有趣的呼啦圈教案
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的有趣的呼啦圈教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的呼啦圈教案1
使用材料：呼啦圈
適合班級：(中、大)班
玩法：10種
活動目標：
1、在輕松的環境中讓幼兒快樂游戲，發展幼兒的創造力，訓練幼兒動作的協調性、靈敏性。
2、培養幼兒團結協作的意識。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、能遵守規則玩游戲。
活動準備：
錄音機、音樂磁帶、呼啦圈(與幼兒人數相等)
活動過程：
師：小朋友，你們知道今天我們玩什么嗎?
幼A：玩皮球幼B：玩沙包
師：我們今天不玩皮球，也不玩沙包，來玩它(師出示呼啦圈)
幼：噢，玩呼啦圈
你們想一想，我們怎么來玩呼啦圈呢?
幼A：滾呼啦圈幼B：轉圈幼C：用呼啦圈跳圈幼D：開火車幼E：鉆山洞
你們真是太棒了，想的玩法可真多，現在我們一起聽著音樂用呼啦圈做游戲好嗎?
幼：好
音樂響起，幼兒手拿呼啦圈進入快樂小廣場站好。
1、拋圈：幼兒分兩排在快樂小廣場站好，聽《鈴兒響叮當》音樂，用力向上拋圈，然后接住。
2、轉圈：幼兒將呼啦圈套在手腕上轉動。
3、跳圈：聽音樂將呼啦圈擺成兩排，幼兒可按順序從第一圈跳到最后一個圈，直到音樂停止。
4、套圈：聽音樂把呼啦圈擺成一排，用第一個圈從頭上往腳下套，然后把圈放下，向前走，接著套第二個圈，依次向前。
5、開火車：《火車開》音樂響起，幼兒把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈圍成一列長長的.火車向前行駛
6、滾圈：幼兒用雙手推滾圈前進。
7、開汽車：音樂響起，幼兒兩手轉圈向前跑。
8、鉆山洞：請10個小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個山洞，其他幼兒依次從山洞鉆過。
9、坐花轎：音樂響起，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動作。
10、搶圈：用5個以上呼啦圈圍成一個圓圈，呼啦圈比幼兒多一個，放音樂后幼兒繞圈拍手走，音樂聲一停，馬上跳入圈中搶圈，未搶到的幼兒被淘汰，并撤去一個圈，繼續游戲，直到留下最后一人。
結束部分:
今天，我們用呼啦圈做了那么多游戲，小朋友高興嗎?(高興)，現在我們聽著音樂離開快樂小廣場吧!
活動反思：
小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發展。在整個活動中，我發現小班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發現圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發展。這節活動比較成功。
有趣的呼啦圈教案2
設計意圖：
我班孩子喜歡玩呼啦圈，喜歡追逐跑，怎樣讓玩呼啦圈和追逐跑結合起來，讓孩子玩得更開心快樂，于是我設計了這節活動課。
活動目標：
1.創造出呼啦圈的多種玩法，重點發展幼兒躲避跑的能力。
2.促進幼兒遵守游戲規則，積極參與游戲的意識，體驗追逐競賽類游戲的快樂。
3.鍛煉幼兒肢體的協調性，培養幼兒相互合作的能力。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
白板，彩筆，號牌，記錄表，呼啦圈（教師和幼兒人手一個），音樂
活動過程：
1. 熱身運動：
（1） 帶領幼兒開火車進入操場
請全體幼兒把呼啦圈套在腰上，站成一縱隊，后面的幼兒拉住前面幼兒的呼啦圈成一列長長的火車向前行駛。
（2）跟音樂做呼啦圈操。
2.幼兒自由探索玩呼啦圈的玩法：想想呼啦圈可以怎樣玩？
3.請幼兒展示呼啦圈的玩法：滾圈、跳圈、推圈、轉圈等
4.探索集體玩法：小朋友們剛才都是每人一個呼啦圈玩的.，請小朋友兩個或者多人一起玩。
5.集體游戲：網小魚
（1）介紹玩法：將呼拉圈圍城一個大圓，幼兒分成兩組（紅隊和藍隊），每組幼兒編號呈現在白板上，一組幼兒坐在呼啦圈（小魚的家）上觀察游戲，另一組幼兒（扮小魚）在池塘里游水，音樂響起時，“魚兒”在池塘里游來游去，音樂停止時“魚兒”要迅速游回自己的家。捕魚人在音樂停止后用呼啦圈去捕魚。被捕的魚兒，將被劃掉一個數字，游戲結束后統計每組留下的魚兒數量，數量少的一組給數量多的一組幼兒按摩，以此放松。 （2）規則：捕魚人必須音樂停止后才能捕魚。魚兒只能在池塘里游水，不能離開池塘，必須在音樂停止后才能回家，否則算失敗。
（3）紅隊藍隊各進行游戲一次。
（4）小結游戲情況后進行第二輪游戲（增加難度，在池塘里加上一些“礁石”魚兒游玩和回家時不能碰到礁石，否則認定為失敗。）
6.小結游戲情況，請失敗組幼兒給勝利組幼兒按摩放松活動。然后全體幼兒跟音樂做放松運動后收拾整理好呼啦圈。活動結束。
活動反思：
整個活動過程清楚有條理，孩子有游戲規則意識，如知道音樂停了開始捕魚，知道小魚不能離開池塘，知道不能觸碰礁石。孩子們也有競賽意識 ，明白不能讓自己組輸掉。這節活動課還有很多不足的地方：一是在游戲的過程中，由于擔心孩子過于興奮，不好把控，在讓幼兒用呼啦圈圍成魚塘時，魚塘過小，導致孩子在游玩的過程中放不開。二是語言不夠精煉，在交代游戲規則時過于重復啰嗦。三是最后的小結過于籠統，沒有針對孩子游戲過程中出現的問題進行總結，要告訴孩子捕魚失敗的原因，小魚被抓的原因，提醒孩子以后游戲中多加注意。
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