中班語言教案：樹媽媽和樹葉娃娃

時間：2026-02-21 08:32:48 教案

中班語言教案：樹媽媽和樹葉娃娃

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的中班語言教案：樹媽媽和樹葉娃娃，希望能夠幫助到大家。

中班語言教案：樹媽媽和樹葉娃娃

中班語言教案：樹媽媽和樹葉娃娃1

　　活動目的：

　　1、引導幼兒專心地聽故事，感受作品中所表達不同情感—–樹媽媽和樹葉娃娃在一起的快樂情感和分離的悲傷情感。

　　2、能試著說說，演演，并用歌聲表現故事中情感。

　　活動準備：

　　圖片三張，錄音磁帶（秋日私語），樹葉娃娃頭飾。

　　活動過程：

　　流程：欣賞配樂故事——再次欣賞故事（配畫）—–師生雙向提問并學唱歌曲——故事表演。

　　(一)欣賞配樂故事

　　老師要給小朋友講個故事，故事的名稱就叫“樹媽媽和樹葉娃娃”，聽了這個名字，請你猜一猜故事里可能講些什么？

　　1、欣賞故事。

　　（1）提問：故事里講了件什么事情？（故事講了樹葉娃娃離開了樹媽媽，后來又回到樹媽媽身邊的.事情）。

　　（2）請小朋友再聽一遍故事，聽完故事有什么問題可以提出來。

　　（二）再次欣賞故事。（老師邊講邊配畫）

　　1、幼兒自由提問。

　　老師，幼兒共同幫助解決幼兒提出的問題。

　　2、老師提問。

　　（1）夏天的時候，樹媽媽的心情是怎么樣的？為什么？

　　（2）秋天到了，樹媽媽看到樹葉娃娃都飄走了，她的心情又怎么樣？為什么？

　　（3）小樹葉聽到了樹媽媽的歌，它們是怎么做的？什么是安慰？（讓媽媽快樂起來，高興）。

　　3、幼兒學唱。

　　（1）請你們來當關心媽媽的小樹葉，唱歌給媽媽聽，你們聽，樹媽媽唱起了傷心的歌謠。（老師唱第一段，幼兒唱第二段）

　　（2）媽媽知道你們的心里也很難受，可是，如果讓媽媽看到你們這么難受，媽媽也會怎么樣呢？請那么把難受的樣子藏起來，拿勇敢的樣子在唱歌媽媽聽一遍。

　　幼兒再次練習。

　　4、學說安慰媽媽的話。

　　現在媽媽有點放心了，你們再來說一句安慰媽媽的話，讓媽媽更加高興一點。

　　5、第二年春天到了，樹葉娃娃有沒有回來？現在樹媽媽的心情又怎么樣了？

　　（三）故事表演。

　　你們喜歡小樹葉嗎？我們就來表演這個故事，請你們打扮一下（拿胸飾）來當可愛的樹葉娃娃、老師演樹葉媽媽

　　集體表演。

中班語言教案：樹媽媽和樹葉娃娃2

　　教案目的：

　　1．引導幼兒專心地聽，感受作品中所表達不同情感-----樹媽媽和樹葉娃娃在一起的快樂情感和分離的悲傷情感。

　　2．能試著說說，演演，并用歌聲表現中情感。

　　教案準備：

　　圖片三張，錄音磁帶（秋日私語），樹葉娃娃頭飾。

　　教案過程：

　　流程：欣賞配樂------再次欣賞（配畫）-----師生雙向提問并學唱歌曲------表演。

　　(一)欣賞配樂

　　老師要給小朋友講個，的名稱就叫“樹媽媽和樹葉娃娃”，聽了這個名字，請你猜一猜里可能講些什么？

　　1．欣賞。

　　（1）提問：里講了件什么事情？（講了樹葉娃娃離開了樹媽媽，后來又回到樹媽媽身邊的事情）。

　　（2）請小朋友再聽一遍，聽完有什么問題可以提出來。

　　（二）再次欣賞。（老師邊講邊配畫）

　　1．幼兒自由提問。

　　老師，幼兒共同幫助解決幼兒提出的問題。

　　2．老師提問。

　　（1）夏天的時候，樹媽媽的.心情是怎么樣的？為什么？

　　（2）秋天到了，樹媽媽看到樹葉娃娃都飄走了，她的心情又怎么樣？為什么？

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