清明上河圖六年級(jí)教案

時(shí)間：2025-12-22 14:07:45 教案

清明上河圖六年級(jí)教案2篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的清明上河圖六年級(jí)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

清明上河圖六年級(jí)教案2篇

清明上河圖六年級(jí)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、讀中想象，感悟古畫《清明上河圖》內(nèi)容、特點(diǎn)。

　　3、學(xué)習(xí)專題研究，了解古畫《清明上河圖》的歷史價(jià)值。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　感悟古畫《清明上河圖》的內(nèi)容、特點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課前布置學(xué)生搜集有關(guān)古畫《清明上河圖》的印刷品(包括郵票)和光盤，有條件的可要求上網(wǎng)。教師準(zhǔn)備有關(guān)掛圖，有條件的應(yīng)準(zhǔn)備光盤或制作課件。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)(也可用1課時(shí)，詳見(jiàn)后面的說(shuō)明)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

　　導(dǎo)語(yǔ)：在我國(guó)燦爛的藝術(shù)瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠，有人稱它為我國(guó)宋代的小百科全書(shū)。這幅圖到底畫了些什么？有些什么特點(diǎn)？《清明上河圖》這篇課文作了具體的介紹。課文文筆優(yōu)美，描寫生動(dòng)，大家一定會(huì)喜歡的。

　　二、快速閱讀，整體感知

　　教師要求學(xué)生根據(jù)“閱讀提示”，帶著問(wèn)題快速閱讀，找到問(wèn)題答案，然后小組交流。問(wèn)題是：這幅畫到底畫了些什么？它有些什么特點(diǎn)？

　　(答案要點(diǎn)：這幅畫分三部分，第一部分描繪市郊景象，第二部分描寫繁忙的汴河碼頭，第三部分描寫熱鬧的街市。繪畫的`規(guī)模宏大，場(chǎng)面繁雜，而且狀物畫人，筆筆精到，一絲不茍，達(dá)到生動(dòng)明確，惟妙惟肖的境界。)

　　三、賞讀，展開(kāi)想象

　　教師：(張貼掛圖或播放光盤《清明上河圖》) 《清明上河圖》圖美，文也美，課文生動(dòng)地表達(dá)了畫面的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，一邊讀課文，一邊看圖畫，并隨著課文展開(kāi)想象，盡情地欣賞《清明上河圖》中的美麗風(fēng)光。

　　學(xué)生讀文、看圖、想象。

　　四、美讀，表達(dá)情感

　　教師：我們要通過(guò)朗讀，把《清明上河圖》的美表達(dá)出來(lái)，你最喜歡圖的哪一部分，就讀哪一部分的文字，先自己讀，然后讀給其他同學(xué)聽(tīng)。

　　(朗讀“市郊景象”這部分內(nèi)容，開(kāi)始時(shí)語(yǔ)調(diào)宜舒緩；朗讀“汴河兩岸”語(yǔ)氣漸趨熱烈；“繁華街市”更為熱烈。)

　　第二課時(shí)

　　五、尾段導(dǎo)入，了解專題

　　教師：課文最后一段點(diǎn)明了《清明上河圖》的學(xué)術(shù)意義，不僅在我國(guó)繪畫史上占有重要的地位，而且具有極高的歷史價(jià)值。請(qǐng)同學(xué)們把課文最后一段讀一讀，想想這幅圖畫在哪些方面，為研究我國(guó)宋代社會(huì)各方面情況提供了有價(jià)值的形象資料。

　　學(xué)生讀書(shū)、思考。

　　六、小組合作，探究專題

　　教師：接下來(lái)分小組學(xué)習(xí)，每個(gè)小組自定一個(gè)專題，如“風(fēng)俗人情”，又如“橋梁建筑”“道路交通”“人際關(guān)系”等，然后從畫圖上認(rèn)真地查找，用心分析畫圖上的內(nèi)容，把符合專題的內(nèi)容一一找出來(lái)。

　　學(xué)生看老師播放的光盤或從畫圖上查找。有條件的可指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找。

　　七、班上交流，適時(shí)指點(diǎn)

　　班上匯報(bào)時(shí)，老師要給予適當(dāng)指點(diǎn)，特別是學(xué)生容易忽視的部分，老師要給予補(bǔ)充；，學(xué)生分析判斷錯(cuò)的，老師要予以糾正。

　　風(fēng)俗人情：一是游戲活動(dòng)，有野臺(tái)戲、耍猴戲、僧侶拳擊、說(shuō)書(shū)、走鋼絲走繩、打花鼓、和尚雜耍、斗百草、傀儡戲、相樸等；二是清明活動(dòng)，如打秋千、放斷鳶、插柳、春游野宴、掃墓、軍中射柳；市招類，如特別標(biāo)志(酒簾、飯鋪晃子、接骨店、香蠟鋪、筆墨店、鞋店、雜貨店)，又如飲食類市招(官鹽、糖房、糟熏海味、蜜餞、羊肉、茶點(diǎn)、小吃店)，又如公家機(jī)關(guān)市招(官?gòu)d、狀元府)。

　　橋梁建筑：茅屋、瓦屋、華屋、殿宇、廟、攤子、戰(zhàn)臺(tái)、橋(八字型、拱型、平板硬橋)、墻、牌坊。

　　道路交通：船(帆船、畫舫、游艇、木筏、渡船、官船)；車(獨(dú)輪車、雙輪車、四輪車)；轎子(二人小轎、花轎、駁轎、官轎)；駱駝。

　　人際關(guān)系：做生意的商賈，騎馬的官吏，看街景的士紳，叫賣的小販，乘坐轎子的大家眷屬，身負(fù)背簍的行腳僧人，問(wèn)路的外鄉(xiāng)游客，聽(tīng)說(shuō)書(shū)的街巷小兒，酒樓中狂飲的豪門子弟，城邊行乞的殘疾老人。

　　八、獨(dú)立構(gòu)思，撰寫專題報(bào)告

　　以《<清明上河圖>中的風(fēng)俗人情者》或《<清明上河圖>國(guó)的橋梁建筑者》，或……，寫一篇專題研究報(bào)告。

　　(說(shuō)明：如果條件較差的班級(jí)，即缺乏《清明上河圖》光盤、課件、較完整的《清明上河圖》圖片的班級(jí)，可不上第2課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)中相應(yīng)減去第3條)

清明上河圖六年級(jí)教案2

　　一、素質(zhì)教育目標(biāo)

　　（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

　　1．結(jié)合課文理解“阡陌、風(fēng)俗世情、參差、茶肆、車水馬龍、鱗次櫛比、摩肩接踵、戛然而止、鳥(niǎo)瞰、惟妙惟肖、市井”等詞語(yǔ)。

　　2．理解重點(diǎn)句。

　　（1）百家藝技向春售，千里農(nóng)商喧日晝。

　　（2）這充分表現(xiàn)了畫家概括生活，提煉素材的非凡才能和繪畫技藝的高超。

　　3．了解《清明上河圖》的特點(diǎn)。

　　（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

　　1．通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生想象能力。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生理解、綜合概括能力。

　　3．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　（三）德育滲透點(diǎn)

　　使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)古代文化，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的教育。

　　（四）美育滲透點(diǎn)

　　品味《清明上河圖》所表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)俗世情之美。

　　二、學(xué)法引導(dǎo)

　　（一）教師教法

　　引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟、感情朗讀，感受《清明上河圖》所表現(xiàn)出來(lái)的美。

　　（二）學(xué)生學(xué)法

　　通過(guò)自學(xué)課文，小組討論交流理解重點(diǎn)難點(diǎn)，通過(guò)朗讀體會(huì)文章思想感情。

　　三、重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法

　　（一）重點(diǎn)

　　1．了解清明上河圖的特點(diǎn)，體會(huì)圖畫表現(xiàn)出來(lái)的美。

　　2．了解《清明上河圖》的歷史地位。

　　（二）難點(diǎn)

　　1．了解圖畫對(duì)北宋風(fēng)俗世情的表現(xiàn)。

　　2．對(duì)重點(diǎn)句“百家藝技向春售，千里農(nóng)商喧日晝”的理解。

　　（三）解決辦法

　　通過(guò)學(xué)生自讀自悟，小組討論交流，教師點(diǎn)撥、感情朗讀解決重難點(diǎn)。

　　四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　（一）教師活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　1．啟發(fā)學(xué)生想象圖畫的美。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)文，討論交流，相機(jī)指導(dǎo)。

　　（二）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　1．通讀課文，小組討論交流，理解重點(diǎn)問(wèn)題。

　　2．有感情地朗讀課文，展開(kāi)想象。

　　3．學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。

　　五、教學(xué)步驟

　　（一）揭示課題，明確目標(biāo)

　　我國(guó)的古代文化光輝燦爛，在浩瀚的藝術(shù)瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀燦的明珠。（板書(shū)課題）看了題目，你想知道什么？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，跟隨作者來(lái)領(lǐng)略《清明上河圖》所表現(xiàn)出來(lái)的綺麗風(fēng)光。

　　（二）初讀課文，整體感知

　　1．出示字詞投影片，指讀。

　　汴梁、萌動(dòng)、阡陌縱橫、古柳參差、吆喝、握篙盤索、鱗次櫛比、摩肩接踵、熙熙攘攘、戛然而止、鳥(niǎo)瞰、惟妙惟肖

　　2．指讀課文思考：課文都描繪了哪些地方的景象？（正音）

　　（板書(shū)：市郊、田野、汴河、兩岸、街市）

　　3．學(xué)生質(zhì)疑。（師生梳理問(wèn)題。有些問(wèn)題可當(dāng)場(chǎng)解決。如：“宅第”、“市招”等）

　　（三）自讀課文，領(lǐng)悟特點(diǎn)

　　1．提出要求，布置自學(xué)。

　　出示投影：用自己最喜歡的讀書(shū)形式讀全文，思考：自學(xué)生字詞，這幅畫都畫了什么？有什么特點(diǎn)？表達(dá)了怎樣的.感情？

　　2．小組討論、交流。

　　3．全班交流：

　　（1）理解生字詞意。

　　（2）畫了什么：

　　（①市郊、田野：薄霧、樹(shù)林、農(nóng)舍、農(nóng)田、趕集的人們，運(yùn)貨的騾馬、大船。景物清新，富有活力。②汴河兩岸：畫了屋宇、古柳、茶肆、船只、拱橋、車馬、行人及船工。一派繁忙喧鬧景象。③街市：酒樓茶肆、宅第店鋪、貨物、市招、士農(nóng)工商。一派繁榮昌盛景象。）

　　重點(diǎn)句：（出示投影）

　　“百家藝技向春售，千里農(nóng)商喧日晝。”這句話是什么意思？表現(xiàn)了什么？（春日中，各種各樣的巧手造出產(chǎn)品在出售，從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方趕來(lái)的農(nóng)人、商販日夜在這里交易。表現(xiàn)了汴梁城市場(chǎng)繁榮、人民豐衣足食。）充分表達(dá)了作者喜悅之情，贊美之意。

　　4．朗讀練習(xí)。

　　讀2、3、4自然段。（讀出各自特點(diǎn)，飽含作者贊美之情。）

　　5．圖畫中畫了這么多內(nèi)容，它究竟是什么樣呢？讀第5自然段，了解圖的整體特點(diǎn)。從哪兒可以看出“這充分表現(xiàn)了畫家概括生活、提煉素材的非凡才能和繪畫技藝的高超”？交流：（以鳥(niǎo)瞰方式構(gòu)圖，圖長(zhǎng)且窄；人和物眾多；筆筆精到，惟妙惟肖。）

　　朗讀本段。

　　（四）領(lǐng)悟畫的重要地位

　　自讀首尾兩自然段，談《清明上河圖》的地位。（繪畫史上的價(jià)值，歷史價(jià)值；在世界藝術(shù)長(zhǎng)廊中是不可多得的文化遺產(chǎn)。）

　　（五）總結(jié)

　　1．本文表達(dá)作者怎樣的思想感情？（對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊美，對(duì)祖國(guó)燦爛的古代文化感到自豪。）

　　2．朗讀全文。

　　（六）布置作業(yè)

　　熟讀課文，背誦喜歡的片段。

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)