健康活動大班教案

時間：2026-02-14 16:07:53 教案

健康活動大班教案

　　作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的健康活動大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

健康活動大班教案

健康活動大班教案1

　　活動目標：

　　1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產生保護牙齒的意識。

　　2、認識刷牙工具，并學習正確的漱口和刷牙方法。

　　3、愿意早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶

　　2、小水桶17個，小方凳17張

　　3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面

　　4、ppt課件

　　5、自制模型牙具、牙刷

　　活動過程：

　　一、品嘗餅干

　　1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"

　　2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧！請幼兒品嘗餅干。

　　3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

　　二、發現問題

　　1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現餅干渣殘留在牙齒上的現象。

　　2、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

　　3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺？好看嗎？舒服嗎？殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果？

　　4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。

　　看后師幼交流感受并小結，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。

　　1）小紅臉和小藍臉是誰？是怎么來的.？（食物殘渣變化成的細菌）

　　2）你喜歡他們嗎？為什么？

　　3）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉？

　　三、嘗試解決問題

　　1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）

　　2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

　　3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）

　　4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。

　　你會保護你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

　　上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

　　早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

　　刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

　　5：討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒？

　　【堅持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫。】

　　活動延伸：

　　練習刷牙

健康活動大班教案2

　　設計意圖

　　眼睛是我們身體的重要器官。隨著年齡的增長，幼兒看書、畫畫的機會日益增多，但是發現好多幼兒平時在看書、畫畫時姿勢不正確，如果長期下去，勢必會造成幼兒的視力下降，逐步發展成近視眼。因此，讓幼兒了解有關保護眼睛方面的知識很有必要，而保護眼睛要從預防近視開始。于是，設計了這一教育活動，旨在讓幼兒懂得保護視力的重要性，知道如何預防近視，并且在日常生活中注意起來，逐漸養成正確的讀書、寫字姿勢。

　　活動目標

　　1.了解造成視力下降的原因，懂得如何預防近視。

　　2.能主動參與討論，大膽地表達自己的想法。

　　3.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

　　4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5.初步了解健康的小常識。

　　活動準備

　　紙、筆、錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統計表。

　　活動過程

　　1.以幼兒的“視力統計表”引出視力下降的原因。

　　（1）請幼兒看視力表，了解幼兒的視力情況。

　　（2）分析造成視力下降的原因。

　　幼兒猜想：他們的視力為什么會下降？

　　看錄像，全面了解視力下降的原因。

　　了解小朋友平時有沒有這種不正確的姿勢。

　　小結并出示圖片

　　如果長時間以這種不正確的`姿勢看書、學習、看電視，你們也會視力下降，慢慢發展成近視眼。

　　2.幼兒親自體驗眼睛近視了是什么感覺。

　　把塑料條放在眼前看周圍的事物，并說出自己的感覺。

　　3.討論眼睛近視了給人們的生活、學習帶來的不方便，認識眼睛的重要性。

　　（1）幼兒分組討論，請個別幼兒說出想法。

　　（2）教師小結。

　　4.討論如何預防近視。

　　（1）幼兒分組討論。

　　（2）教師小結并貼出相關圖片。

　　（3）和教師一起用“老鼠紙偶”做放松眼球的游戲。

　　活動反思

　　活動中設計的五個環節，承上啟下，層層遞進。整個活動過程注重以幼兒為主體、教師為主導的教學思想，讓幼兒自己發現問題——討論原因——親身體驗——猜想結果——得出結論。同時在教學方法上采用體驗法、討論法、游戲法等，動靜結合，讓幼兒在輕松，愉快的氛圍中掌握預防近視的方法，真正體會到預防近視的重要性。

健康活動大班教案3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學會自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。

　　2、培養幼兒樂意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習慣，知道自己的事情自己做。

　　3、通過看表演、競賽活動，培養幼兒的自尊和自信。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　1、情景表演：小花熊和小黑熊。

　　2、實況錄像：①幼兒在園午睡室起床的情景。 ②一幼兒在家起床的情景。

　　3、汽車的音樂、電話機（玩具）。

　　4、幼兒已學會自編兒歌《起床》。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。提問：這首歌主要講了一件什么事？

　　2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？

　　（師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。）

　　3、放電話鈴聲，師接電話，并告訴幼兒是熊媽媽打電話來邀請中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那么，我們一起去看看，好嗎？

　　4、放開汽車的`音樂，幼兒自由律動。

　　二、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提問：

　　1、熊媽媽家有哪兩個寶寶？

　　2、你喜歡哪只小熊？為什么喜歡它？

　　3、你們喜歡小黑熊嗎？告訴小黑熊，怎么做你們就喜歡它了？

　　教師小結：小花熊真能干，在家起床時不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情會自己干，我們獎給它一朵笑臉花。

　　4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們怎樣去鼓勵他？（幼兒以鼓勵的口吻激發小黑熊的自信心）如：幼兒說：“我以前不會穿衣服，老師、媽媽教我后，我慢慢地會穿了。”

　　三、看實況錄像①

　　1、小朋友都看到自己了嗎？你起床誰幫你穿衣、穿褲、穿鞋的？

　　2、你還看到誰？她是怎樣起床的？

　　師小結：小朋友和小花熊一樣能干，大多數小朋友在幼兒園不要老師穿衣，只有個別小朋友老師幫一下忙他也會穿了，有的小朋友甚至還幫助其他小朋友。

　　過渡語：剛才去了小熊家，現在想不想去小朋友家看看？

　　四、看實況錄像②

　　1、她是誰呀？

　　2、這位小朋友在家起床時是怎么做的？（用先……再……最后來講述）

　　教師小結：這位小朋友真了不起，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也要獎給她一朵笑臉花。

　　3、集體念兒歌《起床嘍》。

　　五、穿衣、系鞋帶比賽。

　　1、師：我們來一個穿衣、系鞋帶比賽，好嗎？老師這兒還有許多笑臉花，如果你們有進步，笑臉花就會跟你交朋友，如果這次你拿不到笑臉花，怎么辦？

　　2、有目的挑選依賴性強的幼兒參加比賽。

　　3、品德教育：看到小朋友的進步，笑臉花很高興，也希望你們以后在家去園一個樣，堅持自己的事情自己做。笑臉花繼續跟你做朋友，你們有信心嗎？

健康活動大班教案4

　　一、活動目的：

　　1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣；

　　2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

　　二、活動準備：

　　娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

　　三、活動過程：

　　（一）設置情境，導入活動

　　1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們去看看娃娃為什么哭？”

　　2、一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭啊？”

　　3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊？”引出應該洗干凈。

　　（二）引發討論你每天洗臉嗎？誰幫你洗的`？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）說一說，剛才**是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。

　　（三）進一步置疑

健康活動大班教案5

　　教學目標：

　　1、知道樣樣蔬菜都要吃，養成不偏食的好習慣。

　　2、知道人體需要各種不同的營養。

　　3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

　　教學重點難點：

　　教學重點：知道吃蔬菜對身體健康

　　教學難點：培養幼兒吃蔬菜的興趣

　　教學準備：

　　幼兒每人帶一樣蔬菜、蔬菜圖片、帶幼兒到食堂參觀、幼兒教材

　　教學過程：

　　一、蔬菜大展覽

　　（1）布置擺放蔬菜區角，請幼兒把自己帶來的蔬菜邊擺放在柜子上，邊介紹蔬菜名稱。

　　（2）老師說蔬菜名稱，幼兒找蔬菜。

　　（3）老師介紹幾種蔬菜的營養。

　　二、參觀食堂

　　組織幼兒參觀食堂人員摘菜、洗菜、燒菜的'過程。

　　三、老師制作各種蔬菜小模型或圖片，開展“娃娃餐廳”活動，讓幼兒親自“炒菜”，培養吃蔬菜的興趣。

　　四、老師在蘿卜或大白菜等貼上五官，以“蔬菜寶寶”口吻和幼兒找招呼。

　　五、小結：蔬菜的種類多，不同蔬菜有不同的營養，樣樣蔬菜都要吃，長身體需要這些營養，所以小朋友每天都要吃一兩種蔬菜。

　　六、請幼兒翻開幼兒教材《香香的蔬菜我愛吃》，請小朋友將菜肴中的蔬菜找出來并連線。

健康活動大班教案6

　　活動目標：

　　1、激發保護弱小的情感，樹立競賽意識。

　　2、發展上肢的.力量和動作的控制力，積極探索通道的擺放方法。

　　3、知道扇扇力量大小與氣球運動的關系。

　　活動準備：

　　1、幼兒熟悉故事情節。

　　2、長條積木、氣球、扇子。

　　3、場地布置：用長條積木擺成寬25厘米、長10米的通道4個，每個通道放1個氣球。

　　重難點突破：

　　指導幼兒快速、用力、連續扇，不能將氣球扇出通道，氣球到終點才能往回扇。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、故事情節——教師：卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟倆偷走了，該怎么辦呢？

　　2、我們把蛋救回來吧！

　　二、游戲活動

　　1、搭建通道：幼兒分成四組，用積木搭成通道，但要注意積木搭建時的擺放方法，以免氣球從兩邊有空隙的地方跑出去。

　　2、嘗試用扇子將氣球扇過通道。

　　提問：

　　怎樣用積木搭通道才能保護雞蛋不被扇出去？

　　怎樣搭建通道最省材料？

　　怎樣用力雞蛋跑得又快又好？

　　4、扇子扇球比賽。

　　幼兒分成4組，在通道兩旁面對面站好，將4把大扇子分別交到每組第一個小朋友手里，4個氣球分別放在同一邊4個通道的邊線上。第一人開始，拿扇子用力將氣球扇到對面終點線后，對面幼兒接到氣球再用力將氣球扇回來。

　　5、活動提示。

　　扇氣球時可用雙手或單手。

健康活動大班教案7

　　設計思考：

　　解放軍是幼兒熟悉和喜歡模仿的對象，但在日常生活中幼兒模仿解放軍的游戲多表現為單一動作和玩樂，因此有必要將解放軍的形象與跑、跳、爬，鉆等基本動作進行合理的整合設計，這樣才能通過模仿性體育活動達到有針對性，有時效性的體能鍛煉目的.。

　　活動目標：

　　1、熟練掌握各種爬、跳動作技能，發展上下肢力量。

　　2、提高身體運動的協調性和敏捷性，培養身體鍛煉的自主性。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動重難點：

　　重點：墊上匍匐四肢協調地快速爬行。

　　難點：側臥爬過墊子。

　　活動準備：

　　體操墊子5張，大積木每組4~6快，錄音機，音樂帶。

　　活動過程：

　　一、準備部分

　　1、教師帶領幼兒縱隊踏步入場。

　　（1）幼兒在教師的帶領下圍繞場地慢跑、中速跑2~3圈。

　　（2）教師帶領幼兒在場地中進行向內螺旋、向外螺旋小跑。

　　2、幼兒成早操隊形在教師帶領下做模仿小兵操：戴帽、脫帽、端槍、舉槍、刺殺、射擊、投彈、揮刀砍殺、原地跑跳等動作。

　　3、模仿陸軍活動。

　　（1）教師：今天我們要學解放軍來鍛煉身體，解放軍都分哪些軍種？（回答：海軍、空軍、陸軍。）陸軍有哪些不同戰士？（回答：汽車兵、炮兵、步兵、坦克兵、偵察兵、醫務兵等。）我們大家來模仿，看誰模仿的像。

　　（2）幼兒分散在場地中自由模仿鍛煉，教師巡回觀察指導，提醒幼兒部要做動作過大的運動，以免影響他人。

　　（3）集中幼兒，請幾名幼兒上前給大家展示自己的模仿動作，教師進行講解和鼓勵。

　　（4）幼兒分散在場地中，在教師的帶領和指導下，集體模仿練習幾個有鍛煉價值的展示動作。

　　4、偵查兵操練。

　　（1）搏擊術

　　——單人動作：馬步沖拳：單腿（左、右）飛踢：空手奪刀。

　　——雙人：雙手互相推頂：互相背起；互相抱起。

　　（2）墊上爬。

　　——幼兒分四組站立在起點線后，場地中對應各組放置5張體操墊。教師發出“開始”口令后，各組幼兒一個接一個地在墊上匍匐爬過墊子。

　　——幼兒分2組立于起點線后，教師發出“開始”信號后，各組幼兒一個接一個地側臥爬過墊子。

　　（3）跳躍障礙。

　　——幼兒分兩組站立在起點線后，場地中對應各組，地面放置著橫臥的長方形大塊積木（每組6~8塊，積木之間間隔1米距離）。當教師發出“開始”信號后，各組幼兒一個接一個地跑步入場雙腳跳過一個個障礙后跑回起點。

　　——幼兒分四組站立在起點線后，場地中對應各組分別放置著兩兩接拼的4個障礙（障礙與障礙之間間隔1。2~1。5米距離）。當教師發出“開始”信號后，各組幼兒一個接一個地跑步入場，用助跑跨跳的方式跳過本組的4個障礙物后跑步回到起點線后。

　　5、將場地中積木搬到場外，教師在場地中心，幼兒圍繞教師分散在場地中，在舒緩的音樂聲中跟隨教師進行頭頸、手臂、腰腹、雙腿部位的放松。

　　教師集中幼兒進行總結后，指揮部分幼兒拿著積木，大家一起離開場地。

　　活動反思：

　　活動基本達到所定目標，孩子們在游戲中走、跑、跳、鉆等基本動作得到鍛煉，動作的協調性和靈敏性也得到了提高。在游戲中注意讓孩子們活而不亂，學會聽指令，學會自由結合，團結協作。游戲一定要有規則，當游戲中有孩子違反規則，老師及時給與提醒。對個別不愿合作的孩子，教師給與鼓勵。孩子們對這一活動很感興趣，剛開始有些急于求成，但老師及時提醒，并強調必須遵守游戲規則后，孩子們的參與更有秩序了。活動結束后，孩子們似乎意猶未盡，今后我還要繼續針對孩子們感興趣的事物設計游戲，讓他們在玩中學，快樂游戲。

健康活動大班教案8

　　活動名稱：保護牙齒

　　活動目標：

　　1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。

　　2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

　　活動準備： 材料準備：錄像資料、圖片等

　　活動過程：

　　一、創設情境，引入主題

　　——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）

　　——她們長得像嗎？可是她們的`牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？

　　小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節課，我們就來學習《保護牙齒》。

　　二、活動探究，了解正確的刷牙方法

　　討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？

　　實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

　　小結：我們發現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

　　三、深入討論，全面護牙 ——小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？小結：

　　1、不能在睡前吃甜食。

　　2、不能亂咬硬物。

　　3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

　　4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

　　5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。

健康活動大班教案9

　　活動目標：

　　1.知道人體需要各種不同的營養。

　　2.了解食物的不同分類，并懂得合理搭配食物。

　　3.養成不挑食的好習慣。

　　活動準備：人體圖片、各種食物圖片、食譜設計表

　　活動過程：

　　1.食物喜好調查表。

　　（1）師：小朋友今天我們一起去逛一逛美食一條街。你們可以把你們愛吃的食物都記下來。

　　（2）我們發現有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類；有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現象。這樣好不好？為什么？

　　（3）挑食對我們身體有影響嗎？

　　2.食物多人體的作用

　　（1）出示各種食物圖

　　（2）師：五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣；肉類食物中含有脂肪、蛋白質，可以補充身體的能量；蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯；蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養成分，人都不能健康成長。

　　3.出示食物金字塔。

　　（1）請幼兒談談對食物金字塔的認識。

　　小結：我們每天需要的營養很多，就像一座金字塔一樣。下面的食物應該多吃，上面的.食物應該少吃

　　（2）老師和幼兒分層討論寶塔的各層食物和營養。

　　（3）第一層是我們每天吃的最多的食物，都有哪些食物？

　　小結：谷類食物可以可補能量，使小朋友活力十足。

　　（4）第二層有哪些食物？.

　　小結：蔬菜和水果是高纖維食物，可促進腸蠕動，使排便通暢。

　　（4）第三層有哪些食物？

　　小結：魚蝦肉蛋等等，有豐富的蛋白質，能讓小朋友長高長壯，可適量吃。

　　（5）第四層有哪些食物？

　　小結：牛奶和豆制品能健腦益智，增強骨骼，可每天定量吃。

　　（6）第五層有哪些食物？

　　小結：第五層是糖和油炸食品，我們一定要少吃，這些食物多吃會讓人肥胖，而且吃糖會長蛀牙。

　　4.設計食譜。

　　（1）觀察幼兒園的一日食譜：現在我們來看看我們阿校醫為我們安排的食譜是不是也按照營養寶塔上的做的呢？

　　（2）請小朋友來做食譜設計師，為自己設計一日餐單。

　　老師提出具體的要求：每人選擇5—8種食物，按照營養寶塔合理搭配。

　　5.分享幼兒設計的食譜。

　　活動延伸

　　請幼兒回家和家人設計家庭食譜。

健康活動大班教案10

　　活動目標

　　1、學習快樂,嘗試在不快樂的情況下,試圖讓自己快樂。

　　2、通過討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂的方法。

　　3、了解心情愉快對身心健康的重要性。

　　活動準備

　　1、圖片;兩張:快樂的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂的人物頭像(選用灰色的色調)

　　2、白色紙張、有明亮和灰色色調的水粉顏料、小排筆若干支。

　　活動過程

　　1、觀察兩張圖片,了解色彩與心情的關系,并選用合適的詞來形容圖片內容。

　　(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。)

　　(2)選擇合適的'詞來說說這兩個人的心情是什么樣的?(鼓勵幼兒用多種詞匯來表達。)

　　2、結合圖像,圍繞“他為什么不快樂”的主題進行探討,了解不快樂的原因,幫助自己或他人找到快樂的方法。

　　(1)說說他會因為什么事情而不快樂。

　　(幼兒結合自己的經驗,大膽表述。)

　　(2)他有這么多不快樂的事情,我們一起來想想辦法,如何讓他快樂起來。

　　(3)你遇到過什么不快樂的事情?有沒有想辦法讓自己快樂?現在,如果你再遇到不快樂的事情,怎么讓自己變得快樂呢?

　　3、教師提供操作材料,通過變臉的游戲,嘗試改變不快樂的情緒,感受色彩的變化。

　　(1)這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的?

　　(2)現在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉,怎么做呢?

　　(3)幼兒自由操作創作快樂的臉譜。

　　4、展示幼兒的作品,并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。

健康活動大班教案11

　　［活動目標］

　　1、感受塑料制品給環境造成的嚴重污染，初步了解目前科學解決這種污染的辦法。

　　2、通過宣傳實踐活動，增強環保意識，提高交往能力。

　　［活動準備］

　　和幼兒一起埋在地下的'塑料袋和紙袋。

　　拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。

　　做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。

　　［活動過程］

　　一、讓幼兒實地觀看實驗結果

　　1、師：小朋友，還記得前幾天咱們一起埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過去了，你們猜猜它們會有什么變化？

　　帶領幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發現了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？

　　教師小結：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上許多年，而且還會產生有害物質。

　　二、了解塑料袋在日常生活中的使用情況

　　那在我們生活當中那些地方會使用塑料袋呢？（幼兒回答）

　　師：現在，老師帶你們去看一看。（看錄象）

　　教師講解：（分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情況）

　　2、師：剛才我們看到人們每天都用那么多的塑料袋，你們是怎么想的？使用塑料袋有什么危害嗎？

　　3、教師小結：使用塑料袋很方便但會影響環境污染空氣，損害人們的身體健康。大班健康教案：手指操一節：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下面有個洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進后彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進后跳個舞轉一轉），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進洞），小蟲就是膽子真是小（小指在洞口繞一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲），快快樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動）。

　　二節：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

　　三節：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽；看看誰的反應快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應快，快快、我的小手反應快。

　　五節：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。

　　六節：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個禮做游戲，快快樂樂在一起，齊心協力不分離。

健康活動大班教案12

　　設計思考

　　進入大班后，孩子們非常喜歡跳繩，不管是短繩還是長繩，孩子們都非常感興趣。在戶外鍛煉中，孩子們除了能創造出多種玩法外，還能互相合作，共同完成游戲。本次活動設計旨在引導幼兒探索出繩子更多的鍛煉方法，體驗體育活動的樂趣，發展幼兒運動能力。

　　活動目標

　　1、探索、學習用繩鍛煉身體的不同方法，熟練跳繩的基本技能。

　　2、學習集體跳長繩，培養跳繩時眼、腦、身體動作的快速反應與協調能力。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動重難點

　　集體跳長繩，一旦繩子打到地上時，馬上跑進跳長繩。

　　活動準備

　　幼兒每人一根彩色短繩，兩根長繩，錄音機和音樂CD。

　　活動過程

　　一、準備部分

　　1、教師帶領幼兒每人取一根彩色短繩入場進行熱身活動。

　　（1）教師帶領幼兒有節奏地進行變速跑：慢跑、中速跑。

　　（2）聽教師口令在場地中自由地順時針、逆時針、四散小跑。

　　2、站成早操隊形，在教師的帶領下幼兒收我繩子做準備動作操：上肢、體轉、腹背、踢腿、下蹲、四肢、整理等關節運動。

　　3、自由探索用繩子進行鍛煉的方法。

　　（1）教師：今天我們大家來探索跳繩的各種玩法，看誰的方法好，方法多。

　　（2）幼兒四散在場地中自由探索跳繩的各種玩法，教師巡回觀察、知道，要求幼兒注意安全。

　　（3）集中請幾名幼兒展示自己用繩鍛煉的方法，交流繩子鍛煉身體的好方法，教師進行講解與鼓勵。

　　4、在教師的.指導下集體用繩子進行鍛煉。

　　（1）成早操隊形，將繩子放點子上，聽教師口令向前、向后連續跳躍。

　　（2）分小組，連續雙腳跳越過地面的一條條繩子。

　　5、將跳繩按要求擺放在地面進行爬、跨跳鍛煉。

　　（1）互相合作，將短繩一條條地接起來放在地上變成長繩，幼兒一個跟著一個往前爬，要求膝蓋不碰地面。

　　（2）將兩根長繩間隔0.8——1米的距離擺放，練習助跑跨跳，要求幼兒不踩到繩子。

　　6、學習集體跳長繩。

　　（1）幼兒雙腳并攏站立，兩位教師各抓住長繩的一段朝同一個方向搖繩，幼兒練習原地跳長繩。

　　（2）教師搖繩，幼兒看到繩子打到地上時，馬上跑進跳長繩。

　　7、搶救傷員。

　　（1）幼兒分成兩組，一組扮演消防隊員站在場地的起點，另一組扮傷員站在終點。消防隊員兩輛結對前后站立，各用左右手拉起繩子，聽到信號后跑到終點，每次救回一命傷員。

　　（2）火場救娃娃：幼兒分小組爬上云梯（一根一根短繩接成長繩），快過窗戶（兩根長繩間隔0.8——1米），跳過火海（跳長繩），將娃娃抱起，從邊上跑回來。

　　8、勝利完成搶救傷員的任務后，隊員歡呼跳躍，進行頭頸、雙臂、腰腹、下肢各部位的肢體放松活動。

　　9、教師對活動進行總結后，帶領幼兒鎖著音樂做起碼動作退場。

　　活動反思

　　對幼兒發展的反思：幼兒在活動中感受深刻，彼此團結友愛，互相尊重。寬容理解，在活動中孩子們興高采烈。即使個別小組其中一組失敗了情緒低落，但在自由交流中明白失敗是成功之母。鍛煉身體健康才是第一重要。

健康活動大班教案13

　　設計意圖

　　為了讓孩子們學會洗手，養成從小講衛生的習慣。并且能夠掌握洗手的步驟，真正洗干凈手，防止病從口入，減少孩子們生病，有一個健康的身體，在幼兒園快樂成長，特設計以下活動。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學會認真洗手，養成從小講衛生的好習慣。

　　2、養成從小節約用水的好習慣。

　　活動重點：學會認真洗手。

　　活動難點：養成從小講衛生的好習慣。

　　活動準備：肥皂，洗手液若干;正確洗手方法的.圖片一套;毛巾若干。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　談話導入：出示幼兒洗手圖片，引導幼兒觀察圖片內容。

　　二、基本部分

　　(一)幼兒談論討論平時是怎樣洗手的。

　　(二)看圖片，學洗手：教師帶領幼兒通過看正確洗手的圖片，練習洗手的正確方法。

　　(三)教師引導幼兒討論：“什么情況下要洗手?如何節約用水?”

　　三、結束部分

　　幼兒到盥洗室內，練習正確的洗手方法。

　　拓展延伸：學習兒歌《小手真干凈》。

　　附兒歌：

　　小朋友來洗手，

　　卷起袖子淋濕手，

　　抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，

　　再用毛巾擦一擦，

　　我的小手真干凈。

健康活動大班教案14

　　設計意圖：

　　今天，我帶孩子們參觀了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動結束時，他們產生了爭論：我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認為肉、魚、雞蛋應該多吃些；有的認為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子了解健康的膳食搭配，大班健康教案-健康寶塔。

　　活動名稱：健康寶塔

　　活動目標：

　　1、了解合理的飲食營養結構。

　　2、為自己設計營養菜譜。

　　活動準備：合理膳食示意圖

　　活動過程：

　　1、你最喜歡吃什么？（幼兒自由發言）

　　2、你覺得哪些東西應該多吃，哪些應該少吃？怎樣最合適？

　　3、每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。（觀看示意圖）

　　4、吃的最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面包等）

　　這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣，幼兒教案《大班健康教案-健康寶塔》。

　　5、排在第二的是什么？（蔬菜、水果）

　　6、接下來又是什么？（牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多）

　　7、吃的`最少的是什么？（油炸食品、碳酸飲料等）

　　8、小結：看了營養寶塔，我們知道了哪些應該多吃，應該有一個合理的膳食搭配。

　　9、延伸活動：

　　在區角活動里為自己設計一份食譜。

　　效果記錄：

　　現在很多孩子挑食現象比較嚴重，包括很多的家長也不知道該如何來安排孩子每天的膳食，往往覺得魚肉要多吃、而對于粗糧、蔬菜則不以為然。在活動中，我采用了色彩鮮艷、逼真的示意圖，便于孩子理解，起到了很好的效果。我把活動延伸到平時的區角中，讓每一個都有機會來嘗試合理的配菜。活動開展以后，許多小朋友的家長紛紛反映孩子回家后零食買的少了，吃菜挑食現象有了明顯的好轉，還嚷著要自己來配菜，這是我感到欣慰的，也是活動想要達到的目的。