實(shí)用的大班手工教案

時(shí)間：2026-03-01 12:31:38 教案

實(shí)用的大班手工教案3篇

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幷淼拇蟀嗍止そ贪?篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的大班手工教案3篇

大班手工教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜愛參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

　　2、在實(shí)驗(yàn)中喜歡動(dòng)手操作、樂于思考。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　長(zhǎng)方形的黑色紙人手一張（長(zhǎng)5-6厘米，寬4厘米），紙上用針刺一個(gè)小孔，準(zhǔn)備報(bào)紙或有文字的圖書。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)了解透過小孔看報(bào)紙上的字會(huì)變大。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　遷移到生活中進(jìn)行想象。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)討論，引起興趣

　　——出示一張黑紙和一根針，猜猜用這兩樣?xùn)|西能做什么游戲呢？

　　二、提出問題，引起幼兒的探究愿望

　　——在黑紙上扎一個(gè)小孔，透過小孔看報(bào)紙上的.字會(huì)怎樣？

　　——鼓勵(lì)幼兒把自己的想法說出來。

　　三、統(tǒng)計(jì)幼兒的猜想

　　——分別統(tǒng)計(jì)，有多少小朋友猜報(bào)紙上的字會(huì)變大，字會(huì)變小，沒有變化或是看不見？

　　四、師幼共同驗(yàn)證。

　　——給幼兒發(fā)材料。

　　——幼兒進(jìn)行操作。

　　五、交流試驗(yàn)的結(jié)果

　　——說一說自己在操作時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)？

　　——這個(gè)小游戲能為我們做什么？引導(dǎo)幼兒把游戲方法應(yīng)用到生活中。

大班手工教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道獅子的基本構(gòu)造。

　　2.觀察橡皮泥獅子，并學(xué)會(huì)利用一些技巧：搓長(zhǎng)、壓扁、團(tuán)圓等制作。

　　3.體驗(yàn)玩橡皮泥的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一盒橡皮泥、泥工板

　　活動(dòng)過程：

　　1.繪本《小老鼠的小背心》里面有誰啊?

　　提問：你見過獅子嗎?它長(zhǎng)什么樣子的?

　　小結(jié)：

　　“獅子有一個(gè)長(zhǎng)圓形的頭，一雙三角眼可歷害了，最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武，圓圓的身體，四條粗壯的腿，還有那一條像小棒一樣的'尾巴，尾巴末還有一小團(tuán)毛。”

　　2.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子

　　提問：你們覺得可以用什么方法捏出一頭獅子?

　　師：可以先捏出獅子的什么部位?

　　幼兒嘗試捏出

　　提問：仔細(xì)觀察，你覺得獅子的這個(gè)部位是什么形狀的?長(zhǎng)得像什么?

　　會(huì)用到橡皮泥技巧的哪一個(gè)?

　　接著捏什么部位?

　　小結(jié)：獅子都捏好了嗎?

　　3.評(píng)價(jià)

　　你覺得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進(jìn)?

　　應(yīng)該怎么做?

　　課后反思：

　　獅子對(duì)于孩子們來說也是比較熟悉的動(dòng)物，但是考慮到獅子的捏法對(duì)于中班的孩子來說比較困難，于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起討論一個(gè)個(gè)步驟，并和孩子們一起嘗試捏，通過整個(gè)活動(dòng)的完整步驟展示，一些能力強(qiáng)的孩子們也學(xué)會(huì)了獅子的捏法，但是獅子捏的平面的，如何能夠捏出立體的，可以讓孩子們自己挑戰(zhàn)