年年有余教案

時間：2026-02-14 12:03:43 教案

年年有余教案（通用6篇）

　　作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的年年有余教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

年年有余教案（通用6篇）

　　年年有余教案 1

　　活動目標

　　1、了解版畫的創作方法，嘗試用版畫的形式表現年畫《年年有余》。

　　2、對版畫活動有興趣，體驗版畫活動的快樂。

　　3、能與同伴共享空間和操作材料，養成良好的操作習慣。

　　活動準備

　　1、年畫作品《年年有余》圖片。

　　2、版畫工具：油墨滾筒（干凈的和不干凈的）、油墨、粗鉛筆（圓珠筆）、吹塑紙、印紙。

　　活動過程

　　1、欣賞年畫《年年有余》。

　　師：畫中有什么？欣賞這幅畫的時候，你第眼看到的是什么？為什么？為什么要畫蓮花和魚呢？

　　小結：“蓮”跟“年”同音，“魚”又跟“余”同音，通過這幅年畫，人們祈愿每一年都大豐收，有富余的財物剩余下來。

　　2、了解版畫，講解示范。

　　（1）欣賞老師版畫《年年有余》作品。

　　師：我用的'是版畫的畫法大家覺得我的畫和你們平日里畫出來的畫有什么不一樣？

　　（2）介紹作畫材料，示范并交代要求。

　　刻版：先在吹塑紙上用圓珠筆刻畫童子與蓮花的造型。

　　油墨打散：用滾筒把油墨展開，盡量把色粒勻開。

　　滾油墨：用滾筒把油墨均勻地滾在刻板上。

　　鋪紙：用白畫紙輕輕鋪放在刻板上固定邊角位置。用干凈滾筒印畫。從一角打開畫紙即可。

　　3、幼兒操作，教師指導。

　　（1）鼓勵幼兒大膽嘗試，在吹塑紙上刻畫時線條要刻得清楚明晰。

　　（2）提醒幼兒涂油墨時要均勻，拓印時不要移動底板。

　　4、展示作品，欣賞與評價。

　　向同伴介紹自己的作品，分享創造的快樂。

　　活動延伸

　　在美術區域提供版畫材料，供幼兒嘗試繪畫其它版畫作品。

　　年年有余教案 2

　　活動目標

　　1、欣賞年畫的色彩和構圖。

　　2、初步理解。"年年有余"的含義。

　　3、能用語言表達觀賞作品后的`感受。

　　活動準備

　　幼兒用書，掛圖。

　　活動過程

　　1、出示年畫，引起幼兒興趣。

　　今天老師帶來了一幅畫，誰來說說看了以后有什么感覺？

　　這幅畫你見過嗎？在哪里見過？與我們以前看到的畫有什么不一樣？

　　教師簡單小結：這一幅畫叫年畫，每到過年的時候，人們會在家里貼上許多年畫祝福。

　　2、引導幼兒欣賞年畫。

　　這幅年畫上畫著什么？猜猜看他們代表什么意思呢？

　　畫面上有哪里色彩？色彩給人什么感覺？

　　一為什么看了這幅畫會感到心情很愉快呢？

　　3、幫助幼兒理解"年年有余"的含義。

　　一你知道為什么人們在過春節的時候要張貼這幅有魚的畫嗎？

　　幼兒討論，集體交流。

　　教師簡單小結：這幅畫叫"年年有余"魚和余的讀音一樣。它代表著人們希望過年的時候家里還剩有許多的食物，叫年年有余。也就是它代表著人們希望生活美好的吉祥祝福。

　　4、結合幼兒用書，引導幼兒繼續欣賞年畫。

　　年年有余教案 3

　　設計由來及意圖：

　　隨著人們生活水平的提高和與國外交流的日益頻繁，現在的孩子對中國傳統的民間藝術的了解越來越少，而西方文化的不斷滲透與入侵，使幼兒對過洋節、吃洋快餐倒更加熱衷。為了使幼兒了解本民族特有的民俗藝術，學會欣賞中國傳統民間藝術的美，激發孩子們的民族自豪感，我們幼兒園特地利用幼兒園的過道走廊，將其布置成“中華民俗一條街”。街市上蠟染、中國結、臉譜、陶藝等中國傳統的民俗藝術一字排開，讓幼兒在做做、玩玩的過程中充分領略中國傳統藝術的博大精深。

　　春節即將臨近，我因地置宜地設計了“年年有余”的中國春節民俗綜合欣賞活動，將活動安排在“民俗一條街”實施，并根據活動需要創設環境：掛紅燈籠、貼年畫、貼春聯、窗花、放鞭炮。使孩子們身臨其境地感受熱鬧祥和的過年氣氛，讓幼兒在與環境的互動中獲得有關民間藝術的審美經驗。

　　活動目標：

　　1、通過創設環境，讓幼兒在過年的氛圍中欣賞年畫、剪紙、春聯等傳統民間藝術，了解中國民間習俗和感受它們所表達的喜慶吉祥的節日氣氛。

　　2、激發幼兒對中國傳統民間藝術的興趣，增強幼兒的.民族自豪感。

　　活動準備：

　　1、布置“過年”區域，用春聯、鞭炮、年畫、剪紙、燈籠等裝飾，錄音帶。

　　2、操作材料若干。

　　活動過程：

　　一、參觀民俗一條街，激發欣賞興趣。

　　二、了解、欣賞春節時的民俗藝術。

　　1、幼兒觀察“過年”區域。

　　問：你都看到了什么？什么節日快要到了？（燈籠、鞭炮、紅包、春聯、年畫、倒福……）

　　2、了解過年的習俗。

　　問：你們喜歡過年嗎？為什么？

　　師：我小時候也很喜歡過年。過年時，我可以放鞭炮、拿紅包，還可以掛年畫，貼春聯，剪窗花，這些都是我們中國傳統的民間藝術和習俗。

　　3、幼兒自由欣賞過年的民間藝術，教師予以個別提問、指導。

　　4、重點欣賞年畫。

　　（1）請幼兒欣賞年畫《年年有余》

　　（2）小結年畫的特征，理解“年年有余”的含義。

　　（3）引導幼兒尋找年畫的共同特征。

　　5、知道中國人喜歡紅顏色，紅顏色代表喜慶、祥和。

　　三、幼兒創作

　　1、請幼兒分組制作窗花、鞭炮，設計紅包等，教師個別指導。

　　2、教師與幼兒一起布置幼兒創作的作品。

　　年年有余教案 4

　　活動目標：

　　1、了解“年年有余”含義和由來。

　　2、知道魚的幾個組成部分，以及比例之間的關系。

　　3、學習用漂亮的花紋裝扮畫面，體會繪畫的樂趣。

　　4、培養幼兒初步的創造能力。

　　5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　經驗準備：

　　見過魚

　　物質準備：蠟筆、紙、記號筆、范畫

　　活動過程：

　　一、故事導入。

　　1、提問：你們家過年的時候每年少不了的是哪一道菜？

　　2、講故事《年年有余》

　　3、今天我們就要來畫一畫能給我們帶來運氣的魚。

　　二、介紹魚的結構特征。

　　1、介紹魚頭

　　2、介紹魚身

　　3、介紹魚尾

　　三、出示范畫。

　　1、我們可以用雙魚來預示來年生意紅紅火火。

　　2、請孩子們來說說這幅畫的特點：（對稱、顏色鮮艷等等）

　　3、說說你最喜歡魚。

　　四、幼兒操作，教師個別指導。

　　五、作品展示。

　　反思：

　　今天的這節美術課是由“紅彤彤的年”這個主題生成的活動，在活動中孩子們很顯然對該活動非常感興趣，不僅畫了魚，還知道了有關魚的好聽故事。在我看來這節課的重點在于擴充孩子的知識，讓孩子明白“年年有余”的來歷，學習用自己喜歡的花紋裝飾畫面。因為在上個學期中孩子們認識了冷暖色，以及色彩搭配的知識，這節課起到了承上啟下的`作用，讓孩子們回顧上學期知識點。

　　優點：

　　1、活動準備充分，為孩子們準備了范畫，同時還根據孩子的審美不同，準備了各種各樣的小魚，供孩子們挑選；

　　2、導入環節比較自然，引起了孩子們的共鳴；

　　3、在范畫過程中，分解難度，照顧到了個體差異。

　　缺點：

　　1、課前鋪墊不夠充分，孩子畫的魚種類比較單一；

　　2、孩子的畫面不夠大氣，魚畫的比較小，所以看上去比較凌亂。

　　今后發展：

　　1、每次作畫強調要大氣，為孩子準備比較寬松的作畫位置，以免孩子因為位置過擠，導致東西畫得小；

　　2、課前鋪墊安排在晨間談話過程中，以免在美術活動中孩子投入較慢。

　　年年有余教案 5

　　教學目標：

　　1、能大膽的運用幾何圖形拼貼和短線排列的方式裝飾魚。

　　2、結合生活經驗，合理想象和表現魚的不同燒法。

　　3、了解和熟悉中國人過新年的習俗。

　　教學準備：

　　1、自制課件、教師范例。

　　2、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。

　　3、每人一個畫有煎盤的紙、蠟筆、構線筆、膠水、棉簽、各色顏料、各種幾何圖形。

　　教學過程：

　　1、以新年的氣氛導入活動。（播放課件）

　　新年到了，人們在熱熱鬧鬧的過新年呢！咦，怎么家家的桌上有魚，家家的門上貼魚呢？原來這是我們中國人過年想吉祥一點，討個好口彩，表示年年有余，每年有剩余的意思，因為魚和剩余同音，所以就用魚來代替了。我們來看看餐桌上的魚都是怎樣的？

　　2、觀察魚的形狀及涂色方法，創造性地拼出各種魚。（出示范例）

　　（1）幼兒觀察：這些魚是什么顏色的？它的身體是什么樣的？它身上的花紋是什么怎樣的呢？

　　（2）教師小結并提出操作要求。

　　你們想不想在你們家過新年的餐桌上放一條吉祥的魚呀？老師為你們準備了很多大小不同的形狀，請你們用最喜歡的形狀拼出一條魚，拼好后畫上眼睛和嘴巴，你們能做到嗎？

　　（3）幼兒拼魚。

　　3、激發燒魚的興趣，教師示范魚的燒法。

　　（1）教師：小朋友的魚都拼得非常好看，那么你們想把這些魚燒成什么味道呢？（幼兒講述）。

　　（2）教師小結。（播放課件）

　　可以是紅燒的、清蒸的、糖醋的'、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。

　　4、教師示范燒魚。

　　老師想先燒條魚試一試，我們燒個什么魚呢？紅燒魚是什么顏色的？我們先把拼好的魚用膠水貼到煎盤里。先在魚的身上煎一煎，我們讓線寶寶排排直，靠靠緊，換個顏色換個方向再來排排直、靠靠緊，我們把魚的身上都要煎好。然后，我們要放些作料了，放些什么呢？（綠色的蔥段，黃色的生姜，紅色的辣椒，再放幾滴黃酒）。最后我們在魚的周圍澆上湯汁和油。燒好以后，我們把煎盤周圍的紙撕掉。這樣，一條又香又美的魚就燒好了。

　　5、幼兒操作。

　　（1）教師啟發提問：除了紅燒魚，還可以燒些什么味道的呢？（啟發有選用一些咖喱的、糖醋的、蔥油的，把魚燒得又香又美）。

　　（2）幼兒作畫，教師對能力差的幼兒適當進行輔導。提醒幼兒最后撕掉煎盤周圍的紙。

　　6、結束活動。

　　又香又美的魚燒好了，我們今年過新年時都有魚吃了，大家可別貪吃把魚吃完了，記住一定要留一些——年年有余（魚）呀！走，我們把魚送回家保存好。