實用的小班教案

時間：2025-11-29 18:16:15 教案

實用的小班教案六篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的小班教案6篇，希望對大家有所幫助。

實用的小班教案六篇

小班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情。

　　2、懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。

　　活動重點：理解故事內(nèi)容，樂意用語言表述自己對故事的理解。

　　活動難點：懂得好吃的東西要與好朋友一起分享。

　　活動準(zhǔn)備：刺猬頭飾，草莓若干，掛圖6號，故事錄音

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入謎語："小小刺兒身上長，背上果子滿山跑"今天老師給小朋友們帶來了一個四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小一、小二、小三、小四。

　　二、教師出示掛圖講述故事。

　　1、出示掛圖1。教師講述故事"開頭--就快樂的往回走了"小一出去了，發(fā)現(xiàn)了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？

　　小一吃了一顆草莓，是什么味道的？

　　它正想吃第二顆時，想到了什么？它是怎么做的？

　　2、出示掛圖2。教師講述故事"再說小二吧--朋友們嘗嘗"小二也出去了，它發(fā)現(xiàn)了幾顆草莓？它又是怎么做的？

　　3、出示掛圖3"太陽--一顆紅草莓"太陽出來了，四個小刺猬身上都背了什么？有幾顆？

　　小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的？

　　4、4、出示掛圖4"多么可愛--結(jié)束"問題前置：猜一猜，小刺猬吃了好朋友們送的草莓會感覺如何？

　　提問：為什么它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢？

　　三、教師播放故事錄音。

　　討論：你們喜歡這四只小刺猬嗎？為什么？

　　教師總結(jié)：我也喜歡這四只小刺猬，這四只小刺猬真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起分享好吃的。

　　四、分享活動請小朋友表演小刺猬分享草莓。

　　教學(xué)反思：

　　《草莓甜蜜蜜》這個有趣的文學(xué)作品，正是講述了朋友之間的友誼。引導(dǎo)幼兒融入到故事的情景中，懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼兒的語言表達(dá)能力雖然有限，但是他們的語言表現(xiàn)欲往往表現(xiàn)得很強(qiáng)。本活動的內(nèi)容比較適合小班年齡特點，同時也抓住了幼兒的興趣點，因為小班孩子都比較喜歡小動物，以動物形式進(jìn)行擬人話，懂得好吃的東西要和好朋友一起分享，不吃獨食。當(dāng)我提問：“為什么他們覺得這顆草莓特別甜、特別美呢?”孩子其實已經(jīng)理解了其中的意思，但是由于他們不會用完整的話語描述它、表達(dá)它，從而不能很好地講述。有些時候他們理解的東西老師應(yīng)該以鼓勵和引導(dǎo)的方式幫助幼兒理解，從而逐步提高他們的語言表達(dá)能力。在這個語言活動中，我恰恰忽略了這一點。在以后的活動中，我們教師特別是新教師，要“先思而后言、先思而后行”!在以后的.活動中要保持比這樣更好的教育成果，需要對每節(jié)活動都要做到課前課后認(rèn)真分析思考，《綱要》中指出好的要繼續(xù)保留，不好的要及時改正，這樣在以后的教學(xué)活動中有進(jìn)一步好的反思點，同時也讓我對孩子的年齡特點和能力有更多的了解。

小班教案篇2

　　一、幼兒園游戲活動

　　階段目標(biāo)：

　　1、在幼兒園游戲中有初步的合作意識。

　　2、能夠理解并遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成良好的幼兒園游戲秩序。

　　活動準(zhǔn)備：各類積木

　　活動流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境——自主游戲——交流評價

　　二、幼兒園生活活動

　　活動名稱：紙巾用處大

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道紙巾有何用處，不用的時候應(yīng)該放在口袋。

　　2、培養(yǎng)幼兒園幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道用過的紙巾應(yīng)該扔到廢物簍里。

　　重難點分析：能將用過的紙巾扔到廢物簍里，不用的時候不隨便拿出來

　　活動準(zhǔn)備：卷桶狀、袋裝、盒裝等各類紙巾

　　活動流程：情景導(dǎo)入——幼兒討論解決——實際操作

　　活動指導(dǎo)：

　　1、情景導(dǎo)入（請一個小朋友用紙巾擦鼻涕后，故意將紙巾扔在地上）

　　2、幼兒討論解決

　　師：小朋友們，這個小朋友剛才做了什么事情��？他什么地方做的對，什么地方做的不對啊？師：我們小朋友來告訴他應(yīng)該怎么做好不好？

　　師：有誰知道，紙巾除了用來擦鼻涕，還能用來做什么？（紙巾和手帕一樣，小朋友吃完飯以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗，還可以用它擦鼻涕）

　　師：如果我們的嘴巴、鼻子都是干干凈凈的，小手和眼睛也是干凈的，這時紙巾要不要拿出來呢？這時紙巾喜歡安靜的躺在我們的口袋里睡覺。

　　3、實際操作

　　師：請小朋友洗手吃點心，吃好以后用你的紙巾擦小嘴巴，讓大家看看你們會不會用，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。

　　三、學(xué)習(xí)活動：《我朋友在哪里》

　　活動目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用令同伴接受的動作有節(jié)奏的向同伴打招呼

　　2、體驗邀請與被邀請的快樂

　　重難點分析：

　　重點：創(chuàng)造性的與同伴打招呼

　　難點：打招呼的時候有節(jié)奏，做到兩拍一下

　　活動準(zhǔn)備：歌曲磁帶、小熊圖片

　　活動流程：情景導(dǎo)入——歡樂找朋友——邀請舞

　　活動指導(dǎo)：

　　1、情景導(dǎo)入

　　師：（手拿小熊的頭像）我的名字叫小熊，我今天一點都不開心，因為我沒有好朋友，小二班的小朋友，你們可不可以幫幫我啊？

　　師：我們大家做好朋友好嗎？有了朋友真開心，我們一起唱歌慶祝吧！

　　2、歡樂找朋友

　�。�1）復(fù)習(xí)歌曲：（彈琴請小朋友跟唱）

　　師：今天小熊我很開心的，因為你們都是我的朋友，你們呢，開心嗎？開心的時候你們會怎樣？（笑一笑拍拍手跳舞等）

　　師：那我們現(xiàn)在就一起開心的來唱這首歌好嗎？聽聽誰的.聲音最好聽。

　�。�2）表演歌曲：（放音樂，老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做動作）

　　師：剛才我們唱到“在這里，在這里”時，我們招招手、點點頭，拍拍肩，小朋友還可以想出什么其他的動作嗎？（請幼兒說，并且組織集體做）

　�。�3）邀請舞

　　師：今天小熊我真的很開心，我想開一個舞會，你們想不想?yún)⒓影。?/p>

　�。ㄕ堄變簢梢粋€圓圈坐好）

　　邀請舞開始，直到所有的小朋友都被邀請到。

　　師：今天我們真開心，我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎？

　　四、運(yùn)動活動：投接紙團(tuán)

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗與同伴在一起玩的樂趣，發(fā)展幼兒的社會交往水平。

　　2、訓(xùn)練幼兒的投擲能力以及拋接的能力，發(fā)展手臂肌肉。

　　重難點分析：重點：體驗快樂，發(fā)展社會交往水平

　　難點：幼兒投擲能力的訓(xùn)練，拋接能力的訓(xùn)練

　　活動準(zhǔn)備：報紙若干

　　活動流程：自由探索——共同游戲——整理活動

　　活動指導(dǎo)：

　　1、自由探索

　　師：今天看謝老師變魔術(shù)，看我把這些報紙變成一些好玩的玩具，（將報紙揉成團(tuán)），然后我們可以拋、可以扔、也可以當(dāng)皮球。（邊講解邊示范）

　　請小朋友自己去玩，想出更多的有意思的玩法

　　2、共同游戲

　　師：請小朋友說一說剛才你怎么玩的。

　　師：我們現(xiàn)在拿著紙團(tuán)去大怪獸好不好？（引導(dǎo)幼兒將紙團(tuán)投進(jìn)動物的肚子里）

　　五、整理活動

　　師：今天我們和好朋友在一起玩的開心嗎？哦真開心，玩累了我們來學(xué)小動物回家去好嗎？做動物模仿操。

小班教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、樂意和教師一起觀看幻燈片，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。學(xué)說句式：新娘新娘請伸出ＸＸ來看看。

　　2、能根據(jù)畫面所提供的線索，參與講述故事并猜測新娘是誰。

　　3、積極體驗猜新娘游戲活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　故事《大灰狼娶新娘》PPT、喜糖、音樂、毛絨小動物蓋頭

　　活動過程

　　一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　播放《婚禮進(jìn)行曲》

　　師：你們在什么時候會聽到這個音樂呀？

　　我們一起來看看今天是誰要結(jié)婚了。

　　二、觀看PPT課件——《大灰狼的新娘》

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說句式：新娘新娘請伸出ＸＸ來看看。

　　1、師：“原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，會是哪個小動物成為他的新娘呢？”

　　大灰狼想了個辦法，對新娘說：“新娘新娘請伸出ＸＸ來看看。

　　2、新娘的手長得怎么樣？那新娘有可能會是誰呢？

　　3、大灰狼猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？新娘的腳伸出來了，也伸一點點，新娘的腳長得怎么樣？這一次你們猜猜可能會是哪個小動物？

　　4、大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會請新娘伸出什么呢？新娘的尾巴長得怎么樣？

　　5、大灰狼最后又會請新娘伸出什么呢？新娘的嘴巴長得怎么樣？

　　6、大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的.腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、長長的嘴巴，她到底是誰呀？我們把眼睛蒙起來，和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。

　　7、“原來，大灰狼的新娘也是只大灰狼��！”

　　8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。（恭喜恭喜啊！）

　　9、接下來，會發(fā)生什么美好的事情呢？

　　瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可愛的小狼寶寶，真幸福呀！

　　三、完整欣賞故事。

　　四、游戲：猜新娘。

　　大灰狼先生已經(jīng)猜出了自己的新娘是誰！可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰？我們來幫新郎猜猜。

　　教師依次出示蓋著紗巾的狗熊、袋鼠、豬，請幼兒輪流扮新娘。

　　五、結(jié)束語

　　師：“今天有這么多對新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準(zhǔn)備了喜糖請我們小朋友吃呢�！保òl(fā)喜糖，活動結(jié)束）

小班教案篇4

　　活動背景：

　　吹泡泡是幼兒很喜歡的一個游戲，幼兒看著那一個個在陽光下閃耀著五顏六色光彩的泡泡總是特別的歡欣雀躍。而有趣的泡泡也蘊(yùn)含著許多的科學(xué)教育價值：圓形的泡泡工具吹出來的泡泡是圓形的.，那么用三角形、圓形、愛心形的工具能吹出泡泡嗎？會吹出什么樣的泡泡？根據(jù)小班幼兒好奇探索的特點，本次活動創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，和幼兒在游戲中感知不是圓形的工具吹出來的泡泡也是圓形，并鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知三角形、愛心形等工具吹出的泡泡也是圓形的。

　　2、樂意參與吹泡泡活動，并在同伴面前大膽地表達(dá)自己的實驗與發(fā)現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)帶幼兒到戶外吹過泡泡，幼兒觀察泡泡的形狀。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：泡泡水、各種形狀的吹泡泡工具。

　　活動過程：

　　1、出示泡泡水及圓形吹泡泡工具，引發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）教師吹泡泡喚起幼兒的回憶。

　　（2）師：圓形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形狀的？

　　2、出示各種形狀吹泡泡工具，引導(dǎo)幼兒大膽猜想。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察，說說它的形狀。

　　（2）幼兒猜想，如：你們猜猜用三角形的工具能吹出泡泡嗎？吹出的泡泡會是什么樣的？

　　3、自由探索，感知不是圓形工具吹出的泡泡也是圓形的。

　�。�1）幼兒自由探索，觀察泡泡的形狀。

　�。�3）交流分享：你發(fā)現(xiàn)了什么？你吹出的泡泡是什么形狀的？

　　（4）教師小結(jié)：原來不管什么形狀的工具吹出的泡泡也是圓形的。

　　4、交換工具，繼續(xù)探索。

小班教案篇5

　　目標(biāo)

　　1.通過連接點，將多個長條與長條之間的拼接，形成塔檐。

　　2.了解寶塔的結(jié)構(gòu)以及搭建寶塔的比例。

　　3.通過自己的想象，嘗試搭建各種各樣的寶塔。

　　從目標(biāo)看，目標(biāo)定的范圍太廣了，不適合大班的幼兒，而且和自己的'教學(xué)不成不符合。

　　準(zhǔn)備

　　PPT寶塔步驟圖、單體建構(gòu)

　　準(zhǔn)備的不夠充分，在準(zhǔn)備時自己可以多準(zhǔn)備一些單體建構(gòu)。如：長條、圓形等，這樣有利于孩子的搭建，也能減少一些時間。

　　在教學(xué)過程中，主要是時間太長了，到最后孩子們完成作品的沒有幾個，自己在教學(xué)過程中，重難點不夠突出，教師在講解的時候不夠清楚，比較的簡單。教師的指導(dǎo)語言不夠精煉，如：當(dāng)孩子說這個紅紅的地方比較難搭，可是自己并沒有小結(jié)，應(yīng)該說這個是塔檐，這樣孩子能更清楚的知道寶塔的結(jié)構(gòu)，也達(dá)到了目標(biāo)。教師自己在指導(dǎo)孩子的時候，指導(dǎo)語不夠準(zhǔn)確，而且教師的指導(dǎo)要有針對行，這樣更能激發(fā)孩子的餓興趣。自己做的PPT也不夠精致，像第一張出示寶塔圖片時，比較的多，很難看清楚，可以一張一張的分開來放，讓孩子看的更加清楚一點。另外自己在提問方面不夠針對性，如：這些寶塔哪里不一樣了？孩子可以來說說，教師也可以具體一點。還可以提問寶塔是由哪幾個部分組成的？這樣比較有針對行，教師在小結(jié)的時候也可以著重講寶塔的結(jié)構(gòu)，還要有專業(yè)的術(shù)語。

　　這樣整個活動看起來比較的有針對性。

　　通過這個活動，發(fā)現(xiàn)自己在建構(gòu)方面比較的薄弱，還要像一些好的教師學(xué)習(xí)，而且老師們給了我很多的建議，使自己在建構(gòu)活動中有所提高。

小班教案篇6

　　設(shè)計意圖：

　　午飯后，小朋友吵鬧聲非常大，我在組織小朋友說兒歌時，發(fā)現(xiàn)小朋友對本地的民謠兒歌非常感興趣，他們打著節(jié)奏、拍著手，非常高興。其實，我園在開展《利用鄉(xiāng)土民謠兒歌豐富幼兒語言》這一子課題時，我們挖掘了許多適合幼兒頌唱的，如“咱倆好”“大蘋果”等等民謠兒歌，不僅瑯瑯上口，而且教育意義淺顯易懂，都深受幼兒喜愛，為此，我特選擇了“板凳謠”這首民謠兒歌，借助靈活的教學(xué)方法，讓幼兒感受朗誦民謠兒歌的韻律美和節(jié)奏美，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)會民謠兒歌《板凳謠》。

　　2、幼兒感受兒歌的韻律美。

　　3、幼兒初步學(xué)會仿編兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒輕音樂磁帶；

　　2、幼兒自制打擊樂35三十五件（玻璃瓶、奶粉罐）3、活動卡片板凳、乖乖、小猴、熊貓、白鵝一套活動過程：

　　（一）開始部分

　　1、提問：小朋友們參加過運(yùn)動會嗎？運(yùn)動會上都有哪些項目？（師友討論）

　　2、小動物們也要開運(yùn)動會了我們趕快去看看吧！

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　�。�1）教師配著歡快的音樂一邊念兒歌一邊根據(jù)兒歌內(nèi)容操作活動卡片。（板凳、乖乖、小猴、熊貓、白鵝逐一出示）（2）根據(jù)兒歌內(nèi)容，教師提問，幼兒看圖回答，熟悉兒歌內(nèi)容。

　　提問：最先坐在板凳上的是誰？乖乖出來干了什么？乖乖下來是誰坐在板凳上？小猴參加了什么項目？小猴下來是誰坐在板凳上？熊貓出來干來了什么？白鵝參加了拉拉隊，大家要去干什么？

　　（3）教師請幼兒看圖說兒歌。（教師提示）（4）教師請幼兒拍手打節(jié)奏看圖說兒歌。

　�。�5）教師請幼兒配上歡快的音樂有節(jié)奏的說兒歌。

　　2、師幼利用自制打擊樂打節(jié)奏說兒歌,熟練兒歌，感受兒歌的韻律美。

　�。�1）教師示范第一種兒歌節(jié)奏，師幼打節(jié)奏說兒歌感受兒歌的`韻律美。

　　節(jié)奏型：X X | X X | X X | X X ||（2）教師示范第二種兒歌節(jié)奏，師幼打節(jié)奏說兒歌感受兒歌的韻律美。

　　節(jié)奏型：X X X X | X X | X X X X | X X ||（3）配音樂打節(jié)奏說兒歌。

　　（三）結(jié)束部分——小動物們的運(yùn)動會真熱鬧，我們也一樣愛運(yùn)動，我們到操場上做運(yùn)動吧！

　　附：板凳謠板凳板凳歪歪，上面坐著乖乖，乖乖出來踢球，上面坐著小猴，小猴出來賽跑，上面坐著熊貓,熊貓出來拔河，上面坐著白鵝；白鵝參加拉拉隊，大家來開運(yùn)動會。

　　活動分析：

　　此活動教師能通過美妙的音樂及活動圖片讓幼兒從聽覺和視覺上對朗誦兒歌產(chǎn)生興趣，同時又能運(yùn)用自制樂器，打擊節(jié)奏，使幼兒從中感受民謠兒歌的韻律美。在動靜交替的活動中，不僅調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)和探索的積極性，還體驗了樂器、兒歌融為一體帶來的快樂，順利完成了教育目標(biāo)。

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