《海底故事》大班教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《海底故事》大班教案，希望對大家有所幫助。
《海底故事》大班教案1
活動目標：
1、激發幼兒對海底世界探索的興趣。
2、發展幼兒協作能力，促進形象思維的發展。
3、在認識和了解海洋動物的基礎上，用多種繪畫形式表現它們形態、動作。
活動準備：
1、長卷紙、水粉、海綿、吸管
2、海底動物的圖片（海豚、鯊魚、螃蟹、各種海魚等）、“海底動物”錄像。
3、經驗儲備：幼兒已經認識這些海底動物，并了解他們的生活習性。
活動過程：
1、看“海底動物”錄像帶，導入活動引起興趣。
師：大海里生活著許多的`動物，每天都發生許多有趣的故事。
2、引導幼兒觀察圖片講述海里動物的形態特征，討論如何協作作畫。
�。�1）、他們長得什么樣？他們之間會發生什么故事？
（2）、引導說出大家合作畫畫與平時畫畫的區別，以及要注意的事項。
�。ㄈ缣崆吧塘扛髯援嬍裁�，最好不重復，畫在什么地方等）
�。�3）、引導幼兒觀察繪畫材料、自由選擇：水粉畫、印畫、吹畫的形式。
3、交待要求，幼兒協作作畫，教師指導。
�。�1）、幼兒自由選擇材料，合作作畫。
�。�2）、引導幼兒作畫前商量好各自不一樣的動態，合理布局觀察圖片進行想象大膽作畫。
（3）、采用印畫、吹畫的小朋友，想一想什么東西適合用印畫的形式（水草、海星等）
（4）、想想還可以用遮擋的關系添畫些什么？
提醒幼兒涂色時注意用筆和衛生，合作作畫。
4、展示作品，鼓勵幼兒表述。
請幼兒用連貫的語言描述畫面內容。
《海底故事》大班教案2
活動目標
1、引導幼兒學習畫海洋生物的簡單形象，并表現其一定的動態。
2、重點根據故事情節的發展，畫成6幅連環畫。
3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
4、愿意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。
難點注意遠近、大小關系，合理安排畫面的能力。
活動準備
幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事，鴨子、魚、烏龜、鵝、青蛙圖片，圖畫紙，油畫棒。
活動過程
1、導入活動，引起興趣。
--我們已經聽過小蝌蚪找媽媽的故事，今天我們把故事中的主要角色和內容畫出來，每一段故事畫一張畫，連起來就叫連環畫，讓別人把幾張畫連起來看就知道是一個完整的故事。
2、引導幼兒觀察主要角色的特征。
幼兒討論，故事里都有哪些小動物。
出示動物圖片，請幼兒觀察。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
我們把故事分成6幅圖，在畫的右下角標上數字。
畫之前，請幼兒先想好如何構圖。
幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒將主要角色畫在紙的'中間，注意添畫與主題有關的事物，鼓勵幼兒大膽表現動物形象和設計畫面。
4、評價作品，結束活動。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經過。
活動反思：
這次活動孩子們都能表現出豐富多彩的海底生物，但由于是第一次進行小組合作用大張紙繪畫，所以有些孩子畫的魚比較小，合作表現的比較少，不會和別的孩子一起配合完成一個故事，繪畫時孩子還是自己畫自己的，以后可以多采取這種形式活動，讓孩子學會和別人合作。
《海底故事》大班教案3
活動名稱：美術——海底的故事
活動目標：
1、引導幼兒學習畫海洋生物的簡單形象，并表現其一定的動態。
2、引導幼兒根據自己的想象構思畫面，表現一定的故事情節，并學習根據故事情節選用相應的色彩。
活動準備：
1、關于海底環境的圖片若干。
2、白紙、蠟筆人手一份。
3、范畫。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒的興趣。
教師：大海里生活著很多的生物，在這些生物身上每天都有很多的故事發生，探險隊員常常穿好服裝戴上器械下海探望海底的情況，今天我們就來畫海底發生的.故事。
二、引導幼兒觀察圖片。
1、教師出示生物的圖片并學習基本畫法.
教師：海里生活著哪些生物呢?他們長得怎么樣?海里有很多的生物，有金魚、蝦、海馬、海星、鯊魚等!這些海里的生物有的很兇猛，比如鯊魚，還的生物有很溫順，像小海魚，小蝦，有的還會一起玩游戲。讓我們一起來看看怎么畫出來?(教師示范畫法)
2、引導幼兒了解大海的顏色
教師：小朋友你們見過大海嗎?平靜的時候，海水是什么顏色的?如果有兇猛動物進攻的時候海底發生了殘殺，這時候海水是什么顏色?(平靜的時候海水是藍色的，當兇猛的動物進行殘殺的時候海水是紅色的。)
3、讓幼兒觀看范畫。
教師：今天老師帶來了一張關于海底故事的范畫，請小朋友看看圖中都有哪些生物，小朋友你們想和老師一起來畫海底的故事嗎?請小朋友仔細看老師是怎么樣畫的?(讓幼兒仔細觀看范畫，學習整幅畫的布局，顏色的協調)
三、幼兒動手操作，開始繪畫
1、發放繪畫材料，幼兒開始繪畫
教師：老師給每個小朋友都準備了一張畫紙，小朋友可以想一想自己想畫海底什么生物?是什么樣子的?然后把它畫在畫紙上。
2、幼兒作畫，老師巡回指導。
教師：畫的時候要注意海底動物的布局，可以看看老師是怎樣畫的，畫好生物后可以添些海底的背景，使畫面更漂亮，畫畫時注意畫面的整潔，全部畫好后再涂色，涂色要均勻。
四、評價作品，結束活動
1、組織幼兒收拾繪畫材料，引導幼兒集中欣賞幾幅效果比較好的繪畫作品。
2、引導幼兒講述畫面內容，同時引導幼兒從構圖、色彩加以評點。
3、組織幼兒收拾材料。
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