小班甜甜的教案

時(shí)間：2026-02-17 14:33:50 教案

小班甜甜的教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的小班甜甜的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班甜甜的教案

小班甜甜的教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在操作活動(dòng)中鞏固復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡數(shù)量取物。

　　2、在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　貼有點(diǎn)卡的小包裝袋32只，串珠若干，小熊毛絨玩具一個(gè)，小動(dòng)物圖片（小貓1只、小兔2只、小雞3只、小狗4只）貼有1～4數(shù)量圖形卡的筐子4只，禮物卡：貼有4以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物卡片活動(dòng)過程：

　　1、糖果屋里客人多——數(shù)一數(shù)，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的'數(shù)量

　　（1）教師出示小熊并介紹甜甜糖果屋，引起幼兒的興趣。

　　師：寶寶們好，我是甜甜熊，今天我的甜甜糖果屋開業(yè)啦，歡迎大家光臨哦！

　　（2）教師逐一出示小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量師：小動(dòng)物們聽說甜甜糖果屋開業(yè)啦，也都來了。瞧：誰來了？有幾只？（幼兒數(shù)，說出總數(shù)）一只小貓，我們鞠一下躬?dú)g迎它（幼兒起立鞠躬1次）。

　　教師做小兔跳兩下：請你猜一猜，誰來了？有幾只？

　　出示4只小狗：誰來了？有幾只？我們拍手歡迎它們。

　　教師模仿小雞叫3聲：誰來了？有幾只呢？

　　2、糖果屋里工作忙

　　（1）裝一裝，學(xué)習(xí)按點(diǎn)卡數(shù)量取物l師：甜甜糖果屋來了這么多小顧客，甜甜熊有點(diǎn)來不及了，寶寶們愿意幫助甜甜熊嗎？先幫甜甜熊包糖果吧。（教師出示塑料袋）糖果袋，數(shù)一數(shù)上面有幾個(gè)點(diǎn)子，就裝幾粒糖，一邊裝一邊數(shù)，裝好了要說一說：“我裝了幾粒糖。”

　　l幼兒操作，教師巡視師：請你找一個(gè)空地方包糖果吧，每個(gè)寶寶包兩包糖。

　　l講評：你裝了幾粒糖，為什么？

　　（2）送一送，鞏固量物匹配l師：糖果包好了，我們要把糖果送到柜臺里。

　　l教師手指貼有標(biāo)記的筐子：柜臺里有貼著標(biāo)記的糖果筐，你的一包有幾粒糖就放在有幾個(gè)圖形的筐子里，一邊送一邊說：“我送了×粒糖。”

　　l教師示范一次l幼兒操作教師指導(dǎo)3。甜甜熊的禮物師：甜甜熊說謝謝你們，這是甜甜熊送大家的禮物，請你看一看，數(shù)一數(shù)，說一說：你得到了幾個(gè)什么禮物。

小班甜甜的教案2

　　一、以故事導(dǎo)入，初步接觸二等分。

　　1、欣賞故事《笨熊新傳》。

　　2、教師：“如果狗熊哥倆請小朋友幫忙，你們會怎么分呢？現(xiàn)在請小朋友來試一試？”（幼兒操作）

　　3、教師小結(jié)。

　　教師：“原來把形狀分成相等的兩部分，叫做二等分。”

　　二、二等分正方形。

　　1、嘗試分正方形。

　　教師：“如果狗熊哥倆撿到的是正方形蛋糕，又該怎樣分成相等的兩分呢？現(xiàn)在請小朋友每人拿一張正方形試一試，剪一剪。”

　　2、幼兒練習(xí)并交流。

　　3、教師小結(jié)。

　　三、二等分長方形。

　　1、嘗試分長方形。

　　教師：“如果狗熊哥倆撿到的是長方形蛋糕，會有幾種不同的'分法呢，請你們試一試？”

　　2、幼兒練習(xí)并交流。

　　3、教師小結(jié)。

　　共同驗(yàn)證。

　　（1）教師：“我們請一個(gè)小朋友來，看看他是怎樣分的？”

　　（2）教師：“怎樣才能分成相等的兩份，只要把它沿著折痕剪下來，把兩部分比一下，看看一不一樣大？”（教師邊講邊操作）

　　（1）教師：“誰來講講你是怎么分的？那怎樣知道這兩份是不是一樣大呢？”（剪一剪，比一比）

　　（2）教師：“原來正方形有兩種分法，對邊分和對角分。”（邊講邊出示圖示）

小班甜甜的教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)角色的情感變化。

　　2、學(xué)會膽想象猜測，敢于表達(dá)自己的想法。

　　3、感受與家分享是一件快樂的事情。

　　4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

　　5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課前豐富有關(guān)小河里游哪些小動(dòng)物的知識。

　　教學(xué)目的：為展開故事主題做好鋪墊。

　　2、自制課件。

　　目的：滿足小班幼兒以具體形象思維能力為主的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒注意力，助幼兒更好的理解故事情節(jié)。

　　教學(xué)過程：

　　一、出示棒棒糖、激起興趣

　　1、出示圖一，指導(dǎo)語：這是什么棒棒糖，你們吃過嗎棒棒糖什么味的多請幼兒積極發(fā)??

　　指導(dǎo)語：棒棒糖甜又香，家都愛吃。小動(dòng)物也愛吃，這一根棒棒糖啊是個(gè)小動(dòng)物的，猜猜是誰的呢幼兒猜

　　二、傾聽故事，積極互動(dòng)

　　1、出示圖二，指導(dǎo)語：小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它自來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃。歡歡喜喜是什么意思幼兒學(xué)一學(xué)，說一說

　　2、出示圖三，指導(dǎo)語：小熊歡歡喜喜剛要吃，一條小魚游來了，咦小熊的棒棒糖怎么不見了小熊把棒棒糖藏了起來

　　3、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小魚的表情。指導(dǎo)語：小魚笑嘻嘻游來地對小熊說：“小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧”。

　　指導(dǎo)語：小熊會怎么說幼兒回答

　　教師總結(jié)：小熊說：“不行不行”。聽了小熊的話小魚游走了。

　　指導(dǎo)語：小魚來干嘛的它怎么說的幼兒語氣親切地復(fù)述對話。小熊怎么回答請幼兒有表情地復(fù)述。

　　4、出示圖四，指導(dǎo)語：小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一只螃蟹游來了。

　　指導(dǎo)語：小螃蟹會怎么說小熊又會怎么答呢幼兒自由想象回答

　　指導(dǎo)語：小螃蟹高高興興說：“小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧”。小熊說：“不行不行”。

　　5、出示圖五，師：小螃蟹游走了。還有誰也會游來

　　6、幼兒回答。師助幼兒梳理：鯊魚是小河里的嗎，小河里還會有誰來

　　指導(dǎo)語：烏龜游來了，它伸長脖子輕輕地說：小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起去找春天吧”。小熊說：不去，不去。小烏龜游走了。

　　7、師：小熊想歡歡喜喜吃棒棒糖時(shí)，碰到了哪些小動(dòng)物，它們說了些啥

　　幼兒完整復(fù)述表演小熊與三個(gè)動(dòng)物的對話。可以請小妹妹學(xué)小魚，小弟弟學(xué)螃蟹，全體一起學(xué)小烏龜，老師做小熊，分角色練習(xí)。

　　8水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看看四周，出示圖七、圖八看歡歡喜喜的小熊怎么了引導(dǎo)幼兒看小熊的表情，為什么不開心。

　　指導(dǎo)語：周圍一個(gè)動(dòng)物都沒有了，小熊覺得很孤單，心想：唔要是朋友家一起吃，一定很熱鬧想起了朋友，小熊會怎么做

　　9、出示圖九，師：于是小熊喊了起來：“小魚小魚快來吃棒棒糖”。小魚游來。

　　指導(dǎo)語：它還會喊誰我們一起來它喊“小螃蟹小螃蟹快來吃棒棒糖”，“小烏龜小烏龜......”出示圖十。

　　10、出示圖十一，師問：好朋友都來了，可是棒棒糖只有一根怎么辦

　　幼兒開動(dòng)腦筋。

　　指導(dǎo)語：有什么辦法讓水里的小動(dòng)物也吃到棒棒糖

　　11出示圖十二，師：小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水讓朋友嘗到了棒棒糖的甜味。小魚、小螃蟹、小烏龜都?xì)g歡喜喜的。

　　指導(dǎo)語：現(xiàn)在有幾個(gè)小動(dòng)物歡歡喜喜了3個(gè)或更多。開始吃棒棒糖時(shí)只有小熊一個(gè)歡歡喜喜的，現(xiàn)在變成了這么多的歡歡喜喜，真好。

　　三、情景互動(dòng)

　　1師：如果你是小熊，你會還邀請小河里的哪些小動(dòng)物來分享呢幼兒發(fā)??

　　2老師帶來了一些小動(dòng)物，他們也想來分享著甜甜的'棒棒糖，請你趕快把他們請到小河里來吧。幼兒操作課件

　　四、分享棒棒糖，體驗(yàn)快樂

　　1師：老師這里也有一根的甜甜的香香的棒棒糖，我也想和家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么辦幼兒說辦法

　　2老師和幼兒分享，品嘗甜甜的棒棒糖。

　　指導(dǎo)語：放什么水棒棒糖融化得快師放溫水，請幼兒觀察棒棒糖的變化，棒棒糖越變越變小了，水越來越甜。給幼兒分甜水喝。

　　3師：糖雖好吃，但要注意保護(hù)牙齒，不能經(jīng)常吃啊，我們一起去喝點(diǎn)開水漱漱口。

　　教學(xué)反思

　　準(zhǔn)備了好久的公開備課，短短十幾分鐘就結(jié)束了，和預(yù)期的有些偏差，感覺在活動(dòng)過程中，有些緊張，有些匆忙，頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情，在活動(dòng)中都“完美的忽略”，有些在平時(shí)會注意的事情，在這次活動(dòng)中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕，可以說是“一塌糊涂”，但是通過這次活動(dòng)，我看到了自己的不足，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加強(qiáng)等等

小班甜甜的教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過各種感官認(rèn)識桔子，知道桔子的明顯特征。

　　2、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

　　3、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、每組一只籃子，自制桔子樹一棵，樹上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子。

　　2、每組兩個(gè)蘋果，兩個(gè)香蕉。

　　活動(dòng)過程

　　一、以猜謎與談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師用三次猜謎(猜猜我是誰?)活動(dòng)：

　　1、有一種水果圓圓的，它會是誰?

　　2、有一種水果圓圓的，要?jiǎng)冮_皮才能吃?

　　3、有一種水果圓圓的，要?jiǎng)冮_皮才能吃，剝開后里面是一瓣一瓣的?幼兒回答(桔子)師：小朋友，果園里的果子成熟了，我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯摘果子，走，我們出發(fā)吧!(邊聽開汽車的音樂邊帶領(lǐng)幼兒做開車狀停在桔子樹前)這是什么樹?你是怎么知道的?(請小朋友們每人摘一個(gè)果子放到籃子里)

　　二、(一)感知桔子的外形特征。

　　1、請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色，什么樣子的?

　　2、與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺?

　　3、聞一聞?dòng)惺裁礆馕?

　　4、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。

　　(二)進(jìn)一步感知桔子特征。

　　1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的質(zhì)地。

　　師：小朋友都知道了水果桔子的樣子，現(xiàn)在老師要在每組放上一個(gè)水果籃，讓小朋友來和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告訴老師和其他小朋友是怎么樣的。

　　2、聞水果，感知水果氣味。

　　師：老師聞到了好多水果的味道，請小朋友也來聞一聞這些水果的`味道!

　　3、老師將水果去皮，讓幼兒了解水果怎樣去皮，以及去皮后的形狀、顏色。

　　師：現(xiàn)在老師把水果的衣服脫掉，請小朋友看老師是怎樣脫的。(香蕉是怎樣去皮的、蘋果是怎樣去皮的?)師：小朋友再來看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的。

　　4、嘗水果，了解水果口味。

　　師：現(xiàn)在請小朋友來嘗一嘗這些水果是什么味道的。(教師將切好的水果分發(fā)給各組)師：xx你吃的是什么水果?它是什么味道?

　　5、小結(jié)師：今天，我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來較軟，有的摸起來較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里有的甜甜的，有的酸酸的。

　　三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。

　　1、提問：桔子可以怎么吃?

　　2、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子，提醒幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察：桔子里面是怎樣的?果肉的形狀像什么?取一瓣桔子剝開里面是怎樣的?

　　4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。(豐富詞：又酸又甜)

　　5、引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人的桔子。

　　6、引導(dǎo)幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味?小朋友還吃過什么水果呢?請小朋友講講它的樣子和味道。

　　師：小朋友吃了這么多的水果，以后老師再來請大家吃好不好?

　　教師小結(jié)：小朋友都喜歡吃水果，水果能給我們的身體帶來很多的營養(yǎng)，小朋友多吃水果就會變得更高、更漂亮、更健康!

　　活動(dòng)延伸

　　在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫，涂色桔子等。

　　活動(dòng)反思

　　秋天來了，桔子是幼兒較為常見也較為熟悉的一種水果，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子自己拿一個(gè)桔子觀察，通過讓小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，聞一聞，比一比這些方法，讓小朋友們對桔子的外形特點(diǎn)更加的了解。

　　到了第三個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友們的積極性特別高，尤其是在剝桔子時(shí)，引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的，還請幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣?并在剝的時(shí)候提醒幼兒要把桔子皮扔在小筐里，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。同時(shí)活動(dòng)中讓孩子有自己動(dòng)手剝桔子的意識，可以鍛煉一下幼兒的小肌肉力量，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒需要老師的幫助，老師只是按了一個(gè)小洞，讓孩子根據(jù)小洞將桔皮向外剝。

　　孩子們對于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都非常的開心，品嘗后有的小朋友說桔子酸酸的，有的小朋友說桔子甜甜的，小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一個(gè)拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道，通過出示圖片幼兒都很主動(dòng)積極的在說。

小班甜甜的教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色，并認(rèn)識漢字紅、黃、綠。

　　2、幼兒愿意參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每個(gè)幼兒一件折紙的衣服、一顆中間寫有字的糖果。

　　2、糖果頭飾一個(gè)、紅、黃、綠包裝糖若干。

　　3、漢字紅、黃、綠

　　4、紅、黃、綠糖果的家。

　　5、紅、黃、綠垃圾桶

　　設(shè)計(jì)思路：小班幼兒的年齡特點(diǎn)之一就是愛吃，于是我就利用寶寶們愛吃的糖果來進(jìn)行一次活動(dòng)。為了讓活動(dòng)有序地進(jìn)行，所以我一開始采用的是假糖果，其中，讓幼兒能夠通過紅、黃、綠3種顏色認(rèn)識到紅、黃、綠這3個(gè)漢字，使幼兒體驗(yàn)到成功的快樂，感受與親人分享的愉快。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識漢字紅、黃、綠：

　　1、教師戴上頭飾：小朋友們，你們好，我是糖果姐姐。今天我?guī)砹艘粯佣Y物，你們猜猜它是什么？（糖）

　　2、哦？讓我們來看看它究竟是什么？（教師揭開面紗）

　　3、真的是糖啊！那寶寶們再來看一看都有些什么顏色的糖啊？（紅色、黃色、綠色）

　　4、哦，有紅色的糖果寶寶，那我們就送它字寶寶“紅”。寶寶跟我一起念“紅”。

　　5、那綠色的糖果寶寶我們應(yīng)該送它字寶寶什么？（綠）嗯，你們真棒！那我們一起來念字寶寶“綠”。

　　6、那黃色的'糖果寶寶我們應(yīng)該送它什么？（字寶寶黃）嗯，你們真厲害！我來請一個(gè)小朋友來送一下。好，讓我們一起來念一下“黃”。

　　7、好，糖果寶寶都有了自己的字寶寶，讓我們再來認(rèn)識一下它們，這個(gè)是字寶寶“紅”，這個(gè)是字寶寶“綠”，這個(gè)是字寶寶“黃”。看清楚了嗎？那我們就要和他們做游戲了。

　　8、寶寶，在你們的桌子上也有許多糖果寶寶，這些糖果寶寶找不到家了，讓我們來送他們回家好嗎？

　　9、看看，紅色的糖果寶寶應(yīng)該送它到哪個(gè)家里？

　　對了，應(yīng)該送它到有字寶寶“紅”的家里。