小滿節氣教案（精選5篇）
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小滿節氣教案（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小滿節氣教案（精選5篇）1
活動目標：
1、讓幼兒了解小滿節氣的來歷和習俗，樂于參加小滿節氣的活動。
2、通過活動使幼兒掌握制作小麥穗的方法，并嘗試獨立制作小麥穗。
3、在活動中體驗成就感，培養幼兒對剪紙的興趣。
活動準備：
彩紙若干、剪刀、雙面膠。
活動過程：
一、小滿知多少
其含義是夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿。這時中國北方早稻開始結穗，在禾稻上始見小粒的谷實滿滿的。南方進入夏收夏種季節。
二、小滿習俗
習俗一：小滿小滿，吐絲結繭
我國江浙一帶特別盛行養蠶。據說蠶神就是在小滿這天誕生的，因此許多地方都會在小滿這天舉辦祈蠶節。
養蠶是一件非常快樂休閑的事情，不但可以提升自己的耐性，還可以提高自己對蠶寶寶的了解。養蠶后還可以獲得蠶繭，非常有滿足感哦！
習俗二：小滿小滿，食得苦菜
吃得小滿的苦，換來人生的甜。
小滿是一個“吃苦”的時節。苦，是夏天的本味。“吃得苦中苦，方為人上人”，生命只有經過苦難的洗禮，才會變得神圣而崇高。要相信，吃過的每一種苦，最后都會變成甜。
習俗三：祭車神
祭車神是一些農村地區古老的。小滿習俗。水車車水排灌為農村大事，諺云：“小滿動三車”，水車例于小滿時啟動。祭車神是古俗，傳說“車神”為白龍，農家在車水前于車基上置魚肉、香燭等祭拜之，特殊之處為祭品中有白水一杯，祭時潑入田中，有祝水源涌旺之意。表明了農民對水利排灌的重視。
三、“小滿”三侯
一候苦菜秀，二候靡草死，三候麥秋至。是說小滿節氣后，苦菜已經枝葉繁茂；之后，喜陰的一些枝條細軟的草類在強烈的陽光下開始枯死；在小滿的最后一個時段，麥子開始成熟。
四、小滿手工——制作小麥穗。
“小麥青青大麥黃，風和日麗滿地香。”在小滿的最后一個時段，麥子開始成熟。農民伯伯收獲了小麥，隨后的生活便有了保障。如此看來，小滿是一個充滿希望的節氣。今天，我們也來做一支漂亮的小麥穗吧！
1、首先，取出一張黃色彩紙，將其剪成大小均勻的16個小愛心備用。
2、接下來，我們做小麥桿。取出一張綠色彩紙，將其卷成小棒，并在小棒的上半部分纏上雙面膠。（注意：卷的時候，要用力按壓著卷，這樣卷出來的小棒，才會又細又結實。）
3、把小愛心倒貼在小棒頂端（如圖所示），正面背面各貼一個。
4、將剩余小愛心，依次交錯粘在麥稈兩側（如圖所示）。
5、小麥穗做好了，我們再給它做幾片葉子吧！
6、把做好的'葉子，也粘在麥稈兩側，用筆把葉子卷成彎彎的樣子。
一支小麥穗就做好了！心靈手巧的小朋友們，拿出彩紙，一起試試吧，別忘了把自己的小作品發到班級群和其他的小朋友一起分享哦！
小滿是一段初夏醉美的時光，也是最有智慧內涵的節氣。“小滿物滿盈，小麥快長成，大地色彩多，青黃綠白紅”，這世間的事物，總是遵循著自然的規律，沿著節氣的脈絡，順理成章地走下去，希望可愛的小朋友們在了解了節氣的知識后，學會靜下來，學會慢慢來，體會生活的滋味與奇妙
小滿節氣教案（精選5篇）2
活動目標：
1、回憶過小滿的景象，初步學念兒歌。
2、了解小滿，嘗試說說祝福的話。
3、體驗與同伴集體過節日的`快樂。
4、讓學生了解節日的習俗。
活動準備：
1、親子討論過有關過年的話題；
2、“小滿到”背景圖一張；
3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、小滿好字體”圖片各一張，紅包人手一個；
4、喜慶的音樂。
活動過程：
一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學念兒歌
出示“小滿到”背景圖，說說春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的小滿。
讓幼兒說說什么節日快要來了？
提問：春節里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？
用兒歌的語言小結：小滿到、小滿到，穿新衣、戴新帽。
提問：過小滿的時候我們會做一些什么特別的事情？
用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲小滿好。
三、看圖片，完整學念兒歌
小滿到，小滿到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，大家說聲小滿好。
四、拓展
提問：你們知道xx時除了說小滿好，還能說什么？（祝你小滿快樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句“大家說聲小滿好”替換為“大家說聲小滿快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜xx。
小滿節氣教案（精選5篇）3
教學目標
1、讓孩子們了解小滿節氣的含義和由來，認識小滿節氣在中國傳統文化中的重要地位。
2、通過觀察和實踐，讓孩子們了解小滿節氣期間的自然現象，如降雨增多、農作物生長等。
3、激發孩子們對中國傳統節氣文化的興趣和熱愛，培養他們的觀察力和實踐能力。
教學準備
1、 PPT課件，包含小滿節氣的圖片、視頻和相關知識。
2、農諺童謠的音頻或視頻資料。
3、觀察工具，如放大鏡、尺子、記錄本等。
4、相關的手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
教學過程
一、導入新課
1、通過播放小滿節氣的圖片或視頻，引起孩子們的興趣。
2、提問：你們知道現在是什么節氣嗎？小滿節氣有什么特別的地方？
二、講解小滿節氣的含義和由來
1、使用PPT課件展示小滿節氣的含義：小滿節氣是夏季的第二個節氣，標志著農作物開始飽滿，但還未完全成熟。同時，也是降雨增多的時期。
2、講解小滿節氣的由來和歷史背景，讓孩子們了解小滿節氣在中國傳統文化中的重要地位。
三、學習農諺童謠
1、播放農諺童謠的音頻或視頻資料，讓孩子們聆聽和學習。
2、解讀農諺童謠中的含義，讓孩子們了解小滿節氣期間的自然現象和農事活動。
四、觀察與實踐
1、組織孩子們進行戶外觀察，記錄小滿節氣期間的自然現象，如降雨情況、植物生長等。
2、指導孩子們使用觀察工具進行細致觀察，并鼓勵他們用自己的`語言描述所觀察到的現象。
五、手工制作
1、 提供手工材料，指導孩子們制作與小滿節氣相關的手工作品，如小麥模型、雨滴畫等。
2、通過手工制作，讓孩子們更深入地了解小滿節氣的特點和意義。
六、總結與分享
1、 總結本節課的學習內容，強調小滿節氣的重要性。
2、鼓勵孩子們分享自己的觀察和手工制作成果，培養他們的表達能力和自信心。
教學反思
本節課通過講解、觀察、實踐和手工制作等多種方式，讓孩子們全面了解了小滿節氣的含義、由來和特點。孩子們積極參與，興趣濃厚，達到了預期的教學效果。同時，也發現了一些不足之處，需要在今后的教學中加以改進和完善。
小滿節氣教案（精選5篇）4
教學目標
小滿在二十四節氣中是第8個節氣，其含義是：夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿。
一、在已有的小滿認識基礎上學習古詩。
二、結合對小滿的學習，能夠說出小滿節氣的'特點和習俗。
三、通過古詩欣賞，感受詩人所代表的意境、激發幼兒熱愛大自然的情感。
教學準備
ppt
教學過程
一、開始部分
（一）人生最好是“小滿”，花未全開月未圓。
（二）天氣越來越暖和，轉眼進入五月已過半，你們知道即將到來的是哪個節氣嗎？
“滿”有兩層含義：
1、第一個含義與作物生長有關，小滿之后，我國北方地區的小麥等作物，正處在籽粒將滿未滿的灌漿期，所以叫小滿；
2、第二層含義與降水有關，我國南方地區用滿字形容水量，有小滿不滿，干斷田坎的說法。意思是說小滿時田里如果蓄不滿水，就可能造成田坎干裂。
二、基本部分
（一）古詩欣賞：
《五絕小滿》宋。歐陽修
夜鶯啼綠柳，皓月醒長空。
最愛壟頭麥，迎風笑落紅。
（二）理解；夜鶯在茂盛的綠柳枝頭自由自在地啼鳴，皎潔的明月照亮了萬里長空。百花漸落，落紅成陳，唯有麥苗，茁壯成長，未成熟但已灌漿飽滿的麥子于風中微擺。
三、結束部分
在理解的基礎上，收集其他古詩進行欣賞。
幼兒可通過繪畫、編故事、等多種方式，表達自己對小滿節氣的理解。
小滿節氣教案（精選5篇）5
教學目標
1、了解小滿節氣的由來、含義及氣候特點。
2、通過誦讀農諺及童謠，感受傳統文化的魅力。
3、通過觀察與實踐活動，培養孩子們積極向上、健康的心理，以及熱愛自然、珍惜生活的情感。
教學重難點
1、理解小滿節氣的氣候特點與農事活動的關系。
2、體會農諺、童謠中蘊含的生活智慧與情感。
教學準備
1、 PPT課件，包含小滿節氣的圖片、農諺、童謠等。
2、實物材料，如麥穗、蠶繭等（如有條件）。
教學過程
一、導入新課
1、通過播放小滿節氣的`風景圖片，引發學生興趣，提問：“同學們，你們知道這是什么節氣嗎？”
2、簡要介紹小滿節氣的含義：“小滿，是夏季的第二個節氣，表示夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟。”
二、了解小滿節氣的由來及含義
1、展示PPT，講述小滿節氣的由來，并解釋其含義：“小滿時節，全國北方地區麥類等夏熟作物籽粒已開始飽滿，但還沒有成熟，約相當乳熟后期，所以叫小滿。”
2、引導學生討論：“為什么叫小滿而不叫大滿呢？”從而加深對節氣含義的理解。
三、學習小滿節氣的氣候特點
1、介紹小滿節氣的氣候特點，如氣溫升高、雨水增多等。
2、針對不同地區的氣候特點，講解農諺的含義，如“小滿不滿，干斷田坎”、“小滿不滿，芒種不管”等。
四、誦讀農諺及童謠
1、引導學生誦讀小滿節氣的農諺，如“一候苦菜秀，二候靡草死，三候麥秋至”等，并解釋其含義。
2、學習小滿節氣的童謠，如《小滿太陽暖烘烘》等，通過誦讀感受其韻律美與情感表達。
五、觀察與實踐活動
1、組織學生觀察小滿時節周圍環境與天氣的變化，記錄自己的發現。
2、如有條件，可帶領學生觀察蠶的生長過程，了解蠶寶寶的蛻變與成長。
3、制作麥穗等手工藝品，讓學生親手體驗農事活動的樂趣。
六、總結與反思
1、 總結本節課所學內容，引導學生回顧小滿節氣的由來、含義、氣候特點及農諺童謠等。
2、提問學生：“通過本節課的學習，你有什么收獲和感受？”鼓勵學生分享自己的體會與想法。
作業布置
1、要求學生回家后與家人分享今天學到的關于小滿節氣的知識。
2、鼓勵學生創作自己的小滿節氣童謠或畫作，表達對這一節氣的理解與感受。
教學反思
課后，教師應及時反思本節課的教學效果，總結教學經驗，為今后的教學提供參考與借鑒。同時，也應關注學生的學習反饋，以便及時調整教學策略，更好地滿足學生的學習需求。
【小滿節氣教案】相關文章：
小滿節氣教案（精選5篇）05-13
小滿節氣幼兒園教案06-26
小滿節氣的作文05-24
小滿節氣活動教案（通用5篇）05-13
小滿節氣的祝福語05-15
小滿節氣祝福語03-20
小滿節氣問候語12-17
小滿節氣祝福語09-26
小滿節氣祝福語10-11