太陽寶寶的新衣中班教案（精選7篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的太陽寶寶的新衣中班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
太陽寶寶的新衣中班教案 1
（一）活動目標：
1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。
2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的.良好習慣。
�。ǘ┙虒W準備：
課件、太陽圖片、勾線筆蠟筆、紙
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、組織教學：帶領(lǐng)幼兒到教室（幼兒唱歌曲：太陽當空照）強調(diào)幼兒的坐姿。
2、導入活動，引起幼兒興趣。
（1）謎語導入：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，
若有一日不見他，不是下雨就刮風。
讓幼兒猜出謎底（太陽）
�。�2）出示圖片。（太陽寶寶、太陽公公）
教師講解：“今天，老師把太陽寶寶請來了，可是，你們看太陽寶寶怎么啦？”他的身上少了什么？（光芒）（先出示一個太陽寶寶）
�。�3）教師提問：小朋友們知道太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去了嗎？聽老師告訴大家：（太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在剛才來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。（出示：太陽公公的圖片）太陽寶寶的光芒給了太陽公公，太陽寶寶就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？今天，老師就帶領(lǐng)小朋友來給太陽寶寶添光芒。
3、引導幼兒欣賞畫面（出示太陽寶寶課件）
4、學習裝飾太陽寶寶。
（1）師出示太陽寶寶圖片，引導幼兒欣賞
�。�1）讓幼兒說說：圖片上太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的。
�。�3）師在板上師示范，幼兒觀察
（4）師生同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形幫助幼兒學習裝飾的基本方法。
5、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。
�。�1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進行涂色。（2）鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。
�。�3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。
（4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。
6、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。
太陽寶寶的新衣中班教案 2
【活動目標】
1、嘗試用線條、圖形以及線條圖形組合裝飾太陽寶寶，表現(xiàn)太陽的光芒，選擇鮮艷顏色涂色。
2、能大膽想象，并與同伴.教師交流自己設(shè)計的新衣。
3、積極動手參與活動，體驗太陽寶寶各種造型、色彩搭配的美感。
【活動準備】
電腦、PPT.視頻展示會.幼兒一入一張繪畫紙（紙上畫有一個圓圈）.勾線筆、蠟筆、水彩筆.范畫、傷心太陽寶寶的圖片.黑色kt板。
【活動過程】
一、導入活動，激發(fā)幼兒活動興趣
1、教師出示太陽寶寶。（將太陽寶寶貼在黑色ki一板匕，沒有光芒、沒有衣服，周圍一片漆黑。）
預(yù)設(shè)問題：太陽寶寶怎么沒有光芒呢q它還沒有笑臉呢！
2、教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事；
二、范畫、圖片展示，引導幼兒欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶
1、教師出示范畫《太陽寶寶的新衣》
預(yù)設(shè)問題：
�。�1）我設(shè)計了幾件新衣？顏色怎么樣？除了顏色可以裝扮新衣外，我們還可以用什么來裝扮新衣？
教師小結(jié)：還可以用不同的圖形、線條來裝飾。
�。�2）這個太陽的光芒是什么樣子的？（邊說邊指范畫）
2、引導幼兒欣賞畫面。
3、師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒。（鼓勵幼兒大膽想象，用點.線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，根據(jù)幼兒的回答，教師在視頻上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。）
三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導
1、教師交待繪畫要求：
�。�1）設(shè)計出與別人不同的.太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。
（2）選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。
�。�3）如果有時間，可以多設(shè)計幾種太陽寶寶的新衣。
�。�4）如何讓畫面更漂亮？可以添上漂亮的背景。
2、幼兒自主繪畫，教師巡回指導。
3、自由欣賞，互相說說自己設(shè)計的太陽寶寶的新衣是什么樣子的。
四、總結(jié)評價，結(jié)束活動，并代表太陽寶寶謝謝小朋友
太陽寶寶的新衣中班教案 3
活動目標：
1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫。
2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對球類的喜愛。
活動準備：
范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團、膠水、顏料、棉簽。
活動過程 ：
一、引起興趣。（皮球從一邊滾出） 師：寶寶們，快看，誰來了？（球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻�招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球?qū)殞毲那?告訴我，他今天是想請我們幫個忙的。因為，快過新年了，球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋倪^新年，可是，它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀？
二、教師出示范例
師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路�，想不想看看�?/p>
問：
�。�1）你最喜歡哪一套衣服？
�。�2）你知道這套衣服是怎么做出來的嗎？
例：紙團畫。將紙揉成團，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。
棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。（略：蠟筆畫、水彩畫、印章畫等）
三、幼兒作畫
師：看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路�，你們想不想也來試一試？幼兒作畫，教師巡回指導�?/p>
注：
1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進行繪畫制作。
2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。
3、教師對于能力差的'孩子給予個別指導。
四、作品講評：
1、請幼兒分組展示作品，表揚佳作。
2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服，一定會很高興的，咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>
太陽寶寶的新衣中班教案 4
活動目標：
1、引導幼兒借助圓形的物體（圓形的碟子等）來畫太陽，知道圓形是頭尾相連。
2、喜歡畫畫，體驗活動的快樂，知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
炫彩棒、勾線筆、圓形物體（碟子、雙面膠水等）
活動過程：
一、回憶經(jīng)驗，引出課題。
1、師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？（暖暖的）
浦老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？
2、師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？（引導幼兒討論）噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！
二、引導討論，畫太陽
1、太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的.身體吧�。ń柚鷪A形物體）
2、穿新衣——太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？（紅色）
3、太陽公公的光芒——還缺什么呢？太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢？
4、太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！
三、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫
1、引導幼兒初步學習借助圓形物體來畫圓形，并掌握勾線筆的使用。
2、注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。
3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習慣。
四、展示評價，引導欣賞
1、教師和幼兒一起欣賞太陽。
師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？
2、游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）
師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！
活動反思
孩子們對太陽是比較熟悉的了，在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來，但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來，因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情，在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候，部分孩子沒有很好地傾聽和理解，因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向為太陽公公設(shè)計新衣服方面來，在這樣的情況下，我只有直接提出為太陽公公設(shè)計新的衣服讓他開心，引出了本節(jié)所學內(nèi)容。
在出示示范畫的時候，孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的，他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。
請孩子們?yōu)樘柟O(shè)計新衣服是本節(jié)課的重點，在繪畫的過程中，大部分孩子能夠大膽作畫，發(fā)揮想象力，畫出和平時不一樣的太陽，目標基本完成，在展示環(huán)節(jié)，由于部分幼兒沒有完成作品，因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導致在進行評價的時候，沒有按要求去點評。總的來說，本節(jié)課的目標基本完成，但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā)，大部分還只是在模仿，繪畫水平還有待于提高。
太陽寶寶的新衣中班教案 5
活動目標
1、喜歡畫畫，體驗活動的快樂。
2、初步學習用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，使手腕動作靈活。
3、知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>
活動準備
1、油畫棒、棉簽、紙團若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍、綠）
2、自制太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。
3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。
活動過程
1、回憶經(jīng)驗，引出課題。
�。�.師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？孫老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？
ｂ.師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？（引導幼兒討論）
�。�.噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！
2、引導討論，畫太陽：
�。�.穿新衣――太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？學習團紙
�。�.太陽公公的光芒――還缺什么呢？太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢？
ｃ.太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！
3、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：
ａ.引導幼兒初步學習按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，大膽選色。
�。�.注意個別引導，能力強的'幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。
�。�.提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習慣。
4、展示評價，引導欣賞：
�。�.教師和幼兒一起欣賞太陽。
ｂ.師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？
ｃ.游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）
�。�.師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！
5、教師小結(jié)
太陽寶寶的新衣中班教案 6
活動目標
1、喜歡畫畫，體驗活動的快樂。
2、初步學習用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，使手腕動作靈活。
3、知道太陽會帶來溫暖。
活動準備
1、油畫棒、棉簽、紙團若干，水粉顏料四盒(紅、黃、藍、綠)
2、自制太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。
3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。
活動過程
1、回憶經(jīng)驗，引出課題。
a.師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣?孫老師可喜歡太陽了，你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?
b.師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢?(引導幼兒討論)
c.噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
2、引導討論，畫太陽：
a.穿新衣――太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢?學習團紙
b.太陽公公的光芒――還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢?
c.太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧!
3、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：
a.引導幼兒初步學習按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，大膽選色。
b.注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。
c.提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習慣。
4、展示，引導欣賞：
a.教師和幼兒一起欣賞太陽。
b.師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的'衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢?
c.游戲：與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)
d.師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
5、教師
太陽寶寶的新衣中班教案 7
活動名稱：
太陽寶寶的新衣
活動目標：
1、嘗試用簡單的圖形表現(xiàn)太陽的光芒，能大膽用色、均勻涂色。
2、激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵幼兒大膽地用繪畫的形式進行表達表現(xiàn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)繪有房子太陽，花瓣太陽、針狀太陽的示范圖片，會有圓形的繪畫紙，記號筆、蠟筆。
重點與難點：
嘗試用簡單的圖形表現(xiàn)太陽的光芒活動過程：
1、今天，有位客人來到我們中四班，是誰呢？請你來猜一猜。（謎語：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發(fā)光來又發(fā)熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停�。ㄖi底：太陽））
2、我們請來的是太陽寶寶，但是今天的太陽寶寶和平時有什么不一樣呢？
3、冬天到了，天氣很冷，太陽寶寶身上的衣服發(fā)出的光芒沒有夏天溫暖了，它要到地球上去尋找新的衣服，發(fā)出更暖和的光芒，給冬天的人們帶來更多的溫暖。我們和他一起去好嗎？
二、欣賞
�。ㄒ唬┑谝环痉懂�
1、太陽寶寶一到地球就被有許多五顏六色的屋頂房子吸引了。他想，如果有一件像這些屋頂一樣的衣服，就能給冬天的人們帶來更多的溫暖了。能用屋頂給太陽寶寶做衣服嗎？
2、太陽寶寶的這件屋頂衣服是怎么做的`？
3、三角形的屋頂圍著太陽寶寶轉(zhuǎn)一圈，太陽寶寶就有了一件美麗的新衣服。
�。ǘ┑诙痉懂�
1、太陽寶寶來到了美麗的花園，花香撲鼻，花朵五彩斑斕。太陽寶寶一下子就愛上了就這個美麗花園。猜猜這回，太陽寶寶想用什么做它的新衣服。
2、那用花朵怎么做新衣服呢？請你來試一試。
3、美麗的花朵圍著太陽寶寶轉(zhuǎn)一圈，太陽寶寶就有了一件美麗的新衣服。
�。ㄈ�、第三幅示范畫
1、你覺得，太陽寶寶想用什么做它的新衣服，為什么？
2、請你來試一試。價值分析：
第一環(huán)節(jié)是通過猜謎語引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒對活動的興趣。并通過談話導入活動。
第二環(huán)節(jié)是通過以故事的形式，引導幼兒欣賞不同圖形組成的光芒的作品，為后面幼兒的想象做鋪墊，并且在欣賞時引導幼兒注意一些細節(jié)的處理比如顏色的運用、顏色的排列等等。
�。ㄔ谠O(shè)計衣服的時候，也可以動動腦筋，有序的排列可以使衣服變得更漂亮。）
三、想象創(chuàng)作
1、太陽寶寶在地球上還會看到什么呢？想用這些東西變成新衣服呢。請你為太陽寶寶也設(shè)計一件新衣服好嗎？（太陽寶寶喜歡穿和別人不一樣的衣服。）
2、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)，教師個別指導。
四、交流欣賞
你給太陽寶寶穿了一件什么樣的新衣？
第三環(huán)節(jié)是通過個別幼兒交流自己想給太陽寶寶設(shè)計怎么樣的衣服，為幼兒起示范的作用。在幼兒操作時，教師進行個別指導。
第四環(huán)節(jié)是作品欣賞和交流。
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