送兔寶寶回家教案

時(shí)間：2025-12-07 10:32:08 教案

送兔寶寶回家教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的送兔寶寶回家教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

送兔寶寶回家教案

送兔寶寶回家教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)三四種顏色

　　2、鍛煉腿力，發(fā)展走跑基本動(dòng)作的穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅黃白黑的.氣球各一只（裝飾成四只兔寶寶）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、把氣球（兔寶寶）放在場(chǎng)地中央，人手各執(zhí)一根紙棒，父親在一頭守侯。

　　2、媽媽帶著孩子數(shù)小兔：“呀，這么多漂亮的兔寶寶�。ㄟ呎f(shuō)邊和幼兒一起用紙棒去點(diǎn)一只只小兔，邊說(shuō)小紅兔，小綠兔，小白兔，小黑兔）

　　3、送兔寶寶回家，母子用紙棒輕輕趕著小白兔，氣球向前滾動(dòng)，母親和孩子跟著氣球走或跑，口中說(shuō)：“紅兔寶寶快回家。一直把小兔趕到場(chǎng)地一頭交給爸爸，并說(shuō)：“爸爸，紅兔寶寶回家了，讓爸爸看守。

　　4、接著返回場(chǎng)地中央用上述相同玩法追趕小兔，語(yǔ)言要隨著氣球不同的顏色而改變，依次把四種小兔趕到爸爸身邊算勝利。

送兔寶寶回家教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。

　　2、掌握按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物，感知3以內(nèi)數(shù)量的排列順序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兔子卡片3張，分別為1只、2只、3只。

　　2、分別有1、2、3個(gè)點(diǎn)的房子卡片。

　　3、六個(gè)蘿卜卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)兔寶寶。

　　師：小朋友們數(shù)一數(shù)有幾張卡片？看看卡片上有誰(shuí)？卡片上的兔寶寶一樣嗎？哪兒不一樣？哪張卡片上的兔寶寶最少？是幾只？（1只）這張呢？（2只）（帶幼兒點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)）這張呢？（3只）請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

　　2、送兔寶寶回到與之點(diǎn)數(shù)相應(yīng)的房子里。

　　師：“這里有什么？”（出示點(diǎn)數(shù)房子）數(shù)一數(shù)有幾間房子？每間房頂上都有什么？有幾個(gè)點(diǎn)？這些黑點(diǎn)告訴我們哪只兔寶寶應(yīng)該進(jìn)哪間房子？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，指一只兔子的卡片“你怎么知道要送這只兔寶寶進(jìn)這件房間呢？”（一只兔寶寶住一個(gè)點(diǎn)子的家）“這兩只兔寶寶呢？三只兔寶寶呢？”（兩只兔寶寶住兩個(gè)點(diǎn)子的家……）引導(dǎo)幼兒一邊操作一邊說(shuō)：一只兔寶寶，我送你回一個(gè)點(diǎn)子的家。

　　師：小朋友看一看，幾只兔寶寶住在最前面？幾只兔寶寶住在他的'后面？幾只兔寶寶住在最后面？

　　3、喂兔寶寶吃蘿卜。

　　師：兔寶寶很餓了，請(qǐng)小朋友每只兔寶寶喂一個(gè)蘿卜。一邊喂也一邊說(shuō)：一只兔寶寶請(qǐng)你吃一個(gè)蘿卜，一邊送一邊說(shuō)：“一只兔寶寶請(qǐng)你吃一個(gè)蘿卜”，蘿卜送完了，再說(shuō)說(shuō)，幾只兔子我送了幾個(gè)蘿卜。

　　教師重點(diǎn)聽(tīng)幼兒操作時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)，看他們對(duì)操作材料的理解情況。

　　活動(dòng)反思：

　　根據(jù)中班小朋友年齡小，集中注意時(shí)間短，持久性差，注意范圍有限的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)我創(chuàng)設(shè)了一系列生動(dòng)、活潑、有趣的活動(dòng)情景，激情引趣，烘托氣氛，讓視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官參與活動(dòng)，動(dòng)手、動(dòng)口又動(dòng)腦，使學(xué)生積極主動(dòng)地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者的理念。