《托班》優秀教案

時間：2026-01-22 19:25:00 教案

《托班》優秀教案

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的《托班》優秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《托班》優秀教案

《托班》優秀教案1

　　活動目標：

　　1、引發孩子仔細觀察，練習講述自己看到的事物。

　　2、練習說兒歌時吐字清楚，口齒流利。

　　3、建立初步的安全意識，知道外出時不離開成人。

　　活動準備：《小鴨找媽媽》的flash、dvd機、電視。

　　活動過程：

　　一、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢)

　　1、畫面上有什么？

　　2、它們怎么了？小鴨子為什么哭？

　　3、其它的鴨子是怎樣做的？

　　教育要求：

　　1、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們去玩，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。

　　2、給幼兒思考的時間，尊重孩子的差異。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時間。

　　二、討論講述(分組討論)

　　1、小鴨子為什么會跑丟？

　　2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的？

　　3、小鴨子究竟去哪了呢？

　　教育要求：

　　1、對于孩子們的討論教師要仔細傾聽，并給予充分的肯定。

　　2、教師在巡視每組討論時，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學習用適當的詞語來表達自己的.想法或建議。

　　三、學說兒歌(集體活動與個別活動)

　　1、教師通過flash滲透兒歌內容。

　　2、教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

　　3、幼兒逐句學說兒歌并帶動作表演。

　　教育要求：

　　1、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內容。

　　2、鼓勵幼兒大膽表演。

　　四、總結(集體討論)

　　1、我們外出的時候應該怎么做才對？

　　2、如果找不到媽媽了，我們應該怎么辦？

　　教育要求：

　　1、教師要激發幼兒的想象力，請幼兒結合自己的親身體會談談。

　　2、教師要滲透給幼兒相關的安全意識和安全小知識。

　　建議：

　　1、可以將兒歌改編成小故事，請幼兒來表演。

　　2、可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。

　　3、可以將此活動延伸，對幼兒進行簡單的安全知識滲透。

　　附兒歌：小鴨找媽媽一只鴨，兩只鴨，三只小鴨找媽媽，四天前，五只小鴨跑丟了，媽媽急得嘎嘎嘎，到處喊，到處找，究竟小鴨去哪了？

《托班》優秀教案2

　　一、活動目標：

　　1、道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進幼兒與媽媽的情感。

　　2、敢的用簡單的'語言表達自己對媽媽的愛。

　　二、活動準備：

　　1、各種布制、毛絨、同類動物玩具大小各一個到兩個。

　　2、每個小朋友媽媽的單人照片一張；“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。

　　三、活動過程：

　　1、輕松活動（營造輕松的心理氛圍）游戲“開火車”進活動室。

　　讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。

　　播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會兒。

　　2、認識媽媽和寶寶。

　　（音樂中斷，傳出一陣哭聲）師：咦？誰在哭啊？（找一找）哦，是猴寶寶在哭（老師從錄音機后面拿出猴寶寶）。猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小朋友幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？（幼兒自己觀察、比較）小結：媽媽大，寶寶小。

　　3、游戲“找媽媽”。

　　引導幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。

　　展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。

　　共同歡呼“找到媽媽了”。

　　小結：每個寶寶都有媽媽。（媽媽用鼓勵的語言表揚幼兒）

　　4、讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽，我愛你”、“媽媽，我想你”等。活動結束。

《托班》優秀教案3

　　大班音樂《走路》

　　活動目標：

　　1、感受音樂的速度、力度變化，模仿小動物走路。

　　2、根據要求改編歌詞。

　　3、根據改編后的歌詞創編動作。

　　活動準備：

　　1、在日常生活中注意觀察各種動物的走路姿勢。

　　2、日常生活中，提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢。活動過程：

　　一、進場活動：以音樂《小動物走路》進場。

　　二、想想玩玩

　　1、請幼兒根據走路跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、靜悄悄改變歌詞。

　　a剛剛有四種小動物在走路他們分別是誰?是怎樣走路的?

　　b小朋友們你們知道其他小動物是怎樣走路的嗎?

　　c請小朋友們來學一學，選出表演好的小朋友上前表演請其余小朋友猜一猜并學走。

　　2、根據歌詞學小動物走路。

　　a將小朋友說出的小動物編進歌詞。

　　b根據歌詞創編動作。

　　3、根據小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺改變歌詞。

　　a剛剛我們知道了很多小動物的走路姿勢，那我們小朋友是怎樣走路的'?

　　b在想一想小寶寶(解放軍、老爺爺)是怎樣走路的?

　　c從形象變化上區分和感受四種音樂，說一說小寶寶(小朋友、解放軍、老爺爺)走路應該用什么樣的音樂來表現?

　　4、分段彈奏樂曲，啟發幼兒根據音樂合拍地任意做相應的模仿動作。并反映出人物動作的不同特點。

　　5、小組活動。幼兒分成四組，分別扮演小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺。當音樂出現某一形象時，該組幼兒做相應動作，另外三位小朋友為他拍手伴奏，互換角色進行。

　　三、結束活動

　　我們去外面尋找更多的走路姿勢

《托班》優秀教案4

　　活動目標：

　　一、通過有趣的歌詞激發幼兒對歌唱的興趣。

　　二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受游戲的樂趣。

　　三、遵守游戲規則。

　　活動準備：

　　一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。

　　二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。

　　活動過程：

　　一、律動：《小老鼠上燈臺》

　　二、吸氣呼氣練習

　　三、復習歌曲《貓和老鼠》

　　四、游戲：貓和老鼠

　　1．交代游戲規則：

　　（1）讓幼兒自由發揮，說說老鼠的律動動作應該是怎樣的（吃東西，走路等）。

　　（2）特別強調老鼠走路的動作。（老師引導語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應該踮起腳尖來輕輕地走路。”）

　　（3）跟幼兒交代如果有貓來的時候應該怎樣做。（老師引導語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）

　　2．游戲。

　　3．重復游戲一次。

　　4．加大難度：設障礙物

　　（1）在走去小貓家的路上，加設一條“下水管道”，老鼠必須經過“下水管道”

　　才能到達小貓的家。（老師引導語：“這次為了不讓小貓發現，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會掉到污水里。知道嗎？”）

　　（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里啊！”

　　5．游戲結束，幼兒出活動室。

　　小小班美術教案：汽車嘀嘀

　　設計思路：

　　“路”對于孩子一點都不陌生，每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大大小小的馬路，在相互交錯中，就如同許多許多長長、彎彎的線。因此，設計“汽車嘀嘀”的美術體驗活動，讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫畫，是一件很開心快樂的.事情。

　　期望幼兒表現的行為：

　　1、通過讓幼兒“開汽車”的親身實踐活動，體驗集體游戲的開心快樂，從而感受生活中的美。

　　2、培養孩子大膽運用蠟筆作畫的能力。

　　3、學習用蠟筆畫連貫、流暢的線條。

　　重點：大膽運用線條表現開汽車的情景。

　　難點：線條的連貫、流暢。

　　活動準備：

　　1、畫畫用具：長形大畫紙紅、黃、藍色的蠟筆若干。

　　2、欣賞畫4幅，小草畫1幅。

　　3、紙箱小汽車一輛，地拖一把。

　　活動過程：

　　一、創設“開汽車”的游戲，讓幼兒體驗集體游戲的快樂，從而激發幼兒在紙上“開汽車”的興趣。

　　師：今天，我們來玩“開汽車”的游戲。我來做司機，請小朋友上車羅，開車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好了，要轉彎了，到了麥當勞……

　　師：玩開汽車的時候，心情覺得怎么樣？大家一起玩游戲的時候多開心呀。

　　二、引導幼兒如何表現汽車開過的路。

　　1、觀察剛才玩游戲汽車開過的路。

　　提問：你發現了什么？像什么？

　　2、分別出示小草和路的畫，用對比的方法，啟發幼兒對路的理解。提問：它和我們畫過的小雨點是一樣的嗎？

　　雨點的線條怎么樣?

　　路的線條是怎樣的？

　　3、教師示范，幫助幼兒解決難點。

　　師：今天我們就用蠟筆當汽車，嘀嘀，車子向前開了，一會往這邊轉彎，來到了麥當勞，一會又往那邊轉彎，來到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個圈圈，開到很遠很遠地方。

　　4、激發幼兒創作的興趣，鼓勵幼兒用喜歡的顏色蠟筆來當汽車。

　　提問：你想開車去什么地方？去那里走過什么樣的路？你可以上來畫給大家看嗎？

　　5、交代作畫要求。

　　師：今天老師為小朋友準備了很大的紙，我們一起在紙上開汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個小朋友一起用一盒，大家不爭不搶。

　　三、幼兒創作，教師巡回指導。

　　四、評價與小結。

　　師：今天小朋友開著車走了很多路，多漂亮呀！有什么顏色？那些路是什么樣子的？

　　師：共同完成了這么大的一幅作品，心情覺得怎么樣？

　　小結：小朋友不爭不吵，大家一起玩游戲一起畫畫，是一件很開心快樂的事情。

《托班》優秀教案5

　　活動目標：

　　1、知道蚊子是害蟲，了解一些滅蚊的方法。

　　2、初步學習牙刷刷畫的方法，感知多種色彩，體驗操作的`樂趣。

　　3、體驗幫助他人的快樂。

　　活動準備：

　　實物投影儀、圖書、錄音機、磁帶、牙刷、顏料、畫有大象和蚊子的畫紙、標記若干

　　活動過程：

　　1、聽故事，了解故事內容。

　　“老師帶來了一個好聽的故事《大象和蚊子》，想聽嗎？”（教師利用實物投影儀和錄音機講述故事）

　　提問：1）故事里有誰？

　　2）蚊子看見大象的屁股去怎么啦？

　　3）大象是怎么做的？

　　2、談話，知道蚊子是害蟲，了解一些滅蚊的方法。

　　1）“你們有沒有給蚊子叮過？叮了有什么感覺？”

　　2）“蚊子要叮人，是害蟲，我們要消滅它，有什么好辦法？”

　　3、學習牙刷刷畫的方法，感知多種色彩。

　　（出示牙刷）“今天我們用什么來滅蚊？”

　　“看老師是怎樣來消滅蚊子的”（教師在實物投影儀上示范）“用紅顏色的藥水，呲呲呲，我們還可以用其他顏色的藥水來滅蚊。”（請幼兒也來試一試）

　　4、幼兒幾人一組進行繪畫，教師指導。

　　“快快快，我們來幫大象消滅蚊子吧！”

　　5、評價活動。

　　（展示作品）“你們可真能干！蚊子終于被消滅了，你們高興嗎？你們真有愛心！幫助了大象，大象和老師要謝謝小朋友，我們每人貼一個小標記表揚表揚自己吧！”（每人到前面取一個標記）

《托班》優秀教案6

　　活動目標：

　　1、認識紅、黃、綠三種顏色，學習顏色的匹配。

　　2、喜歡參與粘貼活動，體驗動手操作的快樂。

　　活動準備：

　　1、綠色，黃色，紅色小櫻桃圖片各一張。

　　2、自制紅色、黃色、綠色櫻桃樹各一棵，樹上貼上雙面膠。

　　3、自制若干紅、黃、綠色小櫻桃。

　　活動重點：

　　認識紅黃綠三種顏色。

　　活動難點：

　　將顏色正確匹配。

　　活動過程：

　　一、認識小櫻桃（出示櫻桃圖片）

　　1、導入：小朋友，你們看老師帶來了許多的圖片，你們覺得漂亮嗎？哪里很漂亮？

　　（幼兒自由講述）

　　2、老師覺得這里有紅色的很漂亮，你們覺得漂亮嗎？你認識它嗎？在哪里見過它呢？它的名字叫什么？

　　3、它的名字叫小櫻桃，來我們一起說說看，“小櫻桃”，小櫻桃的家住在長興，它可是我們長興的寶貝。

　　二、感知小櫻桃顏色的變化

　　（看圖片）我們一起看看，小櫻桃可厲害了，從綠色的小櫻桃，慢慢的變成了黃色的小櫻桃，再慢慢的長大了，變成了紅色的小櫻桃，小櫻桃就像一個魔法師一樣，從綠櫻桃，變成黃櫻桃，再變成紅櫻桃，厲害不厲害呀？（快給小櫻桃拍拍手）

　　三、認識綠、黃、紅三種顏色

　　1、你們看，老師也要來變魔術了，變，變，變，哇，變出了這么多小櫻桃。沈老師厲害不厲害呀？厲害啊，（快給沈老師拍拍手）

　　2、我們一起看看小櫻桃有哪些顏色呀？老師請出一個小櫻桃看看，這是什么顏色的小櫻桃？（綠色的）現在請綠櫻桃休息一下，再看看這個櫻桃是什么顏色的呢？（黃色的）咦，這是什么顏色的啊？（紅色的）

　　3、我們一起和小櫻桃打個招呼吧！（小櫻桃你好！小朋友們好！）沈老師請小櫻桃先去休息一下，等等和我們做游戲。

　　4、老師要變魔術了，看看變出了什么呀？這是一棵櫻桃樹，說說看“櫻桃樹”，看看是什么顏色的櫻桃樹呀？（綠色的）對了，它穿了一件綠色的衣服。

　　5、再看看這棵櫻桃樹穿了一件什么顏色的衣服呀？（黃色的）真漂亮。

　　6、咦，這棵櫻桃樹穿了一件什么顏色的衣服呢？（紅色的）你們真棒！

　　7、學說：“一顆綠櫻桃，一顆黃櫻桃，一顆紅櫻桃”。

　　四、初步學習顏色匹配，游戲小櫻桃找朋友

　　1、你們看看（圖片），這些櫻桃樹上長滿了什么呀？（小櫻桃）真漂亮。

　　2、可是，老師的櫻桃樹上有沒有小櫻桃呀？（沒有）櫻桃樹讓我們小小班的小朋友幫它們結上好看又好吃的小櫻桃，你們愿意嗎？（愿意）

　　3、聽清楚了櫻桃樹都有它們自己喜歡的小櫻桃，我們一起來聽聽綠櫻桃是怎么說的，“我是綠櫻桃樹，我的'好朋友是綠櫻桃，小朋友你們要把綠櫻桃送給我噢”。聽到了嗎，它的好朋友是誰呀？（綠櫻桃）

　　4、聽聽看它是什么顏色的櫻桃樹？“我的好朋友是黃色小櫻桃，因為我是黃櫻桃樹”。再聽聽看它是誰呢？“我是紅櫻桃樹，我喜歡紅櫻桃”。

　　5、想一想，綠櫻桃樹上貼上什么顏色的櫻桃，（綠櫻桃）黃櫻桃應該送給哪棵櫻桃樹，（黃櫻桃樹）紅櫻桃樹的好朋友是什么顏色的櫻桃呢？（紅櫻桃）

　　6、現在沈老師給每一個小發一個小櫻桃，拿到了小櫻桃，請你看看，想一想你的小櫻桃是什么顏色的，說一說：應該把他送給什么顏色櫻桃樹呢？（請3至5個幼兒說說）

　　7、哇，你們真棒，都知道自己手中小櫻桃的好朋友了，現在沈老師請你們輕輕的走上來，把你的小櫻桃送給櫻桃樹，好嗎？（幼兒貼櫻桃）

　　五、檢查貼櫻桃的結果

　　1、小櫻桃都貼到櫻桃樹上了，我們一起來看看小櫻桃都找到自己的好朋友了嗎？

　　2、咦，這棵櫻桃樹是什么顏色的？（綠色）看看上面都是它的好朋友嗎？（不是）為什么它不是綠櫻桃樹的好朋友，（它是紅櫻桃）我請小朋友把它送到它的好朋友的樹上，現在這樣對不對呀？（對）你真棒！

　　小結：

　　（1）哇，我們的櫻桃樹上都結滿了好看又好吃的小櫻桃，你們開心嗎？（開心）

　　（2）今天，我們認識了小櫻桃，還知道了小櫻桃小時侯是綠色的，慢慢長大變成黃色的，等到長大成熟了就變成紅色的了。還幫助小櫻桃找到了好朋友，你們真能干，快給自己拍拍手，現在小櫻桃要回家了，“小朋友再見”，“櫻桃樹再見”。

　　活動反思：

　　整個活動結束后，我仔細的回想著，發現我們班的幼兒年齡較小，各個方面的能力都不是很好，從幼兒的興趣性，從幼兒的參與度著手，從幼兒的主體地位出發，制定了一系列的詳案，讓幼兒能真正的參與其中，感受快樂的氛圍，學習新的知識，掌握新的本領。

《托班》優秀教案7

　　設計意圖：3月份的時候，孩子們再一次看到了雪，可這時的雪都積在了地上，雪花真正飄下來的時候，孩子們并沒有看見。為了能讓孩子們更清楚地看見，并能用手觸摸它，因此設計了此活動。

　　活動目標：

　　練習奔跑、跳躍、下蹲等動作，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應能力，使動作更加敏捷。

　　活動準備：

　　“雪花”（用紙煎成，數量多），大灰狼頭飾

　　活動過程：

　　1. 教師帶領幼兒在音樂伴奏下，扭動身體和上肢，模仿冬天雪花飄的樣子。

　　2. 游戲“抓雪花”。

　　教師向高處拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂的雪花，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花。反復游戲，比一比，誰抓到的雪花多。

　　3. 游戲“撿雪花”。聽音樂在規定時間里撿雪花，音樂停，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少。

　　4. 趕走大灰狼。

　　把雪花揉成雪團。配班教師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃竄，直至被趕走。

　　活動延伸；

　　教師可更換其他材料進行該形式的游戲，如拾樹葉、撿花瓣等。

　　反思：幼兒活動的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準備的材料不夠充分，應該大大小小都有，以免能力差的'幼兒抓不到，教師還要多鼓勵孩子跳起來抓，發展跳躍能力。

　　健康活動——雪花飄飄

　　活動目標：

　　練習奔跑、跳躍、下蹲等動作，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應能力，使動作更加敏捷。

　　活動準備：

　　“雪花”（用紙煎成，數量多），大灰狼頭飾

　　活動過程：

　　1. 教師帶領幼兒在音樂伴奏下，扭動身體和上肢，模仿冬天雪花飄的樣子。

　　2. 游戲“抓雪花”。

　　3. 游戲“撿雪花”。聽音樂在規定時間里撿雪花，音樂停，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少。

　　4. 趕走大灰狼。

　　把雪花揉成雪團。配班教師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃竄，直至被趕走。

　　活動延伸；

　　教師可更換其他材料進行該形式的游戲，如拾樹葉、撿花瓣等。

　　反思：幼兒活動的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準備的材料不夠充分，應該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵孩子跳起來抓，發展跳躍能力。

《托班》優秀教案8

　　設計思路

　　在“我三歲”的主題活動中，幼兒喜歡和同伴一起慶祝生日、分享禮物，但在拆開禮物的包裝時，大多會出現問題。于是，我們就設定了一個特定的情境，讓幼兒根據已有生活經驗，大膽嘗試去打開各種包裝，并感知盒子、罐子和袋子等不同包裝物體的區別。

　　活動目標

　　1．嘗試用不同的方法打開盒子、罐子和袋子，并能用簡單的.語言講述。

　　2．對活動感興趣，能積極參與活動。

　　活動準備

　　1．大盒子一個(內有罐子、袋子各一個；袋子里裝有糖果等禮物)。

　　2．有蓋的盒子、罐子和袋子若干個，里面裝有各色禮物。

　　活動過程

　　一、猜禮物

　　今天，老師帶你們去波波熊家做客。(出示大盒子)這是給波波熊準備的禮物。猜猜看，里面裝了什么?(可用多種方法：看、聽、掂等)誰能幫我打開箱子看一看?(幼兒取出箱子里面的罐子)這是“罐子”(可比較罐子和箱子在形狀、材質上的不同)。罐子里面裝了什么呢，誰能打開罐子子阿?(幼兒打開罐子)哦，里面還有個袋子啊!(可比較罐子和袋子的不同材質)誰再來打開袋子呢?(幼兒打開袋子)啊，里面是糖果。我們給波波熊準備的禮物是糖果。

　　二、找禮物

　　(一)(電話鈴聲響起)喂，是波波熊啊?你今天有急事要出去，不能等我們啦!你給我們每位小朋友都準備了一份禮物，就藏在你家院子里，讓小朋友自己去找是嗎?好的，我們一起去波波熊家找禮物。

　　(音樂響起，幼兒找禮物；教師觀察不同月齡幼兒活動情況。)

　　(二)你找到什么禮物啊?(個別引導幼兒用正確的詞匯說出禮物的包裝、形狀和材質。)

　　(三)誰拿到了方方的盒子?我們一共找到幾只方盒子?(教師和幼兒一起數數，下同)誰拿到了圓圓的罐子?我們一起數數有幾只罐子?誰拿到了軟軟的袋子?有幾只袋子?

　　(四)讓我們打開禮物來看一看，波波熊為小朋友準備了哪些東西呢?

　　(教師引導幼兒自己動手打開包裝；重點觀察幼兒打開包裝的方法。)

　　(五)你是怎么打開罐子(盒子、袋子)的?

　　小結：用不同的方法打開不同的包裝擰開蓋子、掀開蓋子、拉開拉鏈。

　　三、好吃的禮物

　　(一)波波熊把許多好吃的東西作為禮物送給了我們，我們就不客氣了，一起來嘗嘗吧。

　　(幼兒自己動手撕開包裝紙，品嘗食物，教師給予個別幫助。)

　　(二)你們能說說是怎樣打開包裝紙的嗎?

　　(引導幼兒用準確的詞匯表述，如拇指和食指、緊緊捏、輕輕撕、好吃的食物就露出來了，等等。)

　　(三)波波熊回家啦!讓我們一起謝謝波波熊，并邀請波波熊和我們一起做游戲。(音樂起)

《托班》優秀教案9

　　活動目標

　　1.對撕紙活動感興趣,在撕紙的基礎上,學習撕長紙條的技能.

　　2.嘗試仿編兒歌,感知仿編的樂趣.

　　活動準備:

　　1.彩色色紙人手1-2張,每人一個小碗或一個小筐子,每人一個小勺子和小叉子.

　　2.一碗白色的紙條面.

　　3.幼兒用書《大老虎》

　　活動過程:

　　1. 看書念兒歌《大老虎》,引出主題.

　　教師:看圖說說,圖上的小朋友在干什么?讓我們也變個大老虎來吃飯吧!師生一起念兒歌《大老虎》.

　　教師:我們小朋友除了吃大米飯,還吃什么呢?

　　2. 出示一碗面條,引起制作興趣.教師:這是一碗什么?是什么顏色?是用什么做的?鼓勵幼兒大膽的講述自己的看法,探索制作的方法.

　　3. 教師示范講解制作的方法,引導幼兒一條接一條慢慢的撕長條紙,不要撕的太快.

　　4. 幼兒進行面條加工活動.

　　教師:今天我們班要舉辦一個《好吃的面條》集餐活動,每個小朋友都要做一碗香噴噴的面條,好嗎?幼兒進行撕紙活動,教師對幼兒進行個別指導和幫助,對能力弱的孩子重點學習撕長紙,對能力強的孩子重點學習撕細長紙條.

　　5. 讓幼兒與同伴相互交流,介紹自己碗里的'面條,再假裝吃面條,感受交流和吃面條的快樂,教師給予積極的評價.

　　6. 帶幼兒嘗試仿編兒歌《大老虎》.

　　教師:我們小朋友扮演大老虎,吃面條好嗎?我們一起說:長長面條,噴香噴香,豆腐雞蛋,青菜肉湯………

　　活動建議:

　　1. 將小朋友做成的面條放在生活區域中,讓小朋友喂娃娃吃面條.

　　2. 在區域活動中提供紙張,鼓勵幼兒撕紙做許多細細的長面條,不斷提高孩子靈活撕紙的能力.

《托班》優秀教案10

　　教案目的

　　能向同伴介紹自己的玩具

　　愿意和同伴分享自己的玩具。

　　教學重點、難點

　　能向同伴介紹自己的玩具

　　愿意和同伴分享自己的玩具

　　教案準備

　　教師事先準備一些玩具(為避免幼兒忘記帶玩具)

　　幼兒帶來的玩具(提早幾天通知家長)

　　教案流程

　　展示玩具。請玩具的主人上臺來介紹玩具的來歷(誰買的'，在哪里買的，什么時候買的)以及它們的玩法(提醒幼兒:別人介紹時要專心聽。)

　　給玩具分類。和幼兒一起將玩具作簡單分類，例如，請帶車子的小朋友上來、請帶娃娃的小朋友上來。最后請幼兒說一說自己帶來的玩具屬于哪一類。

　　分享玩具。→請幼兒談談玩玩具時應該注意的地方。→幼兒相互交換玩玩具。

　　(交換玩具時提醒幼兒相互道謝，老師并及時夸獎幼兒和其他小朋友分享玩具很棒!讓幼兒感受到分享的快樂!)

　　教學反思

　　讓孩子把最喜歡的玩具帶到幼兒園，和其他的孩子分享，一起感受共分享玩具的快樂!

　　這個活動可以培養幼兒學習與人分享事物，是踏入群體的第一步，也是培養良好人際關系的好方法。

　　學習經驗延伸:

　　日常活動︰可設定每周五為“玩具分享日”，讓幼兒在游戲時間將來帶來的玩具和其他小朋友一起分享親子活動︰設定一個活動日，請家長帶自己小時候玩的玩具來園介紹和大家分享。

《托班》優秀教案11

　　一、設計意圖

　　瓶子在幼兒園的生活中多處可見，我們常常看見抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此，我從幼兒的興趣出發，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設計了本次活動。

　　二、活動目標：

　　1、引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經驗，感受玩瓶子所帶來的樂趣。

　　2、培養幼兒運用已有的知識經驗，解決在活動過程中出現的問題的能力。

　　3、鼓勵幼兒樂于參與操作、游戲等活動，能大方地與同伴和老師交往。

　　三、活動準備：

　　1、知識經驗準備：

　　⑴ 幼兒已經有過各種玩瓶子的經驗。

　　⑵ 學會演唱歌曲《大貓小貓》。

　　2、教、學具準備：

　　⑴ 各種透明瓶子人手一個，瓶子上貼1～4個圓點，瓶蓋、豆子若干：紙棍，系有皮筋的彩帶若干；自制房子2個。

　　⑵ 背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。

　　四、活動過程：

　　一、導入活動，引發幼兒的興趣。

　　教師：今天天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊？

　　1、選瓶：幼兒選擇一個喜歡的'瓶子做好朋友。

　　2、瓶子操：幼兒抱著瓶子（沒有瓶蓋）做操：變高、變矮、變胖、變瘦。

　　二、引導幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發幼兒運用已有的知識經驗，解決在活動過程中出現的問題。

　　1、喂瓶寶寶吃豆。

　　引導幼兒先正確點數瓶子上圓點的數量，然后根據圓點的數量往瓶子離投放相應數量的豆子。

　　2、蓋瓶蓋。

　　引導幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。

　　3、瓶樂會。

　　鼓勵幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。

　　三、游戲活動送瓶寶寶回家。

　　啟發幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地嘗試、游戲，最后把瓶寶寶送回它們的家里。

　　五、反思

　　選擇的活動內容貼近幼兒的生活，符合孩子的年齡特點。整個活動游戲化，符合幼兒身心發展特點，易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。

《托班》優秀教案12

　　目標：

　　1 、使幼兒知道春姐姐來了，花兒開放了。

　　2 、讓幼兒初步感受春天是很美麗的。

　　準備：幼兒以觀察過迎春花、白玉蘭及桃花圖片

　　過程：

　　一、引起幼兒觀察桃花的'興趣

　　1 、老師出示桃花圖片

　　2 、問：這是什么？是什么顏色的？桃花長在什么樹上？

　　小結：桃花是粉紅色的，桃花長在桃樹上。

　　二、觀察桃花

　　1 、桃花是什么顏色，長在什么樹上的？（引導幼兒能完整講出來）

　　2 、出示白玉蘭、迎春花并與桃花比誰大誰小？

　　三、找一找幼兒園還有哪些花也開放了。

　　四、學念兒歌

　　春姐姐來了，花兒開放了，對著我們眨眨眼，對著我們咪咪笑。

《托班》優秀教案13

　　一、活動目標

　　1、學習聽到信號后找到同伴互相擁抱，并保持不動。

　　2、愿意參加游戲，樂意與不同的同伴相互擁抱，體驗與同伴一起游戲的快樂。

　　二、活動準備

　　1、大風怪頭飾一個；小兔頭飾兩只；一段適合小兔跳的音樂；

　　2、請大班幼兒及本班的老師配合游戲。

　　三、活動過程

　　（一）情境表演，導入主題。

　　今天我們幼兒園里也來了一位兔哥哥和一位兔姐姐，我們一起來找一找。在哪里呢？教師四處找一找。我們一起向兔哥哥兔姐姐問好。

　　教師：兔哥哥、兔姐姐，你們去干什么？

　　兔哥哥、兔姐姐：我們一起去森林玩。

　　教師：聽說最近森林里來了一個大風怪，大風怪最喜歡吃小動物了，它會把你們吹走的。

　　兔哥哥、兔姐姐：我們有好辦法對付它。

　　教師：那我們小朋友有沒有對付它的好辦法呢？

　　我們來聽一聽兔姐姐是怎么說的`。

　　兔姐姐：只要大風怪一來，我們馬上抱在一起一動不動，大風怪以為我們是石頭做的兔子，就會走的。

　　（二）幼兒游戲，體驗游戲的快樂。

　　小兔 1、教師示范。

　　小兔小兔們模仿小兔跳。大風怪戴上頭飾大聲說“大風怪來了“說完鼓起兩腮嘴里發出“嗚嗚嗚”的聲音，表示大風怪出現了。兩只小兔聽到大風怪的聲音后，馬上擁抱在一起并保持不動。大風怪說“哦，原來這是兩只不會動的石頭兔子，我還是到別的地方去找吃的吧。”大風怪走了，小兔又高興的玩了。

　　頭飾 2、個別幼兒游戲。

　　教師表揚兔哥哥、兔姐姐，兔哥哥、兔姐姐對付大風怪的辦法可真好，他們很聰明。小朋友們，你們誰想和兔哥哥兔姐姐一起玩呢？教師請個別幼兒游戲。

　　3、集體游戲。

　　（1）我們一起和兔哥哥兔姐姐游戲好嗎？記住，當大風怪來的時候，一定要找到朋友抱住不動。教師播放音樂。

　　（2）集體游戲。

　　（3）一起與孩子們慶祝游戲勝利。以尋找兔子吸引幼兒的視線，引出主題。

　　讓幼兒想辦法對付大風怪，活躍幼兒的思維，激發孩子的想象力。

　　以表演的方式代替傳統說教游戲的方式更進一步激發孩子的興趣。

　　由個別幼兒游戲再到集體游戲步步深入，使幼兒更容易參與到游戲中去，體驗游戲的快樂。

　　四、活動結束

　　1、評價。

　　2、總結。

《托班》優秀教案14

　　一、活動目標：

　　1、通過游戲，嘗試認識顏色：紅、黃、綠。

　　2、幼兒敢于表達自己的想法，積極地參與到活動中。

　　3、在游戲中體驗學習的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、森林爺爺頭飾

　　2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數相等。

　　三、活動過程：

　　1、歡迎森林爺爺（有一位配班老師扮演）：

　　①師：小朋友們看誰來啦？

　　②與森林爺爺互相問好

　　2、學習紅、黃、綠

　　師：今天，森里爺爺給小朋友們帶來好多的禮物，你們想不想要呀？

　　①誕老公公派發禮物（水果），引導幼兒學習的顏色；紅、黃、綠

　　師：你們喜歡森林爺爺給你們發的水果嗎？（喜歡）

　　師：那你們應該對森林爺爺說什么呀？（謝謝）

　　師：你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀？

　　②森里爺爺再次送禮物，引導幼兒認識紅、黃、綠

　　3、游戲：顏色寶寶找朋友

　　①介紹游戲玩法：

　　a、教師給幼兒帶上頭飾。

　　b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友：小朋友們，你們現在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友，看誰能第一個找到。

　　c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友，就和他一起說：我們是ⅹⅹ色寶寶，我們是好朋友。

　　②幼兒游戲，師重點指導綠寶寶的對話。

　　4、活動結束：①送顏色寶寶回家。 ②與森林爺爺道別。

　　四、活動總結：

　　教師針對幼兒具體的`表現，及時給予評價，表揚和鼓勵那些在活動中表現積極的幼兒，使其獲得成功感和愉悅感。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。

　　五、活動延伸：

　　教師讓幼兒把森林爺爺發的水果，拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問一問爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。

《托班》優秀教案15

　　活動目標

　　了解投擲姿態與紙飛機飛行距離的遠近關系，有積極試玩的行動。

　　感受自制玩具的快樂。

　　活動難點

　　尋找把紙飛機投擲得更遠的方法。

　　活動過程

　　1、準備運動

　　（1）幼兒展開雙臂做小飛機自由自在地四散飛行。

　　（2）在教師的帶領下，兩人一組排隊飛行。

　　2、投擲練習

　　（1）幼兒結伴找一個空間進行紙飛機投擲練習，在練習中尋找把紙飛機投擲得更遠的方法。主要是投擲的姿態，在練習中找到投擲手臂和身體的最佳姿態，根據幼兒投擲的情況可適當延長投擲的.練習時間。

　　（2）在場地上拉上兩根繩子，把幼兒分成兩組，分別在繩子兩邊相向而立，互相投擲，根據幼兒投擲的能力隨時調整繩子的高度和幼兒間的距離。

　　（3）交換玩伴繼續進行游戲。

　　3、徒手游戲

　　收取紙飛機，幼兒一起徒手做大炮，發出聲音地玩耍，相互“攻擊”，快樂游戲。

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