我的身體教案

時間：2026-02-09 22:42:07 教案

我的身體教案匯編6篇

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的我的身體教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的身體教案匯編6篇

我的身體教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能聽指令做出相應(yīng)的動作。

　　2、有興趣關(guān)注自己的四肢

　　活動準(zhǔn)備：

　　圍成一個圓，盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢

　　活動過程：

　　一、引起興趣：動動我的身體

　　——我們的身體很神奇的，你看有好多地方都能動一動的。

　　1、伸出手臂

　　——這是什么? 我們一共有幾只手臂呀?

　　——讓我們一起來動一動，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸……抱個大氣球

　　(同時念“伸伸臂、伸伸臂”)

　　2、還有哪些地方可以動一動的.?

　　拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。

　　3、彎彎腰，轉(zhuǎn)一圈

　　二、游戲《木頭人》，進(jìn)一步感知身體的動作

　　1、說明游戲規(guī)則

　　音樂停止隨意做一個動作，變成木頭人

　　2、教師示范

　　3、游戲開始

　　“請問，你變的是什么?”

　　三、討論、總結(jié)

　　我們的身體能變成什么?

我的身體教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1．在游戲中初步了解身體各部位的名稱。

　　2．學(xué)跳律動《我的身體》，體驗其中的樂趣。

　　3．樂于參與集體性韻律活動。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、教師材料掛圖：我的身體、節(jié)奏卡(XXI)律動視頻《我的身體》。

　　2、講椅子擺成馬蹄形，每把椅子下面放操作單頁以及相應(yīng)的貼紙。

　　3、音樂《誰能跟我這樣做》

　　活動過程:

　　(一)、預(yù)備導(dǎo)入:

　　1、放音樂《誰能跟我這樣做》，讓小朋友跟老師一起做，動動頭，甩甩胳膊，扭扭屁股。小朋友們剛才我們活動了一下，現(xiàn)在呢老師有個問題要問小朋友們，剛才我們活動了一下身體都活動了我們身體的那些部位。

　　幼兒回答。

　　小朋友們說的真棒我們的身體有這么多部位，哪劉老師跟小朋友呢再來做一個游戲吧！

　　2、游戲二”在哪里”

　　誰來告訴我你的肩膀在哪里？

　　還有你的胳膊在哪里?

　　你的膝蓋在哪里？

　　3、引導(dǎo)幼兒完成老師的操作單頁，叫一兩個小朋友來完成。

　　(二)、感知體驗

　　1、今天我們老師給小朋友帶來一首好聽的歌曲《我的身體》。

　　2、播放律動《我的身體》中的音樂，引導(dǎo)幼兒完整欣賞兩邊，第一遍可以讓幼兒完整傾聽，第二遍教師隨音樂表演動作。

　　3、出示節(jié)奏卡XXI,引導(dǎo)幼兒跟著音樂拍節(jié)奏。

　　（三）、音樂表現(xiàn)

　　1、播放律動視頻《我的身體》中的音樂，幼兒聽音樂跟唱歌曲。

　　2、難句跟唱。

　　3、教師播放律動視頻《我的'身體》，并整體師范律動動作，幼兒模仿動作。

　　4、師幼共同做兩邊。

　　結(jié)束活動

　　小朋友再見，老師再見！

　　小班幼兒剛?cè)雸@，知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個孩子都有的，卻很少有機(jī)會去仔細(xì)觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會讓孩子們感受，在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣。《我的身體》是一首幼兒歌曲，旋律活潑有趣，歌詞生動形象，讓幼兒在唱唱跳跳中認(rèn)識自己身體的各個部位，歌曲具有很強(qiáng)的游戲性，深受孩子們的喜愛。此活動在通過動作表演幫助幼兒理解和記憶歌曲內(nèi)容，并達(dá)到手眼協(xié)調(diào)、一一對應(yīng)的感覺綜合的協(xié)調(diào)發(fā)展。此活動是在認(rèn)識身體部位的基礎(chǔ)上學(xué)跳律動，跟隨音樂進(jìn)行表演。

我的身體教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意積極地探索人體的奧秘，初步了解身體的關(guān)節(jié)部位。

　　2、初步了解關(guān)節(jié)的作用，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、一段音樂，錄音機(jī)。

　　2、幼兒用書。

　　3、紙、牙簽、透明膠。

　　活動過程：

　　1、通過游戲，發(fā)現(xiàn)自己身上會彎曲的部位。

　�。�1）、幼兒隨音樂做各種動作，音樂停止時，幼兒保持不動。

　　教師：看看你們現(xiàn)在的動作，身體哪些地方彎曲了？

　�。�2）、游戲反復(fù)進(jìn)行。

　�。�3）、請一個幼兒當(dāng)模特，個別幼兒回答并指出該幼兒身體彎曲的'部位。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解關(guān)節(jié)可以使身體彎曲。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解關(guān)節(jié)彎曲模型。（幼兒用書）

　　4、游戲：找關(guān)節(jié)。

　　幼兒用書第5頁。幼兒給娃娃的關(guān)節(jié)處畫圈。

　　5、談話：增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

我的身體教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．看看、說說、動動，感知自己的身體部位。

　　2．嘗試用"刷刷刷，刷XX，XX刷得真干凈""搓搓搓，搓XX，XX搓得真干凈"的話來表述畫面內(nèi)容，提升表達(dá)能力。

　　3．感受熊寶寶與熊爸爸之間的親情以及快樂洗澡的樂趣。

　　4．能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

　　5．幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件，音樂

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識角色，激發(fā)興趣

　　今天，我們班來了三位動物朋友，看看是誰呀？幾只熊？

　　我們聽一聽他們分別叫什么名字？寶寶和貝貝長的一樣嗎？哪里不一樣？熊爸爸和熊寶寶今天要去干什么呢？我們一起來看一看吧！

　　二、逐頁看圖，嘗試表達(dá)

　　1．看看，他們準(zhǔn)備去干什么？你從哪里看出來的？

　　2．你們經(jīng)常洗澡嗎？是的，愛干凈的.寶寶要經(jīng)常洗澡。

　　3．熊寶寶和熊爸爸會怎么洗澡呢？我們來聽一聽。

　　4．寶寶幫爸爸洗哪里？用什么洗的？貝貝用什么洗的？寶寶怎么說的？貝貝呢？

　　5．他們又幫爸爸洗哪里呢？（幼兒自由說）寶寶、貝貝和你們說得一樣嗎？

　　6．寶寶、貝貝真能干，爸爸要夸獎它們呢。（錄音）

　　7．呀，熊爸爸怎么啦？為什么會哈哈大笑？聽，爸爸怎么說？

　　8．最后看看洗哪里了？寶寶和貝貝是怎么洗的？

　　9．熊爸爸變成怎樣的了？聽聽熊寶寶開心地說了什么？寶寶和貝貝變成了什么？怎么辦呢？我們一起來幫他們沖水吧。

　　10．熊寶寶和熊爸爸渾身洗得干干凈凈，瞧，他們在浴缸玩游戲，多開心呀！

　　三、快樂游戲，體驗樂趣

　　1.說一說熊寶寶幫熊爸爸洗了身體的哪些部位，

　　熊爸爸：熊寶寶幫我洗了這么多地方，你們還記得是哪里嗎？

　　2.玩泡泡游戲，鞏固對身體部位的認(rèn)識。

　　3.幫同伴洗澡，體驗游戲的樂趣。

　　教學(xué)反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

我的身體教案篇5

　　活動目標(biāo)：1、使幼兒通過想象、創(chuàng)編出多種用身體唱歌的方式。

　　2、嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，體驗用身體唱歌的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對音樂的感受力�；顒訙�(zhǔn)備：一段優(yōu)美的音樂、一段歡快的音樂、電腦、數(shù)碼攝像機(jī)、手、腳、嘴、舌頭、拍屁屁、排腿、拍肩的圖片，節(jié)奏譜、小蜻蜓音樂、《你好歌》。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、請幼兒隨歡快的音樂入場。

　　2、請幼兒有節(jié)奏的回答老師的提問，并且和老師一起有節(jié)奏的拍手或者拍身體的其它部位互相問好，同時伙伴之間互相問候唱《你好歌》。

　�。ǘ┗静糠�

　　1、請幼兒說一說剛才問好的時候，我們都用身體的哪些部位來唱歌了，請幼兒邊說，教師邊用圖片表示出來，同時請幼兒來實際操作（演示用這些部位來唱歌例如捏鼻子發(fā)出聲音，叩牙齒發(fā)出聲音，彈舌頭發(fā)出聲音，伙伴之間拍手或者拍肩等），感受用身體的'這些部位來唱歌。

　　2、教師出示一段節(jié)奏譜，請幼兒說出想用身體的哪個部位唱出來，并且用圖片標(biāo)記記錄下來，接著請幼兒來表演（可以用一種方式、也可以用多種方式、或者大家一起商量、討論出最好聽的唱歌方法一起來表演）。

　　3、教師播放一段節(jié)奏歡快的音樂，請幼兒按照自己喜歡方式用身體的各個部位“來唱歌”。

　　4、再次播放這段音樂，請幼兒換一種方式用身體來“唱歌”表演，教師用數(shù)碼攝像機(jī)錄下幼兒的表演。

　　5、請幼兒通過電腦欣賞自己剛才的表演。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　1、請幼兒說一說今天的收獲。

　　2、請幼兒隨《小蜻蜓》音樂做動作走出教室，到外面去尋

　　找更多更美妙的聲音。

我的身體教案篇6

　　活動背景

　　幼兒活潑、好動、好奇，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班的幼兒對自己的身體各部分有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動作。本人根據(jù)本班幼兒的實際能力，設(shè)計了本次活動�；顒右庠谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，相互合作團(tuán)結(jié)，主動地探索出多種動作，按實際能力達(dá)到要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用，從而意識到要愛護(hù)自己身體的每一部位，健康成長。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道自己身體不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。

　　2、指導(dǎo)幼兒積極探索新的動作，從不同角度自主思考，獨(dú)立或合作完成不同的動作要求，發(fā)展幼兒朋友的創(chuàng)新技能。

　　3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神，灌輸團(tuán)結(jié)就是力量的真理。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動重點難點

　　想辦法讓幼兒運(yùn)用不同部位移動身體，并完成手不沾地爬著移動身體

　　活動過程

　　1、在大家數(shù)數(shù)下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓(xùn)練。

　　2、情景導(dǎo)入：“我們的胳膊疼了，讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在教師身邊坐下。

　　3、教師深入提出問題：“如果不用小手，可以用其他部位代替手移動身體嗎？”