環保教案集合六篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的環保教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
環保教案 篇1
活動背景：
隨著社會的進步，環境問題日益突出，近來更有嚴重現象不斷出現。環境污染輕則影響人體的健康與生命，重則影響人類的生存，影響人類的進步和發展。對于這些理應引起全社會重視的問題，更應該讓下一代了解。開展此項活動，既是對學生能力的考驗，同時又是對學生思想的洗禮。學生可以從了解環境污染到如何防止污染，保護環境等方面進行調查。
主題目標
1、培養學生搜集，整理信息的能力。
2、培養學生小組合作的團結協作意識及團隊精神。
3、通過活動，使學生了解自然受到污染，遭到破壞的狀況，增強保護意識。
4、引導學生正確認識人類與環境的關系，培養學生的合作精神與實踐能力。激發學生保護人類生存環境作貢獻的熱情。
活動范圍：
小學四，五年級學生
活動方式及準備：
1、社會調查，上網搜集，查閱書籍，社會實踐。
2、課堂內以小組探究性學習為主。
活動時間：
第一周：以組長為核心，確定研究主體，并分配任務，經過社會實踐從各方面搜集相關資料。
第二周：前三天組內交流匯報，對信息進行整理，后兩天，準備小組與全班信息交流，發布搜集信息的成果。
第三周：社會調查，上網搜集，查閱書籍，小組內研究討論，擬定防治污染的方案，全班交流。
第四周：前兩天以小組為單位，全校性的進行宣傳；后三天，走入社去，做出宣傳。
活動過程：
1、搜集資料
（1） 開一節班會“我們身邊的問題”，同學們將焦點集中到環保這一問題上，于是確立本次研究主題“環保衛士在行動”，通過采訪，詢問等方式了解環境污染的種類及危害。設定小題目：水污染，垃圾污染，空氣污染，沙塵暴污染，噪音污染等。
（2）全組同學查閱相關書籍，深入了解各種環境污染的有關知識及防治的方法。
（3）每人利用課余時間，放學后走入家庭，走入社區進行社會調查，做好筆記。
2、資料匯總：以小組為單位，老師組織引導，最后，歸納為以下幾種板塊：
（1）按外表形式形態匯總。
（2）按人類的危害匯總。
（3）按防治的方法匯總。同學們搜集的熱情很高，但在匯總的能力上需要老師的輔助。最終圓滿的達成了任務。
3、回報形式;各小組同學以自己不同的方式向全體同學匯報展示所搜集的信息及研究成果。此階段，同學們匯報的形式多種多樣：
（1） 研究垃圾問題的小組，以統計表的形式是打擊指導，我們人類正在逐步毀滅自己的家園，由此也激起了同學們的環保熱情。
（2） 研究土壤污染的小組，以小品的'形式讓同學們明白了污染的嚴重性。
（3） 研究水污染問題的小組，以倡議書的形式匯報，告訴大家防止迫在眉睫。]
（4） 研究空氣污染的小組，以搶答的形式，在與同學們共同交流中，將有關知識與大家同享，使同學們明確了有效的防治方法。 通過各組同學的形式多樣的匯報，使大家看到了地球的危機，從心里深處發出了保護環境的呼聲。
4、做宣傳：老師組織同學們從自愿出發，選定宣傳方式，開展面向社會的廣泛工作。
（1） 以小隊形式進入每個班級進行宣講。將搜集的內容制成小報做成主題期刊，放在校園展示。
（2） 以小組為單位進入鄰居家進行宣傳。
（3） 以中隊為單位走上街頭，公園，向路人，游人進行宣傳。
活動總結：
（1） 學生自己進行本次活動的活動過程以及收獲進行總結，并對他人和小組進行活動結果做出積極，客觀的評價。
（2） 老師提出希望和倡議。
（3） 評價要點：
評 價 表評價方式參與活動方式活動表現活動收效學生自評 小組互評 家長評 教師綜合評 活動反思： 通過本次的實踐活動，學生從心底里了解了我們生活的環境狀況，為沙塵暴肆虐而擔憂；為地球臭氧層的空洞越來越大而著急；更為日益強大的生意污染而憤怒。大家齊努力，向小猴一樣抓耳撓腮的出謀劃策，很是可愛。與此同時也設身處地，真切地，進行了一次自我教育。在活動中，大家積極性高，在這種很少經歷的課程而忘我的投入。同學們交流的能力得到了提高，表達的能力得到了加強，更重要的是知識，技能，創造力有了多向的發展，活動受到了實效。我深深的體會到“學生的創造力是無窮的”這句話的深刻意義。當然，通過本次活動，我也發現，在活動進程中，同學們表現出來的凝聚力不強，歸納和總結能力有待提高，每個過程還需要老師的不斷輔助才能完成任務。這告訴我們，在今后的實踐活動中還要進一步加強訓練。
環保教案 篇2
活動目標：
1、培養幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、 讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。
準備：魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片
活動過程：
1、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變。”
教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的`。
2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。
教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號。（110、120同上）
3、通過游戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。
（1） 家中著火
ａ棉被 ｂ繩子 ｃ打結的繩子 ｄ跳窗
（2） 公共場所著火
ａ爬出去 ｂ毛巾和水 ｃ沖出去 ｄ跳窗
（3） 高層住宅著火
ａ沖上頂樓 ｂ棉被 ｃ繩子 ｄ跳窗
（4） 辦公室著火
ａ做電梯 ｂ走樓梯 ｃ跳窗 ｄ打電話
4、教師小結評價。
教師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
活動小結：
通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節目的時候，都非常的踴躍，在此可以發現幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以后的學期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識，豐富幼兒的知識面。
但在本次活動中還有一些問題需要改善。
1、表演節目太少。
2、活動中小班的幼兒不是非常的積極，活動還要跟童趣一些。
3、在活動的過程中還能多用些形勢。如：小品、故事等。
希望在以后的活動中我會在一次的往好的地方改變。
環保教案 篇3
活動目標：
1、樂意參與環保小衛士的游戲活動，積極與同伴配合。
2、發展爬、跳、平衡的技能。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。
2、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、帶領幼兒聽音樂做準備活動。
2、組織幼兒環保小衛士游戲。
●環保小衛士到各處檢查環境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。
●建議環保小衛士經常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進行體育鍛煉活動。
●環保小衛士表演自己變廢為寶的`本領：兩手拿雪碧瓶（裝水的），穩穩地走過獨木橋；頂沙包走過獨木橋；用報紙卷成棒做棍操；用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。
●組織幼兒玩綜合游戲。將環保小衛士的活動組合起來，集體進行游戲：大膽頂沙包走過獨木橋--跳過搭好的連續幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。
3、組織幼兒聽音樂做放松運動，表揚游戲中積極、努力的幼兒。
環保教案 篇4
活動目標：
1.通過觀看圖片，傾聽講解，使學生感受到水的來之不易，從而在內心自發地生成節約用水的愿望。
2.通過課前實踐調查， 提高學生的生活觀察及記錄信息的能力。通過提出節水的建議及倡議，提高學生解決生活問題的能力。
3.通過本節課的學習，使學生知道水從哪里來，了解我國是水資源缺乏的國家，懂得生活中我們必須節約用水。
活動準備：
自來水廠生產自來水過程的圖片、浪費水現象的圖片
活動過程：
一、活動導入
1. 誰知道3月22日是 什么日子?(世界水日)3月22日到3月28日呢?(中國水周)
2. 揭題
記得這么清楚，看來同學們跟世界人民一樣都在關注重視水資源。今天我們來就節水這個大問題做一些小研究。
出示活動題目：節約用水(教師板書)
二、活動過程
1. 同學們，你們知道我們每天使用的自來水是從哪里來的?老師上幾天到了自來水廠參觀了自來水生產的過程，拍下了圖片，我們一起去看看。
(播放有關自來水生產過程的圖片)
2.觀看圖片，談自己的想法。
三、合作交流
1. 同學們說得對，其實每一滴干凈的自來水都是來之不易的，而且在我們生活中離不開這些水。課前老師布置了同學們去調查自己家里面的生活用水情況，現在我們在小組內先交流一下你的課前調查。
2.小組交流、匯報展示。
3.從調查中有何發現。
4.學生匯報談感受。
5.是呀，當人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但是這些水有很大一
部分是人們浪費掉的，請你說說你觀察到的生活中浪費水的現象。
6.是呀，當人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但是這些水有很大一
部分是人們浪費掉的，請你說說你觀察到的生活中浪費水的現象。
7.生出示所搜集的資料。
8.這么寶貴的水資源還這樣隨意的浪費，真不應該!那我們該怎么辦呢?
9.補充完整課題：從我做起(教師板書)
10.那我們該怎么合理用水呢?小組討論一下，看看你和你的組員有什么好的'建議去合理用水?
11.小組討論，代表匯報
12.大家的方法可真是落到實處!那我們就回去告訴家人，按照小組里面你們制
訂家庭節水方案，試行一周，然后把每天的用水情況記錄下來，填好課本34頁的表格，看看我們大家制定出來的方法能行不。好嗎?
四、活動延伸：
1. 可是就我們個人的力量是微不足道的，拿起你的筆來，寫一份節約用水的倡議書，讓更多的人加入到我們的節水隊伍來!可以個人寫，可以小組合作寫。
2.生寫倡議
3.讀倡議書。
五、活動小結：
同學們動起來，把我們的倡議告訴身邊的人，提醒他們節約用水吧!
環保教案 篇5
教學目的：科幻畫是培養學生熱愛科學、接觸科學、探索科學的好方法，也是培養少年學生的想象思維能力的很好的途徑，通過科幻畫的學習，讓學生運用科學技術的知識為自己的想象添上一幅翅膀，在制作的過程中鍛煉學生的動手能力，提高學生的綜合素質。
重點：明確科幻畫創作題材的正確選擇，明確收集資料在創作中的重要性、引導并激發
學生收集資料的積極性。
難點：知道并初淺嘗試一種參考資料的處理方法。
教具準備：科幻畫的作品數幅、科幻畫的幻燈片、繪畫時用的筆和顏料、紙張等。
學具準備：繪畫時用的筆和顏料、紙張等。
教學過程：
板書課題：多功能環保車
一、導入：我們知道現在的地球環境越來越惡劣，工廠的黑煙、垃圾的亂倒、湖水的污染，不合理開采礦產、砍伐樹木，給我們生活的環境帶來了巨大的災難。
那誰來說說你身邊哪些地方也受到污染了?(聽到的、看到的)
學生回答（ ）
對，我們生活的環境受到各種各樣的污染，看天空變得越來越灰暗，河水越來越黑，空氣變得越來越混濁。
那么怎樣減少和防止環境污染，也需我們不斷地想辦法。我們身邊就有很多需要我們保護的環境.那么今天,我們就來做一回環保小衛士,來設計一個多功能環保車,來保護我們的環境,讓我們的家園變得更加美麗.
2、請學生說說你想設計一個什么樣的環保車。（學生自由發揮想象力）
是什么形狀的？有哪些功能？能為人類做什么？
同學們說的非常好，我們在設計時，不僅要構圖要飽滿，構思要新穎，還要具備多功能。如可以防風固沙，可以節約能源，可以變廢為寶等。
一、科幻畫的材料和工具：
科幻畫的材料和工具沒有很嚴格的規定，色彩方面可以用：水粉畫顏料、水彩畫顏料、油畫顏料、油畫棒、蠟筆等。工具也很多：各種能用來畫畫的筆都可以。
二、科幻畫的構思：
科幻畫的構思可以是豐富多彩的，你可以想象未來的一切，既可以想象未來那些讓人們生活過的更美的一些發明創造，也可以想象在工業化后的未來存在的一些需要解決的問題和現象，甚至你可以想象現在根本就不可能的一些事和現象，要求是：想象要大膽，要具有科學性。造型要新穎，要具有時代性。色彩要鮮艷，要具有多樣性。
三、科幻畫的構圖：
科幻畫的構圖要求要達到飽滿，不要留太多的空白（留白），構圖的`隨意性較大，十字形、三角形、井字形、S形等等都行。
四、科幻畫的作畫步驟：（結合科幻畫作品——《垃圾轉換機》講解）
1.先構思，在自己腦子里先構思我要畫什么？怎么畫？畫面的主題是什么？這和寫作文需要主題是一樣的，所謂主題，就是畫面的中心思想。比如《垃圾轉換機》，將我們生活中的各種垃圾吸入機器中然后再加工利用轉換成可以再利用的東西。
2.構圖，構思完以后，想一下應該怎么構圖才能更好的表現主題。比如《垃圾轉換機》，它的構圖就是采用十字形構圖，畫面的中央是一間裝有儀器的房間，可以將生活、建筑等垃圾轉換成各種東西。
3.畫草圖，確定好主題和構圖以后，先用鉛筆畫草圖，草圖不是一次就可以的，要慢慢的改進，直至完美為止。
4.上色彩，給自己的畫上色就想給自己穿衣服一樣，要認真的選擇色彩的表現形式和表現手法，是選擇同類色還是對比色，是使用單色還是多色等等，然后，在作畫時還要注意色彩要涂平整，盡量少用復色，為了時畫面鮮艷還可以多使用原色和間色。
5.完成作品。
五、學生繪畫，教師輔導。
輔導的要點主要是主題的選擇要有創意，至于造型可以不怎么講究，要讓學生敢想敢畫，激發學生對未來的憧憬和向往。培養學生的想象力。鍛煉學生的想象思維。
六、課堂小結
把比較有創意的學生作品進行講解，以激發學生的想象。學生也可以互相評價。
七、布置下節所要帶的學具和下節所要上的內容。
環保教案 篇6
活動目標：
樂意關心愛護周圍的水環境，為航道的清潔做力所能及的事情。
活動重點：
了解河水變臭變黑的原因
難點：了解科學家整治河水的過程
活動準備：
1、河流圖片資料
2、幼兒參觀過周圍的河流
活動過程：
1、欣賞圖片，了解河水變臭變黑的原因
“喝水怎么是黑黑的呢？是什么原因造成河水又臟又臭的呢？”（幼兒看圖交流）
教師小結：化工廠流出廢水，人們向河水里亂扔垃圾和贓物，輪船向河水里排放油污等。）
2、比較整治過的河流
（1）、觀看圖片，感受清清的河水
（2）、教師介紹科學家使河水變清的過程
杜絕工廠的廢水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段，研制清理河水的.方法——提高人們環境保護意識——河水變得越來越清了。
3、展望未來的河流
“保護河水不受污染，我們小朋友可以做什么呢？”
（1）、啟發幼兒從小做起，說說自己的想法
（2）、幼兒用繪畫的形式表達自己的愿望與做法
4、展示幼兒的繪畫作品，相互欣賞
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