小班教案《大的和小的》

時間：2026-02-21 15:32:01 教案

小班教案《大的和小的》

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案《大的和小的》，希望能夠幫助到大家。

小班教案《大的和小的》

小班教案《大的和小的》1

　　活動目標

　　1、觀察比較物體的大小，知道大與小的區別。。

　　2、能用語言清楚地表達"大的給大大熊，小的給小小熊"。

　　3、能愉快主動地參與活動，感受活動帶來的樂趣。

　　活動準備大熊和小熊圖片、小禮物和大禮物、小帽子和大帽子、小房子和大房子的圖片各一張、PPT材料一份。黑板一塊，磁鐵若干。

　　活動過程

　　一、導入

　　1、教師：今天我們班來了兩位好朋友（出示大大熊和小小熊）他們一只叫大大熊，一只叫小小熊。

　　大大熊說："我喜歡大大的東西"。小小熊說："我喜歡小小的東西"。

　　2、教師：你們猜猜誰是大大熊，誰是小小熊呢？你是怎么知道的呢？（大大熊大，小小熊小）

　　二、情境創設，加深理解。

　　1、教師：大大熊和小小熊很喜歡小班的.小朋友們，想請小朋友到他們家里去做客，你們愿意嗎？

　　2、教師：他們走啊走啊，可是呀，大大熊和小小熊迷路了，不知道他們的家在哪里了，小朋友你們知道大大熊的家是那一個嗎？我請小朋友上來先送我們的大大熊回家好不好？

　　送的時候要說："大房子住大大熊"。（請幼兒上前送大大熊回家）

　　那小小熊的家又是哪一個呢？誰來幫它找一找？

　　（幼兒送小小熊回家，教師引導幼兒說完整）

　　3、教師：大大熊和小小熊都找到了自己的房子，他們可高興了，今天呀還是他們的生日呢，小兔子送來了生日禮物，可是呀，他們的禮物都放在了一起，搞不清誰哪個禮物是大大熊的。

　　哪個禮物是小小熊的了。聰明的小朋友，你們知道么？

　　我請小朋友來送禮物給我們的大大熊和小小熊，誰愿意？

　　送的時候要說：大禮物給大大熊/小禮物給小小熊（集體再說一遍）

　　4、教師：他們得到了禮物，真開心呀，拆開禮物一看，原來是一頂漂亮的帽子，他們在屋子外面玩游戲慶祝生日，一不小心，帽子都掉在了地上，這兩頂帽子呀長的一模一樣，他們搞不清哪一頂是大大熊的哪一頂是小小熊的了。小朋友你們知道么？

　　我請小朋友來送帽子給我們的大大熊和小小熊，誰愿意？

　　送的時候要說：大帽子給大大熊，小帽子給小小熊（集體再說一遍）

　　5、教師：大大熊和小小熊找到了帽子，可開心了，他們說小班的小朋友們真聰明，讓我們來表揚一下自己吧。

　　三、鞏固理解

　　1、出示PPT

　　教師：大大熊和小小熊生日會上來了許多小動物，我們來看看都有誰？

　　2、教師：這是誰啊？（小兔子和大兔子）

　　你們看看他們有什么不一樣的地方？（一個大，一個小）出示小狗，小豬以此類推。

　　四、活動延伸

　　教師：你們看老師這里還有許多大大熊和小小熊掉在外面的的東西呢。我們來把他們找出來吧！

小班教案《大的和小的》2

　　活動目標

　　1 初步學習在兩個大小不一樣的物體中分辨大小。

　　2 體驗給猴子送桃子的樂趣。

　　3 發展目測力、判斷力。

　　4 讓幼兒懂得簡單的數學道理。

　　教學重點、難點

　　初步學習掌握在同種物體中認識分辨大小

　　活動準備

　　1大小皮球若干，大猴子、小猴子玩偶各一。

　　2與幼兒人數相等的大小桃子圖片。

　　活動過程

　　1談話導入。（今天，老師請來了兩位動物客人和小朋友一起上課。小朋友們高興么？看看他們是誰？出示兩個猴子玩偶，請幼兒跟客人打招呼。引導幼兒說出兩個玩偶有什么不同？一大一小。

　　2認識大小(出示大小不一的皮球若干，引導個別幼兒把大皮球送給大猴子，小皮球送給小猴子。在這個游戲中讓幼兒從中認識大小。)

　　3分辨大小（引導幼兒為猴子客人送桃子，幼兒人手兩個大小不一的桃子圖片各一個。引導幼兒把大桃子送給大猴子，小桃子送給小猴子。并引導幼兒用完整的話說出來如：我把大桃子送給大猴子。）在這個游戲中老師不參與，讓幼兒自己送桃子。送完后老師再糾正送錯的幼兒，幫助個別幼兒認識分辨大小。

　　教學反思

　　小班的.數學活動相對于其他領域的活動來得枯燥、單調，由于這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚在發展，這就更加要求老師在組織指導活動中要多花心思。，在這個教學活動中孩子自主探索性不夠強。

小班教案《大的和小的》3

　　活動目標：

　　1、能從3個同類物體中找出最大的和最小的，學說“這是大的，這是小的。”

　　2、愿意用簡單的句子表述自己的操作。

　　活動準備：

　　1、《幼兒畫冊》（第三冊p10）

　　2、3只熊的卡片、布口袋、磁性板。

　　3、在環境中布置有大和小的物品。

　　活動過程：

　　1、出示“神奇的口袋”引發幼兒的`興趣。

　　師：“這是一個神奇的口袋，里面裝著兩個好玩的東西，請你來摸一摸里面裝著什么？”

　　幼兒摸著大熊和小熊。

　　2、區分大小，并學說“這是大熊，這是小熊。”

　　（1）引導幼兒觀察并找出大熊和小熊。

　　（2）在教室里找大小，如：“圍到大椅子旁邊、拍拍小娃娃

　　（3）依次請3位幼兒上來從布口袋中摸出3只大小不同的小熊卡片。提問：“他們從口袋里摸出什么？”教師把3只熊在磁性板上一字排開。

　　3.幼兒翻開《幼兒畫冊》，做相關練習。

小班教案《大的和小的》4

　　活動目標：

　　1.觀察比較物體的大小，知道大與小的區別。

　　2.能用語言清楚地表達"大的給大大熊，小的給小小熊"。

　　活動準備：

　　大熊和小熊圖片、小禮物和大禮物、小帽子和大帽子、小房子和大房子的圖片各一張、PPT材料一份。黑板一塊，磁鐵若干。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1.師：今天我們小班來了兩位好朋友(出示大大熊和小小熊)他們一只叫大大熊，一只叫小小熊。大大熊說："我喜歡大大的東西"。小小熊說："我喜歡小小的東西"。

　　2.師：你們猜猜誰是大大熊，誰是小小熊呢?你是怎么知道的呢?(大大熊大，小小熊小)

　　二、情境創設，加深理解。

　　1.師：大大熊和小小熊很喜歡小二班的小朋友們，想請小朋友到他們家里去做客，你們愿意嗎?

　　2.師：他們走啊走啊，可是呀，大大熊和小小熊迷路了，不知道他們的家在哪里了，小朋友你們知道大大熊的家是那一個嗎?我請小朋友上來先送我們的大大熊回家好不好?送的時候要說："大房子住大大熊"。(請幼兒上前送大大熊回家)那小小熊的家又是哪一個呢?誰來幫它找一找?(幼兒送小小熊回家，教師引導幼兒說完整)

　　3.師：大大熊和小小熊都找到了自己的房子，他們可高興了，今天呀還是他們的生日呢，小兔子送來了生日禮物，可是呀，他們的禮物都放在了一起，搞不清誰哪個禮物是大大熊的。哪個禮物是小小熊的了。聰明的小朋友，你們知道么?

　　我請小朋友來送禮物給我們的大大熊和小小熊，誰愿意?送的時候要說：大禮物給大大熊/小禮物給小小熊(集體再說一遍)

　　4.師：他們得到了禮物，真開心呀，拆開禮物一看，原來是一頂漂亮的帽子，他們在屋子外面玩游戲慶祝生日，一不小心，帽子都掉在了地上，這兩頂帽子呀長的一模一樣，他們搞不清哪一頂是大大熊的哪一頂是小小熊的了。小朋友你們知道么?我請小朋友來送帽子給我們的大大熊和小小熊，誰愿意?送的時候要說：大帽子給大大熊，小帽子給小小熊(集體再說一遍)

　　5.師：大大熊和小小熊找到了帽子，可開心了，他們說小二班的小朋友們真聰明，讓我們來表揚一下自己吧。

　　三、鞏固理解

　　1.(教師出示PPT)師：大大熊和小小熊生日會上來了許多小動物，我們來看看都有誰?

　　2師：這是誰啊?(小兔子和大兔子)你們看看他們有什么不一樣的地方?(一個大，一個小)出示小狗，小豬以此類推

　　四.布置作業。

　　師：你們看老師這里還有許多大大熊和小小熊掉在外面的'的東西呢。我們把來把他們找出來吧!

　　反思：

　　在活動開始時，我首先準備了一大一小兩只熊，請小朋友觀察比較，哪只熊大，哪只熊小，這一環節結束后，讓幼兒把兩只熊送到事先準備好的兩間房子里，并強調大熊喜歡住大房子，小熊喜歡住小房子，幼兒很快地比較出了房子的大小并把兩只熊分別送到他們住的房子里。到了給兩只熊送禮物的環節，我說今天是大熊和小熊的生日，我們給他們送些禮物好不好，記住了大熊喜歡用大的東西，小熊喜歡用小的東西，我們送禮物的時候一定要說"大的XX給大熊，小的XX"給小熊，可是由于幼兒剛入園不久，語言表達能力還很弱。許多幼兒不會把這句話連貫地表達出來。第三個環節是今天大熊和小熊的客人來了，讓幼兒通過客人小動物來進一步鞏固大小的認識。

　　通過上課，我意識到本次活動還有一些細節需要注意：首先我的聲音還不夠響亮，我需要進一步提高自己的音量，使每個幼兒都能聽到都能被我吸引。然后在布置作業那一環節我沒有考慮周全，我只是讓幼兒明白作業里物體的大小，但是沒有教他們怎么做這個作業，導致在后來的作業中，有一些小朋友不會做，不知道應該怎么做，這個是我的一個失誤，也提醒我在今后的教學中，每一環節的設計都要準確細致。

小班教案《大的和小的》5

　　活動設計背景

　　小班幼兒年齡小，什么事都得示范，因而為了能讓幼兒認識對比大小，我結合實物讓幼兒親自體驗。并從中讓幼兒知道怎樣對待客人。

　　活動目標

　　1、能夠比較同種物品的大小。

　　2、知道對待客人要有禮貌。

　　教學重點、難點

　　重點：比較物體的大小

　　難點：在認識物體的大小后請它們吃水果

　　活動準備

　　1、大小不同的兩個布娃娃。

　　2、大小不同的橘子若干組，每組2個；大小不同的橘子若干組，每組3~4個。

　　活動過程

　　一、開始環節

　　1、教師出示兩個娃娃，然后提問：來了幾位客人？他們有什么不一樣？突出娃娃大小的差異。

　　2、教師分別指著大娃娃和小娃娃，并為它們取名：這位客人叫“大大”，那位客人叫“小小”。

　　3、教師：我們和兩位客人打個招呼：“大大好！”“小小好！”。

　　4、教師：我們要請兩位客人吃水果。

　　二、基本環節

　　游戲：請“大大”和“小小”吃水果。

　　1、選一組只有2個的橘子送給客人，請幼兒把這一組中的大橘子送給“大大”，小的橘子送給“小小”。

　　2、請幼兒從有3~4個不同大小的橘子中選出2個，并說“……送給大大，……送給小小”。

　　3、教師：還有其他挑選禮物的方法嗎？根據幼兒挑選物品的情況，引導幼兒思考，例如對每組四件的物品挑選后剩下的兩件作比較，看一看它們是否有大有小（或者一樣大），能否挑選這兩個送給“大大”和“小小”等。

　　三、結束環節

　　找一找；

　　教師：教室里面還有哪些同品種但大小不同的物品可以用來送給“大大”和“小小”？

　　教學反思

　　在教學過程中，幼兒很容易分出物體的大小。所以認識大大小小的時候很快就認出來的。但是在送橘子給客人這環節上就做得不好了。兩樣水果放在一起的`時候幼兒就認不清楚。這是由于自己準備的水果大小差別不大而引起的。在送水果的過程中，由于自己沒考慮到幼兒太過于活躍，而導致幼兒同時擠在一起送水果，這是很危險的。

　　如果讓我重新上的話，我要選大小差別明顯的水果，這樣適合小班幼兒辨認。在送水果的過程中，要分組來，不能全班同時送。通過這節課，讓我知道小學的教學一定要細、精、它和中大班幼兒的接受能力差別很大。

小班教案《大的和小的》6

　　教案目標：

　　1．觀察比較物體的大小，知道大與小的區別。

　　2．能用語言清楚地表達"大的給大大熊，小的給小小熊"。

　　3．能愉快主動地參與活動，感受活動帶來的樂趣。

　　教案準備：

　　大熊和小熊圖片、小禮物和大禮物、小帽子和大帽子、小房子和大房子的圖片各一張、PPT材料一份。黑板一塊，磁鐵若干。

　　教案過程：

　　一、導入

　　1.師：今天我們小（2）班來了兩位好朋友(出示大大熊和小小熊)他們一只叫大大熊，一只叫小小熊。大大熊說："我喜歡大大的東西"。小小熊說："我喜歡小小的東西"。

　　2.師：你們猜猜誰是大大熊，誰是小小熊呢?你是怎么知道的呢？（大大熊大，小小熊小）

　　二、情境創設，加深理解。

　　1.師：大大熊和小小熊很喜歡小二班的小朋友們，想請小朋友到他們家里去做客，你們愿意嗎？

　　2.師：他們走啊走啊，可是呀，大大熊和小小熊迷路了，不知道他們的家在哪里了，小朋友你們知道大大熊的家是那一個嗎？我請小朋友上來先送我們的大大熊回家好不好？送的時候要說："大房子住大大熊"。（請幼兒上前送大大熊回家）那小小熊的家又是哪一個呢？誰來幫它找一找？（幼兒送小小熊回家，教師引導幼兒說完整）

　　3.師：大大熊和小小熊都找到了自己的房子，他們可高興了，今天呀還是他們的生日呢，小兔子送來了生日禮物，可是呀，他們的禮物都放在了一起，搞不清誰哪個禮物是大大熊的。哪個禮物是小小熊的了。聰明的小朋友，你們知道么？我請小朋友來送禮物給我們的大大熊和小小熊，誰愿意？送的時候要說：大禮物給大大熊/小禮物給小小熊（集體再說一遍）

　　4.師：他們得到了禮物，真開心呀，拆開禮物一看，原來是一頂漂亮的帽子，他們在屋子外面玩游戲慶祝生日，一不小心，帽子都掉在了地上，這兩頂帽子呀長的一模一樣，他們搞不清哪一頂是大大熊的哪一頂是小小熊的了。小朋友你們知道么？我請小朋友來送帽子給我們的大大熊和小小熊，誰愿意？送的.時候要說：大帽子給大大熊，小帽子給小小熊（集體再說一遍）

　　5.師：大大熊和小小熊找到了帽子，可開心了，他們說小二班的小朋友們真聰明，讓我們來表揚一下自己吧。

　　三、鞏固理解

　　1.(教師出示PPT)師：大大熊和小小熊生日會上來了許多小動物，我們來看看都有誰？

　　2師：這是誰啊？（小兔子和大兔子）你們看看他們有什么不一樣的地方？（一個大，一個小）出示小狗，小豬以此類推四．布置作業。

　　1.師：你們看老師這里還有許多大大熊和小小熊掉在外面的的東西呢。我們把來把他們找出來吧！

　　教案反思：

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