《天鵝的故事》教案

時(shí)間：2026-01-23 17:42:56 教案

《天鵝的故事》教案

　　作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的《天鵝的故事》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

《天鵝的故事》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　過程方法目標(biāo)

　　1、通過課文具體的語(yǔ)言材料，以自主探究的學(xué)習(xí)方式為主對(duì)課文進(jìn)行感悟、理解;

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用找關(guān)鍵詞、句的方法來幫助理解課文重點(diǎn)段落。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)借助課文具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)天鵝勇敢奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏的精神，增強(qiáng)愛護(hù)鳥類的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)通過對(duì)重點(diǎn)段落的品讀感悟，體會(huì)天鵝勇敢奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏的精神，增強(qiáng)愛護(hù)鳥類的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、搜集一些關(guān)于天鵝的資料;

　　2、教學(xué)光盤;

　　3、多媒體課件。

　　教學(xué)課時(shí)第二課時(shí)

　　教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)方式教學(xué)策略

　　一、播放音效，激趣導(dǎo)入：

　　1、聽鳥叫，猜測(cè)鳥;

　　2、揭示課題。

　　1、播放鳥叫的音效;

　　3、板書課題。

　　猜測(cè)鳥的聲音。

　　通過創(chuàng)設(shè)情境及多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。

　　二、直奔重點(diǎn)，以情施教：

　　1、找出課文中三次天鵝的叫聲;

　　2、學(xué)習(xí)天鵝的第一次啼叫;

　　3、感受老天鵝破冰;

　　4、感受眾天鵝破冰(學(xué)習(xí)天鵝的第二次啼叫);

　　5、自主學(xué)習(xí)天鵝的第三次啼叫。

　　6、指導(dǎo)朗讀;

　　7、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，激情朗讀;

　　8、借助多媒體輔助手段，指導(dǎo)重點(diǎn)詞句的理解、感悟;

　　9、播放眾天鵝破冰的動(dòng)畫;

　　10、帶讀天鵝的啼叫。

　　11、畫一畫句子;

　　12、讀中悟情;

　　13、快速默讀;

　　14、讀句子談體會(huì);

　　15、融情入境，讀出體會(huì);

　　16、自讀感悟。

　　17、以天鵝三次啼叫為主線，在讀中理解，讀中感悟，讀中怡情;

　　18、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感，利用音像，渲染氣氛，讓學(xué)生在其中受感染、受熏陶。

　　三、回環(huán)整合，深化感知：

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)比天鵝的三次啼叫，鞏固認(rèn)知;

　　2、總領(lǐng)文章感情。

　　3、引讀;

　　4、總結(jié)，板書：人心齊，泰山移。

　　5、對(duì)比朗讀;

　　6、回憶學(xué)過的民間俗語(yǔ)。

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分而有效的讀書實(shí)踐，以讀增智、以讀代果。

　　四、情景對(duì)比，加深理解：

　　1、欣賞天鵝的迷人身姿，與課文中天鵝的故事作對(duì)比;

　　2、學(xué)習(xí)課文第八自然段;

　　3、升化文章感情。

　　4、播放關(guān)于天鵝的音像資料;

　　5、指導(dǎo)朗讀;

　　6、小結(jié)。

　　7、將錄像與故事作對(duì)比;

　　8、討論;

　　9、有感情朗讀;

　　10、發(fā)揮感想。

　　通過對(duì)比，及對(duì)老人情感變化的討論，結(jié)合自身的感受，進(jìn)行情感的遷移。

　　五、總結(jié)課文：

　　通過大家的發(fā)言，我分明看到了人與動(dòng)物和諧相處的美好畫面，這樣的美好將永存我們心間。

　　師總結(jié)。

　　六、布置作業(yè)：

　　1、請(qǐng)你根據(jù)“老天鵝帶頭破冰——一起破冰——破冰成功”的順序復(fù)述描寫天鵝破冰的幾段課文。

　　2、你在生活中，或在電影、電視中，看見過齊心合力完成一項(xiàng)任務(wù)的場(chǎng)面嗎?先說一說，再寫下來。

　　課件出示作業(yè)要求。

　　課外作業(yè)。

　　1）、鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　2）、創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)筆表達(dá)的機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言認(rèn)知與表述經(jīng)驗(yàn)

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