《給媽媽過生日》小班語言教案（通用5篇）
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的《給媽媽過生日》小班語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《給媽媽過生日》小班語言教案 篇1
活動設計背景
讓幼兒得社會生活與美術及其他課程的知識、技能相結合，讓幼兒學會解決生活中的實際問題；經過自己的策劃、制作、表演、展示，從中學習相關的美術知識和技能，體驗美術與社會的關系，發(fā)展自己的美術實踐能力和創(chuàng)造力。
活動目標
1、能根據故事《給媽媽過生日》的情節(jié)進行角色表演。
2、體會母子之間的深情。
3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學重點、難點
重點：能讓幼兒學會與母親與家人的良好溝通、
難點：如何讓幼兒學習“換位思考”以及想象力、、觀察力思維能力和解決問題能力進一步的提升
活動準備
1、幼兒用書《給媽媽過生日》
2、了解媽媽的生日時間、
3、思考如何用行動愛媽媽、
4、頭飾及材料若干。
活動過程
（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）
一、談話：
1、教師出示幼兒的頭飾。
2、教師的導入：小林媽媽就要過生日了，她送什么禮物給媽媽最好呢？幼兒表達自己的意見。
3、教師：現(xiàn)在我們來看看故事《給媽媽過生日》里面是怎么說的。
二、欣賞故事《給媽媽過生日》
1、幼兒聽教師講故事、
2討論交流。
三、說一說、畫一畫：你想送給媽媽的生日禮物。
1、教師：你媽媽過生日的時候，你想送什么給媽媽？教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
2、通過繪畫來表現(xiàn)自己想送給媽媽的.生日禮物。
四、延伸活動表演游戲媽媽過生日。
教學反思
通過這一課的活動使他們知道感謝父母，因為他們養(yǎng)育了我們；我們應該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物，一個小小的《父母生日會》，但從中看似簡單樸素的感恩教育蘊涵著深刻的人情味和人文關懷。讓孩子們體會到給父母過生日也是一件十分快樂的事。
《給媽媽過生日》小班語言教案 篇2
活動目標
理解兒歌內容。
學習有感情地朗誦兒歌。
活動準備
經驗準備：會唱歌曲《祝你生日快樂》。
課件準備：《祝你生日快樂》歌曲音頻；《給媽媽過生日》兒歌視頻。
紙面教具：《媽媽愛吃的菜》。
活動過程
播放歌曲《祝你生日快樂》，帶領幼兒齊唱，引出主題。
——我們什么時候會唱這首歌？(過生日的時候)
——誰給你過生日？
——你有想過給爸爸媽媽過生日嗎？
——爸爸媽媽過生日時，你想怎么做？
出示組圖“給媽媽過生日”，引導幼兒看圖說話。
1.出示圖片“給媽媽過生日01”。
——有個小朋友，他的.媽媽要過生日了，他和爸爸決定要為媽媽做好吃的，我們來看看，他們做了哪些好吃的？
——小朋友手里端了一盤什么？
——爸爸手里端了一碗什么？
2.出示圖片“給媽媽過生日02”。
——小朋友還要給媽媽做好吃的，你覺得在準備好吃的之前小朋友應該做什么？（洗手）
——為什么要洗手呢？（因為把手洗干凈了再做菜這樣才衛(wèi)生。）
——開始做菜了，爸爸在切什么呢？（黃瓜）
——小朋友往黃瓜上放了什么？（糖）
——你猜他們要做什么菜呢？（拌黃瓜）
出示圖片“給媽媽過生日03”。
——媽媽回來了，小朋友端了什么給媽媽？（拌黃瓜）
——你覺得媽媽嘗完拌黃瓜會說什么？
——給媽媽過生日，我們還要對媽媽說什么呢？（生日快樂）
小結：媽媽過生日，小朋友和爸爸為媽媽做了好吃的菜，媽媽覺得特別開心。
播放兒歌視頻《給媽媽過生日》，帶領幼兒完整欣賞并有感情地朗誦兒歌。
1.播放兒歌音頻及插圖《給媽媽過生日》，請幼兒完整欣賞。
——小朋友把給媽媽過生日的事情編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧。
2.帶領幼兒有感情地朗誦兒歌。
出示紙面教具《媽媽愛吃的菜》，請幼兒選擇想為媽媽做的菜，并將菜名替換到兒歌中，創(chuàng)編兒歌。
——媽媽過生日的時候你想為媽媽準備什么好吃的呢？
——選一選你想為媽媽做的菜，讓我們一起把它們編進兒歌里吧。
附【兒歌】
給媽媽過生日
媽媽過生日，
我和爸爸忙。
先來一盤蝦，
再煮一碗湯。
我把手洗洗，
也來下廚房。
爸爸切黃瓜，
我放醋和糖。
媽媽嘗一口：
“唔——
這個拌黃瓜，
味道特別香。”
《給媽媽過生日》小班語言教案 篇3
活動目標：
1、能有感情地跟誦兒歌，感受歡樂、融洽的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動準備：
1.《生日快樂》音樂，切成片的黃瓜，醋、糖等調料。
2.《給媽媽過生日》教學掛圖、語言CD。
3.幼兒學習資源①第26-27頁。
活動過程
1.播放《生日快樂》的音樂，齊唱引入活動。
2.利用教學掛圖學兒歌。
出示教學掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。
引導幼兒觀察圖片：圖中有誰?誰要過生日了?這個小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?
打開遮住的部分，露出一盤蝦、一碗湯。學念兒歌的前兩句。
出示教學掛圖二。爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤黃瓜，在教師的`指導下，請一名幼兒放上糖和醋，做一盤拌黃瓜。
出示教學掛圖三。給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢?
用情境表演的方式讓幼兒學說后兩句。教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，“媽媽”一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香。”
3.教師完整朗誦一遍。
4.配合教學掛圖，集體學習朗誦。
5.結合幼兒學習資源①第26-27頁，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。
6.通過提問增進幼兒對媽媽的關心，激發(fā)樂意為家人做事的愿望。
你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?
《給媽媽過生日》小班語言教案 篇4
一、活動名稱：語言兒歌《給媽媽過生日》第二周20xx、2、20——20xx、2、2、24
二、活動目標：
1、幼兒學念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。（重點）
2、幼兒愿意為家人做一些力所能及的事。（難點）
三、活動準備
1.《媽媽過生日》兒歌掛圖。
2.《祝你生日快樂》歌曲磁帶。
3.幼兒用書第1冊第16~17頁。
四、活動過程
（一）通過音樂導入，激發(fā)幼兒學習的興趣！
（1）播放《祝你生日快樂》的音樂，齊唱引入活動。
（二）利用掛圖學唱歌
（1）出示掛圖一。只露出媽媽，爸爸和孩子的形象，其余遮住。引導幼兒觀察圖片：
——師：圖中有誰？（爸爸、媽媽，我）誰要過生日了？（媽媽）
——師：這個小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤）
——師：打開遮住的部分，露出一盤蝦，一碗湯。學念兒歌的'前兩句。（媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯）
（2）出示掛圖二。
——師：爸爸在干什么？（爸爸在切黃瓜）小朋友會干什么？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前伞＃?/p>
（3）出示掛圖三。
——師：給媽媽嘗一口。媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）小結：根據小班幼兒年齡利用圖片讓幼兒學習兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
（三）情景表演
（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
（2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香。”小結：通過情景表演讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。
（四）學念兒歌
——師：孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日，老師心里非常感動，就把這件事情編成了一首兒歌，名字就叫《給媽媽過生日》。
——教師完整地朗誦一遍。配合幼兒用書集體學習朗誦。
（2）提問幼兒增進幼兒對媽媽的關心，愿意為家人做事。
——師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（20xx年xx月xx日）媽媽最喜歡吃什么菜？（炒魚片，紅燒肉,炒雞蛋等）媽媽在家還做些什么？（洗衣服，做飯等）你在家能幫媽媽做些社么事情？（擦桌子、拿筷子等）小結：結合幼兒用書學習兒歌讓幼兒增進對媽媽的關心和愿意為家人做事。
活動延伸：
幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中，進行仿遍練習。
（如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”。“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。）
重點分析：（一）（二）（三）（四）中完成，（一）（三）通過音樂、表演，讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。（二）（四）通過圖片、引導觀察讓幼兒學念兒歌。
難點分析：（四）中完成，教師通過結合幼兒用書提問增進幼兒對媽媽的關心和愿意為家人做一些力所能及的事。
《給媽媽過生日》小班語言教案 篇5
活動目標：
1、學念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動準備：
1、《媽媽過生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶。
活動流程：
一、談話導入：
老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖"大蛋糕"
師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢！（幼兒回答）播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。
二、
1、出示掛圖
（1）師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日？（媽媽）你是從哪看出是媽媽過生日啊！（幼兒觀察圖片回答）
師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜？你的媽媽喜歡吃什么菜？（幼兒討論）學念兒歌
2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠啊！那怎么辦？（幼兒思考）出示圖
（2）提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會干什么？（放醋和糖）學念兒歌
3、出示圖
（3）師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么說？（幼兒討論回答）請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌
三、學念兒歌
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》
3、幼兒學念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊！（幼兒回答）幼兒創(chuàng)編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情？
小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學回家的時候，把學的.《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？
活動結束
活動反思：
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經驗，本次活動從爸爸和"我"為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動中感受到家的溫馨。活動的導入部分比較有趣，我結合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學活動中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發(fā)幼兒的興趣，進而來創(chuàng)編兒歌。
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