羽毛球教案

時間：2025-11-06 09:04:59 教案

(熱)羽毛球教案15篇

　　作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的羽毛球教案，希望能夠幫助到大家。

(熱)羽毛球教案15篇

羽毛球教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解羽毛球運(yùn)動的基本知識和規(guī)則。

　　2、掌握羽毛球正手發(fā)球、反手發(fā)球、正手攻球、反手攻球、擋球、扣殺等基本技術(shù)。

　　3、開發(fā)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)速度和身體素質(zhì)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、羽毛球運(yùn)動基本知識和規(guī)則介紹。

　　2、羽毛球基本技術(shù)的講解、示范和練習(xí)。

　　3、分組進(jìn)行對抗練習(xí)。

　　三、教學(xué)過程

　　第一節(jié)課：

　　1、了解羽毛球運(yùn)動，介紹羽毛球的起源、球場基本布局和規(guī)則。

　　2、學(xué)習(xí)羽毛球的基本動作：正手握拍、反手握拍、正手擊球、反手擊球。

　　3、進(jìn)行簡單練習(xí)，練習(xí)握拍、擊球動作。

　　第二節(jié)課：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

　　2、介紹羽毛球的基本戰(zhàn)術(shù)：防守、攻擊。

　　3、學(xué)習(xí)羽毛球的基本技術(shù)：正手發(fā)球、反手發(fā)球。

　　4、進(jìn)行簡單練習(xí)，練習(xí)正手發(fā)球、反手發(fā)球技術(shù)。

　　第三節(jié)課：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)羽毛球的`基本技術(shù)：正手攻球、反手攻球。

　　3、進(jìn)行簡單練習(xí)，練習(xí)正手攻球、反手攻球技術(shù)。

　　第四節(jié)課：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)羽毛球的技術(shù)：擋球、扣殺。

　　3、進(jìn)行簡單練習(xí)，練習(xí)擋球、扣殺技術(shù)。

　　第五節(jié)課：

　　1、練習(xí)分組對抗練習(xí)。

　　2、進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，練習(xí)各種技術(shù)的組合應(yīng)用。

　　第六節(jié)課：

　　1、練習(xí)分組對抗練習(xí)。

　　2、強(qiáng)化規(guī)則觀念，理解比賽規(guī)則、計(jì)分規(guī)則。

　　第七節(jié)課：

　　1、練習(xí)分組對抗練習(xí)。

　　2、加強(qiáng)對羽毛球基本技術(shù)的練習(xí)，掌握各技術(shù)細(xì)節(jié)。

　　第八節(jié)課：

　　1、練習(xí)分組對抗練習(xí)。

　　2、講解對手的狀態(tài)觀察方法和應(yīng)對技巧，提高比賽勝負(fù)格局的掌握。

　　第九節(jié)課：

　　1、練習(xí)分組對抗練習(xí)。

　　2、總結(jié)回顧所學(xué)知識，再次練習(xí)強(qiáng)化技術(shù)。

　　第十節(jié)課：

　　1、總結(jié)回顧所學(xué)知識，再次強(qiáng)化技能。

　　2、組織小型比賽，檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、掌握羽毛球基本技術(shù)的動作細(xì)節(jié)。

　　2、理解羽毛球比賽規(guī)則和計(jì)分規(guī)則。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)

　　1、羽毛球基本技術(shù)的操作難度較高。

　　2、比賽規(guī)則和計(jì)分規(guī)則需要長期實(shí)際操作鞏固才能理解。

　　六、教學(xué)工具

　　1、羽毛球、羽毛球拍、網(wǎng)、球鞋。

　　2、認(rèn)真制作和準(zhǔn)備教學(xué)課件和輔助材料。

　　七、評價(jià)方式

　　1、通過觀察實(shí)踐評價(jià)學(xué)生的掌握情況。

　　2、依照學(xué)生的發(fā)展情況，為他們予以適當(dāng)?shù)脑u價(jià)和建議。

　　八、教學(xué)反思

　　羽毛球是一項(xiàng)青少年很喜歡的運(yùn)動，這種運(yùn)動能夠開發(fā)學(xué)生們的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)速度和身體素質(zhì)，其中對于社交問題的影響也十分顯著。在教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生們更快速地掌握羽毛球基本技術(shù)，我充分利用了課堂時間，每一次上課的內(nèi)容都是之前知識的延展和精細(xì)化的提高，希望能夠讓學(xué)生們在短時間內(nèi)掌握足夠的技能。

　　同時，在教學(xué)中也充分考慮到了學(xué)生的實(shí)際情況，依據(jù)不同人的情況掌握貫徹了不同的授課方法，因地制宜。總之，通過這次教學(xué)，我也深刻體驗(yàn)到了教學(xué)的重要性，也感覺到自己在這個過程中所收獲到的喜悅和成就感。

羽毛球教案2

　　一、一般項(xiàng)目

　　課程名稱：羽毛球

　　開發(fā)教師：

　　課程類型：健康生活類

　　課時：一學(xué)年，共30課時，每周2課時。開設(shè)對象：1-6年級學(xué)生

　　二、課程目標(biāo)

　　1、以全面貫徹落實(shí)課改精神為宗旨，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)建教學(xué)新模式新情景，通過優(yōu)化教學(xué)過程來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的興趣。

　　2、讓學(xué)生初步掌握羽毛球基本技術(shù)、技能，了解羽毛球運(yùn)動相關(guān)知識及發(fā)展概況。

　　3、通過教學(xué)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)活動過程，在活動體驗(yàn)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識問題、分析問題的能力，以及合作學(xué)習(xí)、主動探究的能力。

　　4、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，樂于助人、相互幫助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、課程內(nèi)容

　　第一單元

　　1、學(xué)習(xí)羽毛球發(fā)展的相關(guān)知識

　　2、認(rèn)識場地；學(xué)習(xí)握拍技術(shù)

　　3、學(xué)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)。第二單元

　　1、復(fù)習(xí)鞏固握拍動作和發(fā)高遠(yuǎn)球；學(xué)習(xí)放網(wǎng)前并初步學(xué)習(xí)勾球。

　　2、學(xué)習(xí)羽毛球場地知識

　　3、學(xué)習(xí)挑高球（直線）。第三單元

　　1、學(xué)習(xí)有關(guān) 場地的知識

　　2、復(fù)習(xí)高遠(yuǎn)球揮拍并練習(xí)打高球。

　　3、學(xué)習(xí)正手對角線挑球及反手挑球。第四單元

　　1、學(xué)習(xí)有關(guān)比賽的相關(guān)規(guī)則

　　2、復(fù)習(xí)正手對角線挑球及反手挑球。

　　3、初步學(xué)習(xí)吊球技術(shù)。第五單元

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)步法即后場步法

　　2、進(jìn)一步強(qiáng)化高遠(yuǎn)球揮拍動作的規(guī)范性。

　　3、對打高遠(yuǎn)球。第六單元

　　1、復(fù)習(xí)吊球，在鞏固動作的'基礎(chǔ)上提高擊球質(zhì)量。

　　2、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)前動作即勾球。

　　3、練習(xí)前、后移動的高遠(yuǎn)球。第七單元

　　1、練習(xí)多球的吊球加強(qiáng)學(xué)生動作的穩(wěn)定性。

　　2、練習(xí)網(wǎng)前多球，提高學(xué)生的網(wǎng)前技術(shù)。

　　3、素質(zhì)練習(xí)即場地移動。

　　四、課程實(shí)施

　　1、結(jié)合我校實(shí)際情況，羽毛球校本課由小學(xué)部學(xué)生自由選報(bào)，學(xué)校固定每周二和周四下午第三節(jié)課和課活時間為上課時間。

　　2、我們一般先采用集中教學(xué)，然后進(jìn)行分時練習(xí)的方法，實(shí)行理論和實(shí)踐相結(jié)合，取得良好的教學(xué)效果。

　　3、教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，通過身邊或國內(nèi)的羽毛球巨星調(diào)動激發(fā)學(xué)生的積極性。

　　4、建議學(xué)校購買一定的教學(xué)器材，便于教師教學(xué)；建議班主任及家長為學(xué)生提供學(xué)習(xí)器材及滿足需求。

　　五、課程評價(jià)

　　1、評價(jià)內(nèi)容

　　（1）、學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的興趣程度。

　　（2）、學(xué)生對羽毛球運(yùn)動技能的掌握。

　　（3）、學(xué)生間人際交往狀態(tài)的改善程度。

　　（4）、學(xué)生獲得的成就感。

　　2、評價(jià)形式

　　（1）、學(xué)生自評：學(xué)生針對以上內(nèi)容對照參加本組以前進(jìn)行自評。

　　（2）、教師評價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、訓(xùn)練實(shí)踐態(tài)度、運(yùn)用技能的能力等，可用成績冊、記分的方法對每位學(xué)生的表現(xiàn)簡單記錄，作為評價(jià)依據(jù)。

　　（3）、學(xué)校評價(jià)：可以是學(xué)校了解本課程情況的方式；也可以是學(xué)生在學(xué)校活動中發(fā)揮特長而得到學(xué)校的認(rèn)可、肯定。

　　（4）、學(xué)生評價(jià)：學(xué)生根據(jù)被評者能力的提高程度給予適當(dāng)評價(jià)。

　　（5）、他評：是家長、社會等對學(xué)生技能的評價(jià)，如參加校外比賽活動

羽毛球教案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課以“終身體育、健康第一”為指導(dǎo)思想，選擇中學(xué)《體育與健康》中羽毛球發(fā)球?yàn)榻滩模康氖翘岣邔W(xué)生的體育意識。在課的設(shè)計(jì)上朝著求實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路開展。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，注意學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助良好品質(zhì)的發(fā)展。

　　二、學(xué)情分析

　　羽毛球項(xiàng)目在我國較為普及。學(xué)生對奧運(yùn)會，世界杯冠軍（林丹、張寧、謝杏芳、鮑春來等）十分了解，但對該項(xiàng)目的技術(shù)掌握程度參差不齊，動作不規(guī)范，對該項(xiàng)目只停留在“玩”的層面上，連最基本的發(fā)球技術(shù)、站位、單雙打場地的概念模糊不清。在讓學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動或理解基本技戰(zhàn)術(shù)介紹著名運(yùn)動員時采用多媒體教學(xué)；在教學(xué)過程中教師主要采用講解示范法，然后學(xué)生練習(xí)，在練習(xí)過程中采用多種方法，如分層教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、個別輔導(dǎo)法、骨干學(xué)生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。

　　三、教材分析

　　教材內(nèi)容是羽毛球項(xiàng)目。羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)包括（正手握拍，拿球動作、引拍準(zhǔn)備，蹬地?fù)]拍）。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該說是全新的，高中學(xué)生雖然接觸過羽毛球運(yùn)動，但不是在課堂教學(xué)中，更多的學(xué)生是在學(xué)校的課外活動課或是平時鍛煉身體時參加的。所以該項(xiàng)運(yùn)動先前大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)的課堂教學(xué)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過羽毛球的發(fā)球教學(xué)，讓學(xué)生了解、認(rèn)識正確的羽毛球發(fā)球的方法、以及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則。

　　2、技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法，學(xué)會一些羽毛球游戲方法及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則，使學(xué)生的身體素質(zhì)、動作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運(yùn)動能力得到提高。

　　3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗(yàn)到參加體育鍛煉和參與羽毛球運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)對體育的興趣和積極、主動學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)互助的精神，激發(fā)參與體育活動的熱情，為終生體育打下基礎(chǔ)。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：發(fā)球時手腕、手臂的用力方法。

　　難點(diǎn)：發(fā)球時，正確的握拍和發(fā)球角度，握拍靈活，大臂帶動小臂靈活發(fā)球。

　　六、教、學(xué)法

　　1、教法

　　創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問、講解、示范、激勵性評價(jià)等手段誘導(dǎo)學(xué)生積極性練習(xí)。

　　2、學(xué)法

　　互動學(xué)習(xí)法：學(xué)習(xí)過程中學(xué)生通過小組內(nèi)的互動、交流、討論、探究式學(xué)習(xí)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

　　激勵評價(jià)法：通過個別學(xué)生的展示，讓學(xué)生明白正確的發(fā)球方法。不僅肯定了學(xué)習(xí)成果，而且提高了自我和對他人評價(jià)的能力。

　　七、教學(xué)過程

　　依據(jù)高中學(xué)生的心理活動變化規(guī)律把課分為：身心動員、激發(fā)動機(jī)、學(xué)習(xí)探索、發(fā)展體能和恢復(fù)身心。

　　1、身心動員：

　　以教師和學(xué)生的比賽作為導(dǎo)入，初步提升學(xué)生的`興奮性，以慢跑和球拍操達(dá)到機(jī)體動員及預(yù)防運(yùn)動損傷的目的。

　　2、激發(fā)動機(jī)：

　　運(yùn)用戲球方法，讓學(xué)生創(chuàng)造性地發(fā)明多種掂球

　　方法；引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、學(xué)習(xí)探索：

　　主教材的攻克————采用教師與體育骨干的比賽，讓學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)，引發(fā)學(xué)生積極思考、探索—————分四組在四塊場地進(jìn)行互動、交流、實(shí)踐、總結(jié)正確的發(fā)高遠(yuǎn)球的動作要領(lǐng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。運(yùn)用成果展示的手段，歸納動作要點(diǎn)，從中使學(xué)生掌握正確的知識，體驗(yàn)獲得成功的喜悅，得到鼓勵、成功的評價(jià)。

　　4、愉悅身心：

　　快速移動、競爭意識、良好的合作團(tuán)隊(duì)精神是羽毛球比賽所必需的素質(zhì)。運(yùn)用創(chuàng)設(shè)農(nóng)忙時節(jié)的搶收搶種來完成以上目標(biāo)。

　　5、放松恢復(fù)：

　　在學(xué)生有了適度的疲勞時，在優(yōu)美而舒緩的音樂聲中和教師的語言提示下進(jìn)行瑜伽放松練習(xí)，身心得到恢復(fù)。最后教師進(jìn)行總結(jié)，鼓勵學(xué)生再接再厲，獲得更多的成功。

　　本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識為目的，故在初二年級開展了羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)。今天，我所教學(xué)的內(nèi)容為《羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球》。本堂課，我充分準(zhǔn)備，在尊重個性的同時，讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)。并重視學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)以及關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上我做了精心設(shè)計(jì)。課堂上，學(xué)生有著良好的精神面貌，多數(shù)學(xué)生能主動熱情地參與，師生關(guān)系融洽，呈現(xiàn)出了師生、生生互動的富有活力的局面。下面淺談幾點(diǎn)感想。

　　一、明確目標(biāo)，讓教學(xué)操作簡單、易掌握

　　正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)的難點(diǎn)在于不好把握擊球時機(jī)和擊球點(diǎn)。本次課主要解決的問題就是如何讓學(xué)生找到擊球點(diǎn)，并能基本完成技術(shù)動作將球發(fā)出。所以明確目標(biāo)，就能細(xì)化技術(shù)動作，讓學(xué)生能更好的理解、掌握技術(shù)要領(lǐng)。從本次課的學(xué)習(xí)結(jié)果看，基本達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。

　　二、實(shí)施有效教學(xué)，簡化技術(shù)、突破難點(diǎn)

　　針對擊球點(diǎn)難以把握的情況，我通過一個小小的教具將它簡單明了化。在教學(xué)中，將羽毛球用線栓住球頭，用手拎住遠(yuǎn)端，使球保持在擊球點(diǎn)的位置，然后揮拍擊固定球，這樣就能讓學(xué)生明確該什么時候擊球，該用什么地方擊球。通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生形成初步的技術(shù)動作定型，最后在嘗試性的進(jìn)行完整技術(shù)練習(xí)。結(jié)果90%的學(xué)生基本上能通過所學(xué)技術(shù)將球發(fā)出。

　　三、利用游戲比賽練習(xí)腳步移動、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識

　　游戲比賽是體育活動的重要組成部分，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。結(jié)合羽毛球教學(xué)實(shí)際，本次課的游戲設(shè)計(jì)為”米字”腳步移動接力賽，通過比賽，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，同時也鞏固了羽毛球運(yùn)動中腳步移動的基本動作方法。在練習(xí)中，學(xué)生積極參與，氣氛熱烈，使本堂課氛圍達(dá)到了高潮。

　　四、認(rèn)識不足、優(yōu)化教學(xué)

　　本堂課雖然按照初步預(yù)想完成了教學(xué)，但在操作過程中也發(fā)現(xiàn)了一下不足之處，同時針對相應(yīng)問題提出了以下解決辦法：

　　1、組織教學(xué)稍顯呆板、老套，學(xué)生積極性還有提升空間。可通過變換組織形式進(jìn)行教學(xué)，如：自主看圖學(xué)習(xí)、小組討論學(xué)習(xí)、提示探究學(xué)習(xí)等多中學(xué)習(xí)方式，這樣更能培養(yǎng)學(xué)生的自主性與創(chuàng)新意識。

　　2、教學(xué)側(cè)重點(diǎn)還應(yīng)突出。本次課教學(xué)的重點(diǎn)就是解決擊球點(diǎn)，在技術(shù)講解上應(yīng)精講多練，應(yīng)讓學(xué)生多在實(shí)踐練習(xí)中體會摸索，教師可針對性的巡視指導(dǎo)。

　　3、運(yùn)動量上還可以適當(dāng)加大。由于本次課是技術(shù)教學(xué)，故運(yùn)動量偏小，可結(jié)合場地器材開展一些比賽，如：擲羽毛球比賽、折返跑接力、多次數(shù)的腳步移動接力等等。

羽毛球教案4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　羽毛球

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)羽毛球握拍、發(fā)高遠(yuǎn)球

　　2、技能目標(biāo)：初步掌握羽毛球正手握拍、發(fā)高遠(yuǎn)球動作要領(lǐng)

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動的興趣

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：正確握拍及發(fā)球方法的掌握

　　難點(diǎn)：錯誤動作習(xí)慣的糾正部分和時間

　　課的內(nèi)容

　　教學(xué)主體、組織教法與要求

　　準(zhǔn)備部分

　　1、組織上課

　　體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)、師生問好

　　宣布上課內(nèi)容、目的.、要求、安排見習(xí)生

　　2、準(zhǔn)備活動——徒手操

　　頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、髖關(guān)節(jié)運(yùn)動、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動、弓步壓腿

　　活動手腕腳踝

　　4*8拍

　　3、游戲：

　　墊球比賽

　　目的：發(fā)展全身協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生羽毛球的興趣和球性。督促學(xué)生集合，聲音洪亮，儀表端莊，精神飽滿教師講解、示范領(lǐng)做，動作規(guī)范，富有激情講述游戲方法、規(guī)則組織好學(xué)生有序開展游戲

　　注意力集中，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求組織形式：

　　要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動作舒展大方認(rèn)真聽老師講解示范，遵守游戲規(guī)則，積極參與。

　　基本部分講解示范動作要領(lǐng)：握拍

　　1、學(xué)生模仿練習(xí)

　　2、講解示范：正手發(fā)高遠(yuǎn)球

　　3、學(xué)生分組練習(xí)

　　5、學(xué)生比拼組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動作模型，再分解動作示范，講解動作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學(xué)生分解---完整動作練習(xí)，教師口頭提醒動作要領(lǐng)，來回巡視糾錯組織：教師完整示范，講解動作要領(lǐng)。

　　組織：學(xué)生自由分組進(jìn)行練習(xí)，教師來回檢查糾錯組織：教師點(diǎn)動作好的，學(xué)生也可自我推薦上去表演、同時點(diǎn)幾個典型錯誤動作，要學(xué)生自我糾錯，加深印象。

　　注意：學(xué)生練習(xí)時，出現(xiàn)個別錯誤，個別糾錯。集體錯誤，停止練習(xí)進(jìn)行講解糾錯注意力集中，認(rèn)真觀摩教師示范講解，并模仿試做。

　　積極認(rèn)真練習(xí)，遇有不懂或疑難點(diǎn)積極主動向老師請教，并虛心接受老師指導(dǎo)按照老師要求按次序依次進(jìn)行練習(xí)認(rèn)真練習(xí)，積極思考，勇于發(fā)問認(rèn)真觀察動作好的同學(xué)并學(xué)習(xí)注意錯誤動作的糾正。

　　結(jié)束部分

　　1、集合整隊(duì)

　　2、總結(jié)上課情況師生再見

　　師生互評，引導(dǎo)學(xué)生參與評價(jià)，學(xué)會自我思考

　　學(xué)會自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步

　　器材：羽毛球拍、球

羽毛球教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)羽毛球網(wǎng)前球技術(shù)

　　2、技能目標(biāo)：初步掌握羽毛球網(wǎng)前球技術(shù)動作

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的優(yōu)良品質(zhì)

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：網(wǎng)前球技術(shù)的'掌握

　　難點(diǎn)：手腕與步法的靈活運(yùn)用部分和時間

　　課的內(nèi)容

　　教學(xué)主體、組織教法與要求

　　練習(xí)時間

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　準(zhǔn)備部分

　　1、組織上課

　　體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好

　　宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習(xí)生

　　2、準(zhǔn)備活動——雙人徒手操

　　上肢運(yùn)動拉肩運(yùn)動擴(kuò)胸運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動腹背運(yùn)動體側(cè)運(yùn)動抖髖運(yùn)動下肢運(yùn)動4*8拍

　　要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動作舒展大方

　　基本部分

　　1、復(fù)習(xí)正手高遠(yuǎn)球

　　2、復(fù)習(xí)步法的移動

　　3、講解示范動作要領(lǐng)：

　　放網(wǎng)前球：分正手放球和反手放球，注意擊球時手腕外展引拍，手腕內(nèi)收。

　　易出現(xiàn)錯誤：動作僵硬，把球彈出過高；搓球時球不旋轉(zhuǎn)。

　　挑網(wǎng)前球：分正、反手挑球，注意挑球時以前臂帶動手腕。

　　易出現(xiàn)錯誤：

　　①站位不當(dāng)；

　　②擊球點(diǎn)判斷不準(zhǔn)確；

　　③手指、手腕力量不能很好利用；

　　④映慢、拍面控制不好。

　　推球：把球推至對方后場底線推球易出現(xiàn)錯誤：

　　①球拍握及過緊；

　　②推球動作過大；

　　③步法移動過慢；

　　④擊球點(diǎn)低導(dǎo)致弧線太高

　　4、2人一組進(jìn)行練習(xí)

　　5、教師定點(diǎn)多球練習(xí)組織：認(rèn)真練習(xí)，糾錯

　　組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動作模型，再分解動作示范，講解動作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學(xué)生動作練習(xí)，教師口頭提醒動作要領(lǐng)，來回巡視糾錯組織：教師喂球，學(xué)生輪流進(jìn)行練習(xí)

　　注意：學(xué)生練習(xí)時，出現(xiàn)個別錯誤，個別糾錯。集體錯誤，停止練習(xí)進(jìn)行講解糾錯認(rèn)真練習(xí)

　　注意力集中，認(rèn)真觀摩教師示范講解，并模仿試做

　　積極認(rèn)真練習(xí)，遇有不懂或疑難點(diǎn)積極主動向老師請教，并虛心接受老師指導(dǎo)

　　結(jié)束部分

　　1、集合整隊(duì)

　　2、總結(jié)上課情況

　　3、師生再見

　　師生互評，引導(dǎo)學(xué)生參與評價(jià)，學(xué)會自我思考

　　學(xué)會自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步

　　器材：羽毛球拍、球

羽毛球教案6

　　一、課題：

　　羽毛球技術(shù)技能課

　　二、課時：

　　1學(xué)時

　　三、教學(xué)目的：

　　培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的.技能與方法。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　羽毛球揮拍與擊球落點(diǎn)。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：

　　揮拍與擊球。

　　一、課的主要任務(wù)：

　　1、熟練羽毛球各種技術(shù)運(yùn)用組合；

　　2、提高羽毛球比賽意識。

　　二、課的主要內(nèi)容：

　　1、擊球與步法組合運(yùn)用練習(xí)；

　　2、學(xué)習(xí)比賽與裁判法。

　　三、課的組織與教學(xué)：

　　1、值日班干集隊(duì)考勤報(bào)告人數(shù)；

　　2、老師布置任務(wù)；

　　3、準(zhǔn)備活動（值日班干帶領(lǐng)）；

　　4、老師對單打和雙打比賽方法及裁判進(jìn)行示范講解；

　　5、基本練習(xí)開始：（2人一組配合）。

　　（1）技術(shù)組合練習(xí)：A發(fā)高遠(yuǎn)球開始—A在網(wǎng)前練習(xí)搓球和挑高球—B練習(xí)吊球和搓網(wǎng)前球。結(jié)合前后場步法移動練習(xí)。

　　（2）比賽方法及規(guī)則講解：

　　①講述規(guī)則與裁判方法；

　　②比賽戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用介紹。

　　（3）學(xué)習(xí)雙打比賽。

　　（4）身體素質(zhì)練習(xí)：分腿跳30次×2。

　　小結(jié)：基本掌握擊球與步法組合運(yùn)用。

羽毛球教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)羽毛球反手發(fā)球

　　2、技能目標(biāo)：初步掌握羽毛球反手發(fā)球的技術(shù)及站位姿勢

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的優(yōu)良品質(zhì)

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：羽毛球反手發(fā)球

　　難點(diǎn)：羽毛球正反手的區(qū)別及掌握部分和時間

　　課的內(nèi)容

　　教學(xué)主體、組織教法與要求

　　練習(xí)時間

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　準(zhǔn)備部分

　　（3）組織上課

　　體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好

　　宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習(xí)生

　　（4）準(zhǔn)備活動——雙人徒手操

　　上肢運(yùn)動拉肩運(yùn)動擴(kuò)胸運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動腹背運(yùn)動體側(cè)運(yùn)動抖髖運(yùn)動下肢運(yùn)動4*8拍

　　^要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動作舒展大方

　　基本部分

　　1、擊高遠(yuǎn)球的'練習(xí)

　　2、網(wǎng)前球的復(fù)習(xí)

　　3、講解示范動作要領(lǐng)：反手發(fā)球面對球網(wǎng)前后開立（右腳在前），上體前傾，重心在前腳，右手用反手握拍將球拍斜下舉在腰間，準(zhǔn)備擊球時手腕內(nèi)屈，擊球瞬間用小臂帶動手腕、手指力量向前推出。易犯錯誤：

　　（1）動作僵硬，用手腕、手指推送時節(jié)奏差，球的穩(wěn)定性差；

　　（2）擊球時拍面仰角掌握不好。球向上飛行太高。

　　3、學(xué)生模仿練習(xí)

　　4、2人一組持球練習(xí)

　　5、教學(xué)比賽

　　組織：教師指導(dǎo)糾錯，學(xué)生認(rèn)真練習(xí)

　　組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動作模型，再分解動作示范，講解動作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學(xué)生動作練習(xí)，教師口頭提醒動作要領(lǐng)，來回巡視糾錯

　　注意：學(xué)生練習(xí)時，出現(xiàn)個別錯誤，個別糾錯。集體錯誤，停止練習(xí)進(jìn)行講解糾錯組織：運(yùn)用所學(xué)技術(shù)動作進(jìn)行比賽，教師當(dāng)裁判認(rèn)真練習(xí)鞏固，逐漸提高水平認(rèn)真練習(xí)，反復(fù)琢磨

　　注意力集中，認(rèn)真觀摩教師示范講解，并模仿試做

　　積極認(rèn)真練習(xí)，遇有不懂或疑難點(diǎn)積極主動向老師請教，并虛心接受老師指導(dǎo)

　　結(jié)束部分

　　1、集合整隊(duì)

　　2、總結(jié)上課情況

　　3、師生再見

　　師生互評，引導(dǎo)學(xué)生參與評價(jià)，學(xué)會自我思考

　　學(xué)會自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步

　　器材：羽毛球拍、球

羽毛球教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：技術(shù)結(jié)合練習(xí)

　　2、技能目標(biāo)：逐漸掌握各技術(shù)的融合3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏的`優(yōu)良品質(zhì)

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：各技術(shù)的嫻熟運(yùn)用

　　難點(diǎn)：技術(shù)組合和整體戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用部分和時間

　　課的內(nèi)容

　　教學(xué)主體、組織教法與要求

　　練習(xí)時間

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　準(zhǔn)備部分

　　4、組織上課

　　體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好

　　宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習(xí)生

　　5、準(zhǔn)備活動——雙人徒手操

　　上肢運(yùn)動拉肩運(yùn)動擴(kuò)胸運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動腹背運(yùn)動體側(cè)運(yùn)動抖髖運(yùn)動下肢運(yùn)動4*8拍

　　要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動作舒展大方

　　基本部分

　　1、自由練習(xí)

　　2、技術(shù)組合和整體戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

　　技術(shù)要點(diǎn)提示：

　　（1）步法移動要快；

　　（2）擊球力量要大；

　　（3）要巧打巧扣。

　　練習(xí)方法：（2人一組）

　　①a發(fā)高遠(yuǎn)球——b回?fù)舾哌h(yuǎn)球——a回?fù)舾哌h(yuǎn)球——b斜線扣殺——a放網(wǎng)前球——b

　　上網(wǎng)搓網(wǎng)前球——a挑后場高球——b回?fù)舾哌h(yuǎn)球——a回?fù)舾哌h(yuǎn)球——b斜線和殺球——a放風(fēng)前球。兩人輪換練習(xí)

　　②半場練習(xí)：可以運(yùn)用已學(xué)過的幾種姿勢

　　3、素質(zhì)練習(xí)：

　　結(jié)合步法四角移動速度練習(xí)組織：教師指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)

　　組織：教師講解要求，來回巡視糾錯、指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，組織：教師口令指揮，學(xué)生按要求練習(xí)認(rèn)真練習(xí)

　　注意力集中，認(rèn)真觀摩教師示范講解，并模仿試做積極認(rèn)真練習(xí)，提高自身素質(zhì)

　　結(jié)束部

　　分

　　1、集合整隊(duì)

　　2、總結(jié)上課情況

　　3、師生再見

　　師生互評，引導(dǎo)學(xué)生參與評價(jià)，學(xué)會自我思考

　　學(xué)會自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)

　　器材：羽毛球拍、球

羽毛球教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：各技術(shù)動作的提高

　　2、技能目標(biāo)：逐步提高各技術(shù)動作

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生終身體育的良好習(xí)慣

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：各技術(shù)動作的完善、提高

　　難點(diǎn)：各技術(shù)動作的嫻熟運(yùn)用和銜接部分和時間

　　課的內(nèi)容

　　教學(xué)主體、組織教法與要求

　　練習(xí)時間

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　準(zhǔn)備部分

　　4、組織上課

　　體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好

　　宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習(xí)生

　　5、準(zhǔn)備活動——雙人徒手操

　　上肢運(yùn)動拉肩運(yùn)動擴(kuò)胸運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動腹背運(yùn)動體側(cè)運(yùn)動抖髖運(yùn)動下肢運(yùn)動4*8拍

　　^要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動作舒展大方

　　基本部分

　　1、自由練習(xí)

　　2、各技術(shù)提高要點(diǎn)

　　（1）提高發(fā)球技術(shù)要點(diǎn)：

　　①提高球飛行弧度，以及球的落點(diǎn)盡量靠近對方底線；

　　②發(fā)球時動作要一致；

　　③發(fā)球要符合各規(guī)則要求，不發(fā)違例球。

　　（2）提高擊球技術(shù)要點(diǎn)：

　　①高點(diǎn)擊球，擊球時，首先調(diào)整好擊球點(diǎn)；

　　②所有的`擊球動作和擊球前動作要一致；

　　③控制擊球時的力量，使球的落點(diǎn)更準(zhǔn)確；

　　④提高靈活控制拍面角度的能力。

　　3、練習(xí)方法：

　　（1）移動中擊球練習(xí)

　　（2）技術(shù)組合練習(xí)：發(fā)高遠(yuǎn)球開始—一人挑高球一人練習(xí)殺球，一人網(wǎng)球球一人回放，結(jié)合前后場步法移動練習(xí)

　　4、素質(zhì)練習(xí)：分腿跳30次×2組織：教師巡視

　　組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動作模型，再分解動作示范，講解動作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學(xué)生動作練習(xí)，教師口頭提醒動作要領(lǐng)，來回巡視糾錯組織：教師口令指揮，并監(jiān)督學(xué)生練習(xí)積極練習(xí)

　　注意力集中，認(rèn)真觀摩教師示范講解，并模仿試做

　　積極認(rèn)真練習(xí)，遇有不懂或疑難點(diǎn)積極主動向老師請教，并虛心接受老師指導(dǎo)認(rèn)真練習(xí)

　　結(jié)束部分

　　1、集合整隊(duì)

　　2、總結(jié)上課情況

　　3、師生再見

　　師生互評，引導(dǎo)學(xué)生參與評價(jià)，學(xué)會自我思考

　　學(xué)會自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步

　　器材：羽毛球拍、球

羽毛球教案10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：羽毛球正手扣殺球

　　2、技能目標(biāo)：初步掌握羽毛球正手扣殺球技術(shù)要領(lǐng)

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好思的優(yōu)良品質(zhì)

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：正手殺球的技術(shù)掌握

　　難點(diǎn)：殺球時手腕的`運(yùn)用部分和時間

　　課的內(nèi)容

　　教學(xué)主體、組織教法與要求

　　練習(xí)時間

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　準(zhǔn)備部分

　　1、組織上課

　　體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好

　　宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習(xí)生

　　2、準(zhǔn)備活動——雙人徒手操

　　上肢運(yùn)動拉肩運(yùn)動擴(kuò)胸運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動腹背運(yùn)動體側(cè)運(yùn)動抖髖運(yùn)動下肢運(yùn)動4*8拍

　　要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動作舒展大方

　　基本部分

　　1、正反手發(fā)球及高遠(yuǎn)球的練習(xí)

　　2、網(wǎng)前球的練習(xí)

　　3、講解示范動作要領(lǐng)：殺球

　　注意動作要上下肢協(xié)調(diào)一致，快速從上至下甩腕殺球。

　　易出現(xiàn)錯誤：

　　①站位不當(dāng)；

　　②擊球點(diǎn)判斷不準(zhǔn)確；

　　③手指、手腕力量不能很好利用；

　　④映慢、拍面控制不好。

　　4、學(xué)生模仿練習(xí)

　　5、連續(xù)擊球練習(xí)：扣殺球——挑球——挑球——扣殺球——挑球組織：教師口令指揮，注意技術(shù)的銜接

　　注意：學(xué)生練習(xí)時，出現(xiàn)個別錯誤，個別糾錯。集體錯誤，停止練習(xí)進(jìn)行講解糾錯認(rèn)真練習(xí)，勤于反思、積累

　　注意力集中，認(rèn)真觀摩教師示范講解，并模仿試做

　　積極認(rèn)真練習(xí)，遇有不懂或疑難點(diǎn)積極主動向老師請教，并虛心接受老師指導(dǎo)

　　結(jié)束部分

　　1、集合整隊(duì)

　　2、總結(jié)上課情況

　　3、師生再見

　　師生互評，引導(dǎo)學(xué)生參與評價(jià)，學(xué)會自我思考

　　學(xué)會自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步

　　器材：羽毛球拍、球

羽毛球教案11

　　規(guī)則

　　計(jì)分

　　(1)類似曾經(jīng)的乒乓球記分方法，采用21分制，即雙方分?jǐn)?shù)先達(dá)21分者勝，3局2勝。每局雙方打到20平后，一方領(lǐng)先2分即算該局獲勝;若雙方打成29平后，一方領(lǐng)先1分，即算該局取勝。

　　(2)新制度中每球得分，并且除特殊情況(比如地板濕了，球打壞了)，球員不可再提出中斷比賽的要求。但是，每局一方以11分領(lǐng)先時，比賽進(jìn)行1分鐘的技術(shù)暫停，讓比賽雙方進(jìn)行擦汗、喝水等。

　　(3)得分者方有發(fā)球權(quán)，如果本方得單數(shù)分，從左邊發(fā)球;得雙數(shù)分，從右邊發(fā)球。在第三局或只進(jìn)行一局的比賽中，當(dāng)一方分?jǐn)?shù)首先到達(dá)11分時，雙方交換場區(qū)。

　　站位

　　單打

　　(1)發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為0或雙數(shù)時，雙方運(yùn)動員均應(yīng)在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。

　　(2)發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為單數(shù)時，雙方運(yùn)動員均應(yīng)在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。

　　(3)如“再賽”，發(fā)球員應(yīng)以該局的總的分?jǐn)?shù)來確定站位。若總分為15分(單數(shù))，雙方運(yùn)動員均應(yīng)再各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球;若總分為16分(雙數(shù))，雙方運(yùn)動員均應(yīng)再各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。

　　(4)球發(fā)出后，雙方運(yùn)動員就不再受發(fā)球區(qū)的限制而自由擊到對方場區(qū)的任何位置，運(yùn)動員的站位也可以在自己這方場區(qū)的界內(nèi)或界外。

　　雙打

　　(1)一局比賽開始，應(yīng)從右發(fā)球區(qū)開始發(fā)球。

　　(2)只有接發(fā)球員才能接發(fā)球;如果他的同伴去接球或被球觸及，發(fā)球方得一分。①在發(fā)球方得分為0或雙數(shù)時，應(yīng)該由發(fā)球方的站在右側(cè)的運(yùn)動員發(fā)球，接發(fā)球方站在右側(cè)的運(yùn)動員接發(fā)球;發(fā)球方得分為單數(shù)時，則應(yīng)站在左發(fā)球區(qū)的運(yùn)動員發(fā)球或接發(fā)球。②每局開始首先接發(fā)球的運(yùn)動員，在該局本方得分為0或雙數(shù)時，都必須在右發(fā)球區(qū)接發(fā)球或發(fā)球;得分為單數(shù)時，則應(yīng)在左發(fā)球區(qū)接發(fā)球或發(fā)球。③上述兩條相反形式的站位適用于他們的同伴。

　　(3)任何一局的本方發(fā)球員失去發(fā)球權(quán)后，同時對手獲得一分，接著由他們的對手之一發(fā)球，如此傳遞發(fā)球權(quán)，注意，此時雙方4位運(yùn)動員都不需要變換站位。

　　(4)運(yùn)動員不得有發(fā)球錯誤和接發(fā)球的錯誤，或在同一局比賽中有兩次發(fā)球。

　　(5)一局勝方的任一運(yùn)動員可在下一局先發(fā)球，負(fù)方中任一運(yùn)動員可先接發(fā)球。

　　(6)球發(fā)出后就不再受發(fā)球區(qū)的限制了。運(yùn)動員可在本方場區(qū)自由站位和將球擊到對方場區(qū)的任何位置。

　　比賽

　　(1)交換場區(qū)

　　① 以下情況運(yùn)動員應(yīng)交換場區(qū)： 1、第一局結(jié)束。 2、第三局開始。 3、第三局中或只進(jìn)行一局的比賽進(jìn)行至一方達(dá)到11分時。

　　② 運(yùn)動員未按以上規(guī)則交換場區(qū)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即交換，已得分?jǐn)?shù)有效。

　　(2)合法發(fā)球：

　　①發(fā)球時任何一方都不允許非法延誤發(fā)球。

　　②發(fā)球員和接發(fā)球員都必須站在斜對角線發(fā)球區(qū)內(nèi)發(fā)球和接發(fā)球，腳不能觸及發(fā)球區(qū)的界限;兩腳必須都有一部分與地面接觸，不得移動，直至將球發(fā)出。

　　③發(fā)球員的球拍必須先擊中球托，與此同時整個球必須低于發(fā)球員的腰部。

　　④擊球瞬間球桿應(yīng)指向下方，從而使整個球框明顯低于發(fā)球員的整個握拍手部。

　　⑤發(fā)球開始后，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動，直至將球發(fā)出。

　　⑥發(fā)出的球必須向上飛行過網(wǎng)，如果不受攔截，應(yīng)落入接發(fā)球員的'發(fā)球區(qū)。

　　(3)羽毛球的違例

　　①發(fā)球不合法違例。

　　②發(fā)球員發(fā)球時未擊中球。

　　③發(fā)球時，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。

　　④比賽時： 1、球落在球場邊線外。 2、球從網(wǎng)孔或從網(wǎng)下穿過。 3、球不過網(wǎng)。 4、球碰屋頂、天花板或四周墻壁。5、球碰到運(yùn)動員的身體或衣服。6、球碰到場地外其他人或物體(由于建筑物的結(jié)構(gòu)問題，必要時地方羽毛球組織可以制定羽毛球觸及建筑物的臨時規(guī)定，但其國組織有否決權(quán))。

　　⑤比賽時，球拍或球的最初接觸點(diǎn)不在擊球者網(wǎng)的這一方(擊球者擊球后，球拍可以隨球過網(wǎng))。 ⑥比賽進(jìn)行中：1、運(yùn)動員球拍、身體或衣服觸及網(wǎng)或網(wǎng)的支持物。 2、運(yùn)動員的球拍或身體，以任何程度侵入對方場區(qū)。 3、妨礙對手，如阻擋對方緊靠球網(wǎng)的合法擊球。⑦比賽時，運(yùn)動員故意分散對方注意力的任何舉動，如喊叫、故作姿態(tài)等。

　　⑧比賽時： 1、擊球時，球夾在或停滯在拍上緊接著又被拖帶。 2、同一運(yùn)動員兩次揮拍連續(xù)擊中球兩次。 3、同一方兩名運(yùn)動員連續(xù)各擊中球一次。4、球碰球拍繼續(xù)向后場飛行。

　　⑨運(yùn)動員違反比賽連續(xù)性的規(guī)定。

　　⑩ 運(yùn)動員行為不端。

　　(4)重發(fā)球

　　①與不能預(yù)見或意外的情況，應(yīng)重發(fā)球。

　　②除發(fā)球外，球過網(wǎng)后，球掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂，應(yīng)重發(fā)球。

　　③發(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同時違例，應(yīng)重發(fā)球。 ④發(fā)球員在接發(fā)球員未做好準(zhǔn)備時發(fā)球，應(yīng)重發(fā)球。

　　⑤比賽進(jìn)行中，球托與球的其他部分完全分離，應(yīng)重發(fā)球。

　　⑥司線員未看清球的落點(diǎn)，裁判員也不能做出決定時，應(yīng)重發(fā)球。 ⑦“重發(fā)球”時，最后一次發(fā)球無效，原發(fā)球員重發(fā)球。

　　(5)死球

　　①球撞網(wǎng)并掛在網(wǎng)上，或停在網(wǎng)頂上。

　　②球撞網(wǎng)或網(wǎng)柱后開始在擊球這一方落向地面。

　　③球觸及地面。

　　④“違例”或“重發(fā)球”。

　　(6)發(fā)球區(qū)錯誤

　　①發(fā)球順序錯誤。

　　②從錯誤的發(fā)球區(qū)發(fā)球。

　　③在錯誤的發(fā)球區(qū)準(zhǔn)備接發(fā)球，且對方球已發(fā)出。

　　(7)發(fā)球區(qū)錯誤的裁判方法

　　①如果錯誤在下一次發(fā)球擊出前發(fā)現(xiàn)，應(yīng)重發(fā)球;只有一方錯誤并輸了這一回合，則錯誤不予糾正。

　　②如果錯誤在下一次發(fā)球擊出前未被發(fā)現(xiàn)，則錯誤不予糾正。

　　③如果因發(fā)球區(qū)錯誤而“重發(fā)球”，則該回合無效，糾正錯誤重發(fā)球。

　　④如果發(fā)球區(qū)錯誤未被糾正，比賽也應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，并且不改變運(yùn)動員的新發(fā)球區(qū)和新發(fā)球順序。

　　(8)比賽中的出界

　　單打的邊線，是在邊界的里面一條。雙打的邊線就是最外面一條。單打的前發(fā)球線，就是最前面的一條線。后發(fā)球線就是底線。發(fā)球在這兩條線之間才有效。雙打的前發(fā)球線和單打一樣，都是最前面一條，后發(fā)球線就底線前的那一條線。發(fā)球在這兩條線之間才有效。羽毛球應(yīng)有16根羽毛固定在球托部，羽毛長64毫米至70毫米，但每一個球的羽毛從托面到羽毛尖的長度應(yīng)一致。羽毛頂端圍成圓形，直徑為58毫米至68毫米，球托直徑25毫米至28毫米，底部為圓形，羽毛球重4.6克至5.50克。而對于非羽毛制成的球，我們則要求制成裙?fàn)睿|(zhì)量、性能不得超過10%的差距。對于比賽用球，必須經(jīng)過檢驗(yàn)才能用，正確方法是：站在端線，低手向前上方全力擊球，球的飛行方向與邊線平行，一個合格的球，應(yīng)落在離對方端線53~99厘米之間。

　　裁判

　　裁判職責(zé)和受理申訴

　　① 裁判長對比賽全面負(fù)責(zé)。

　　②臨場裁判主持一場比賽并管理該球場及其周圍。裁判員應(yīng)向裁判長負(fù)責(zé)。

　　③ 發(fā)球裁判員應(yīng)負(fù)責(zé)宣判發(fā)球員的發(fā)球違例(規(guī)則9)。

　　④司線裁判對球在其分管線的落點(diǎn)宣判“界內(nèi)”或“界外”。

　　⑤ 臨場裁判員對其所分管職責(zé)內(nèi)的事實(shí)的宣判是最后的裁決。

　　⑥ 裁判員應(yīng)做到： ⑴ 維護(hù)和執(zhí)行羽毛球比賽規(guī)則，及時地宣報(bào)“違例”或“重發(fā)球”等; ⑵ 對申訴應(yīng)在下一次發(fā)球前作出裁決; ⑶使運(yùn)動員和觀眾能隨時了解比賽的進(jìn)程; ⑷與裁判長磋商后撤換司線或發(fā)球裁判員; ⑸ 在缺少臨場裁判員時，對無人執(zhí)行的職責(zé)作出安排;⑹在臨場裁判員未能看清時，執(zhí)行該職責(zé)或判“重發(fā)球”;

　　⑺ 記錄與規(guī)則16有關(guān)的情況并向裁判長報(bào)告; ⑻將所有與規(guī)則有關(guān)的爭議提交裁判長(類似的申訴，運(yùn)動員必須在下一次發(fā)球擊出前提出;如在一局比賽結(jié)尾，則應(yīng)在離開賽場前提出)。

　　大家了解了羽毛球新規(guī)則以后，就需要再運(yùn)動時規(guī)范自己的動作，正規(guī)的打球，即使只為了鍛煉身體，也是對這樣運(yùn)動的更好發(fā)揮，打羽毛球的同時一定要注意安全，選擇比較正規(guī)的場地來進(jìn)行。

羽毛球教案12

　　一、課題：羽毛球技術(shù)技能課

　　二、課時：2學(xué)時

　　三、教學(xué)目的：培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的`技能與方法。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：熟悉羽毛球球性。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：球性的熟悉。

　　一、課的主要任務(wù)：

　　1、了解羽毛球接發(fā)球基本技術(shù)；

　　2、初步掌握羽毛球握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù)；

　　3、激發(fā)學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的興趣。

　　二、課的主要內(nèi)容：

　　1、學(xué)習(xí)握拍、揮拍技術(shù)；

　　2、學(xué)習(xí)2人對擊高遠(yuǎn)球技術(shù)；

　　3、學(xué)習(xí)發(fā)球和接發(fā)球；

　　4、分組練習(xí)。

　　三、課的組織與教法：

　　1、值日生集合整隊(duì)，點(diǎn)名、報(bào)告人數(shù)；

　　2、老師布置課的任務(wù)和要求；

　　3、準(zhǔn)備活動：小步跑3－5’→徒手操（由值日生負(fù)責(zé)）；

　　4、基本內(nèi)容學(xué)習(xí)：

　　（1）學(xué)習(xí)原地持拍揮臂

　　要點(diǎn)：

　　擊球點(diǎn)高于頭部，充分利用身高、臂長和拍長；擊球動作一致性。（2）學(xué)習(xí)擊高遠(yuǎn)球：

　　A、教師示范；

　　B、分解練習(xí)向前上方投擲羽毛球；

　　C、2人一組對擊定位定線路高遠(yuǎn)球；

　　D、接老師傳給的多球練習(xí)；

　　初練對擊高遠(yuǎn)球易出現(xiàn)錯誤：

　　A、球性不熟練引起擊球不準(zhǔn)、擊球無力；

　　B、站立姿勢不當(dāng)，影響身體發(fā)力；

　　C、手臂沒有伸直；

　　D、擊球時沒有爆發(fā)力；

　　E、擊球時拍面沒有對準(zhǔn)擊球方向。

　　（3）學(xué)習(xí)發(fā)正手高球：

　　A、老師講解示范；

　　B、學(xué)生模仿練習(xí)。

　　技術(shù)要點(diǎn)：

　　兩腳前后開立與肩寬、左腳尖對網(wǎng)，右腳在后，左手中、食指夾球持于胸前。擊球時要轉(zhuǎn)腰揮臂，拍揮至左肩上，提右腳跟。

　　易出現(xiàn)錯誤：

　　A、放球與揮拍配合不當(dāng)，擊球點(diǎn)不準(zhǔn)；

　　B、手臂僵硬緊張，動作不協(xié)調(diào)；

　　C、擊球揮拍方向未向左方；

　　D、擊球瞬間拍網(wǎng)角度不正確。

　　小結(jié):基本掌握羽毛球握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù)；

羽毛球教案13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)羽毛球雙打規(guī)則及單、雙打戰(zhàn)術(shù)

　　2、技能目標(biāo)：初步了解羽毛球單雙打戰(zhàn)術(shù)

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟悉規(guī)則，了解單、雙打戰(zhàn)術(shù)

　　難點(diǎn)：戰(zhàn)術(shù)、步法的運(yùn)用部分和時間

　　課的內(nèi)容

　　教學(xué)主體、組織教法與要求

　　練習(xí)時間

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　準(zhǔn)備部分

　　4、組織上課

　　體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好

　　宣布上課內(nèi)容、目的`、要求安排見習(xí)生

　　5、準(zhǔn)備活動——雙人徒手操

　　上肢運(yùn)動拉肩運(yùn)動擴(kuò)胸運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動腹背運(yùn)動體側(cè)運(yùn)動抖髖運(yùn)動下肢運(yùn)動4*8拍

　　要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動作舒展大方

　　基本部分

　　1、單打比賽戰(zhàn)術(shù)：

　　①壓后場底線；②打四方球；③守中反攻。

　　2、雙打比賽戰(zhàn)術(shù)：

　　①快攻壓網(wǎng)，發(fā)球搶攻，快速扣殺；

　　②前場打點(diǎn)；運(yùn)用勾球、推球等打亂敵方站位。

　　③后攻前封：兩人前后站位，后場球逢對方高球都采用下壓式進(jìn)行

　　3、教學(xué)比賽：要求：

　　①比賽為3局2勝，打滿5局。

　　③裁判員要嚴(yán)肅、認(rèn)真。組織：教師講解，并示范。講清比賽規(guī)則，組織好比賽

　　注意力集中，認(rèn)真觀摩教師示范講解

　　認(rèn)真聽來時講解比賽規(guī)則，比賽時積極性要高,技術(shù)運(yùn)用的要好

　　結(jié)束部分

　　1、集合整隊(duì)

　　2、總結(jié)上課情況

　　3、師生再見

　　師生互評，引導(dǎo)學(xué)生參與評價(jià)，學(xué)會自我思考

　　學(xué)會自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步

　　器材：羽毛球拍、球

羽毛球教案14

　　教學(xué)內(nèi)容：初中體育羽毛球理論課教案

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過對本課的學(xué)習(xí)，對羽毛球運(yùn)動有所了解，掌握羽毛球的知識，對羽毛球比賽具有一定的欣賞能力。

　　學(xué)習(xí)要點(diǎn)：了解羽毛球運(yùn)動的起源與發(fā)展，主要賽事；了解羽毛球競賽項(xiàng)目和競賽的方法

　　教學(xué)設(shè)備：電教化器材，多媒體課件教學(xué)流程：

　　1觀看短片，導(dǎo)入本課課題——羽毛球運(yùn)動。

　　2羽毛球運(yùn)動的起源與發(fā)展：由古代的毽球游戲逐漸演變而來，印度的“普那”是羽毛球的發(fā)源地。1873年英國舉行了世界上第一次羽毛球比賽，稱之為“伯明頓”。1893年英國創(chuàng)立了羽毛球協(xié)會。1899年舉行了第一屆全英羽毛球錦標(biāo)賽。1934年國際羽毛球聯(lián)合會成立，并通過了第一本羽毛球競賽規(guī)則。從1992年起運(yùn)動被列為夏季奧運(yùn)會的正式比賽項(xiàng)目。3世界羽毛球的`主要賽事

　　湯姆斯杯世界羽毛球男子團(tuán)體賽

　　尤伯杯世界羽毛球女子團(tuán)體賽

　　蘇迪曼杯世界羽毛球男女混合團(tuán)體賽世界羽毛球錦標(biāo)賽單項(xiàng)比賽世界杯單項(xiàng)比賽

　　世界羽毛球大獎總決賽單項(xiàng)比賽世界青少年羽毛球錦標(biāo)賽奧林匹克運(yùn)動會羽毛球比賽4我國羽毛球主要賽事

　　全國羽毛球錦標(biāo)賽

　　全國青少年羽毛球錦標(biāo)賽全國少年羽毛球錦標(biāo)賽全國羽毛球雙打比賽

　　全運(yùn)會、全國城市運(yùn)動會等全國性綜合運(yùn)動會羽毛球比賽5羽毛球場地器材

　　介紹羽毛球場地：羽毛球場呈長方形，長度是米，單打球場寬米，雙打球場寬米。球場外面兩條邊線是雙打場地邊線，里面的兩條邊線是單打場地邊線。雙打邊線與單打邊線相距米。靠過球網(wǎng)米與網(wǎng)平行的兩條線為前發(fā)球線，離端線米與端線中點(diǎn)連起來的一條線叫中線，它把羽毛球場地分為左、右發(fā)球區(qū)。各條線寬度均為4厘米。球場中央網(wǎng)高米，雙打邊線處網(wǎng)高米。