可愛的小鴨教案

時(shí)間：2026-02-14 11:40:15 教案

可愛的小鴨教案（精選10篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的可愛的小鴨教案，希望對(duì)大家有所幫助。

可愛的小鴨教案（精選10篇）

　　可愛的小鴨教案 1

　　要求：

　　1、通過看看、找找、講講等游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，并初步嘗試按顏色或大小分類。

　　2、幼兒能愉快參加活動(dòng)，大膽的講述。

　　準(zhǔn)備：小鴨頭飾；各種顏色、大小的魚；與魚同色的、大小的筐；音樂磁帶

　　過程：

　　一、游戲：找小鴨

　　1、看，誰來了？（小鴨）

　　2、小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請(qǐng)你去看看、找找它們躲在了哪里？告訴我，你在哪里找到了小鴨？

　　3、幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞

　　4、和小鴨一起跳舞（律動(dòng)）

　　二、游戲：找小魚

　　1、玩得真累，肚子餓了怎么辦？

　　2、小鴨愛吃什么？我們?nèi)フ艺夷睦镉行◆~？

　　3、幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞

　　4、我們吃小魚：數(shù)數(shù)你找到幾條小魚？它們一樣嗎？那里不一樣？你找到的是什么顏色的小魚？

　　5、去告訴你的.好朋友

　　三、游戲：送小魚

　　1、看看小魚寶寶的家在哪里，是怎么樣的？把小魚寶寶送回家時(shí)，我們?cè)趺凑f？（情感的培養(yǎng)）

　　2、幼兒送小魚，老師個(gè)別指導(dǎo)

　　3、看看小魚寶寶找對(duì)家了沒有。（大家一起驗(yàn)證）

　　可愛的小鴨教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用"漏"的方法表現(xiàn)小鴨的特征。

　　2.細(xì)心操作，大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。

　　3.體驗(yàn)沙畫創(chuàng)作帶來的快樂。

　　4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鴨PPT、投影儀、沙畫臺(tái)、音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)歌曲導(dǎo)入。

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演歌曲《數(shù)鴨子》。

　　(二)欣賞沙畫，觀察小鴨的特征，探索小鴨的畫法。

　　1.自由表達(dá)小鴨的外形特征。

　　2.大膽猜測(cè)，自主探索沙畫小鴨的方法。

　　(三)觀察發(fā)現(xiàn)，了解沙畫小鴨的方法：漏。

　　1.教師結(jié)合兒歌，用"漏"的方法沙畫小鴨。

　　2.幼兒書空練習(xí)"漏"的方法。

　　3.個(gè)別幼兒示范。

　　4.師幼合作，表現(xiàn)小鴨的.不同姿態(tài)。

　　(四)幼兒創(chuàng)作，表現(xiàn)不同姿態(tài)的小鴨。

　　1.明確操作要領(lǐng)及要求。

　　2.幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒細(xì)心操作，大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。

　　3.借助照片，講評(píng)幼兒作品。

　　(五)教師沙畫表演，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　1.老師表演沙畫《彩云之南》。

　　2.幼兒觀察沙畫的多種表現(xiàn)手法。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在沙藝術(shù)區(qū)域繼續(xù)進(jìn)行沙畫創(chuàng)作。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)活動(dòng)中，我利用視頻來激起幼兒對(duì)“沙畫”產(chǎn)生興趣，在觀看視頻時(shí)，我讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。作畫時(shí)幼兒的興趣也很濃，整節(jié)課師生配合得很好，整體效果還是不錯(cuò)的。活動(dòng)設(shè)定的三點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)都能達(dá)到，幼兒在活動(dòng)過程中的狀態(tài)表明他們都對(duì)此活動(dòng)有著濃厚的興趣，充滿了探究和嘗試的欲望，活動(dòng)中還培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。

　　可愛的小鴨教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過用眼睛看、耳朵聽與家長(zhǎng)、教師之間的游戲來感受音樂的旋律。

　　2．通過觀察比較，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　3．訓(xùn)練身體平衡能力和手指肌肉的靈活性。

　　4．培養(yǎng)自信心和社交能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：鴨媽媽、五只小鴨圖片、五只小鴨紙偶；音樂《小鴨嘎嘎》《水族館》

　　學(xué)具：彩色的紗巾、小鴨夾子

　　活動(dòng)過程：

　　（一）準(zhǔn)備時(shí)間：

　　寶寶聽音樂拍手、拍肩、拍腿

　　教師：寶寶小手拍拍拍

　　（二）問好：

　　1．教師出示紗巾戴在頭上，“好看嗎？請(qǐng)寶寶來挑一塊紗巾。”

　　2．教師交代操作要求并示范：等會(huì)我叫到寶寶的名字時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶把紗巾撩起來。叫到哪位寶寶的名字時(shí)請(qǐng)媽媽和寶寶都要看著他好嗎？這個(gè)游戲能讓寶寶熟悉自己的名字，并且認(rèn)識(shí)同伴。

　　3．問好：你好××你好××，真高興能見到你。（播放音樂，隨著音樂教師有節(jié)奏的逐一向?qū)殞殕柡茫?/p>

　　3．教師：請(qǐng)寶寶把自己漂亮的紗巾往媽媽頭上甩，然后蓋在媽媽頭上。找找媽媽在哪里？

　　（三）認(rèn)知活動(dòng)

　　1．教師：今天老師帶來了小動(dòng)物（出示小鴨圖片），來和寶寶做游戲，哪個(gè)是鴨媽媽？哪個(gè)是鴨寶寶？（向小鴨打招呼）

　　教師：有幾只小鴨子？（用手指表示三只，鼓勵(lì)寶寶也學(xué)一學(xué)）又來了一只（4只小鴨子），又有一只小鴨子來了（5只小鴨子）教師和寶寶一起數(shù)一數(shù)5只小鴨子。

　　教師向家長(zhǎng)講解：這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)寶寶的觀察能力，通過數(shù)數(shù)感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　（四）音樂游戲：

　　1．節(jié)奏訓(xùn)練

　　教師：小鴨子是怎樣叫的'？教師按著順序?yàn)閷殞毎l(fā)樂器（禮貌教育）

　　教師向家長(zhǎng)介紹：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶模仿小鴨的叫聲，可以訓(xùn)練音樂節(jié)奏感，同時(shí)通過手指捏小樂器，鍛煉手指的小肌肉讓手指更靈活。

　　教師變換速度，讓寶寶模仿小鴨子的叫聲。

　　聽音樂完整模仿

　　收樂器

　　2．動(dòng)作訓(xùn)練

　　教師：小鴨子走路很可愛，看（教師示范動(dòng)作）

　　寶寶模仿小鴨動(dòng)作。

　　交代：兩邊的手一定要撐到地上，因?yàn)閷殞毜钠胶饬Σ粡?qiáng)，這樣可以訓(xùn)練寶寶的臂力。

　　3．音樂游戲

　　教師：小鴨子想去游泳了，請(qǐng)媽媽隨著音樂輕輕甩動(dòng)紗巾，讓寶寶做的小鴨子在水草中央自由的活動(dòng)。

　　教師帶領(lǐng)寶寶隨著音樂在水草間自由的游泳。

　　教師介紹：這段音樂可以讓寶寶放松，感受音樂的舒緩增進(jìn)親子間的情感。

　　可愛的小鴨教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過邊唱邊畫，讓幼兒充分體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　2、引導(dǎo)幼兒感受音樂旋律，唱好休止符，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

　　3、借助表演、游戲等形式，讓幼兒感受歌曲的趣味性并學(xué)唱。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒自然地演唱，大膽地表演。

　　難點(diǎn)：感受音樂旋律，唱好休止符。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　待畫的小鴨子頭飾若干，白板筆若干，鋼琴、磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　　1、談話引出課題。

　　教師以談話的形式隨伴奏說出歌詞，讓幼兒猜一猜是哪位好朋友來了—幼兒猜出小鴨子。

　　2、演示操作，邊說邊畫，引起幼兒興趣。

　　教師隨伴奏說出歌詞并畫出小鴨子。

　　3、引導(dǎo)幼兒說出歌詞，掌握歌詞內(nèi)容。

　　請(qǐng)小朋友說一說這只鴨子長(zhǎng)的什么樣？引導(dǎo)幼兒逐一說出歌詞（隨伴奏）。

　　4、感受歌曲的旋律。

　　用鴨寶寶也要來，引出歌曲的旋律及演唱，教師邊畫邊唱（隨伴奏）。

　　讓幼兒傾聽，感受歌曲節(jié)奏。

　　5、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

　　①看到鴨寶寶跟媽媽來了，鴨弟弟也想跟著來，請(qǐng)小朋友唱著歌把它叫出來，幼兒自己演唱，教師畫；

　　②同樣方法畫鴨妹妹，請(qǐng)幼兒再來唱一遍。

　　6、強(qiáng)調(diào)休止符的唱法，并鼓勵(lì)幼兒表演，進(jìn)一步感受樂曲的.趣味性。

　　①請(qǐng)幼兒表演；

　　②和鴨媽媽一家做游戲。

　　休止符的地方可繃嘴或打手勢(shì)。

　　7、幼兒作畫，充分體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　①教師帶上小鴨子頭飾，激發(fā)活動(dòng)興趣，幼兒聽音樂，作畫；

　　②師生一起自由表演。

　　8、結(jié)束活動(dòng)。

　　我們和鴨媽媽一家一起去池塘里做游戲吧！隨音樂走出教室……

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)主要運(yùn)用了演示操作邊唱邊畫，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在感受歌曲旋律的環(huán)節(jié)里，采用了不斷出現(xiàn)新角色，讓幼兒不至于反復(fù)學(xué)唱而產(chǎn)生厭倦感，在學(xué)習(xí)休止符的這一部分和鴨媽媽一家做的節(jié)奏游戲，充分讓幼兒了解休止符的特點(diǎn)而不顯生硬。幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高，如果進(jìn)到孩子們?cè)僬f出小鴨子的其它家庭成員，還可以更進(jìn)一步寄發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　可愛的小鴨教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過看看、找找、講講等游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，并初步嘗試按顏色或大小分類。

　　2.幼兒能愉快參加活動(dòng)，大膽的講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.小鴨頭飾；各種顏色、大小的魚；與魚同色的、大小的筐；

　　2.音樂：五只小鴨

　　活動(dòng)過程

　　一、游戲：找小鴨

　　1.教師：看，誰來了？（小鴨）

　　2.教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請(qǐng)你去看看、找找它們躲在了哪里？

　　告訴我，你在哪里找到了小鴨？

　　3.幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞。

　　4.和小鴨一起跳舞（律動(dòng)）

　　二、游戲：找小魚

　　1.教師：玩得真累，肚子餓了怎么辦？

　　2.問：小鴨愛吃什么？我們?nèi)フ艺夷睦镉行◆~？

　　3.幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞。

　　4.我們吃小魚：數(shù)數(shù)你找到幾條小魚？它們一樣嗎？哪里不一樣？

　　你找到的是什么顏色的小魚？

　　5.教師：去告訴你的好朋友吧。

　　三、游戲：送小魚

　　1.教師：看看小魚寶寶的'家在哪里，是什么樣的？把小魚寶寶送回家時(shí)，我們?cè)趺凑f？

　　（情感的培養(yǎng)）

　　2.幼兒送小魚，老師個(gè)別指導(dǎo)

　　3.看看小魚寶寶找對(duì)家了沒有。

　　（大家一起驗(yàn)證）

　　可愛的小鴨教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在學(xué)會(huì)演唱歌曲《小鴨子》的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方式來勾畫小鴨子，并為

　　小鴨子涂上鮮艷的色彩。

　　2、了解小鴨子的基本形態(tài)，畫出各種不同姿勢(shì)的小鴨子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小鴨子模型一個(gè)。

　　2、小鴨子范畫一張。

　　3、油畫棒人手一份，勾線筆一人一支。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、教師：剛剛我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于小鴨子的歌曲，你們會(huì)唱了嗎？（師幼一起復(fù)習(xí)歌曲《小鴨子》）。

　　2、教師：（出示范畫）春天到了，小鴨子在哪里活動(dòng)啊？小鴨子在干什么啊？請(qǐng)小朋友看看，河里的小鴨子是什么顏色的啊？

　　3、提問：（出示小鴨子模型）請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，小鴨子的頭和身體是什么樣子的？我們一起來用手畫一畫。聽，小鴨子還在唱歌呢，“嘎——嘎——”，誰來說說小鴨子的嘴巴是什么樣子的？小鴨一會(huì)兒嘴巴向上，一會(huì)嘴巴向下，一會(huì)向前，一會(huì)向后，小鴨子的嘴巴是扁扁。

　　4、教師小結(jié)：這只小鴨子玩得真開心，它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，橢圓的身體，扁扁的嘴巴，黃色的絨毛。

　　5、教師：可是小河里只有一只小鴨子在嬉水，它覺得很孤單，想找?guī)讉€(gè)好朋友跟它一起嬉水，小朋友你們?cè)敢鈳椭▲喿诱規(guī)讉€(gè)好朋友嗎？

　　二、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　1、交代要求。

　　教師：小鴨子想請(qǐng)我們的小朋友幫它找?guī)讉€(gè)好朋友，有誰愿意幫助這只小鴨子的？現(xiàn)在我們就一起來幫助這只小鴨子找朋友，好不好啊？

　　教師：老師為你們準(zhǔn)備了紙和油畫棒，請(qǐng)小朋友來畫一畫在河里嬉水的小鴨子，用長(zhǎng)長(zhǎng)的`波浪線表示小河。

　　2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　提醒幼兒用勾線筆畫好小鴨子后，要用油畫棒給小鴨子穿上漂亮的衣服，使用油畫棒時(shí)要用勁，這樣小鴨子才會(huì)更漂亮，而且要多畫幾只小鴨子，要不然一只小鴨子會(huì)覺得孤單的。每個(gè)小鴨子游的方向都不一樣，所以我們要畫不同方向嬉水的小鴨子。

　　三、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　展示作品，請(qǐng)幼兒說說：你畫的小鴨子在水里干什么？教師帶領(lǐng)幼兒做游戲，幼兒扮演小鴨子，教師扮演鴨媽媽：孩子們，我們上岸去曬太陽吧！（師幼一起唱著歌曲《小鴨子》外出做游戲。）

　　可愛的小鴨教案 7

　　設(shè)計(jì)用意

　　雙休日的一日，我在公園里看見一家早教點(diǎn)讀筆構(gòu)的教師運(yùn)用大塊五顏六色圓形的布帶著小孩們做認(rèn)知色彩的游戲，可是小孩們對(duì)布的興致遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過認(rèn)知色彩的興致，他們或躺、或者坐，或者打滾，或者踩踏，十分高興。由此激起了我的思索。為什么不運(yùn)用布的特點(diǎn)，開發(fā)其伏筆、折疊、拉扯、行李等用途，來調(diào)動(dòng)幼兒園小班孩子參加運(yùn)動(dòng)的興致，進(jìn)一步提高孩子的動(dòng)作哩?正巧，我發(fā)覺園中手工制作室內(nèi)堆放了些許幼兒園的`宣傳標(biāo)語條幅，有些已沒又一次懸掛、使用的意義。我就帶來簡(jiǎn)易拼接，制成了一塊大大的長(zhǎng)方形綢布。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中改善身體的靈巧性，推動(dòng)大動(dòng)作的配合得當(dāng)進(jìn)一步提高。

　　2、體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂，培育開朗活潑的性格。

　　3、體會(huì)與大伙兒一致教學(xué)的愉快。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　練習(xí)不一樣姿勢(shì)的滾動(dòng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　長(zhǎng)約6M、寬約3M的大塊長(zhǎng)方形綢布，Music。

　　教學(xué)過程

　　一、開始

　　1、孩子或坐或蹲在紅色長(zhǎng)條布圍成的鴨圈里，聽見Music《幾只小鴨子下河洼》，起身，效仿鴨子入場(chǎng)。

　　2、跟隨童謠熱身：一群小鴨子，身高矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍一拍翅膀，太陽公公曬一曬，變長(zhǎng)項(xiàng)頸，喜歡吃小青菜。

　　二、基本

　　1、基本動(dòng)作練習(xí)。

　　師：“鴨子要跟著母親去小溪捉魚蝦，路上會(huì)遇見些許情況，你們要小心啊。”

　　(1)“過河溝”，練習(xí)不一樣的跳：長(zhǎng)布折成寬窄不一樣的長(zhǎng)條，孩子練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。

　　(2)“躲浪花”，練習(xí)低下頭鉆跑。

　　師：“小溪中，大風(fēng)卷起了浪花，小孩們，我們一塊兒鉆過去吧。”兩幼兒教師抖動(dòng)紅布，孩子用眼睛觀測(cè)其飄揚(yáng)及落下的速度與距離，從“浪花”下穿過。

　　(3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。

　　師：“聽，啥聲音?”孩子鉆人大紅布下效仿閃避雷雨，幼兒教師拳頭效仿雨滴輕輕拍打孩子。

　　2、練習(xí)翻滾。

　　師：“小露珠在荷葉上是怎樣翻滾的?”“鴨子在河里是怎樣捉到小魚兒的啊?”

　　(1)孩子在紅布上或場(chǎng)所上探究并練習(xí)翻滾的不一樣方式。

　　(2)幼兒教師匯總后，選取一種方式，孩子按順序由紅布一端滾到另一端。

　　三、結(jié)束

　　1、“小小的船”，放松動(dòng)作。

　　師：“天色不早啦，天邊升起了月牙，水面上飄來1條小船。”所有孩子坐于長(zhǎng)條布上，面朝幼兒教師，手握兩邊的布，左右搖擺晃動(dòng)，開展放松。

　　孩子念童謠：彎彎的月亮姐姐小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看到閃閃的星星、蔚藍(lán)的天。

　　2、坐輪船回家，自然完結(jié)。

　　孩子站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出教學(xué)場(chǎng)所。

　　教學(xué)反思

　　1、緊抓興致點(diǎn)，歡快伴一直。劉教師組織的“愉快的小鴨子”教學(xué)。以幼兒園小班孩子最喜歡的小動(dòng)物鴨子與鴨母親的旅游為主線，抓住幼兒園小班孩子喜愛效仿與好打扮的特征，以鴨子跳泥溝，鴨子躲浪花，鴨子學(xué)露珠滾動(dòng)，鴨子劃船幾個(gè)有意思的游戲練習(xí)動(dòng)作，孩子一直伴著快樂的心情體會(huì)，顯現(xiàn)了幼兒教師擅長(zhǎng)于牢牢抓住孩子興致點(diǎn)的教育蓺術(shù)。

　　2、教育無印跡，目標(biāo)在心里。教學(xué)中劉教師一直以游戲的語氣，游戲化的情節(jié)，游戲化的情景與小孩一塊兒玩，孩子一丁點(diǎn)不感覺到被要求，被約束，被強(qiáng)制，而是積極服從規(guī)定，踴躍練習(xí)動(dòng)作，很好的顯現(xiàn)了幼兒教師心里有目標(biāo)，教育無印跡的意境。

　　3、體育游戲里，美育緊相融。整個(gè)教學(xué)，不一樣的情景伴以不一樣的背景Music，讓鴨子們興趣盎然，小孩們?cè)谶M(jìn)一步提高動(dòng)作的與此同時(shí)遭受Music美的熏陶。

　　可愛的小鴨教案 8

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　對(duì)拓展幼兒思維性，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀，樹立社會(huì)責(zé)任感，設(shè)計(jì)了此方案。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。

　　2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　4、感受作品小鴨子的美感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　使每位幼兒都能參與到活動(dòng)中，得到快樂，并能對(duì)手工制作產(chǎn)生興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、一次性筷子，碗，瓶蓋，剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等。

　　2、制作流程圖。

　　活動(dòng)過程

　　1、談話引出課題。

　　師：你們見過小鴨子嗎？它是什么樣子的？

　　幼兒：小鴨子有兩只腳，一個(gè)頭，一個(gè)尾巴，身上還有羽毛。

　　師：你們想不想自己制作一只小鴨子?

　　2、出示材料，讓幼兒探討。

　　師：老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西，你們看看它們能做小鴨子的哪一部分？

　　幼兒1：泡沫盒可以做小鴨子的身體。.

　　幼兒2：果凍盒可以做小鴨子的頭。

　　幼兒3：一次性筷子可以做小鴨子的腳

　　3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小鴨子，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小鴨子的圖，請(qǐng)你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進(jìn)行制作，好嗎？

　　4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　5、大部分幼兒完成了作品后，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的小鴨子并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　6、幼兒互相欣賞作品。

　　教學(xué)反思

　　幼兒玩具“做中學(xué)”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。對(duì)拓展幼兒思維性，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀，樹立社會(huì)責(zé)任感，具有十分重要的意義。

　　做中學(xué)要滿足幼兒求知欲，需要積極為幼兒的教學(xué)活動(dòng)配套充足的物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進(jìn)入，獨(dú)立或合作地進(jìn)行觀察、操作、嘗試、實(shí)驗(yàn)，自由自主地探究。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇上，教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上，與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問題，在這次的《制作小鴨子》的活動(dòng)中，因?yàn)樘峁┑囊淮涡燥埡校耄麅龊械炔牧鲜怯變喝粘Ｉ罱?jīng)常見到的，所以對(duì)此幼兒非常非常感興趣，他們先探索這些材料可以制作小鴨子的哪一部分，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認(rèn)為最合適的材料，在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗(yàn)，幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行探索、動(dòng)手操作、討論交流，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的`主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到問題，這個(gè)時(shí)候教師的評(píng)價(jià)對(duì)幼兒就非常重要，教師的鼓勵(lì)會(huì)讓幼兒更加有信心，反之幼兒會(huì)對(duì)自己越來越?jīng)]有信心，覺得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永遠(yuǎn)沒有失敗，關(guān)鍵是老師如何對(duì)待孩子的失敗，如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒Γ尯⒆痈矣谠谑≈欣^續(xù)探究。

　　孩子的能力總有強(qiáng)差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進(jìn)行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。

　　幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免，作為教師應(yīng)該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí)，適時(shí)加以介入幫助、點(diǎn)撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會(huì)不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失。

　　幼兒是天真好動(dòng)的，他們對(duì)周圍的一切都是那么新奇，他們就象一個(gè)“小小的哥倫布”，每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇，建構(gòu)著那一個(gè)個(gè)讓他們魂?duì)繅?mèng)縈的問題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要保護(hù)兒童的探究欲望，引發(fā)他們進(jìn)行“多解”地操作與思考，給予幼兒及時(shí)的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，使幼兒的自信越來越強(qiáng)。

　　可愛的小鴨教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，體會(huì)兒歌學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

　　2、了解小鴨子的外形特征和習(xí)性。

　　3、理解兒歌內(nèi)容，豐富詞匯“扁扁的”“搖”“擺”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《小鴨子》電子大書、小鴨子頭飾等。

　　活動(dòng)過程

　　一、觀察體驗(yàn)。

　　（出示小鴨子圖片）師：請(qǐng)問小朋友這是什么小動(dòng)物？它是什么顏色的'？

　　師：小鴨子叫的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音？請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué)。

　　師：小鴨子走路是什么樣子的呢？請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué)。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、教師有感情地朗讀兒歌。

　　2、啟發(fā)幼兒理解詞匯：“扁扁的”“搖”“擺”。

　　師：小鴨子的嘴巴是怎樣的？（扁扁的）教師模仿小鴨子的扁嘴巴，請(qǐng)幼兒模仿。

　　師：小鴨子走路一搖一擺。教師模仿小鴨子走路動(dòng)作，請(qǐng)幼兒模仿。

　　3、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　三、兒歌表演。

　　1、教師戴上小鴨子頭飾，邊念兒歌邊表演動(dòng)作。

　　2、請(qǐng)小朋友上臺(tái)，戴上小鴨子頭飾，在座的小朋友念兒歌，“小鴨子”來表演。

　　可愛的小鴨教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒明白懂得遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不哭叫，不慌張，多動(dòng)腦筋想辦法解決問題。

　　2、豐富詞匯：沖、抓、游、跺腳、撲通

　　3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并能大膽講述故事。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　這是選自2008年《幼教博覽》第六期中的一篇故事，看完這篇故事后，我就在想：在日常生活中，難免會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情，當(dāng)孩子面對(duì)突如其來的危險(xiǎn)和困難時(shí)，往往手足無措，不會(huì)積極主動(dòng)去想辦法解決。我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)旨在通過這個(gè)活動(dòng)幫助幼兒懂得遇到危險(xiǎn)、困難時(shí)不哭鬧、不慌張，多動(dòng)腦筋想辦法解決問題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事VCD《聰明的小鴨子》錄音機(jī)《數(shù)鴨子》磁帶字卡片

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽音樂，激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入新課。

　　師：老師今天給你們帶來了一首好聽的歌曲《數(shù)鴨子》我們一起來欣賞吧!(師生齊做律動(dòng))

　　師：會(huì)唱的小朋友跟著唱，會(huì)跳的小朋友也跳一跳。

　　(幼兒興趣濃厚)

　　師：在這群可愛的小鴨子中，有一只聰明的小鴨子和它的朋友小豬遇到了一件很危險(xiǎn)的事，小朋友想不想知道它們遇到了什么事?

　　幼：想知道。

　　二、新課進(jìn)程

　　(一)學(xué)習(xí)第一段故事。

　　①播放故事，幼兒觀看，聽故事。