小班語言這是誰的蛋教案
作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的小班語言這是誰的蛋教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、理解故事內容，激發探究不同動物的蛋的興趣。
2、認識常見動物的蛋。
3、能夠比較事物大小并根據大小進行排序。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備
課件，雞蛋、鵪鶉蛋、鴕鳥蛋、鵝蛋的模型
活動過程
一、情景導入。
——(出示故事課件第1頁)
師：小豬在草叢里發現了什么?這是誰的蛋?
——鼓勵幼兒猜猜、說說可能是誰的蛋。
二、學習故事。
——(出示故事課件第2頁，雞蛋、鵝蛋)
師：這是鵝媽媽的蛋，這是小豬發現的蛋，你們看它們一樣嗎?誰大誰小?鵝媽媽會怎么跟小豬說呢?
——(出示故事課件第3頁，雞蛋、鴕鳥蛋)
師：小豬找到了誰?鴕鳥的蛋是這樣的。它跟小豬發現的蛋一樣嗎?誰大誰小?鴕鳥媽媽會怎么回答小豬呢?
——(出示故事課件第4頁，雞蛋、鵪鶉蛋)
師：這是鵪鶉蛋，它有什么特點?小豬找到的蛋是鵪鶉蛋嗎?誰大誰小?鵪鶉媽媽說什么了?
——播放故事課件后半部分。
——師：小豬發現的蛋是什么蛋?小豬幫助蛋寶寶找到了媽媽，心里感覺怎么樣?
——請幼兒完整欣賞故事課件。
三、認識各種蛋并區分大小。
1、教師展示鵝蛋、鴕鳥蛋、鵪鶉蛋、雞蛋的模型，請幼兒說一下分別是誰的蛋，并簡單說說各種蛋的特點。
2、教師每次出示兩個大小不一的蛋作比較，請幼兒說一說哪個大，哪個小。
3、請幼兒將鵝蛋、鴕鳥蛋、鵪鶉蛋、雞蛋按照大小進行排序。
活動應變
活動中的排序游戲，針對小班的幼兒可以靈活地規定順序，從小到大、從大到小都可以。針對小班幼兒，剛開始游戲時需要降低難度，利用兩個蛋來比較，然后再逐漸增加蛋的數量。
活動延伸
認識了解別的動物的蛋，如海龜蛋、鱷魚蛋等。
區角活動
語言區：教師制作摸箱，里面放米，米里面埋著各種蛋的模型，鼓勵幼兒摸出各種蛋后，說說這是什么蛋，有什么特征等。
科學區：擺放各種大小不同的蛋的模型，鼓勵幼兒觀察其特征并進行比較大小和排序等活動。
環境創設：在教室的墻面上可以貼大小不一的相同物體，引導幼兒比較大小。
家園同步：家長可以適時引導幼兒將兩種事物進行比較，讓幼兒說一說哪個是大的，哪個是小的。
隨機教育：日常生活中鼓勵幼兒進行事物大小比較活動。
活動反思
活動內容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的活動教具以及動畫課件很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。
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