熱小班教案（12篇）
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班教案，希望對大家有所幫助。
熱小班教案 1
一、課文說明：
本課的教學思路是：“聯系實際、體出問題——分組實驗、自行探索——匯報研討、得出結論——鞏固應用、解釋現象”這一教學思路充分體現了學生是學習的主人。有利于學生探究精神和探究能力的培養。
二、教學目標：
1、知識目標：使學生知道空氣受熱后會上升的原理，了解熱空氣的實際應用。
2、能力目標：培養學生的實驗操作能力、歸納概括能力、以及運用知識解決問題的能力。
3、情感目標：激發學生熱愛科學的興趣，向學生滲透自然事物是變化的，這種變化是有規律的辯證唯物主義觀點。
三、教學重點、難點：
1、重點：使學生認識空氣受熱，體積膨脹，與同體積的了冷空氣相比重量減輕從而上升的道理。
2、難點：指導學生自行設計實驗探究熱空氣上升的原理。
本科教學采用“探究—研討”的教學方法，即：指導學生通過觀察、思考、實驗、討論以及在生產生活中的實際應用。
四、課前準備：
五、教學過程：
�、濉胄抡n：
1、出示自治的走馬燈，從學生們感興趣的事物入手，讓學生觀察點燃酒精燈后走馬燈轉個不停的現象，調動學生學習的積極性。
2、提問：“對于這個現象你們有什么疑問？”讓學生在強烈
的好奇心的驅使下產生探究的愿望。
㈡、學習新課：
1、設計實驗、發現問題。
指導學生自行設計實驗探究熱空氣為什么會上升是本課的教學難點。為了順利的突破這一教學難點，教師應做到：一、提供足夠的探究時間和寬松的探究氛圍便于學生獨立的進行研究。二、提供足夠的又結構的實驗材料。由于常溫下的'空氣和熱空氣都是無色透明的氣體，要知道它們的體積是否發生變化，應借助一些物體來研究。為此，我為學生準備了塑料袋、小紙蛇、小紙輪等實驗材料，幫助學生對熱空氣進行研究，難點就迎刃而解了。
分組實驗觀察紙蛇（小紙輪）轉動實驗，匯報實驗現象，學生提出不懂的問題。
分組研究塑料袋上升實驗，匯報實驗現象學生提出不懂得問題。
2、師生討論、解決問題
在學生獲得了一定的感性認識的基礎上引發學生思考并討論以下問題：
紙蛇（紙輪）為什么會轉動？是誰讓它轉動。
塑料袋為什么會上升？是誰讓它上升？
熟料袋上升到一定的高度為什么不繼續上升？
通過以上想象你認為空氣受熱后哪些方面發生變化?
3、歸納概括、得出結論：
在學生充分研討的基礎上，教師引導學生將感性認識上升到理性認識，逐步引導學生概括出熱空氣的性質。
空氣受熱后體積膨脹，比同體積的冷空氣輕，會上升。
�、纭㈧柟�、應用
1、學生解釋熱氣球的工作原理。
2、教師介紹孔明燈的制作方法。
3、學生學做孔明燈，并到室外放飛。
4、出示自制的儀器：“暖風強弱顯示器”學生課下研究自制。
熱小班教案 2
教學目標
1、知道不挑食、多吃東西才會快快長大。
2、練習手膝著地爬行、發展身體協調能力。
3、感受故事的趣味性，體驗情景游戲的愉悅。
4、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學準備
1、故事道具：毛絨線做的`毛毛蟲，用卡紙作的食物若干。
2、律動音樂磁帶；《蟲蟲爬》，《蝴蝶飛》
教學過程
一、律動：快樂的毛毛蟲
今天天氣真好，小毛毛蟲們去爬一爬，玩一玩把！(跟找音樂做爬行，伸展，卷曲，打滾等動作)
二、故事表演
1、出事毛毛蟲，引起幼兒興趣。
2、教師邊操作刀具邊講故事一遍
提問：毛毛蟲為什么會變成美麗的蝴蝶呢？
3、用毛毛蟲的口吻講故事第二遍。引導幼兒與老師一起講故事。
毛：小朋友，你們好，我也想變成美麗的蝴蝶，可是我該怎么辦呢？
三、游戲
1、出示事物，教師先示范表演
2、教師帶領幼兒游戲
提要求：第一，二星期媽媽請你們吃XX
3、幼兒按自己的醫院游戲。
第三個星期“你們想吃什么就吃什么，可以和別人不一樣。
第四個星期“還有什么沒吃過，泱泱都愛吃才會張大，才能變成美麗的蝴蝶哦。
4、律動：毛毛蟲變蝴蝶
表演：毛毛沖睡覺――蛻皮――張出翅膀――變成蝴蝶
教學反思
蝴蝶本是日常生活動中常見的一種昆蟲，通過本堂教學活動，幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現毛毛蟲變蝴蝶過程，總體還是感興趣的，也初步對蝴蝶蛻變知識有了感知上的認識，整個活動幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動的全部內容，基本實現了教學活動目標。
熱小班教案 3
本周四我展示了一節數學優質課《大和小》，本次的活動目標是：
1、幼兒學會比較物體的大小，能用“大”或“小”來表述。
2、有興趣參加數學活動。
本次活動的重難點是：幼兒學會比較物體的大小，能用“大”或“小”來表述。
活動一開始，我創設帶來了兩位動物客人做導入，引起幼兒的興趣，讓幼兒比比兩只貓，哪只大，哪只小，讓幼兒明白什么是大小。
第二環節讓幼兒做變變變的游戲，比較觀察玩具的大小，先給每個小朋友拿兩個同一種玩具雪花片幼兒學會比較物體的大小，再讓幼兒知道大的雪花片給大貓玩，小的雪花片給小貓玩。接著教師示范變變變的游戲，并讓孩子們學會把話說完整。隨后教師引導幼兒游戲。
第三環節：分類游戲“喂貓客人吃魚”，一條大魚，一條小魚，提問：誰大誰�。孔層變鹤杂晌关埑贼~。大魚喂給大貓吃，小魚喂給小貓吃。
為了本次優質課活動能收到良好的教育教學效果，我花了幾天時間準備了充分的教具。今天我的教具讓每個孩子都興奮不已，特別是活動剛開始，看到紅色的大貓和綠色的小貓時，孩子們的眼神吸引過去了。在游戲這一環節，幼兒的興趣十分高，大部分小朋友能分辨大和小，但在用語言描述時，有的`孩子聲音很小，也沒有說清楚，其他孩子語言很清晰，能說明哪個大，哪個小�？傊@節活動課教學目標基本完成了。上了這節課我感觸最深的是，托班孩子最喜歡形象生動、顏色鮮艷的教具，在以后的活動中要多下功夫多做孩子們感興趣的教具，不能只圖簡單，更希望孩子們在活動中學收獲多多。
熱小班教案 4
活動目標：
1、愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內畫糖。
2、感知糖果的特征感受五顏六色的糖帶來的色彩感。
3、積極參加玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣。
活動準備：
1、裝有彩虹糖的透明瓶子。
2、顏料、抹布、調色盤。
3、畫有空瓶子的紙25張。
活動過程：
一、導入
師：森林里新開了一家超市，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢？
二、過程
1、聽一聽、猜一猜
教師出示被擋住的`瓶子，搖一搖，讓幼兒聽一聽，猜一猜瓶子里會是什么糖果�。ㄒ鹩變旱呐d趣）
2、感知五顏六色的彩虹糖
師：瓶子里裝的是什么呀？（拿開遮擋物）（彩虹糖）
師：那他們都有哪些顏色呢？漂不漂亮？這些糖是什么形狀的？會是什么味道的呢？
你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嘗）
彩虹糖好不好吃？可是老師這還有許多瓶子都是空空的，沒有漂亮的彩虹糖（教師出示畫的空瓶子）你們愿不愿意幫老師給他們裝上漂亮的彩虹糖呢？
3、教師示范并且交代要求
師：老師準備了一個調色盤里面有幾種顏色？（5種）是彩虹糖的顏色
我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點在瓶子里面，從下往上點，能不能點在瓶子外面？外面有只小熊如果點在外面就會被小熊給偷吃了！點好一種顏色糖需要換一種顏色，把手上的顏色在抹布上擦一下再去點下別的顏色，在點在瓶子里面，千萬不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉，一直把瓶子點滿了彩虹糖，要用不同的顏色！等畫好了我們比一比誰瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好？
三、幼兒操作、教師巡視指導
四、幼兒展示、比一比，教師點評
熱小班教案 5
活動目標：
1、感知春雨的聲音，理解小雨和種子之間的關系。
2、通過欣賞教師演唱，學會用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說話”。
3、樂意用身體動作表現歌曲的內容。
活動準備：
沙球
活動過程：
一、活動導入教師搖動沙球，并提問：
師：聽，沙沙沙，沙沙沙，這是什么聲音？
二、欣賞歌曲《春雨沙沙》
�。�1）教師有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》
師：剛才，你聽到誰在說話？它在說些什么？
�。�2）教師帶領幼兒跟唱歌曲，提醒幼兒在“沙沙沙”處和種子“在說話”處用輕輕的聲音演唱。
三、表演歌曲。
�。�1）教師啟發幼兒嘗試根據歌詞的內容創編相應的動作。
�。�2）引導幼兒兩兩結伴，分別扮演小雨和種子，鼓勵幼兒邊唱歌邊表演。表演完畢后互換角色。
四、音樂游戲《豬籠草》
師：春雨沙沙沙，種子發芽啦！春雨沙沙沙，種子長大啦！一只小飛蟲飛過來找吃的東西啦，小飛蟲你可別吃我們的種子呀！怎么辦，你有什么好辦法呢？別著急豬籠草正在等著小蟲子呢？（游戲開展1-2遍）
活動反思：
本次活動我在設計時將幼兒當成一粒粒的小種子，加入了很多生活中的情境，如把種子一粒粒種到泥土里、蓋土、喝春雨、翻土、開花、結果等。幼兒在這些情景中一遍遍的學唱歌曲。將原本枯燥的學習變成了好玩的.游戲。在活動中我通過給幼兒蓋土、喝春雨時的身體接觸，將師生互動變得輕松、愉快，表現出了春雨與種子的親密關系，使目標得到了較好地實現。兩粒種子出土后一起快樂的生長，使幼兒之間的生生互動得到了實現。
對于整首歌曲來說，由于沒有更有效的利用圖譜和動作的記憶，因此在后半段歌曲的演唱時，幼兒還是需要老師一起唱。而且“哎呀呀，我要�！弊詈笸系锰L，我在課前沒有靈活地做處理，將尾音減少兩拍，可能效果會更好。
熱小班教案 6
活動目標：
1、簡單了解印章畫的原理。
2、初步嘗試用印章畫的方式填充畫面。
3、幼兒大膽嘗試印章畫，感受印章畫的樂趣和美。
活動準備：
PPT繪本《小黑魚》、投影儀、小魚印章（橡皮雕刻好的）若干、每人一張魚形卡紙、印泥，空白的大魚形卡紙一張。
活動過程：
一、聽海浪聲，欣賞繪本《小黑魚》。
師：(播放PPT2)噓，聽，這是什么聲音？
師：在大海的一個角落里，住著一群小魚，他們都是紅色的。只有一條是黑色的，黑得就像淡菜殼，他比他的兄弟姐妹們游得都要快，他叫小黑魚。他們快樂地生活在一起。
寶貝們，想聽這個故事嗎？那可要安靜認真的聽哦。
�。ń處熍浜螾PT講述故事。）
二、欣賞繪本最后一頁，讓幼兒初步了解印章畫的原理。
1、師：：(播放最后一張PPT)他們在清涼的早上游，在陽光燦爛的中午游，把大魚都嚇跑了。
師：寶貝們，小魚他們想了什么辦法保護自己？我們為小魚們的聰明和勇敢拍拍手吧。現在呀，還有許許多多的小魚變到了紙上，組成了一條大魚，你們來猜猜，他們是怎么變到紙上的？
2、師：哎呀，你們想到的辦法真多。不過今天讓我來告訴你們一個新的辦法----用印章印出小紅魚。你們想學嗎？
三、嘗試印章畫，體驗印章繪畫時的樂趣。
1、介紹拓印畫的工具和材料師：我為你們準備好了工具和材料，我們一起來看看。這是一個小魚形狀的印章，還有它的好朋友印泥。我們要用它們印出許多許多的小紅魚。小眼睛看好了，我要請小紅魚出來了。印章輕輕喝口水，紙上用力按一按，小心把手抬起來，這樣小紅魚就請出來啦。第二條請你們來說一說，老師來印一印。“印章輕輕喝口水，紙上用力按一按，小心把手抬起來，小魚印好啦�！蹦銈兿朐囋噯�？
2、講解要求師：聽好要求：每人一個小魚印章，一張魚形卡紙。印的時候用有小魚圖形的一面，可以一邊念“印章輕輕喝口水，紙上用力按一按，小心把手抬起來”一邊印許多的小紅魚。印的'時候要注意保持衛生，不要把印泥弄到身上、桌子上，要印的滿一點，多一點，但是兩條小魚不能重疊印在一起，這樣會看不清楚。印泥要跟你邊上的小伙伴一起用，所以放在兩個人中間不要動，印好了可以貼到前面的大魚卡紙上。
你們準備好了嗎？
3、幼兒作畫，教師巡回指導(幼兒嘗試拓印畫）
四、分享交流，體驗共同努力趕走大魚的快樂。
師：呀！寶貝們的小手真能干，為自己的能干鼓鼓掌吧！讓我們一起來看一看，這些小魚們能把大魚嚇跑嗎？瞧，他們游得多整齊團結，多神氣，多快活呀！
結束：現在，請你們跟著張老師一起游一游，讓我們也變成最大的魚，到處去看看吧！
熱小班教案 7
活動目標：
1、學習觀察畫面，樂意想想、說說。
2、感受小螞蟻吃大西瓜的情和趣。
3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。
4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
大圖書一本，小圖書幼兒人手一份
活動過程：
一、出示大西瓜和小螞蟻畫面---導入股市、引發興趣重點提問：
1、這是一片怎樣的西瓜?
2、誰可能會最早發現這片西瓜?
小螞蟻和大西瓜之間會發生什么有趣的事情，我們一起來看《大西瓜和小螞蟻》的故事。
二、看看、說說、想想-----感受小螞蟻吃大西瓜的.情與趣
(一)四只螞蟻吃西瓜重點提問：
1、四只小螞蟻看到這片大西瓜，會怎么想，又會怎么做呢?
2、仔細看看，它們是怎么吃西瓜的?
3、四只螞蟻吃飽了嗎?你從哪里看出他們已經吃飽了?
4、西瓜還有這么多，浪費了又太可惜，那該怎么辦?
你們想了這么多的好辦法，小螞蟻向德辦法會和我們一樣嗎?我們一起看下去。
(二)大家一起吃西瓜重點提問：
1、四只小螞蟻能搬動這片大西瓜嗎?你從哪里看出來的?
2、西瓜太大了，四只小螞蟻是搬不動這片西瓜的，這可怎么辦呀?
小結：原來四只螞蟻叫來了朋友們一起吃西瓜，許許多多螞蟻們都來了，大家吃得多開心啊!一會兒，大西瓜全部吃完了，小螞蟻們高興地對四只螞蟻說：“謝謝你們”!
三、完整欣賞-----進一步感受小螞蟻吃大西瓜的情與趣
幼兒人手一份，自由說說故事。
熱小班教案 8
活動目標：
1、能區分物品顏色、花紋的相同與不同，并能將用品一雙、一對的配對擺放。
2、能理解活動規則，并有趣地參與活動。
活動準備：
相應教具、學具。
活動過程：
一、做“實物配對”的游戲，激發幼兒興趣。
1、教師以故事的形式引出：冬天到了，天氣變冷了，寶寶上幼兒園，媽媽準備了很多穿戴的物品，可手套、襪子、鞋子還沒有整理，都混在了一起�！�
2、教師從當中拿出一只手套：“小朋友，誰能幫忙找一找，寶寶的'另一只手套在哪里了？”
3、教師：“你是怎么看出這只手套和它是一樣的呢？”
4、引導幼兒繼續找，引導幼兒辨認相同和不同。
二、介紹卡片配對的游戲，幫助幼兒理解活動規則。
1、教師出示幾套雜亂擺放的卡片：“這里還有許多要整理的卡片，誰能把里面一樣的兩張卡片都找出來，然后兩兩并排放在一起？”
2、引導幼兒進行卡片配對的游戲。
三、完成《幼兒畫冊》相關內容。
幼兒在教師指導下完成相關操作。
熱小班教案 9
活動目標
1、用流暢的線條表現奶牛的基本形態。
2、為奶牛添畫適當的背景。
環境創設
范例。
重點與難點
用流暢的線條表現奶牛的形態。
活動過程
一、談話導入：
我們每天喝的牛奶是從哪里來的？
奶牛長得怎么樣呢？
二、欣賞范例，學畫奶牛
1、看這幅奶牛的.畫，你覺得應該先畫奶牛的什么部位？（頭部），它的頭接近于什么形狀？（有點像長方形，不過邊角比較圓滑）再畫奶牛的角、耳朵、眼睛、鼻子。再畫奶牛的身體，最后畫奶牛四肢及尾巴。
三、涂色
奶牛身體是什么顏色的？（白色的底，黑色的斑點）
頭部呢？（粉色的耳朵和咖啡色的角）
四、添畫
奶牛生活在什么地方？我們可以在它周圍添畫點什么呢？（藍天、白云、草地等）
五、幼兒繪畫，老師指導。
提醒幼兒要把奶牛畫得大，撐滿整個畫面。
六、分享評價
比一比誰的奶牛最漂亮？
熱小班教案 10
活動目標
1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養幼兒對使用顏色的興趣。
2、練習畫橫線和豎線，鍛煉手腕的靈活性。
3、體驗手工活動的樂趣。
活動準備
油畫棒、白紙。
活動過程
1、談話導入。
�。�1）師：今天，老師穿了一件什么衣服？格子在哪里？請你用手來指一指。
（2）我們互相看一看，找一找，還有誰也穿了格子衣服？2、引導幼兒用手比劃橫線和豎線。
�。�3）探索橫線和豎線的畫法。
2、師：這些格子衣服，都是用格子布做成的.。我們就來畫一畫格子布，好嗎？
�。�1）幼兒在白紙上練習畫橫線和豎線。
�。�2）教師巡視，個別指導。
3、交流畫格子的經驗。
�。�1）請幼兒互相欣賞，互相介紹，說說自己畫的是什么顏色的格子布。
（2）將幼兒畫的格子布展示在黑板上。
�。�3）請個別幼兒在集體面前介紹。
（4）教師小結：小朋友畫了各種顏色的格子布，有紅色的、綠色的、藍色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線，再從上到下畫豎線。如果畫得稀，格子就大，如果畫得密，格子就小。
熱小班教案 11
活動目標
1、喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節奏美。
2、了解秋天來了樹葉都落下來，有的變紅了，有的變黃了。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備
紅、黃、綠顏色的.樹葉若干，樹葉飄落的幻燈片
活動過程
一、律動《小手拍拍》
二、出示紅、黃、綠樹葉引導幼兒觀察
小朋友，今天貢老師給你們帶來了禮物，看這是什么?(樹葉)這是什么顏色的樹葉?(紅顏色的，紅樹葉)，這是什么顏色的樹葉?(綠顏色的，綠樹葉)，這是什么顏色的?一片一片黃樹葉。秋天到了，樹葉有的變紅了，有的變黃了。秋風婆婆一吹，他們就飄下來。
三、觀察幻燈片，請幼兒仔細觀察小樹葉是怎么飄落下來的。
四、學習兒歌《落葉》
小落葉啊，還給小朋友帶來一首好玩的兒歌，讓我們來學習好不好?
1、教師朗讀兒歌，請幼兒欣賞。
2、教師有感情有動作朗讀兒歌，請幼兒跟讀。
3、模仿各種小動物的聲音讀兒歌。
五、游戲
1、現在請小朋友扮小樹葉，我來扮風婆婆好不好?
教師說：“刮小風了，幼兒就慢慢的走，小聲說兒歌�！苯處熣f：“風停了，幼兒就蹲下來，不說兒歌。
2、小朋友看地上有那么多的落葉，我們把它撿起來送它回家吧!每人撿一片樹葉放在袋子里，小樹葉都找到了新家，我們寶寶也回家休息吧!
活動延伸
爸爸媽媽一起去撿落葉。
活動反思
由于小班的孩子年齡較小，注意力容易分散，游戲是幼兒最喜歡的活動。因此我采用游戲的方式來創設情境，如扮演小樹葉，激發了孩子參與活動的熱情。但在講解兒歌內容時，沒有更好的向兒童演示什么叫做飄。此外在課堂上更應該注重小班兒童語言的培養。
熱小班教案 12
活動目標：
1、通過觀察，知道雞蛋的外形特征可用橢圓形表現出來。
2、學習給母雞許多雞蛋。
3、能夠大膽添畫，樂于參加繪畫活動。
活動準備：
母雞生蛋的簡筆畫形象圖
母雞生蛋的玩具一個
幼兒作業添畫單
活動過程：
一、出示母雞圖：引導幼兒看圖說說
1、圖上有什么？
2、老母雞在干什么？
二、出示母雞生蛋的玩具：
幼兒一邊看一邊說一說，母雞是怎么生蛋的？生蛋時會發出什么聲音？
1、出示雞蛋：幼兒看看、摸摸，觀察雞蛋的外形特征。
2、請個別幼兒示范畫雞蛋，其他幼兒觀察。
3、了解畫雞蛋的正確方法。
4、讓幼兒一起徒手畫一畫，說一說。
三、幼兒添畫——母雞生蛋
引導幼兒在母雞的身體下方和身體周圍的空白處添畫許多雞蛋。
鼓勵幼兒大膽添畫，提醒幼兒正確的'握筆姿勢和坐姿。
四、展示幼兒作品，相互評價。
1、比一比，看誰的雞蛋又多又大。
2、表揚畫面整潔的幼兒。
五、游戲：公雞頭、母雞頭
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