示四副美麗的背景圖（藍色的星空、紅色的沙漠、綠色的草地、蔚藍的大海）不失時機地讓幼兒展開豐富的想象，同時我把主題明確定位在畫中的人物上，讓幼兒根據(jù)背景圖進行聯(lián)想。）

　　四、阿姨的夢真美，她靠在紅紅的軟軟的.沙發(fā)上，在夢里，她夢見了很多很多美好的事情。

　　師：（播放錄音散文《夢》兩次）

　　五、課件第三部分，出示名畫《夢》和畢加索的畫像。

　　師：好聽嗎？這幅畫有個好聽的名字叫《夢》，它是西班牙大畫家畢加索的作品，畢加索老爺爺小的時候就非常喜歡畫畫，畫出了很多很多美麗的畫，成了一名了不起的大畫家。

　　（分析：幼兒的回答恰好能創(chuàng)造出一種生動、活潑、輕松、愉快的氣氛和情景。也恰好引出散文詩《夢》，在柔美的英格蘭夜曲的襯托下，使整個夢的意境發(fā)揮地淋漓盡致，幼兒陶醉在美好的意境中，我又順勢自然地給幼兒介紹了作品《夢》的作者）

　　六、課件第四部分，繼續(xù)出示名畫《夢》

　　師：畢加索老爺爺這幅《夢》的作品上都用了些什么顏色，這些顏色給你什么感覺？（幼兒自由回答對各種顏色的感覺）

　　師：我們瞇起眼睛看看前面的人和背景有什么不一樣（讓幼兒感覺主體人物與背景的對比關(guān)系，知道顏色深淺和亮度的不同可以使主體人物突出）

　　師：阿姨靠在溫暖的沙發(fā)上，給你一種什么樣的感覺？（柔軟、舒適、想睡的感覺）我們也來學(xué)學(xué)阿姨的這種姿勢，體會一下這種姿勢給你什么感覺？（很軟，象棉花，碰碰就倒了）

　　師：畫家都是用什么線條來表現(xiàn)這種軟的感覺（曲線），那我們看看這幅畫，手跟著畢加索的線條來畫一畫，學(xué)一學(xué)。（教師帶領(lǐng)幼兒用手勢模仿曲線、圓滑線所產(chǎn)生的視覺感受）

　　七、幼兒作畫

　　師：你們喜歡這幅畫嗎？下面老師也請你們來畫畫你們的夢，老師給你們準(zhǔn)備了各色的卡紙，你們可以選擇自己適當(dāng)?shù)牡咨眯枰木€條來畫。

　　八、講評

　　（分析：《綱要》中指出要“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己的情感，理解和想象”因此，我讓他們重點欣賞畫面上線條的變化，并讓他們學(xué)一學(xué)畫面上人物的姿勢，充分感受到曲線，圓滑線所帶來的那種柔美、舒適的感覺。最后一環(huán)節(jié)，讓幼兒主動參與，合作探究，加深了他們對色彩的認識和理解）

　　分析與討論：

　　美術(shù)欣賞是美術(shù)活動中重要的一塊。長期以來，長期以來美術(shù)活動一直以繪畫為主、手工為輔，單獨的欣賞課程幾乎沒有。美術(shù)欣賞則是“綜合藝術(shù)欣賞”中的一大領(lǐng)域。在我們實施的美術(shù)欣賞教育中，我們并不要孩子要掌握多少的畫畫技能，或是多少的美術(shù)知識，更多的則是通過各種不同的途徑去培養(yǎng)對美術(shù)欣賞的興趣，并且教育這個特定的領(lǐng)域，學(xué)科是被利用來幫助孩子達到理想發(fā)展目的的媒體，美術(shù)欣賞也不例外，因此在美術(shù)欣賞中我們更多考慮的是如何去挖掘美術(shù)欣賞中潛在的教育價值，讓幼兒用看、聽、想、說、動等多種手段充分發(fā)揮想象，獲得表達、交流、創(chuàng)造的經(jīng)驗。在我們的《夢》的欣賞過程中，一經(jīng)優(yōu)美散文詩、音樂及畫面的默契配合，在愉快、生動、活潑的氣氛中，讓幼兒感受了作品所表現(xiàn)的舒適、安詳?shù)囊饩场６皇巧驳刈⒅禺嬅娴拿佬g(shù)知識和單純的繪畫技能。在整個教學(xué)活動中，更多采用的是讓幼兒暢所欲言，說出自己的感受和體驗，教師則是活動的組織者引導(dǎo)者，合作者，鼓勵者。