中班教案《好玩的輪胎》

時間：2026-02-17 21:02:02 教案

中班教案《好玩的輪胎》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的中班教案《好玩的輪胎》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案《好玩的輪胎》

中班教案《好玩的輪胎》1

　　活動目標

　　1.練習會平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發展幼兒下肢動作和力量。

　　2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發展動作的協調性和靈活性。

　　3.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　4.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

　　活動準備

　　輪胎若干，音樂。

　　活動重點

　　練習下平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發展下肢動作和力量。

　　活動難點

　　雙腳交替跳的基本技能。

　　活動過程

　　1.導入。

　　師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，一定要注意安全。

　　2.準備活動。

　　師：停，現在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

　　在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀、頭部、胳膊等部位。

　　3.雙腳交替跳練習。

　　師：現在請小朋友站到自己輪胎的后面，一只腳放在輪胎上，交替換腳跳。

　　4.平衡練習。

　　(1)師：小朋友將兩只腳踩在輪胎的`兩邊，我們一起喊12雙腳跳進輪胎。

　　(2)平衡走輪胎邊。

　　師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座“小橋”，現在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

　　(3)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。

　　幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助。

　　5.雙腳跳練習。

　　跟隨音樂，幼兒連續雙腳跳練習。

　　6.放松活動。

　　師：小朋友們都累了，請找到一個輪胎，趴在輪胎上，我們一起來放松放松。

　　師：小朋友們，小輪胎他累了，想讓小朋友送他回家，小朋友我們一起送他回家吧!

　　教學反思：

　　從活動的設計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構，在活動的設計上也較好地體現了發展孩子身體動作的協調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現對不同能力水平幼兒的分類指導。

　　小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。輪胎常在復雜和苛刻的條件下使用，它在行駛時承受著各種變形、負荷、力以及高低溫作用，因此必須具有較高的承載性能、牽引性能、緩沖性能。同時，還要求具備高耐磨性和耐屈撓性，以及低的滾動阻力與生熱性。世界耗用橡膠量的一半用于輪胎生產，可見輪胎耗用橡膠的能力。

中班教案《好玩的輪胎》2

　　中班體育活動——好玩的輪胎

　　［活動目標］

　　1、讓幼兒學會滾輪胎。

　　2、在花樣玩輪胎的過程中練習跳、飛、轉等技能。

　　3、培養幼兒聽口令、守紀律的好品德。

　　［活動準備］

　　每人一個涂有彩色油漆的廢舊輪胎。

　　［活動過程］

　　1、導入游戲，引起興趣。

　　幼兒成兩隊站好，每人手拿一個輪胎，老師說：“孩子們，今天的`天氣真好，們到前面的草地上去玩輪胎好嗎？們怎么把輪胎運過去呢?”(滾過去)

　　2、練習游戲

　　孩子們由兩隊滾著輪胎變成一個大圓圈。

　　（1）學小兔跳：輪胎前后里外跳；左右里外跳。

　　（2）學小鳥飛：飛到輪胎里原地飛一圈；飛到輪胎外繞輪胎飛一圈。

　　（3）把輪胎舉起來套在脖子里，雙手做動作。

　　（4）把輪胎放地下，幼兒坐在輪胎上活動頭部。

　　（5）幼兒自由玩耍輪胎。注意幼兒的新玩法。

　　3、游戲結束。

　　老師說：“今天們玩得高興嗎？天氣不早了，們回家吧，明天們再來玩。”幼兒肩抗輪胎成一隊走出游戲場地。

中班教案《好玩的輪胎》3

　　活動目標：

　　1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。

　　2、能積極參與體育活動，掌握滾輪胎的方法，體驗游戲活動的愉快。

　　3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　活動重點：

　　嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。

　　活動難點：

　　能積極參與體育活動，掌握滾輪胎的方法，體驗游戲活動的'愉快。

　　活動準備：

　　1、廢舊汽車輪胎若干。

　　2、錄音機一架、磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　師："今天天氣真好，我們到外面玩玩吧"（聽音樂，活動身體）

　　二、基本部分

　　1、幼兒自由玩輪胎

　　師：咦，大家看那是什么呀？（輪胎）我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶？（啟發幼兒說出各種車上有）

　　師：輪胎寶寶可真漂亮，我們和輪胎寶寶做好朋友，一起玩玩吧，老師看哪個小朋友最會動腦筋，想出的玩法又多又有趣。

　　（1）幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當指導。

　　（2）集中交流玩法。

　　師：剛才看到寶寶很會動腦筋，想出了許多有趣的玩法，誰愿意來當小老師，把自己的好辦法教給小朋友。

　　請個別幼兒上來玩給大家看，對有新意的玩法加以表揚，并請其他孩子跟著學。

　　幾種玩法：

　　（1）滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。

　　（2）將輪胎排成直線，練習在輪胎上走。

　　（3）輪胎跨跳、雙腳向前跳。

　　（4）腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

　　（5）鉆輪胎。

　　2、游戲：滾輪胎大賽師：輪胎真好玩，我們來把輪胎變成小汽車，進行開車比賽吧。

　　1、將幼兒分成4組進行迎面接力，每組準備輪胎一個。

　　2、交待游戲規則：一位幼兒將輪胎往前滾，滾到對面，交給對面組的一位幼兒；這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。""依此類推，最快輪完的那一組就獲勝。

　　游戲2—3次

　　三、結束部分

　　師：今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了，我們開著車子回家吧，明天再來玩。

　　活動延伸：

　　1、利用輪胎練習合作游戲

　　2、戶外活動時，鼓勵幼兒自創輪胎的多種玩法。

　　活動反思：

　　在活動中，能與同伴商量合作玩，并體驗到一起玩的快樂，對中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個活動，幼兒在自由探索的時間和空間中，在自由合作游戲中，發現和創造出了新的玩法。

　　在挑戰活動這一環節中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維能力得到了挑戰，而且動手能力也得到了挑戰。在自由選擇及學習活動環節中，孩子們得到是一種對體能的挑戰，更是一種對心理素質的挑戰。

　　在體育活動中，或多或少地存在一定的隱性危險，孩子們從高處往下跳存在著一定的危險，因此，活動中有了相對的安全保護措施，孩子們在老師正確的引導下，建立了自我保護意識，學會了自我保護的小常識。

中班教案《好玩的輪胎》4

　　活動目標

　　1、會運用輪胎練習跑、跳等基本動作，鍛煉身體的力量和耐力。

　　2、探索輪胎的多種玩法，提高身體動作的協調性。

　　3、體驗與同伴合作玩的樂趣。

　　活動準備

　　輪胎若干，小旗子4面，場地如下圖。

　　活動建議

　　1、引導幼兒用輪胎玩“開汽車”的游戲，進行熱身活動。

　　2、引導幼兒自由探索輪胎的玩法。

　　（1）請幼兒自由探索玩輪胎的方法。

　　（2）個別幼兒介紹自己的玩法，幼兒間相互學習。

　　（3）引導幼兒合作玩輪胎，體驗與小伙伴合作玩輪胎的樂趣。

　　3、游戲“好玩的`輪胎”，練習跑、跳等基本

　　（1）教師和幼兒一起討論“好玩的輪胎”的游動作、玩法和規則。

　　（2）引導幼兒分為四隊，每隊在離起跑線5米左右，放上3個輪胎，連續擺成一行，再相隔3米。左右插一面紅旗。游戲開始，幼兒先跑到輪胎前，在輪胎圈中連續跳，再跑到插小旗處繞回跑向起點，拍另一名幼兒的手。

　　（3）教師根據跑、跳的動作水平和遵守規則情況進行小結。

　　4、用輪胎玩“劃小船”游戲，進行放松活動

　　（1）啟發幼兒想一想，輪胎還可以當成什么？

　　（2）引導幼兒隨音樂，坐在輪胎上做劃小船狀，進行放松活動。附場地布置

中班教案《好玩的輪胎》5

　　課前分析：

　　"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設計了《好玩的輪胎》這節體育活動，讓幼兒在探索的過程中發現輪胎的多種玩法，并培養他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創造的樂趣，敢于創新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎，同時，整個活動給幼兒創設一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內得到發展。

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒探索輪胎的多種玩法。

　　2、初步嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

　　3、勇于挑戰不同的助跑跨跳寬度，面對困難不退縮。

　　活動重點：

　　探索輪胎的多種玩法。

　　活動難點：

　　嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

　　活動準備：

　　1、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干(與幼兒人數相同)。

　　2、長度約為2米的布繩辮2根。

　　3、輕音樂、錄音機。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、教師帶領幼兒熱身運動

　　二、基本部分

　　1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象輪胎的玩法，引發幼兒玩輪胎游戲的興趣。

　　師：今天，老師給小朋友準備了好多的輪胎。你們想不想和它們玩嗎?

　　師：看看誰能和輪胎寶寶玩的花樣最多。

　　教師觀察指導(鼓勵幼兒的多種玩法，關注跳的玩法)

　　3、請個別幼兒示范玩輪胎的方法

　　4、以游戲："跳跳樂"初步嘗試助跑跨跳厚5厘米、直徑寬四十厘米的'輪胎師：有什么辦法可以從這個地方到這個地方呢?(鼓勵幼兒積極思考，并示范自己所想的辦法)

　　3》、第三次教師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過40厘米寬的布繩辨，然后再慢慢的增加難度將布繩辨中間的距離調到60厘米反復練習幾次。

　　(請配班老師將輪胎分為1、1、2、2、3、3、平放在場地上，教師將組織幼兒自由選擇自己跳得過的輪胎，運用助跑跨跳的方法跳過寬40-60厘米厚5厘米的輪胎，教師提醒幼兒注意安全)

　　3、教師對每一組表現好的小朋友進行表揚。

　　三、放松活動

　　1.、幼兒跟隨音樂做放松運動。

　　四、整理教師與幼兒一起收拾整理。

　　課后反思：

　　游戲活動是一種符合幼兒身心發展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協商、合作、交往的經驗，同時形成基本的規則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協調發展和運動技能不斷增強，還能發展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規范，促進幼兒身心的和諧發展，為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。

　　"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設計了《玩輪胎》這節游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發現輪胎的多種玩法，并培養他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創造的樂趣，敢于創新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法。同時，整個活動給幼兒創設一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內得到發展。

　　第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請個別幼兒上來做示范給全班同學看。"走，跑，跳，鉆"是本節課的活動目標，圍繞這4個要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習跳的能力，在游戲中，我設置了根據幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習助跑跨跳的動作練習。

　　但是，教師在組織幼兒游戲活動的實踐中，太過注重游戲的內容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握。針對幼兒在活動中出現的個別特殊現象沒有及時的處理，如游戲時的規則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應及時鼓勵引導其他幼兒去學習，去嘗試。