小螞蟻過生日幼兒園教案

時間：2026-03-04 10:19:34 教案

小螞蟻過生日幼兒園教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小螞蟻過生日幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小螞蟻過生日幼兒園教案

小螞蟻過生日幼兒園教案1

　　活動目標：

　　1．感知數字6，能點數6以內物體，學習按數取物。

　　2．知道數字6代表的實際數量，并正確運用量詞。

　　3．讓幼兒享受游戲情境中學習的樂趣。

　　4．讓孩子們能正確判斷數量。

　　5．引導幼兒對數字產生興趣。

　　活動準備：

　　1．教具準備：多媒體課件、《去郊游》音樂。

　　2、幼兒操作材料準備：各種實物圖片若干；已貼有數字的禮物盒若干；數字、膠水，大的數字卡片等。

　　活動過程：

　　（一）情境引入，激發興趣。

　　教師：小朋友，今天老師帶你們去參加一個生日聚會，乘上我的汽車出發了。教師帶領幼兒在《去郊游》的音樂聲中進入活動室。

　　（二）認識數字6。

　　（1）教師：看，小螞蟻的生日蛋糕準備好了，連蠟燭也插好了。小螞蟻要過幾歲生日了呢？蛋糕上的一支蠟燭表示一歲，讓我們一起數一數蠟燭吧，有6支蠟燭，是過6歲生日。出示數字6，并說說數字6像什么呀？

　　（2）有許多小動物們也來給小螞蟻來過生日了，它們會是誰呢？

　　（3）（教師出示課件）聽"喵喵喵"的叫聲，是誰呀？看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物，是什么呀？(一個一個一橫排出示蘋果)是什么啊？有幾個？可用數字幾來表示？師總結：小貓給小豬送了六個蘋果，我們就用數字6來表示。

　　（4）（教師出示課件）聽"汪汪汪"的叫聲，是誰來了？看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物，是什么呀？(一個一個一斜排出示氣球)是什么啊？有幾個？可用數字幾來表示？師總結：小狗給小螞蟻送了六個氣球，我們也可以用數字6來表示。

　　（5）（教師出示課件：拼圖出示公雞）猜猜這是誰啊？原來小公雞也來給小螞蟻過生日了，看看它會帶什么禮物呢？（以圓形出示花朵）是什么？有幾個？用數字幾來表示？師總結：小狗給小螞蟻送了六朵花，我們也可以用數字6來表示。

　　（6）（教師出示課件：先出示長耳朵讓有猜，然后出示兔子）猜猜這個長耳朵誰啊？原來小兔也來給小螞蟻過生日了，看看它會帶什么禮物呢？（以不規則出示鉛筆）是什么？有幾個？用數字幾來表示？師總結：小狗給小螞蟻送了六支鉛筆，我們也可以用數字6來表示。

　　（6）（教師出示課件：先出示猴子的尾巴，再出示猴子的'影子，然后出示猴子）這是誰的尾巴啊？原來小猴子也來給小螞蟻過生日了，看看它會帶什么禮物呢？（以1個和5個分開來排列汽車）是什么？有幾個？用數字幾來表示？師總結：小狗給小螞蟻送了六輛汽車，我們也可以用數字6來表示。

　　（8）教師：6除了表示6個禮物，6還可以表示什么？

　　總的，這第二大環節體現了直觀性原則和幼兒學習的循序漸進原則。）

　　（三）小組操作。

　　教師：小動物給小螞蟻送禮物了，我們小朋友也來給小螞蟻送禮物吧，老師給你們準備了禮物送給小螞蟻（要求：小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物，有幾個，請小朋友根據自己的禮物數量，進行相應的操作）。

　　第一組：看數字帖花朵。

　　第二組：看汽車，貼數字。

　　第三組：看數字貼棒棒糖，這里的操作材料上已貼有幾個棒棒糖了，比第一組的操作更難一點。

　　請小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻，并且說出送的是什么，還要說一句祝福的話。

　　（四）結束部分，鞏固復習6以內數。

　　（1）請小動物們為小螞蟻唱生日歌。

　　（2）請小朋友幫助小螞蟻招待小動物，匹配食物后，請幼兒看食物數量舉出相應數字。

　　教師：小螞蟻非常的開心，小動物們和小朋友們都給他送了許多的禮物。現在快要到中午了，小動物們的肚子有些餓了，小豬想送一些吃的給小動物們。小豬要請我們的小朋友幫他招待小動物們。（要求：看看你的抄作紙上的數字是幾，就給小動物喂幾個吃的。）

　　（3）教師和幼兒一起在《去郊游》音樂中出活動室。

　　教學反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。

小螞蟻過生日幼兒園教案2

　　設計思路：

　　昆蟲是孩子們樂于觀察的對象，帶他們去戶外活動時，經常有許多孩子會去對各種昆蟲產生興趣。昆蟲的不同外形特征，生活習性常會引發孩子們的好奇與探索。為什么這么多的小蟲都叫昆蟲呢？他們長的可不一樣啊，他們誰是好的？誰又是壞的呢？這些都是可以成為幼兒認知能力及自主探究的素材，結合主題活動《在秋天里》，故設計了此活動。

　　以小螞蟻過生日為切入口，激發幼兒對昆蟲產生探索的欲望，本次活動，我主要采用了情境創設法，以小螞蟻的生日會為契機將幼兒的認知范圍從螞蟻擴展至其他昆蟲，改機械記憶昆蟲特征為故事敘述與圖片觀察相結合的方式，增強了幼兒學習的積極性、趣味性，形成了輕松愉快的學習氛圍。

　　第一環節以小螞蟻過生日引題，用小螞蟻的海報激發幼兒的興趣。讓幼兒根據自己已有的經驗進行討論、交流，提升了幼兒的經驗水平；第二環節以故事與圖片觀察相結合的方式，讓幼兒進一步鞏固對昆蟲特征的了解和認識，掌握了昆蟲都有六條腿的特征；第三環節也是本活動的一個重點，也是對幼兒知識經驗和能力的又一次提升。在上個環節中，幼兒已經知道了昆蟲有六條腿的特征，因此在眾多動物中尋找出昆蟲，發展了幼兒的思維能力和語言表達能力。

　　活動目標：

　　1、欣賞理解故事，初步了解昆蟲的主要特征。

　　2、愿意在活動中大膽的發表自己的見解。

　　活動準備：

　　ppt

　　活動過程：

　　一、小螞蟻過生日引發興趣

　　1、出示海報，引導幼兒討論海報內容，說說海報上寫了什么。

　　2、小結：小螞蟻明天要過生日了，請所有的昆蟲朋友都來參加生日會。

　　3、過渡語：小螞蟻會邀請誰來參加呢？為什么？

　　二、昆蟲朋友參加生日會鞏固對昆蟲特征的了解和認識，掌握昆蟲都有六條腿的特征

　　1、那我們看看都有哪些朋友參加了他的生日聚會？（逐一出示蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓）