小班教案

時間：2026-02-19 21:17:58 教案

[經典]小班教案10篇

　　作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

[經典]小班教案10篇

小班教案篇1

　　活動目標：通過游戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感。

　　活動準備：一些教師關心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動)班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。歌曲《我的幼兒園》

　　活動過程：

　　(一)看錄像。(老師的單人錄像)

　　你們看到誰?(×老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師??老師在干什么?你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?

　　(二)引導幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事?老師還幫小朋友做了什么事情呢?如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。

　　(三)操作活動“送給老師的禮物”?在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的.老師做禮物。

　　教學反思：

　　設計和組織活動的第一步，是創設談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發幼兒的興趣，啟發幼兒對話題有關經驗積極聯想，打開思路，做好準備。

小班教案篇2

　　游戲目的：

　　1、讓幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。

　　2、發展幼兒的表演能力和口頭表達能力。

　　3、體驗表演游戲的合作快樂。

　　游戲準備： 老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

　　游戲過程：

　　一、以故事引入，引起幼兒興趣。

　　1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事，喜歡這個故事嗎？那我們就編成一個小小童話劇，你們都來當小演員，看誰演得好！

　　2、如果你來演，你想演誰？應該怎樣演呢？（讓孩子發言，教師選擇重點給幼兒提醒和講解。）

　　二、表演游戲：撥蘿卜。

　　1、出示表演用的頭飾和相應的道具，請一些能力較強的幼兒來表演。表演前提出要求：表演時要注意聲音響亮；表演時注意不同的人物的聲音和語氣。教師還要重點注意指導孩子們之間的相互配合，并提示忘詞的`孩子。

　　2、表演過一次后教師提問：

　　（1）你喜歡誰的表演？你覺得他表演的好在哪里？

　　（2）你覺得還有什么要注意的地方？

　　3、幼兒自由選擇游戲角色，進行分組表演，教師巡回指導。

　　三、互相講評，教師小結。

　　1、師：今天你演了誰，開心嗎？

　　2、幼兒自由交流游戲情況，體驗游戲快樂。

　　四、和孩子一起收拾場地，結束活動。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、學習用手指點畫的方法進行繪畫創作。

　　2、嘗試在成人的協作下完成作品。

　　3、體驗點畫活動的快樂。

　　活動準備：

　　教具：

　　1、事先教會幼兒邊唱歌邊做動作。

　　2、小熊毛絨玩具一個。

　　3、印有蘋果輪廓圖一張

　　4、顏料盤、抹布。

　　學具：

　　1、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。

　　2、顏料（紅）每桌一盤、抹布、報紙。

　　活動過程：

　　一、設置情境，激發興趣。

　　1、歌表演：摘蘋果。

　　“秋天到了，果園里的蘋果成熟了，寶寶們，讓我們一起去摘蘋果吧！”

　　引導寶寶一起邊唱邊做動作。

　　2、，寶寶真能干，（教師把輪廓圖貼在黑板上）看蘋果樹上的蘋果被我們摘光了，讓我們休息一會兒吧！”

　　3、咦，誰在哭？（配班教師扮演小熊哭，并出示小熊玩具手偶。）

　　噢，原來是小熊在哭啊。小熊你為什么哭啊？

　　（配班老師）我也想來摘蘋果，可是蘋果都被你們摘光了。

　　哦，原來小熊也想來摘蘋果，可是蘋果被我們摘光了，小熊好傷心啊，怎么辦呢？讓老師來想一個辦法把蘋果變出來吧！”

　　二、教師示范講解。

　　1、“老師要請兩個朋友來幫忙變蘋果，一個是它。”隨即伸出食指

　　問幼兒：“它是誰呀？”（二拇弟），

　　出示顏料盆“這個顏料盤里面的顏料是什么顏色的？”（紅色）。

　　2、小結：“老師請二拇弟和紅顏料來幫我變蘋果。”邊說邊用實物示意。

　　3、示范講解：“現在開始變蘋果啦，小眼睛看好了老師是怎么變蘋果的。”

　　“二拇弟翹翹，顏料盤親親，蘋果樹上變變、變變變……”“哎呀，我的手臟了，趕緊擦擦。”示范擦手。

　　4、“噢，原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！”“寶寶也來學一學好聽的兒歌吧！”引導幼兒變出食指念二遍。

　　5、“老師剛才在這邊變了蘋果，哪個寶寶也上來到那邊變蘋果？”請一至兩個幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變，并請下面的'寶寶幫他念好聽的兒歌，發現問題并及時指出。

　　6、教師再次出示小熊，說：“小熊看見老師和寶寶給它變了蘋果，真開心呀，它說謝謝我們，那我們怎么說啊（不用謝）

　　7、“森林里還有許多小動物也想來摘蘋果，寶寶們你們愿不愿意給他們變蘋果呀？”

　　三、提出作畫要求。

　　那我們在變蘋果的時候用二拇弟輕輕蘸顏料，用力變變變。手指在畫紙上點一下就馬上拿開。蘋果變在蘋果樹上。要這邊變變，那邊變變，多變些蘋果。

　　變好后用抹布把手擦干凈，不要弄臟衣服

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　五、教師講評。

　　“蘋果變好了，讓我們把蘋果樹送到果園里去吧。（引導幼兒放到展示板布置成樹林）寶寶們看看你變的蘋果，再看看其他寶寶變的蘋果，誰變得好？”互相欣賞。

　　六、結束。

小班教案篇4

　　活動目標

　　1.練習平衡及縱跳觸物。

　　2.感受參與體育活動的快樂。

　　活動準備

　　1.高約10~15厘米、寬約25~30厘米的`平衡木兩條。

　　2.盛水果用的籃子兩個。

　　3.背景音樂。

　　活動過程

　　1.熱身活動：調皮的小猴子。教師帶領幼兒模仿小猴子的各種動作，完成熱身。

　　2.游戲環節：小猴摘水果。

　　(1)練本領。教師介紹場地上的平衡木并示范走平衡木的方法，提醒幼兒眼睛看著腳下，腳要踩穩，可以伸展雙臂幫助身體保持平衡。幼兒自由練習。

　　(2)摘水果。教師介紹摘水果的路線：走過小橋，鉆過小山洞,跑到果園摘下果子，跑回去。教師帶領幼兒去摘果子，關注個別能力弱的幼兒，注意平衡木旁的保護。游戲反復進行，教師觀察幼兒活動量，決定游戲時間。

　　(3)抬著水果回家了。帶領幼兒把水果送回家。

　　3.放松活動。

　　在音樂伴奏下，帶領幼兒做放松活動。

小班教案篇5

　　活動設計背景

　　愛跳愛鬧是孩子的天性，我們中班的早操里有一段音樂是《健康歌》，孩子們特別喜歡這一段健身操，特別喜歡里面的“脖子扭扭，屁股扭扭”扭扭身體唱唱跳跳讓他們開心極了，所以這一次的公開課我特意選了一個律動《快樂轉轉轉》讓孩子們在快樂的音樂中學習各種旋轉的動作。達到鍛煉身體的目的。

　　活動目標

　　一、初步探索身體會轉動的部位，學習隨著音樂做動作。

　　二、感受音樂的節奏快與慢的變化，以及帶給我們不同的感受。

　　三、嘗試學習、仿編律動。

　　教學重點、難點

　　重點：讓孩子學會跟節奏轉動身體，學習跟音樂做動作。

　　難點：讓孩子學會自己跟音樂編動作。

　　活動準備

　　歌曲《快樂轉轉轉》的VCD碟片

　　一、談話

　　（一）教師：你們平時鍛煉身體嗎？鍛煉身體有什么好方法呢？

　　（二）教師與幼兒共同探索身體各個會動的部位。

　　二、欣賞兒歌《身體健康好寶寶》

　　（一）教師將兒歌完整的念一遍，幼兒認真聽。

　　（二）幼兒跟著教師分句學習兒歌。

　　（三）在教師的帶領下幼兒完整的朗誦兒歌。

　　三、律動：《快樂轉轉轉》

　　教師根據歌詞自由編動作，請幼兒學習律動。

　　四、幼兒跟音樂表演律動（要求動作整齊而有活力）

　　五、幼兒聽音樂自由仿編動作

　　六、請幼兒上臺自編自演，教師評價。

　　七、活動結束。

　　教學反思

　　《快樂轉轉轉》是小班的一節律動課，針對孩子愛跳愛鬧的天性，我設計了這節活潑可愛適合孩子年齡特點的律動課，這節課的主要目標是讓孩子探索身體會轉的部位，學習隨著音樂做動作。讓孩子嘗試學習仿編律動。在本課中，我首先讓孩子自己探索身體會轉的部位，孩子們會通過動作嘗試發現我們的脖子、腰、手腕、膝蓋等等都會轉動，轉起來讓我們覺得很舒服快樂，這樣首先讓孩子體驗跟音樂做動作的快樂。接著我讓孩子學習兒歌《愛運動，身體好》當孩子學會兒歌后就讓孩子根據兒歌內容做動作，例如：愛運動，身體好，做早操，蹦蹦跳，頭轉轉，肩繞繞，手拍拍，腳踏踏，屁股再來扭一扭…….

　　最后讓孩子聽音樂做運動，首先老師教，孩子們學習，等動作熟練了，孩子們可以自己創編動作來表演，讓孩子感覺運動帶給我們的快樂，從而達到鍛煉身體的'目的。在整個活動中，我以孩子為主體，尊重孩子的身心發展規律和個別差異，既激發了孩子愛運動的積極性，又讓孩子在運動中學到技能，在個別孩子不會動作時我給予了耐心的幫助，讓孩子有了信心，在孩子表演結束后我給與了他們評價和獎勵，總之這節課的教學效果還不錯，師生配合得非常好，達到了我想要的教學目標。如果讓我重新再上一次這節課，我要讓所有的孩子都有機會上臺來展示自己，最后讓他們自由發揮用自己喜歡的動作來表現音樂帶給我們的快樂，或者可以提前通知幾位家長來現場，最后來一次親子健身操賽，這樣或許教學效果更好。

小班教案篇6

　　活動目標

　　來觀察與感知不同樣式、不同用途的鞋。

　　來知道不同場合、不同季節需要穿什么樣的鞋

　　活動準備

　　來《幼兒操作》:《鞋子配對》《他們需要穿什么鞋》。

　　活動指導

　　1.展示、分享

　　引導幼兒將收集到的不同鞋子的圖片資料布置到“各種各樣的鞋”展板上,大家共

　　同觀察與感知。

　　2.講述、介紹

　　親鼓勵幼兒大膽介紹和講述自己知道的鞋,以感受鞋子的多樣性。

　　教師:你有什么樣的鞋?你還見過什么樣的鞋?

　　鼓勵幼兒在小組內將自己喜歡的鞋介紹給大家,說說喜歡的鞋是什么顏色的的,有

　　什么特點等。

　　3.感知、了解

　　教師出示準備好的不同季節、不同年齡、不同性別的人穿的鞋子,引導幼兒感知

　　這些鞋子在大小、樣式和材料等方面的異同。

　　教師:你認識這些鞋嗎?看看這些鞋是什么樣子的,摸摸它們是由什么材料制成的

　　比一比它們哪個大大,哪個小。

　　反思：在整個教學過程中，作為教師的我以滿腔的熱情投入其中，與幼兒真誠的`互動交流，心靈的真誠在語言、姿態、眼神中得以理解。讓他們覺得老師即可敬又可親。本節課中有許多的不足之處，在播放幻燈片時是我做的不夠仔細，圖片沒能按照規律去排，讓幼兒看的不夠直觀。出示鞋子的時候把鞋子放在了桌子上、在組織幼兒游戲的時候語言組織的不夠清晰，沒能讓幼兒清楚地聽清楚教師說的游戲規則。通過這節課讓學到了很多知識，我會虛心的改正掉不足之處。

小班教案篇7

　　活動名稱：開到哪里去(綜合)

　　活動目標：

　　1、通過畫線條游戲，了解一些特殊汽車的簡單用途

　　2、學會用不同顏色的蠟筆表示汽車的路線，能完成操作任務體驗成功的喜悅

　　活動準備：操作材料、蠟筆若干等

　　活動過程：

　　一、特殊的汽車

　　1、幼兒觀察

　　教師：請小朋友仔細觀察，說說看到了什么車?

　　提問：這些車子有什么不一樣的地方嗎?（教案：）(說說車子的特征)

　　2、說說汽車的用途

　　教師：我們看到的這些車子和一般車子的工作不一樣，它有自己特殊的工作

　　提問：分別來說說這些車子作什么特殊的工作呢?

　　二、汽車開到哪里去

　　1、請幼兒觀察操作材料

　　提問：看看這些車子會開到哪里去?為什么

　　2、操作材料

　　教師提出操作要求：

　　車子開向哪里，我們就可以用和車前箭頭顏色相同蠟筆畫出汽車的路線，一直畫到目的地。

　　3、教師示范

　　教師可以選擇其中一輛汽車開向目的.地的路線進行示范

　　三、幼兒操作，教師指導

　　1、幼兒根據教師的操作要求進行操作

　　2、教師可以再一次的提醒幼兒汽車開向目的地的路線要用與箭頭相同顏色的蠟筆繪畫出來

　　3、作品展示

　　教師和幼兒說說這些汽車分別開向了哪些地方

小班教案篇8

　　活動目的：

　　1．讓幼兒學習朗誦兒歌。

　　2．學詞：本領、唱、跳。

　　3．教育幼兒感受成長的快樂。

　　活動準備：布偶娃娃、掛圖一張、錄音機、磁帶各一。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　師：你們見過布偶娃娃嗎？引起幼兒興趣，與小朋友互相問好，他的本領可大了，知道他有什么本領嗎？

　　二、基本部分

　　1．出事掛圖，幼兒邊看掛圖，邊聽老師朗誦兒歌

　　兒歌的名字叫什么？布偶娃娃有哪些本領呢？

　　2．師再朗誦一遍兒歌，理解兒歌內容，要求幼兒回答下面的'問題：

　　提問：（1）布娃娃有哪些本領？

　　（2）布偶娃娃為什么“天天開心哈哈笑”？

　　3．用整首教的方法，教幼兒朗誦兒歌

　　（1）讓幼兒與老師一起朗誦，剛開始速度慢一些。

　　（2）個別句分句教，學習發準字音。

　　4．學詞：唱、跳、本領。

　　（1）唱、跳、本領。

　　讓幼兒學詞發音，模仿動作，練習用詞說話。

　　5．幼兒完整朗誦兒歌。

　　（1）集體朗誦

　　（2）幼兒配上動作朗誦。

　　三、結束部分

　　1．教育幼兒學會本領不能驕傲。

　　2．總結上課情況。

小班教案篇9

　　活動目標：

　　1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。

　　2、根據自己的認知，運用油畫棒對蝴蝶進行涂色活動。

　　活動準備：人手一份油畫棒，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

　　活動過程：

　　1、引出課題

　　“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。

　　出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。

　　2、出示各種各樣的蝴蝶，感知蝴蝶的外形特征。

　　“你們看，蝴蝶是什么樣子的.，誰能告訴我呢？”

　　引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

　　3、教師示范

　　“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的蠟筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊？要用力一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

　　提出要求：1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

　　2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

　　4、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

　　5、結束作畫

　　請畫完了的小朋友到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，進行交流。