中班社會(huì)教案

時(shí)間：2026-02-21 10:21:46 教案

中班社會(huì)教案【精】

　　作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的中班社會(huì)教案，希望能夠幫助到大家。

中班社會(huì)教案【精】

中班社會(huì)教案1

　　香煙對(duì)孩子來(lái)說(shuō)既熟悉有陌生。熟悉是因?yàn)橛變阂姷枚嗔耍吧且驗(yàn)橛變簩?duì)香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標(biāo)志入手，讓幼兒了解吸煙的危害，從中增強(qiáng)他們環(huán)保的意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)禁止吸煙的標(biāo)志，知道為什么要禁止吸煙。活動(dòng)難點(diǎn)：了解禁煙標(biāo)志在社會(huì)中的作用，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志，知道它所表示的`意思。懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境，形成初步的是非感。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　看錄象引出標(biāo)志這個(gè)叔叔在干嗎？他來(lái)到了什么地方？為什么不讓這個(gè)叔叔進(jìn)幼兒園呢？認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志這是什么標(biāo)志？你是怎么知道的？

　　師小結(jié)：

　　（用圖示范）一根點(diǎn)燃了的香煙表示在吸煙，加上一個(gè)紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。你在什么地方也見到過(guò)這個(gè)標(biāo)志？為什么在這些地方要有這個(gè)標(biāo)志呢？這個(gè)標(biāo)志有什么用？看圖片了解吸煙的害處吸煙好嗎？為什么不好？（生病、咳嗽、……）

　　我這里有些圖片，我們一起來(lái)看看：

　　吸煙人生病了。吸煙引起火災(zāi)。香煙味很嗆人等。師生一起邊看邊互相說(shuō)一說(shuō)。吸煙有這么多的害處所以我們——對(duì)！禁止吸煙！小小宣傳員如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會(huì)怎么做呢？我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？幼兒自己設(shè)計(jì)禁止吸煙的標(biāo)志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來(lái)，并互相介紹說(shuō)一說(shuō)。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒把自己的標(biāo)志張貼在家中或幼兒園里，當(dāng)一名禁煙的宣傳員。

中班社會(huì)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.產(chǎn)生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔學(xué)習(xí)的愿望。

　　2.能用"假如我是警察，我要……"的句式進(jìn)行想象講述，提高語(yǔ)言表達(dá)能力管理和想象能力。

　　3.初步了解這個(gè)職業(yè)的基本情況，懂得從小要做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。

　　4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前教師與警察取得聯(lián)系，幼兒事先準(zhǔn)備問(wèn)題。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引出話題。

　　--教師請(qǐng)社區(qū)民警與幼兒座談，鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)：平時(shí)，大家都很喜歡模仿警察叔叔，有的小朋友長(zhǎng)大以后還想當(dāng)警察。今天有機(jī)會(huì)和他們坐在一起聊聊，你們最想問(wèn)他們什么問(wèn)題呢?

　　2.采訪警察叔叔。

　　--教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)向警察叔叔提問(wèn)，了解其職業(yè)特點(diǎn)和工作情況：關(guān)于警察叔叔的工作，你們有些什么問(wèn)題想向他們請(qǐng)教呢?

　　--教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒提問(wèn)，幼兒了解警察的種類，警察的工作特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹交警和110民警的工作。

　　3.想象講述："假如我是警察，我要……"

　　--通過(guò)了解警察的工作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，并運(yùn)用規(guī)定的格式"假如我是警察，我要....."

　　--幼兒在集體中講述，教師巡回傾聽。

　　--幼兒在集體中講述，其他幼兒點(diǎn)評(píng)。

　　4.和警察叔叔一起玩游戲、表演節(jié)目等。

　　活動(dòng)建議與提示：

　　1.活動(dòng)前，教師應(yīng)與社區(qū)民警進(jìn)行充分溝通，告訴他們幼兒希望了解的問(wèn)題，讓他們有時(shí)間做準(zhǔn)備。

　　2.請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起了解警察的故事，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)警察的認(rèn)識(shí)。

　　10、大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《了不起的警察叔叔》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.產(chǎn)生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔學(xué)習(xí)的愿望。

　　2.能用"假如我是警察，我要……"的句式進(jìn)行想象講述，提高語(yǔ)言表達(dá)恩呢管理和想象能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前教師與警察取得聯(lián)系，幼兒事先準(zhǔn)備問(wèn)題。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引出話題。

　　--教師請(qǐng)社區(qū)民警與幼兒座談，鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)：平時(shí)，大家都很喜歡模仿警察叔叔，有的.小朋友長(zhǎng)大以后還想當(dāng)警察。今天有機(jī)會(huì)和他們坐在一起聊聊，你們最想問(wèn)他們什么問(wèn)題呢?

　　2.采訪警察叔叔。

　　--教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒提問(wèn)，幼兒了解警察的種類，警察的工作特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹交警和110民警的工作。

　　3.想象講述："假如我是警察，我要……"

　　--通過(guò)了解警察的工作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，并運(yùn)用規(guī)定的格式"假如我是警察，我要....."

　　--幼兒在集體中講述，教師巡回傾聽。

　　--幼兒在集體中講述，其他幼兒點(diǎn)評(píng)。

　　4.和警察叔叔一起玩游戲、表演節(jié)目等。

　　活動(dòng)建議與提示：

　　1.活動(dòng)前，教師應(yīng)與社區(qū)民警進(jìn)行充分溝通，告訴他們幼兒希望了解的問(wèn)題，讓他們有時(shí)間做準(zhǔn)備。

　　2.請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起了解警察的故事，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)警察的認(rèn)識(shí)。

中班社會(huì)教案3

　　教材分析

　　此活動(dòng)來(lái)源于幼兒的日常生活。我們都知道，交通安全無(wú)比重要，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，安全意識(shí)淡薄，沒有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，所以增加交通安全知識(shí)是必要的。幾次帶幼兒外出活動(dòng)，盡管老師多次強(qiáng)調(diào)注意交通安全，可總會(huì)有幼兒在路上東張西望、追追打打。

　　一到橫穿馬路時(shí)，很多幼兒駐足不定，不知所措。面對(duì)這些即將升入小學(xué)，但還缺乏遵守交通規(guī)則意識(shí)，也不知具體要遵守哪些交通規(guī)則的幼兒，我覺得很有必要讓幼兒了解、認(rèn)識(shí)交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅綠燈，萌發(fā)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，提高危險(xiǎn)防范能力，讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭。這也符合新《綱要》所提到的"選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)。"同時(shí)也符合《綱要》中"應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣"。標(biāo)志以其形象性、直觀性、知識(shí)性、實(shí)用性等特點(diǎn)運(yùn)用廣泛，并為幼兒理解接受，讓幼兒掌握生活中常見的標(biāo)志的內(nèi)容含義，有著極其重要的教育意義。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道交警叔叔工作的辛苦;了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

　　2.能隨音樂節(jié)奏做交警指揮地動(dòng)作。

　　3.感受樂曲歡快、流暢的特點(diǎn)。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.觀察交警在馬路上是怎樣指揮交通的.;聯(lián)系交警來(lái)園做介紹,提前做好準(zhǔn)備。

　　2.布置馬路場(chǎng)景;《交通警》音樂。

　　活動(dòng)建議

　　1.請(qǐng)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)交警叔叔是怎樣指揮交通的?學(xué)一學(xué)交警指揮交通的動(dòng)作,并說(shuō)說(shuō)動(dòng)作代表的意思。

　　2.交警叔叔與幼兒互動(dòng),了解交警叔叔的工作及他們工作的辛苦。

　　(1)請(qǐng)交警叔叔介紹自己的工作。如:操作紅綠燈,用手勢(shì)提醒來(lái)往車輛,車輛擁擠時(shí)疏通道路,處理交通事故,接待人們問(wèn)路等。知道交警叔叔本領(lǐng)真大,在馬路上做很多事情,保障馬路上交通暢通和人們的安全,他們工作很辛苦。

　　(2)引導(dǎo)幼兒向交警叔叔提出問(wèn)題,豐富有關(guān)交通安全常識(shí),在此基礎(chǔ)上請(qǐng)交警叔叔介紹一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則和交通設(shè)施。如:分辨紅綠燈、斑馬線、隔離欄及人行道等。

　　(3)請(qǐng)交警叔叔現(xiàn)場(chǎng)示范幾個(gè)主要的指揮交通的動(dòng)作,讓幼兒學(xué)習(xí)。(可放《交通警》的背景音樂。

　　3.播放《交通警》音樂,學(xué)習(xí)隨音樂節(jié)奏做交警指揮交通的動(dòng)作。

　　(1)教師隨音樂做示范,引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快、流暢的特點(diǎn)和交警指揮交通的干練。

　　(2)教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,大膽表現(xiàn)。

　　4.引導(dǎo)幼兒在布置的馬路場(chǎng)景中,隨音樂做游戲。

　　(1)請(qǐng)幼兒分別扮演交警和司機(jī),隨音樂節(jié)奏做交警指揮交通

　　動(dòng)作和司機(jī)開車動(dòng)作。

　　(2)司機(jī)根據(jù)交警的指揮做開車和停車動(dòng)作。活動(dòng)延伸

　　1.幼兒在角色區(qū)扮演警察,開展“小小交通警”的游戲。

　　2.幼兒進(jìn)一步了解交警叔叔的工作和交通規(guī)則。

　　附：動(dòng)作說(shuō)明

　　[1]-[4]小節(jié):原地踏步。

　　[5]-[8]小節(jié):向左、右各踏步兩小節(jié)。

　　[9]-[12]小節(jié):雙手整理帽子、衣服、敬禮,手放下

　　[13]-[14]小節(jié):向正前方伸出左手,手心向前,表示車輛不能通行,

　　最后一拍立正。

　　[15]-[16]小節(jié):向左轉(zhuǎn),前伸左手,右手從左向右揮動(dòng),示意轉(zhuǎn)彎,最后一拍立正。

　　[17]-[18]小節(jié):向右轉(zhuǎn),雙手側(cè)平舉,示意橫向車能通行。

　　[19]-[20小節(jié):右手平舉(手心向下),揮左手,示意左方車快通過(guò)

　　[21]-[24]小節(jié):同13-16小節(jié)

　　[25]-[26]小節(jié):向正面敬禮。

　　[27]-[30]小節(jié):向右轉(zhuǎn)。

　　[31]-[36]小節(jié):原地踏步走成正面。

中班社會(huì)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，合理推測(cè)畫面中人物的角色身份和行為。

　　2.仔細(xì)觀察畫面，大膽講述自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)公交車情境，模擬坐車

　　（出現(xiàn)公共汽車場(chǎng)景，播放汽車行駛的聲音）聽聽看看，一輛什么車開來(lái)了？（幼兒回答）其實(shí)呀它就是一輛公交車。你們乘過(guò)公交車嗎？你們乘著公交車去過(guò)哪里？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。有沒有去不一樣的地方？小結(jié)：是呀，公交車給我們帶來(lái)了許多方便。

　　二、看看猜猜下車的人

　　（一）播放汽車到站了的聲音，觀看ppt，媽媽下車了

　　1.誒，公交車怎么樣？到站了。我們看看誰(shuí)下車了？她是誰(shuí)呀？

　　2.你從哪里看出來(lái)的？公共汽車到站了，下來(lái)了一位年輕漂亮的媽媽。看看媽媽到了哪里呢？

　　3.你怎么知道這是菜場(chǎng)？（哦，有好多新鮮的魚；綠綠的青菜；菜場(chǎng)里的菜可多著呢，誰(shuí)能一下子說(shuō)好幾個(gè)的？蘿卜、黃瓜、西紅柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉類、水產(chǎn)、豆制品的`營(yíng)養(yǎng)可好呢，點(diǎn)心、早飯）小結(jié)：菜場(chǎng)里的菜可真豐富呀。

　　4.媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢？把菜買回家會(huì)做給誰(shuí)吃呢？做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開心、幸福的事情呀。

　　小結(jié)：媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯，車子又要開了，準(zhǔn)備好哦。

　　（二）播放汽車到站了的聲音，觀看ppt，建筑工人下車了

　　1.這次公交車會(huì)開到哪里去呢？我們先來(lái)聽聽看？你聽到了什么聲音呀？聽出來(lái)了嗎？這回公交車開到了哪里啊？這樣吧，我們來(lái)看看到底到了哪里？

　　2.到了建筑工地誰(shuí)會(huì)下車呢？我們來(lái)看一看，他們是誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？（戴著黃黃的安全帽的工人，手里拿著施工圖紙的。）工人是怎么造房子的？來(lái)做做看，搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。

　　3.這么多的工人可能是在造什么呢？（娛樂場(chǎng)所、游樂場(chǎng)、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館）

　　4.是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來(lái)的，你們有沒有什么話想對(duì)他們說(shuō)的？

　　小結(jié)：你們都想感謝他們，表?yè)P(yáng)他們，對(duì)他們說(shuō)一聲辛苦啦。公共汽車到站了，工人叔叔下車了，他們給我們?cè)炝烁鞣N各樣的房子。嘀嘀……怎么樣？我們的公交車又要出發(fā)啦。

　　（三）到游樂場(chǎng)的人下車了

　　1.這下會(huì)開到哪里去？猜猜。真的開到游樂場(chǎng)啦，你們喜不喜歡？那游樂場(chǎng)里有什么呀？游樂場(chǎng)里到處都是好玩的。誰(shuí)會(huì)在這里下車呢？播放汽車到站了的聲音，觀看ppt

　　2.去玩的小朋友下車了，除了去玩的小朋友，想一想，還有誰(shuí)也要在這站下車，你們知道嗎？還有很多人在游樂場(chǎng)里工作呢。有誰(shuí)呀？（保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員）小結(jié)：公共汽車到站了，去游樂場(chǎng)玩的人還有游樂場(chǎng)的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂場(chǎng)里玩的更開心、更安全。

　　（四）輸球的球隊(duì)下車了

　　1.嘀嘀……公交車又要開啦。這次到了哪里呢？哇，到了哪里？是個(gè)球場(chǎng)，是個(gè)什么球場(chǎng)？這是一個(gè)棒球場(chǎng)。到了球場(chǎng)，有一支球隊(duì)下車了。這支球隊(duì)經(jīng)常輸球，今天他們又要去參加比賽了。你有沒有什么好辦法讓他們充滿信心？鼓勵(lì)他們一下。給他們加加油！拍拍手。

　　2.那我們也來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽吧，看，這是什么？幾個(gè)？請(qǐng)兩個(gè)孩子來(lái)比賽，看誰(shuí)連續(xù)拍的多，誰(shuí)就算贏，不能斷的哦，誰(shuí)來(lái)？你們想為誰(shuí)加油？比賽要開始咯，安靜。兩位選手準(zhǔn)備好，預(yù)備，開始！

　　3.誰(shuí)獲勝了呀？我來(lái)問(wèn)問(wèn)剛才比賽，心情怎么樣？聽到朋友們的加油聲怎么樣？小結(jié)：聽到別人為自己加油，心里會(huì)非常的開心。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。

　　三、我們一起來(lái)搭車，出示各線路站牌

　　1. 那這樣吧，今天，我就請(qǐng)你們和我一起來(lái)乘這輛公交車，好不好？嘀嘀……公共汽車往前開咯，坐車的時(shí)候可要穩(wěn)穩(wěn)的，注意安全哦。準(zhǔn)備好了嗎？嘀嘀……大統(tǒng)華站到了，要下車的請(qǐng)注意

中班社會(huì)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　了解基本的購(gòu)物文明禮儀，學(xué)做文明小顧客。

　　積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)參與文明宣傳活動(dòng)帶來(lái)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“超市里的不文明行為”組圖；“商店”組圖。

　　材料準(zhǔn)備：繪畫材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　出示組圖“超市里的不文明行為”，引導(dǎo)幼兒了解不文明行為所產(chǎn)生的影響。

　　——他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　——他們的行為正確嗎？為什么？

　　小結(jié)：不文明的購(gòu)物行為會(huì)給他人的生活帶來(lái)影響，比如不規(guī)范使用拉籃、購(gòu)物車，破壞公物，導(dǎo)致他人無(wú)法繼續(xù)使用；隨意亂放商品，導(dǎo)致別人找不到想要購(gòu)買的商品；將商品拆開、弄壞，影響超市銷售；亂插隊(duì)，影響秩序等。

　　組織討論，引導(dǎo)幼兒了解基本的購(gòu)物文明禮儀。

　　——怎樣做一名文明的小顧客呢？

　　小結(jié)：正確使用購(gòu)物車、購(gòu)物籃，不坐或站在購(gòu)物車籃內(nèi)；選擇商品時(shí)，不想要的商品，要放回原位；不拆開商品的包裝，不擠壓、破壞商品；結(jié)賬時(shí)，要耐心排隊(duì)，不爭(zhēng)不搶、不插隊(duì)；結(jié)賬后盡快將商品裝袋或裝籃，不影響后面的顧客。

　　出示組圖“超市”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編文明標(biāo)語(yǔ)，加深幼兒對(duì)購(gòu)物文明禮儀的認(rèn)知。

　　1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片創(chuàng)編文明標(biāo)語(yǔ)。

　　——如果你們是店員，要在這些地方掛上一句標(biāo)語(yǔ)，你們會(huì)怎么說(shuō)呢？

　　2.鼓勵(lì)幼兒分享創(chuàng)編的`標(biāo)語(yǔ)。

　　——每一組派一個(gè)代表分享你們創(chuàng)編的文明標(biāo)語(yǔ)。

　　小結(jié)：我們可以說(shuō)，“文明使用購(gòu)物車”、“愛護(hù)商品”、“排好隊(duì)伍來(lái)結(jié)賬”等等。

　　提供卡紙及畫筆，引導(dǎo)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)文明宣傳畫。

　　——每個(gè)小組為自己的標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)一幅文明購(gòu)物宣傳畫吧！

　　活動(dòng)延伸

　　日常活動(dòng)

　　教師可組織幼兒利用“文明購(gòu)物宣傳畫”，到園內(nèi)各班進(jìn)行宣傳。

　　家園共育

　　家長(zhǎng)帶幼兒到超市購(gòu)物，有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的文明行為。

中班社會(huì)教案6

　　【教材分析】

　　活動(dòng)三：社會(huì)《小伙伴你真棒》

　　在幼兒表演《小蝌蚪找媽媽》的過(guò)程中，對(duì)同伴的認(rèn)可是幼兒交往的催化劑，只有彼此欣賞才能促進(jìn)幼兒的交往。然而，現(xiàn)如今的孩子大都以自我為中心，不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)。本節(jié)活動(dòng)就是通過(guò)多種形式，引導(dǎo)幼兒積極尋找同伴的優(yōu)點(diǎn)，并主動(dòng)表達(dá)，為建立積極地伙伴關(guān)系奠定基礎(chǔ)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.加深對(duì)同伴的了解，知道每個(gè)小朋友都是與眾不同的，他們有不同的本領(lǐng)和優(yōu)點(diǎn)。

　　2.能大方的`說(shuō)出同伴的外貌特點(diǎn)，并大膽展示自己的本領(lǐng)。

　　3.喜歡自己的朋友，愿意欣賞并學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件、幼兒照片、小紙條、筆、桌牌、記錄表等

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.組織幼兒說(shuō)一說(shuō)“他們本領(lǐng)大”，引導(dǎo)幼兒用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　(1)根據(jù)教師的外貌描述說(shuō)出人物，發(fā)現(xiàn)人物形象的獨(dú)特性。

　　提問(wèn)：老師今天帶來(lái)了兩位好朋友，我來(lái)描述他的外貌，你來(lái)猜猜是誰(shuí)。“他們是兄弟倆，胖胖的身體，喜歡吃蜂蜜，生活在大森林，保護(hù)森林人人有責(zé)!”

　　(2)夸夸“熊大”：憨厚、善良、勇敢、有愛心、團(tuán)結(jié)、愛運(yùn)動(dòng)

　　(3)夸夸“熊二”：聰明機(jī)智、愛笑、快樂、不挑食、關(guān)心同伴、喜歡交朋友

　　(4)小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要多多贊賞別人。

　　2.通過(guò)對(duì)小伙伴的介紹，加深幼兒對(duì)小伙伴的了解。

　　(1)玩“照片大搜索”游戲，大屏幕播放到哪一位小朋友，就請(qǐng)幼兒介紹他的名字、外貌、優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)。

　　(2)請(qǐng)幼兒展示自己的本領(lǐng)，并能簡(jiǎn)單介紹。

　　(3)詢問(wèn)被介紹到的幼兒心情，感受被別人欣賞的快樂心情。

　　3.通過(guò)游戲的形式，進(jìn)一步了解同伴的優(yōu)點(diǎn)。

　　(1)以抽取“幸運(yùn)小紙條”的游戲形式幫助幼兒分組。

　　(2)幼兒分組討論、表征組內(nèi)成員的優(yōu)點(diǎn)。

　　(3)每組推選幼兒進(jìn)行介紹與展示，鼓勵(lì)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

　　(4)小結(jié)：每個(gè)小朋友都是與眾不同的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，我們要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，向他們學(xué)習(xí)。這樣你的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)越來(lái)越多，朋友會(huì)越來(lái)越多。教室里還有我們的小伙伴，讓我們一起去找一找他們的優(yōu)點(diǎn)也去夸夸他們吧。

中班社會(huì)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道10月1日是祖國(guó)母親的生日，理解國(guó)慶節(jié)的含義。

　　2、通過(guò)資料和相互交流討論，知道一些我國(guó)是多民族的國(guó)家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點(diǎn)，生活習(xí)慣。

　　3、感受國(guó)慶節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體PPT課件。

　　2、一些民族風(fēng)格的歌曲或樂曲。

　　配套課件：中班社會(huì)課件《歡度國(guó)慶節(jié)》PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)播放歌曲，引出國(guó)慶。

　　師：你們知道，這支生日歌是送給誰(shuí)的.嗎？誰(shuí)過(guò)生日了？

　　2、引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的含義。

　　你們知道國(guó)慶節(jié)是哪天嗎？是誰(shuí)過(guò)節(jié)啊？（請(qǐng)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)或相互交流自己對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)）

　　3、出示中國(guó)地圖，幫助幼兒了解祖國(guó)。

　　中班社會(huì)教案《歡度國(guó)慶節(jié)》含PPT課件

　　4、了解一些少數(shù)民族。

　　（1）（出示一些少數(shù)民族的圖片）他們是哪個(gè)民族的？各有什么特點(diǎn)呢？（請(qǐng)幼兒觀看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂、飲食等方面引發(fā)幼兒進(jìn)行討論）

　　（2）幼兒欣賞歌曲一段，初步認(rèn)識(shí)西藏。

　　聽到這首歌曲，你想到了哪個(gè)民族？（向幼兒介紹西藏在中國(guó)地圖上的位置，族人的生活習(xí)俗等。）

　　帶領(lǐng)幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個(gè)西藏舞蹈的動(dòng)作，感受一下藏族舞蹈風(fēng)格。

　　（3）欣賞歌曲一段，初步認(rèn)識(shí)維吾爾族。

　　聽到這首曲子你有什么感受？你知道它是那個(gè)民族的嗎？（向幼兒介紹維吾爾族在中國(guó)地圖上的位置、習(xí)俗等）

　　帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，做幾個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。

　　（4）播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。

　　5、了解各民族慶祝國(guó)慶的方式。

　　10月1日是中國(guó)的國(guó)慶節(jié)，這一天，全國(guó)各民族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩，并且掛上國(guó)旗。各地都有各種慶祝活動(dòng)。爸爸媽媽都會(huì)休息，與孩子、老人共同歡慶節(jié)日，有的還會(huì)全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動(dòng)。

　　6、播放音樂，在音樂氛圍中結(jié)束本次活動(dòng)。

中班社會(huì)教案8

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　看奧運(yùn)比賽，讓人感到規(guī)則的魅力。這個(gè)大規(guī)則競(jìng)技場(chǎng)，之所以能掀起一陣陣歡騰的巨浪，在于規(guī)則。奧運(yùn)文化之所以傳遍世界，就是規(guī)則的魅力。規(guī)則可以是由書面形式規(guī)定的成文條例，也可以是約定俗成，流傳下來(lái)不成文的規(guī)定。作為幼兒園里的規(guī)則，我們更多的是一種約定俗成，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這種方式看不見也摸不著，以怎樣的形式才能化無(wú)形為有形？游戲也許是最好的規(guī)則載體，從孩子最感興趣的事物入手，在游戲的過(guò)程中共同制定相應(yīng)的規(guī)則，又讓游戲規(guī)則由點(diǎn)及面的滲透到幼兒園一日生活中，從而幫助幼兒建立起一定的規(guī)則意識(shí)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在跳格子游戲中初步了解游戲規(guī)則的作用。

　　2、了解生活中的其他規(guī)則，形成初步的規(guī)則意識(shí)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　格子毯4塊、對(duì)應(yīng)的彩色圖片若干、筆、記錄單、調(diào)查表、名次盒、胸牌、顏色標(biāo)記、備用線路圖、幻燈、小鈴

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示格子毯，激發(fā)游戲興趣。

　　T：今天，老師帶來(lái)四張格子毯，我們要和格子毯做游戲，看，它是什么形狀的？

　　T：毯子前面有什么？

　　T：每個(gè)格子上還有什么？

　　T：格子毯上除了數(shù)字寶寶還有誰(shuí)？

　　T：這些標(biāo)記是我們跳格子的起點(diǎn)和終點(diǎn)，那哪個(gè)標(biāo)記做我們的起點(diǎn)呢？終點(diǎn)呢？

　　T：你們想玩跳格子的游戲嗎？

　　2、制定基本游戲規(guī)則

　　（1）展示不同跳法T：我們?cè)趺刺褡樱浚ㄒ龑?dǎo)幼兒雙腳并攏跳，像小兔子那樣，一次跳一個(gè)格子）誰(shuí)愿意來(lái)試一試？我們一起來(lái)記錄他的跳法，請(qǐng)你慢點(diǎn)跳。

　　還有不同的跳法嗎？

　　（2）選擇線路重點(diǎn)練習(xí)T：這兩種線路，那哪一種最容易記呢？

　　方案一：幼兒選擇方案二：修改線路方案三：備用線路T：那我們分組來(lái)練習(xí)一下吧，請(qǐng)小朋友看一下身上的顏色標(biāo)記，找到對(duì)應(yīng)的組，然后按照數(shù)字排好隊(duì)開始練習(xí)，當(dāng)聽到老師敲小鈴就請(qǐng)你馬上回座位。

　　3、跳方格接力賽A討論集體賽規(guī)則T：那我們來(lái)進(jìn)行一次跳格子接力賽吧？老師來(lái)當(dāng)裁判。那什么是接力賽呢？比賽的.時(shí)候我們都要遵守哪些規(guī)則呢？

　　（1）線路相同

　　（2）聽口令出發(fā)

　　（3）接力棒T：剛才說(shuō)到接力賽要一個(gè)接著一個(gè)，那怎么接？你有什么好辦法？

　　出示接力棒，我想請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)試一試，（1號(hào)跳完將接力棒交給2號(hào)，然后馬上回座位，2號(hào)拿到接力棒趕緊出發(fā)，最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的小朋友請(qǐng)馬上將接力棒交給老師，插到名次臺(tái)上。）

　　（4）人數(shù)相同T：看懂了嗎？現(xiàn)在我請(qǐng)藍(lán)隊(duì)的小朋友上來(lái)參加比賽？藍(lán)隊(duì)，你們一共有幾個(gè)小朋友？怎么站？

　　T：剛才接力的時(shí)候最后一個(gè)隊(duì)員是2號(hào)，現(xiàn)在我們?nèi)藬?shù)變多了，要怎么傳？最后一個(gè)跳完了怎么做？

　　T：還要請(qǐng)一隊(duì)和你們比賽，請(qǐng)綠隊(duì)吧？綠隊(duì)，你們幾個(gè)人？

　　T：兩隊(duì)的人數(shù)正好相同。

　　B第一次集體賽C教師小結(jié)，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)T：剛才比賽的時(shí)候他們都遵守這些規(guī)則了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？

　　D第二次集體賽E教師小結(jié)（視情況再次比賽）這次他們遵守規(guī)則了嗎？以后不管你參加什么活動(dòng)，都要嚴(yán)格遵守規(guī)則，規(guī)則就是在一個(gè)活動(dòng)中大家都要遵守的行為。

　　5、生活中的規(guī)則T：比賽有了規(guī)則才有秩序，剛才我們小朋友比賽時(shí)都能排好隊(duì)，那在我們的幼兒園生活中還有哪些地方也要排隊(duì)呢？（上下樓梯、喝水）除了排隊(duì)，生活中我們還要遵守什么規(guī)則呢？（外出走斑馬線、看紅綠燈；進(jìn)公園買門票等）小結(jié)：正是因?yàn)橛辛诉@些規(guī)則，才讓生活變得有秩序，變得更加公平和美好，希望每個(gè)小朋友都能做遵守規(guī)則的小小市民，老師為你們準(zhǔn)備了一張規(guī)則調(diào)查表（師簡(jiǎn)單講解），請(qǐng)你和爸爸媽媽利用周末時(shí)間，把你外出時(shí)遵守規(guī)則的事情記錄下來(lái)，好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)，在活動(dòng)最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后活動(dòng)中值得注意的問(wèn)題。

中班社會(huì)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處。

　　2、教育幼兒愛護(hù)、保護(hù)樹木。

　　3、培養(yǎng)幼兒的良好環(huán)保習(xí)慣。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、愛心卡片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開始部分，引出課題

　　小朋友，今天老師收到了猴博士寄來(lái)的信和照片。信上說(shuō)，最近小動(dòng)物們遇到許多困難，倒底是什么困難，后來(lái)又是怎樣解決的呢？你們想不想知道？我們一起來(lái)看照片。（以設(shè)置疑問(wèn)的形式引出課題，萌發(fā)了幼兒的好奇心，充分調(diào)動(dòng)了幼兒上課的積極性，使他們迫切地想看到這些照片）

　　2、基本部分：

　　（1）師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠的旁邊，它在為什么事煩惱呢？

　　師小結(jié)：原來(lái)樹木有凈化空氣的作用。

　　（2）師：呀，小鹿和小豬為什么哭的這么傷心呢？

　　師小結(jié)：小樹、小草給小動(dòng)物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香啊！

　　（3）師：看，小狗跑來(lái)跑去在躲什么呢？

　　師小結(jié)：樹木能給我們帶來(lái)蔭涼。

　　（4）師：風(fēng)沙來(lái)了，吹的小豬和小熊眼睛也睜不開，一步也走不動(dòng)了，它的危害很大，怎么樣才能治住風(fēng)沙呢？

　　師小結(jié)：你們看，有了郁郁蔥蔥的大樹，風(fēng)沙再也不能來(lái)?yè)v亂了。

　　3、小結(jié)。

　　4、知道植樹節(jié)是3月12日

　　我們小朋友將會(huì)為春天和植樹節(jié)做些什么呢？

　　5、給我們幼兒園的樹木制**心卡片。

　　活動(dòng)反思：

　　生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會(huì)，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的'事情，令我對(duì)未來(lái)的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

　　我在這個(gè)活動(dòng)中采用了多媒體課件，通過(guò)一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的遭遇，生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，問(wèn)題設(shè)計(jì)巧妙，讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問(wèn)題中思考、探索。獲得對(duì)知識(shí)的了解，達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

　　小百科：樹木是一種高大的木本組織植物，由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。

中班社會(huì)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解保育員和我們生活的關(guān)系。

　　2、懂得要用實(shí)際行動(dòng)珍惜保育員的勞動(dòng)成果。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幻燈機(jī)、有關(guān)保育員工作的幻燈片（或照片、圖片）。

　　2、已對(duì)保育員一天的工作進(jìn)行調(diào)查。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、交流感知：

　　（1）幼兒自由結(jié)伴交流：

　　“幼兒園里的.保育奶奶每天都在做什么？”

　　（2）集體交流：

　　“你認(rèn)為保育奶奶了不起嗎？為什么？”

　　2、觀察討論：

　　（1）畫面一：保育奶奶正在消毒各個(gè)活動(dòng)室鵝畫面：

　　“保育員奶奶在干什么？”

　　“她們每天要消毒幾次？”

　　“為什么每天都有消毒？”

　　（2）畫面二：保育員擦窗、打掃教室衛(wèi)生的情景：

　　“保育員又在干什么？”

　　“如果沒有她們，我們的教室又會(huì)變成什么樣？”

　　（3）畫面三：保育員在孩子們午餐時(shí)的工作情景：

　　“我們?cè)谖绮蜁r(shí)，保育員又在做些什么呢？”

　　“你認(rèn)為她們的工作重要嗎？為什么？”

　　（4）畫面四：保育員與孩子們共同玩耍、為孩子擦汗等畫面：

　　“我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，保育員又為我們做了些什么？”

　　3、遷移內(nèi)化，結(jié)伴討論：

　　“保育員這么辛苦，我們應(yīng)該為她們做些什么？”

　　小結(jié)：

　　保育員工作真了不起，我們要尊重保育奶奶的勞動(dòng)，愛惜她們的勞動(dòng)成果，從小要衛(wèi)生、愛整潔，做個(gè)懂禮貌、講文明的好孩子。

中班社會(huì)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.喜歡警察,知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。

　　2.初步了解民警、交警以及交警消防員的工作。

　　3.體會(huì)珍惜生命，知道一些自我保護(hù)的方法。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.已經(jīng)觀察、尋找過(guò)我們幼兒園周邊的"鄰居"，包括附近的警察局。

　　2.民警、交警、武警消防員的相關(guān)圖片若干張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開始活動(dòng)

　　1.通過(guò)"猜猜我的工作"，引出警察這一主題。

　　師："老師來(lái)做幾個(gè)動(dòng)作，你們看看我的動(dòng)作，猜猜我是做什么的?"(教師分別做手握方向盤開車的動(dòng)作扮演司機(jī);一手做梳頭動(dòng)作,另一只手當(dāng)剪刀來(lái)剪頭發(fā)的理發(fā)師;最后做警察敬禮的動(dòng)作)師："大家猜對(duì)了，這就是警察敬禮的動(dòng)作，今天我們來(lái)了解警察叔叔阿姨的工作。"

　　二、基本活動(dòng)

　　1.了解警察的種類很多，他們的工作也不相同。

　　師："在生活中，有三種警察大家見的比較多。<.>一種是抓壞人的人民警察;一種是指揮交通的交通警察;還有一種就是救火的武警消防員。""他們都是警察，但是他們做的事情是不一樣的。""接下來(lái)，我們一起分別來(lái)了解他們。

　　2.分別介紹民警、交警、武警消防員的工作。

　　(1)了解民警的工作。

　　師："大家看看這張圖片上是誰(shuí)?"(出示一張民警圖片)師："這些就是人民警察叔叔阿姨。警察叔叔阿姨做了哪些事情來(lái)幫助大家的呢?"(幼兒舉手發(fā)言，根據(jù)幼兒所說(shuō)出示相應(yīng)的圖片。如：抓小偷、送迷路小孩回家。)小結(jié)：警察叔叔阿姨們每天都在馬路上、小區(qū)里幫助大家解決許多的困難。人民警察叔叔送迷路的小孩回家，他們抓壞人、抓小偷，你們遇到困難就可以找民警或者撥打110電話。

　　(2)了解交警的工作。

　　師："剛剛了解的人民警察的工作，現(xiàn)在我們來(lái)看看交警叔叔。"(出示交警圖片)師："請(qǐng)大家看看這個(gè)交警和民警的制服有哪些地方不一樣?"幼："交警的帽子是白色的，腰帶也是白色的，他們戴著白手套，吹口哨。"師："請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)交警叔叔們的工作是怎樣的?"幼："他們指揮交通，處理交通事故。"師："交警叔叔們?cè)谑致房谥笓]車輛，處理交通事故，他們還幫助老人和小孩過(guò)馬路。"(出示相應(yīng)圖片)小結(jié)：大家過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，要遵守交通規(guī)則，看到紅燈亮著要停下來(lái)，等到綠燈亮了才能繼續(xù)走，遇到黃燈亮?xí)r，要看看周圍有沒有車子，慢慢地走過(guò)馬路。如果不遵守交通規(guī)則就會(huì)有生命危險(xiǎn)。小朋友們不敢過(guò)馬路的可以找交警叔叔帶你過(guò)馬路。

　　(3)介紹消防員的工作。

　　師："這些警察叔叔是做什么的'呢?""對(duì)了，他們是去救火的消防員叔叔。"(出示相應(yīng)圖片，接著出示消防用具、消防車的圖片)"這輛車是做什么用的呢?""這輛車的車廂里裝了很多水，都是用來(lái)滅火。""這個(gè)東西大家見過(guò)吧，它是滅火器。一般的小火，只要用滅火器一噴，在短時(shí)間里就不會(huì)有火。這個(gè)事水泵，消防員接上水管就可以用來(lái)滅火了。"小結(jié)：大家平時(shí)注意不能玩火、玩電，防止火災(zāi)的發(fā)生。如果遇到哪兒失火，記得要撥打119找消防員叔叔。

　　三、結(jié)束活動(dòng)總結(jié)：警察的工作種類有很多，他們做的事情不同，但他們都是為我們大家服務(wù)的，我們遇到困難可以找警察，牢記電話號(hào)碼110、119。

　　教學(xué)反思：

　　總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。

中班社會(huì)教案12

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　我們現(xiàn)在幸福生活的背后是無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)的人們，他們或許不是莫雄，不是超人，沒有光鮮亮麗的光環(huán)閃耀，也沒有豐功偉績(jī)?cè)谏恚殬I(yè)沒有普通，勞動(dòng)也沒有平凡，讓我們的孩子們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)感謝創(chuàng)造我們生活條件的他們。學(xué)會(huì)從小尊敬身邊平凡的人，尊敬每位勞動(dòng)者。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.關(guān)注并了解交警的工作特點(diǎn)，萌發(fā)尊重交通警察的情感

　　2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)，了解其含義

　　3.遵守交通規(guī)則，懂得識(shí)別過(guò)馬路的手勢(shì)語(yǔ)

　　4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展

　　5.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)提問(wèn)導(dǎo)入：幼兒長(zhǎng)大想當(dāng)什么?

　　(組織幼兒討論：如科學(xué)家、寧航員、警察等)

　　(二)基本過(guò)程

　　1.交警叔叔是在什么地方指揮交通的?

　　2.指導(dǎo)幼兒說(shuō)出基本簡(jiǎn)單的交通安全常識(shí)

　　(紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，行人過(guò)馬路走斑馬線，交督叔叔因?yàn)槁殬I(yè)性質(zhì)在馬路中間指揮交通，但是我們不能在馬路上逗留，避免危險(xiǎn))

　　3.扮演并模仿：我跟交警權(quán)叔學(xué)本領(lǐng)。

　　4.拓展提問(wèn)：支警叔叔，除了指揮交通以外還會(huì)做什么工作?

　　5.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行總結(jié)性談話。

　　感謝交警權(quán)權(quán)為交通安全的付出，為我們創(chuàng)造良好的交通環(huán)境，向交警叔學(xué)習(xí)，不怕若，不怕累，做個(gè)遵交通法規(guī)的.小朋友。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1.在角色區(qū)開展“我是小小交通警”的角色游戲，增加幼兒的交通意識(shí)，

　　2.家長(zhǎng)與幼兒外出時(shí)，遇到交警叔叔說(shuō)聲：叔叔，您辛苦了!

　　五、活動(dòng)反思

　　通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒了解到了交警叔叔工作的辛苦，也知道了交警叔叔平常怎樣指揮交通。讓小朋友們要學(xué)會(huì)致敬身邊的每一位辛勤付出的平凡人，但是這次活動(dòng)不足之處就是沒有教具，活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)太短，互動(dòng)部分卻少游戲環(huán)節(jié)，很難吸引小朋友的注意力。

中班社會(huì)教案13

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步了解公民責(zé)任。

　　2、把自己的想法畫出來(lái)，享受創(chuàng)作的樂趣。

　　3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

　　4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、把《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第18-19頁(yè)印制成警察工作的圖卡。

　　2、圖畫紙、彩筆。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、出示警察工作的圖卡，與幼兒重溫警察的工作，引導(dǎo)幼兒知道警察的工作十分忙碌，警察也需要?jiǎng)e人的`幫助。

　　2、與幼兒討論如何做個(gè)好市民，減輕警察的工作，可引導(dǎo)幼兒從自己做起，從小事做起。

　　3、老師扮演警察，講解公民責(zé)任，如知道案件線索要向警察提供、遵守社會(huì)規(guī)則和交通規(guī)則、發(fā)現(xiàn)犯罪事件要及時(shí)打電話告訴警察、自我保護(hù)等

　　4、引導(dǎo)幼兒思考自己如何幫助警察，并將自己的想法畫下來(lái)。

　　5、幼兒之間互相介紹交流幫助警察的方法，學(xué)習(xí)做一個(gè)好市民。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、能說(shuō)出好市民的行為。

　　2、能將自己幫助警察的方法畫下來(lái)。

　　活動(dòng)建議：

　　如果本班家長(zhǎng)中有當(dāng)警察的，可請(qǐng)他(她)來(lái)介紹自己的工作，并與幼兒互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)回答幼兒的一些提問(wèn)。

中班社會(huì)教案14

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)是多元分工的社會(huì)，每個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任。如果我們有心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的孩子雖然年齡還小，但是對(duì)各種不同職業(yè)的工作已充滿好奇心。尤其是他們最崇拜的消防員。因此，結(jié)合近期的主題活動(dòng)《各行各業(yè)》我班便邀請(qǐng)了一位從事消防工作的家長(zhǎng)參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中。為了能讓孩子們更加真實(shí)地走進(jìn)他們的工作、學(xué)習(xí)、生活。課前我們與助教在活動(dòng)室里粘貼了各類消防工作畫報(bào)。多次交流、設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，并向助教介紹了學(xué)齡前幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)及如何運(yùn)用幼兒語(yǔ)言與他們交流等注意事項(xiàng)。以便本次家園活動(dòng)能順利流暢地完成。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種消防知識(shí)，認(rèn)識(shí)常見的消防標(biāo)志。

　　2、體驗(yàn)消防員工作的危險(xiǎn)辛苦。知道預(yù)防火災(zāi)的重要性，

　　3、讓孩子們通過(guò)活動(dòng)了解消防員叔叔對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)尊重并感謝他們的勞動(dòng)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、消防員工作、學(xué)習(xí)、生活紀(jì)實(shí)片及各類消防知識(shí)宣傳畫冊(cè)、消防標(biāo)志卡。

　　2、彩色卡紙、彩色筆。

　　3、課前幼兒已初步積累了有關(guān)消防的各類知識(shí)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引出話題，組織幼兒集體討論。

　　“你們認(rèn)識(shí)他嗎?消防員叔叔是怎樣工作的”?

　　二、觀看VCD向幼兒介紹消防員每日的工作、生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、緊急救援等情景。

　　三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)消防員工作時(shí)所需的各類用具。(如：滅火器、消防車、云梯、消防服等)。

　　四、學(xué)習(xí)各類消防小常識(shí)(由助教講解)

　　1、學(xué)習(xí)各類預(yù)防防火災(zāi)小常識(shí)。知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?

　　2、認(rèn)識(shí)各類防火標(biāo)志。

　　五、家園游戲《看誰(shuí)穿得快》

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)助教示范消防服的穿著方法。

　　2、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)和幼兒比賽穿消防服。

　　六、制作問(wèn)候卡

　　再次通過(guò)談話讓幼兒感受到消防員叔叔工作的危險(xiǎn)及辛苦，激發(fā)孩子們對(duì)他們感激之情。

　　《消防員叔叔辛苦了》家長(zhǎng)感想：

　　一天，我接到了老師的邀請(qǐng)，給孩子們當(dāng)一次“媽媽老師”為他們講解有關(guān)消防知識(shí)。接到這個(gè)任務(wù)后，我既緊張又興奮，平日的我只是站在家長(zhǎng)的角度去教育自己的孩子，而這次都要當(dāng)一名幼兒教師，面對(duì)那么多天真可愛的孩子。為了能讓本次活動(dòng)能順利地進(jìn)行，我與老師多次交流，共同設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案，并初步學(xué)習(xí)了一些教學(xué)中的技能技巧。這一天來(lái)臨了，活動(dòng)開始時(shí)我不免有些緊張，但看到孩子們學(xué)習(xí)時(shí)專注的表情，聽到他們游戲時(shí)歡樂的笑聲，我慢慢放松下來(lái)，順利地完成了此次活動(dòng)。

　　在這次教學(xué)活動(dòng)中，我深深體會(huì)到老師的辛苦，為了準(zhǔn)備好每一次教學(xué)活動(dòng)不僅要精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)，連每個(gè)手勢(shì)，眼神都要反復(fù)練習(xí)。特別是在與幼兒交流，傳授知識(shí)的過(guò)程中我們要時(shí)刻站在孩子的角度去思考，如何提問(wèn)，如何運(yùn)用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言和他們互動(dòng)，激發(fā)他們更多的學(xué)習(xí)興趣。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我聯(lián)想到作為一名母親，我經(jīng)常以一位嚴(yán)歷母親的形象出現(xiàn)在孩子面前。也時(shí)常站在成人的角度去要求孩子，希望無(wú)論做什么事孩子們都能按自己意愿去完成，認(rèn)為這樣才是一個(gè)我們常說(shuō)的乖孩子。很顯然，如果我長(zhǎng)期這樣做孩子天真浪漫的天性將被我壓制。雖然他們有時(shí)會(huì)做出一些成人不能理解的.事情，但我們家長(zhǎng)如果能嘗試著多傾聽孩子的心聲，多與他們玩在一起，學(xué)在一起。我想孩子們的心一定會(huì)跟我們貼的更近。讓我們與可愛的孩子們一起成長(zhǎng)吧!

　　教學(xué)反思：

　　孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動(dòng)，都能積極回答問(wèn)題。講消防員的故事時(shí)，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對(duì)消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時(shí)，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識(shí)，懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，沒有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小，活動(dòng)難度過(guò)大，在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。