（精品）誠(chéng)信主題班會(huì)教案15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家都參加過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？下面是小編為大家收集的誠(chéng)信主題班會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誠(chéng)信主題班會(huì)教案1
活動(dòng)目的:
1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身進(jìn)展和為人處世的重要意義。
2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的根本原則。
3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判力量，懂得誠(chéng)懇守信必需從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
活動(dòng)預(yù)備：
1、學(xué)生查找社會(huì)上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象;
2、收集班中社會(huì)上誠(chéng)信的.正反例子，對(duì)這些例子進(jìn)展?fàn)幷?/p>
3、預(yù)備誠(chéng)信智力競(jìng)賽試題
4、收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例;
5、編排有關(guān)“誠(chéng)信”的小品、詩(shī)朗讀;
6、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義，給我們帶來(lái)哪些好處。
班會(huì)過(guò)程：
(一)話題導(dǎo)入，提醒活動(dòng)課題
主持人(女)：誠(chéng)信是金。俗話說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。
主持人(男)：誠(chéng)信是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們四周，可我們常不自知，由于我們需要一雙慧眼來(lái)把世界看得清清晰楚，真真實(shí)切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)到達(dá)彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。
主持人(女)：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華美，美麗，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美
才是真正的美。
誠(chéng)信主題班會(huì)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于“誠(chéng)信”有了進(jìn)一步的了解，請(qǐng)學(xué)生為誠(chéng)信代言，進(jìn)一步將誠(chéng)信內(nèi)化為自己的日常行為。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于“誠(chéng)信”有了進(jìn)一步的了解，請(qǐng)學(xué)生為誠(chéng)信代言，進(jìn)一步將誠(chéng)信內(nèi)化為自己的日常行為。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：歌曲熱身：《誠(chéng)信中國(guó)》
師：誠(chéng)信是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，是一種高尚的品格。
引言：陶行知先生是中國(guó)著名的教育家、思想家，他一生都在追求教育真理，它最著名的教育主張是“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”他也是一名誠(chéng)信之人，今天，老師和大家一起踐行知精神，做誠(chéng)信之人。
出示課題：踐行知精神，做誠(chéng)信之人歌曲熱身，引出課題
活動(dòng)一：聽(tīng)故事，知誠(chéng)信
1、故事《退回的畢業(yè)證明》
聽(tīng)故事，想一想陶行知先生說(shuō)的“真”是什么意思呢？
（2）學(xué)生發(fā)表看法
（3）師小結(jié)：陶行知先生堅(jiān)持不能用假的學(xué)歷證書(shū)去欺騙用人單位，就是一種誠(chéng)實(shí)不欺的行為，他要求兒子陶曉光也要做個(gè)誠(chéng)信之人。
（4）出示板書(shū)誠(chéng)實(shí)不欺
（5）師小結(jié)：在陶行知先生看來(lái)，“寧為真白丁，不做假秀才”，追求真理做真人，乃為人之根本，這是對(duì)人生的`認(rèn)真，對(duì)誠(chéng)信的執(zhí)著。
故事表演《信守承諾，按時(shí)回校》
（1）學(xué)生表演故事
（2）師：情景劇中，陶行知先生的誠(chéng)信體現(xiàn)在哪里？
（3）師小結(jié)：陶行知為了自己的一句承諾繞了十里路趕回到學(xué)校。這種一諾千金的行為就是誠(chéng)信的體現(xiàn)。在日常生活中，要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，說(shuō)到就要努力做到。因?yàn)橐粋�(gè)人只有信守承諾，才會(huì)得到別人的敬重！
（4）出示板書(shū)信守承諾
3、教師小結(jié)，誠(chéng)信的含義
釋義：誠(chéng)真實(shí)、誠(chéng)懇信信任、信用
誠(chéng)信———以真誠(chéng)之心，行信義之事。即誠(chéng)實(shí)守信。通過(guò)陶行知誠(chéng)信的兩個(gè)故事，揭示誠(chéng)信表現(xiàn)為誠(chéng)實(shí)不欺、信守承諾，感悟一代教育思想家對(duì)誠(chéng)信品質(zhì)的推崇。
通過(guò)同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的交流總
結(jié)得出“誠(chéng)信”的含義。
活動(dòng)二：講不足，議誠(chéng)信
小調(diào)查《誠(chéng)信自查表》
完成誠(chéng)信自查表
（2）說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，講不足
△談一談身邊的誠(chéng)信或不誠(chéng)信事例。
△說(shuō)一說(shuō)社會(huì)中你看到的誠(chéng)信事例。
2、想一想，辯一辯。
（1）問(wèn)題一：在無(wú)人看見(jiàn)的情況下小丁撿到100元錢，于是他撿起了100元錢，塞到了自己的口袋，去小賣部買了一包零食。你會(huì)對(duì)他怎么說(shuō)？小組討論交流。
引導(dǎo)：拾金不昧是中華傳統(tǒng)美德，即使無(wú)人看見(jiàn)，也要堅(jiān)守誠(chéng)信做人的基本準(zhǔn)則。
（2）問(wèn)題二：在訂正作業(yè)時(shí)，我沒(méi)有聽(tīng)懂老師的解答，馬上要交訂正作業(yè)了，為了按時(shí)完成，抄同學(xué)的答案，你怎么認(rèn)為？
學(xué)生通過(guò)交流、辨析得出結(jié)論。
引導(dǎo)：遇到難題時(shí)，可以求助同學(xué)或老師的解答，掌握解答方法，避免在下次的練習(xí)中再出錯(cuò)，只有掌握方法才是你自己的本領(lǐng)。
問(wèn)題三：?jiǎn)柾瑢W(xué)借了一塊乒乓球拍子，結(jié)果弄丟了，同學(xué)問(wèn)你要回去，你會(huì)……
情景演示，討論交流引導(dǎo)：
師小結(jié)：誠(chéng)信不僅在生活中還在我們的學(xué)習(xí)里，撿到物品上交、獨(dú)立完成作業(yè)、借了東西要還等都是誠(chéng)信的體現(xiàn)。誠(chéng)信是一種美德，對(duì)自己誠(chéng)實(shí)、對(duì)他人守信，對(duì)事情負(fù)責(zé)。
3、聽(tīng)一聽(tīng)，思一思
聽(tīng)毛澤東警衛(wèi)員奉孝同的堅(jiān)守50多年秘密的故事。
師：誠(chéng)信是一輩子的諾言，是一生的守候，無(wú)論在什么樣的艱難困苦下也要堅(jiān)持自己的承諾。
4、尋找承諾
師：誠(chéng)信離我們很遠(yuǎn)也離我們很近，在學(xué)校規(guī)則中就有誠(chéng)信，它體現(xiàn)在中小學(xué)生守則中，（學(xué)生齊讀守則第六條）還體現(xiàn)在社會(huì)規(guī)則中（學(xué)生齊讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀公民層面）通過(guò)自查表，了解自身誠(chéng)信方面的優(yōu)勢(shì)和不足。
以小見(jiàn)大從身邊的同學(xué)事例校園事例中談學(xué)生眼中的誠(chéng)信，再談到社會(huì)中的誠(chéng)信。
通過(guò)問(wèn)題辨析，運(yùn)用“誠(chéng)信”的含義來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，明辨是非。
感受誠(chéng)信在校園生活中也在社會(huì)生活中，誠(chéng)信無(wú)處不在。感悟誠(chéng)信是一份堅(jiān)守、一份執(zhí)著、一份責(zé)任。
活動(dòng)三：寫(xiě)代言，宣誠(chéng)信
1、為“誠(chéng)信”代言
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于“誠(chéng)信”
觀看校園里師生誠(chéng)信代言視頻。
（2）學(xué)生撰寫(xiě)代言卡。
（3）學(xué)生交流，并黏貼“誠(chéng)信樹(shù)葉”。
誠(chéng)信主題班會(huì)教案3
一、活動(dòng)主題與目標(biāo)
本次班會(huì)以“誠(chéng)信考試，共筑誠(chéng)信校園”為主題，旨在通過(guò)教育活動(dòng)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信考試的重要性，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，共同維護(hù)考試公平。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1. 誠(chéng)信教育宣傳
通過(guò)PPT、視頻等形式，向?qū)W生宣傳誠(chéng)信教育的重要性和意義。
強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，也是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基石。
2. 考試紀(jì)律講解
詳細(xì)介紹考試紀(jì)律和規(guī)定，包括禁止攜帶手機(jī)、禁止交頭接耳等。
強(qiáng)調(diào)違反考試紀(jì)律的。后果，如取消考試成績(jī)、受到紀(jì)律處分等。
3. 誠(chéng)信考試倡議
發(fā)起誠(chéng)信考試倡議活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在考試中做到真實(shí)、公正、公平。
邀請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)宣讀誠(chéng)信考試倡議書(shū)，表達(dá)共同維護(hù)考試公平的決心。
4. 誠(chéng)信故事分享
邀請(qǐng)學(xué)生分享關(guān)于誠(chéng)信的故事或經(jīng)歷，傳遞誠(chéng)信正能量。
通過(guò)故事分享，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的'重要性。
5. 誠(chéng)信簽名活動(dòng)
組織學(xué)生在“誠(chéng)信考試簽名墻”上簽名，表達(dá)對(duì)誠(chéng)信考試的承諾和決心。
三、活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)本次班會(huì)的成果和收獲，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信考試的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生將誠(chéng)信原則貫穿到日常學(xué)習(xí)和生活中，共同營(yíng)造誠(chéng)信的校園環(huán)境。同時(shí)，也希望學(xué)生能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)踐行誠(chéng)信原則，成為社會(huì)的有用之才。
誠(chéng)信主題班會(huì)教案4
活動(dòng)目的：
通過(guò)本節(jié)的主題班會(huì)使學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中樹(shù)立以誠(chéng)信為本，努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)實(shí)”、“守信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要意義，教育學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛(ài)，完善自我，文明考試，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入。
從正面引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是每個(gè)人不可缺少的美德。
同學(xué)們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？它在我們身邊，離我們是那樣近；它離我們又是那樣遠(yuǎn)，那樣模糊。它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。它就是我們身邊的朋友——誠(chéng)信。
誠(chéng)信包含兩方面的含義：誠(chéng)信考試主題班會(huì)①所謂“誠(chéng)”，就是誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人，言行一致，不說(shuō)謊話；
②所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。《狼來(lái)了》、《皇帝的新裝》是我們小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的有關(guān)誠(chéng)信的故事，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多感人的故事。
二、展開(kāi)。
1、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的名言。（8人次）
2、學(xué)生列舉一些生活實(shí)例，印證“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的重要性。（3人次）
3、學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想。（如就班里發(fā)生的“廢紙風(fēng)波”、“作弊事件”，要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識(shí)。）
4、主持人小結(jié)，指出“誠(chéng)實(shí)”、“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，則是向成功和文明邁出了一大步。
三、深化。
1。做發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信考試的看法：提高自身道德修養(yǎng)，端正考試態(tài)度，爭(zhēng)當(dāng)一名誠(chéng)信考生。20xx—20xx學(xué)年我們大二第二次考試即將來(lái)臨，這是檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的最好機(jī)會(huì)。在此，同學(xué)嚴(yán)守考試紀(jì)律，抵制不良考風(fēng)，從我做起，杜絕舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，用真實(shí)的成績(jī)來(lái)證明自己的實(shí)力。
我們都擁有勤勞的雙手和聰慧的大腦，我們要充分把握復(fù)習(xí)時(shí)間，勤奮求知，夯實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一門功課，以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試；在考場(chǎng)上，我們要摩拳擦掌，施展自己的真才實(shí)學(xué)，以爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，以誠(chéng)信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。
2。讓學(xué)生代表發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信考試的看法
學(xué)生1：“誠(chéng)信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”知榮明恥，做時(shí)代新人。孟子曰：“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立”。我們?nèi)w學(xué)子，當(dāng)樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根基，作進(jìn)步精神之表率，這是我們義不容辭的責(zé)任。自覺(jué)抵制作弊行為，知榮明恥，做時(shí)代新人。
學(xué)生2：在不良念頭面前，嚴(yán)于自律。同學(xué)們，有些東西破了可以修補(bǔ)，有些錯(cuò)誤犯了可以改正，考試沒(méi)通過(guò)，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再來(lái)一次。雖然一時(shí)的作弊有可能使你跨過(guò)及格線，有可能使你取得暫時(shí)的較好成績(jī)，但是一次不文明、不誠(chéng)信的行為葬送的卻是你的尊嚴(yán)、形
象和信譽(yù)！考試作弊不僅是對(duì)自己能力的否定和蔑視，更是對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)的褻瀆。
四、總結(jié)、升華。
1、主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，朗讀“誠(chéng)實(shí)守信，做文明學(xué)生”倡議書(shū)。
2、全班同學(xué)在“誠(chéng)實(shí)守信，做文明學(xué)生”倡議書(shū)上簽名。
3、主持人提議全班同學(xué)背誦公民道德基本規(guī)范二十字：“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。”
4、提出希望。（出示關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的名言投影，要求同學(xué)課后摘錄整理關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的名言，并選其中一句作為自己人生的座右銘。）
五、誠(chéng)信格言大比拼
1。人而無(wú)信，不知其可也。（孔子）
2。民無(wú)信不立。（孔子）
3。人背信則名不達(dá)。（劉向）
4。如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。（莎士比亞）
5。誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。（德萊塞）
6。失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。（莎士比亞）
7。誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他最后的*山就是真誠(chéng)。（愛(ài)默生）
8。不寶金玉，而忠信以為寶。（不要把金玉當(dāng)成寶物，而忠誠(chéng)與信用才是寶）
9。華而不實(shí)，恥也。（只開(kāi)花不結(jié)果實(shí)，令人感到羞恥。）
10。精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)。（人的真誠(chéng)所達(dá)到一定程度，能感動(dòng)天地，使金石為之開(kāi)裂。）
11。君子誠(chéng)以為貴。（有修養(yǎng)的人把真誠(chéng)看得非常重要。）
12。身不正，不足以服；言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。（行為不正的.人，不讓人服氣，言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)的人，不必與他在一起共事）
13。受人之托，終人之事。
14。言必信，行必果
總結(jié)：
同學(xué)們，我們都知道作弊是一種不文明、不道德的行為，是一種違反學(xué)校紀(jì)律、違反公平競(jìng)爭(zhēng)的行為。我們?cè)鯐?huì)為了無(wú)足輕重的考試而放棄我們心中那純潔的一貫的信念。我們有理由相信，我們將會(huì)面帶微笑，充滿自信地走上考場(chǎng)，用扎實(shí)的知識(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，求實(shí)的態(tài)度，為促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)盡自己的一份力！莘莘學(xué)子，誠(chéng)信為本。讓我們誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠(chéng)信答卷！祝愿所有的同學(xué)都能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！
誠(chéng)信主題班會(huì)教案5
活動(dòng)背景：期末考試日益臨近，全校已近進(jìn)入了備考階段。11級(jí)的同學(xué)壓力尤其的大，因?yàn)樗麄兺瑫r(shí)面臨著英語(yǔ)四級(jí)考試。在如此高壓下我們要有正確的心態(tài)、積極地備考。嚴(yán)肅的考風(fēng)考紀(jì)是我們普遍關(guān)注的問(wèn)題，學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)要求各院系大力宣傳考試期間的誠(chéng)信與考紀(jì)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx-12-1019:00-21:00
活動(dòng)地點(diǎn)：二號(hào)樓110教室
活動(dòng)目的：
1.全面貫徹、認(rèn)真學(xué)習(xí)考場(chǎng)紀(jì)律要求。
2.指導(dǎo)大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備。
3.加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)教育，塑造良好道德品質(zhì)。參加人員：班主任老師和全體11級(jí)學(xué)生活動(dòng)形式：以“誠(chéng)信應(yīng)考，促進(jìn)誠(chéng)信為人”為班會(huì)主題。活動(dòng)主題：社會(huì)的文明進(jìn)步需要人的明禮誠(chéng)信，明禮誠(chéng)信已成為公民道德的基本標(biāo)準(zhǔn)和要求。開(kāi)展誠(chéng)信教育，以誠(chéng)信考試為突破口，在大學(xué)生中開(kāi)展做誠(chéng)實(shí)守信的人，做有社會(huì)責(zé)任感的人，做值得信任的人教育。注意事項(xiàng)：
1.班會(huì)內(nèi)容要緊扣主題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題。
2.會(huì)場(chǎng)氣氛要活躍，但保持會(huì)議的紀(jì)律及到勤率。
3.各班要采用靈活的方式，讓同學(xué)們更進(jìn)一步投入到班會(huì)內(nèi)容中去，正面認(rèn)識(shí)考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性，讓所有同學(xué)都有所收獲。
活動(dòng)過(guò)程：
1.布置黑板，寫(xiě)班會(huì)主題。
2.班長(zhǎng)介紹今天班會(huì)的活動(dòng)主題和意義。
3.宣傳委員和團(tuán)支書(shū)分別發(fā)言，引述材料，結(jié)合實(shí)際，我們即將面臨的期末考試，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)認(rèn)真?zhèn)淇嫉闹匾浴?/p>
4.組織委員播放影像資料，同學(xué)們觀看，了解大學(xué)生在誠(chéng)信應(yīng)考方面的現(xiàn)狀。根據(jù)電影的內(nèi)容讓同學(xué)們進(jìn)行發(fā)表看法：
甲同學(xué)：誠(chéng)信考試是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該遵守的，它是檢查我們這一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的方法，對(duì)每個(gè)同學(xué)的一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)就好比秋季它是一個(gè)收獲的季節(jié)，是你的付出的到回報(bào)的時(shí)候，做人我們應(yīng)該誠(chéng)信考試我們更應(yīng)該誠(chéng)信：“誠(chéng)信”是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范。誠(chéng)信是立身的根本，人無(wú)信則不立。
乙同學(xué)：很多同學(xué)多懷著這樣的心理都作弊我不作弊多不公平啊!何況我本來(lái)就沒(méi)有學(xué)好假如考試掛科了那多不好啊.那還不如抄點(diǎn)呢?可是你想過(guò)嗎，你抄來(lái)的分?jǐn)?shù)這樣是對(duì)自己的一種欺騙更是對(duì)廣大同學(xué)的不公平，而且如果你考試 作 弊被逮著了那你四年大學(xué)后將無(wú)法拿到學(xué)位證，那是多么可悲的一件事啊!所以為了更穩(wěn)定的成績(jī)我們還是不要違紀(jì)。
5.班主任老師講述考試的誠(chéng)信問(wèn)題，并引述到誠(chéng)信做人問(wèn)題引用下面的故事來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們：一個(gè)因失信而喪生的故事濟(jì)南有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個(gè)漁人聞聲而致。
商人急忙喊：“我是濟(jì)南的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。
富翁說(shuō)：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢，突然得十兩金子還不滿足嗎?”漁夫只得怏怏而去。不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過(guò)的漁夫說(shuō)：“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的，但商人的不得好報(bào)卻是在意料之中的。因?yàn)橐粋�(gè)人若不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒(méi)有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。一個(gè)維修店的誠(chéng)信一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)。“在我的帳單上多寫(xiě)點(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷后，有你一份好處。”他對(duì)店主說(shuō)。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說(shuō)：“我的生意不算會(huì)常來(lái)的，你肯定能賺很多錢!”店主告訴他，這事無(wú)論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰(shuí)都會(huì)這么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那個(gè)顧客馬上離開(kāi)，到別處談這種生意去這時(shí)顧客露出微笑并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運(yùn)輸公司的老板，我一直在尋找一個(gè)固定的、信得過(guò)的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢?”面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這是一種閃光的品格誠(chéng)信。
6.會(huì)上周老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》上關(guān)于誠(chéng)信考試的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們都認(rèn)真
聽(tīng)講，做好記錄。周老師表?yè)P(yáng)了大家在上學(xué)期期末考試中的誠(chéng)信表現(xiàn)，沒(méi)有出現(xiàn)一例作弊現(xiàn)象，并鼓勵(lì)大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良作風(fēng)。周老師通過(guò)講述真實(shí)的例子告誡同學(xué)們要誠(chéng)信考試，各種因?yàn)榭荚?作 弊而被處分的例子讓同學(xué)們清楚的認(rèn)識(shí)到了考 試 作弊的危害。周老師還通過(guò)講述身邊的例子來(lái)告訴同學(xué)們誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí)、事業(yè)、交際的重要性，同學(xué)們聽(tīng)后受益匪淺。
7.班長(zhǎng)同學(xué)宣讀《考試與誠(chéng)信倡議書(shū)》。親愛(ài)的同學(xué)們：誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的立身之本。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落，我們也迎來(lái)了20xx-2012學(xué)年度第一學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)。在此，生命科學(xué)系學(xué)生會(huì)鄭重向廣大同
學(xué)倡議如下：
一、排除外界干擾，積極備考。正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性。充分利用時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心地迎接考試。
二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)信學(xué)生。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)水平。
三、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，端正學(xué)習(xí)與考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，實(shí)事求是，杜絕一切考試 作 弊形式。
四、弘揚(yáng)誠(chéng)信正義。樹(shù)立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試 作弊行為。樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根基。我們要積極實(shí)踐“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，以誠(chéng)信考試為榮，以考試舞弊為恥。希望大家從我做起，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，抵制不良考風(fēng)，杜絕舞弊行為，還考場(chǎng)一片純凈的天空，為自己贏得一個(gè)真實(shí)的成績(jī)!為了生命科學(xué)系的聲譽(yù)，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，互相提醒，互相督促，營(yíng)造一個(gè)健康良好的考場(chǎng)考風(fēng)，交出一份合格的誠(chéng)信答卷，為促進(jìn)生命科學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)盡自己的一份力量!最后，衷心祝愿所有同學(xué)能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，在這次期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!
8.班長(zhǎng)提問(wèn)，同學(xué)們談?wù)勛约旱?看法和感受。同學(xué)們都踴躍的說(shuō)出自己的想法??
9.主持人總結(jié):
通過(guò)班會(huì),使學(xué)生基本了解“誠(chéng)信”的含義,懂得“誠(chéng)信”的重要性,懂得要將“誠(chéng)信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起，當(dāng)下來(lái)說(shuō)，就是要誠(chéng)信考試，不作弊，也不幫助他人作弊。應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí),誠(chéng)懇,實(shí)事求是,重信用,守承諾。相信大家都會(huì)在今后的生活和工作當(dāng)中，做到誠(chéng)信行事，作一名合格的大學(xué)生!最后，預(yù)家在這次期末能夠取得理想的成績(jī)!
10.文藝小節(jié)目：有班上那些有才藝的同學(xué)表演節(jié)目，活躍班會(huì)的氣氛讓本次班會(huì)在大家的掌聲中結(jié)束!
最后，周老師叮囑大家，提出了要求，希望同學(xué)們?cè)诒敬慰荚嚰耙院笏械目荚囍校\(chéng)信應(yīng)考，杜絕作弊!同時(shí)也希望大家都能將誠(chéng)信作為自己的人生信條，作為自己的一部分，在未來(lái)的生活中，每個(gè)人都能用誠(chéng)信收獲成功，用誠(chéng)信創(chuàng)造屬于自己的天地。期末考試臨近，要抓緊時(shí)間做好復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取做到期末考試零掛科本次班會(huì)圓滿結(jié)束
誠(chéng)信主題班會(huì)教案6
一、【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解什么是誠(chéng)信，明白誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望。
3、聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，通過(guò)誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，建立誠(chéng)信意識(shí)。
二、【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：什么是誠(chéng)信？怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
三、【教學(xué)內(nèi)容】
1、講故事，從中了解“誠(chéng)信”。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)誠(chéng)信的名言警句與兒歌。
3、列舉身邊誠(chéng)信與失信的事例。
四、【班會(huì)形式】
故事分析法、事例引入法、講授討論法
五、【班會(huì)準(zhǔn)備】
1、學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)誠(chéng)信的名言警句和兒歌。
2、教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料。
六、【活動(dòng)過(guò)程】
（一）引用故事導(dǎo)入主題班會(huì)。
1、談話。
師：同學(xué)們都知道我是一位語(yǔ)文老師，可是今天我想出道數(shù)學(xué)題考考大家，請(qǐng)看屏幕：“7－1=？（n）”
師：很多同學(xué)舉手了，這位同學(xué)你說(shuō)（等于6）；這位同學(xué)你也來(lái)說(shuō)說(shuō)（等于6）。
師：沒(méi)有別的答案了嗎？
大家都贊成7－1=6，可是我卻想告訴大家“7－1=0”。我聽(tīng)到了笑聲、嘀咕聲，我看到了大家的疑惑和驚訝，下面我來(lái)給大家講個(gè)故事，大家聽(tīng)了故事自然就明白了。
2、師講故事《五元錢的代價(jià)》：（從前有一對(duì)兄弟，父母去世后留給他們七個(gè)錦囊，分別是：智慧、誠(chéng)信、美麗、健康、親情、友情、金錢。兄弟倆憑著錦囊開(kāi)了一家酒店，賣出的酒物美價(jià)廉，生意十分紅火。有一天，哥哥外出，弟弟偷偷在酒里摻了水，多賣了五元錢。晚上，哥哥回來(lái)，弟弟得意地把自己的“秘訣”告訴哥哥，以為會(huì)得到哥哥的表?yè)P(yáng)。誰(shuí)知哥哥一聽(tīng)，急得雙腳直跳，說(shuō)：“唉，你把我們最值錢的`東西——誠(chéng)信，只五元錢就賣掉了!”果然，從此他們的生意不如從前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)了。當(dāng)?shù)艿茇毑〗患印⒀傺僖幌⒌臅r(shí)候，他悔恨地流著淚，說(shuō)：”我明白了誠(chéng)信是最值錢的。”
3、故事聽(tīng)完了，哪位同學(xué)來(lái)告訴大家為什么“7－1=0”（學(xué)生：弟弟拋棄了誠(chéng)信，他成了一個(gè)一無(wú)所有的人）
師：對(duì)，弟弟拋棄了誠(chéng)信，失去了一切，所以說(shuō)“7－1=0”。俗話說(shuō)“人欲立，必有信”。今天，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于誠(chéng)信的話題。
4、下面我宣布《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（二）、講故事，悟誠(chéng)信
過(guò)渡語(yǔ)：那么什么是誠(chéng)信呢？請(qǐng)聽(tīng)《曾子殺豬》的故事
1、聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受呢？
2、討論：什么是誠(chéng)信？
3、師總結(jié)：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行，無(wú)不是孩子的榜樣，故事中的曾子是一個(gè)講誠(chéng)信，一諾千金的人。其實(shí)我們身邊還有很多講誠(chéng)信的人，下面請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言警句和大家分享吧！（指名說(shuō)）
4、說(shuō)誠(chéng)信的名言警句并齊讀名言警句。
（三）感悟誠(chéng)信的真諦
過(guò)渡語(yǔ)：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。但總有些人不講誠(chéng)信，下面請(qǐng)聽(tīng)《狼來(lái)了》這個(gè)經(jīng)典寓言故事。
1、生講故事。
2、聽(tīng)了這個(gè)《狼來(lái)了》的故事，同學(xué)們從中都獲得什么啟示？
3、剛才我們講的都是故事中的不誠(chéng)信行為。其實(shí)在我們身邊的誠(chéng)信、失信行為也是很多。讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到或看到的有關(guān)誠(chéng)信或失信的事情。(指名說(shuō))
4、總結(jié)：聽(tīng)了這么多故事，我想大家一定明白，誠(chéng)信是為人之本，在我們的人生道路上，不管遇到什么風(fēng)浪，我們不能放棄的是什么？
（學(xué)生：誠(chéng)信）對(duì)，我們不能放棄誠(chéng)信。
（四）接受誠(chéng)信的考驗(yàn)
過(guò)渡語(yǔ)：誠(chéng)信的重要性不言而喻，下面請(qǐng)同學(xué)們擦亮雙眼判斷：
1、出示誠(chéng)信樹(shù)，判斷哪些詞語(yǔ)可以留在樹(shù)上？
2、出示判斷題，小組討論：情景中的人物做得對(duì)不對(duì)？為什么。
3、教師小結(jié)：在生活中，善意的謊言也是需要的。
（五）聆聽(tīng)誠(chéng)信的心聲
1、接下來(lái)讓我們齊誦《誠(chéng)信拍手歌》，把誠(chéng)信牢記在心中。
誠(chéng)信拍手歌
你拍一，我拍一，不睡懶覺(jué)早早起。
你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。
你拍三，我拍三，借了東西要?dú)w還。
你拍四，我拍四，做錯(cuò)事情要承認(rèn)。
你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。
你拍六，我拍六，朋友團(tuán)結(jié)又友愛(ài)。
你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。
你拍八，我拍八，愛(ài)護(hù)公物不損壞。
你拍九，我拍九，升國(guó)旗時(shí)要立正。
你拍十，我拍十，人人都要講誠(chéng)信。
(六)教師總結(jié)：
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧！下面讓我們一起跟著視頻學(xué)唱歌曲《誠(chéng)實(shí)守信》
（七）布置作業(yè)：寫(xiě)一份誠(chéng)信承諾書(shū)
誠(chéng)信主題班會(huì)教案7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。
2、過(guò)程與方法
培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
（1）理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；
（2）理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；
（3）在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。
2、教學(xué)難點(diǎn)
（1）理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道；
（2）了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。
三、教學(xué)過(guò)程
案例
一中國(guó)留學(xué)生，在德國(guó)某出名大學(xué)畢業(yè)，想留在德國(guó)就業(yè)。按他的成績(jī)，應(yīng)該不難在大公司找到高薪水的職位。不過(guò)，他去了幾家公司面試，人家都很客氣地拒絕了他？后來(lái)，一間小公司也是如此，他忍不住問(wèn)為什么，才知道，招聘單位按他的名字在網(wǎng)上查找他的資料，發(fā)現(xiàn)他在德國(guó)讀書(shū)期間有三次乘電車逃票的記錄，認(rèn)為他人品有問(wèn)題，不誠(chéng)實(shí)，而一個(gè)公司的員工如果不具備誠(chéng)信的話，這間公司是無(wú)法經(jīng)營(yíng)下去的？所以？
引入課題：誠(chéng)信
（一）何謂誠(chéng)信
誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)，守信用——《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》
通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人
誠(chéng)實(shí)信用原則：
誠(chéng)實(shí)信用原則在私法領(lǐng)域尤其是在民法債權(quán)理論中被視為“帝王條款”、“最高行為準(zhǔn)則”，其基本語(yǔ)意是要求人們?cè)诿袷禄顒?dòng)中行使民事權(quán)利和履行民事義務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)講究信用，嚴(yán)守諾言，誠(chéng)實(shí)不欺，在不損害他人利益的前提下追求自己的利益，否則將獲得不利的法律評(píng)價(jià)。我國(guó)民法通則第四條規(guī)定：民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用的原則，這就以法律的明文規(guī)定確定了誠(chéng)實(shí)信用原則在我國(guó)民法中的地位。
民法中的誠(chéng)實(shí)信用原則即要求民事主體從事民事活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)、守信用、正當(dāng)行使權(quán)利和履行義務(wù)，其內(nèi)容具體體現(xiàn)為：
1、任何當(dāng)事人要對(duì)他人和廣大消費(fèi)者誠(chéng)實(shí)不欺，恪守諾言，講究信用；
2、當(dāng)事人應(yīng)依善意的方式行使權(quán)利，在獲得利益的同時(shí)，充分尊重他人的利益和社會(huì)利益，不濫用權(quán)利加害他人。
看圖猜成語(yǔ)
（二）為什么需要誠(chéng)信
案例1、中國(guó)食品安全問(wèn)題，你怎么看？
瘦肉精事件、地溝油事件、三氯氰胺事件
案例2、網(wǎng)上熱議話題：老年人摔跤該不該扶？你怎么看這個(gè)問(wèn)題？
20xx年11月20日早晨，彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事后老太指認(rèn)撞人者是彭宇。從一審到三審，最后雙方當(dāng)事人達(dá)成和解撤訴，此后各方三緘其口。
20xx年10月21日上午，許云鶴看到王老太跨越路中心的護(hù)欄倒地受傷。許云鶴立即停下車，從車?yán)锓鰟?chuàng)可貼給老太包扎上，并撥打了120。
20xx年8月17日，村民林春緒救了被撞的八旬阿伯并送進(jìn)醫(yī)院，卻被阿伯家人咬定是肇事司機(jī)，不僅遭到圍困、指責(zé)、謾罵，最后被迫在醫(yī)院下跪！
20xx年8月26日中午12點(diǎn)多，長(zhǎng)途車司機(jī)殷洪彬扶起了以為被撞傷的石老太，事后老太指稱殷為肇事者。幸而大巴裝了錄像設(shè)備得以真相大白？
（三）誠(chéng)信與利益的關(guān)系
案例1
在國(guó)外訪問(wèn)，見(jiàn)到幾個(gè)留學(xué)的中國(guó)孩子。一個(gè)孩子因?yàn)榻?jīng)常逃學(xué)，考試未能通過(guò)。我問(wèn)：“通不過(guò)是不是要重修？”孩子得意地說(shuō)：“別人要重修，我才不那么傻。”他告訴我，學(xué)校的規(guī)則是，考試沒(méi)有通過(guò)的學(xué)生，如果有醫(yī)生證明學(xué)生在考試期間生病了，可以在一定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)考。補(bǔ)考的卷子和原來(lái)的卷子基本一樣，大概只有百分之二十的題有差異。“我可以讓考完試的同學(xué)把題告訴我，這樣至少可以拿60分。”
案例2
1985年的一天，張瑞敏的一位朋友在廠里買一臺(tái)冰箱，結(jié)果挑了很多臺(tái)都有毛病，最后勉強(qiáng)拉走一臺(tái)。朋友走后，張瑞敏派人把庫(kù)房里的400多臺(tái)冰箱全部檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)共有76臺(tái)存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車間，問(wèn)大家怎么辦，大多數(shù)人提出有缺陷但不影響使用，便宜點(diǎn)處理給職工算了。當(dāng)時(shí)一臺(tái)冰箱的價(jià)格800多元，相當(dāng)于一名職工兩年的收入。
張瑞敏說(shuō)：“我要是允許把這76臺(tái)冰箱賣了，就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺(tái)這樣的冰箱。”他宣布，這些冰箱要全部砸掉，誰(shuí)干的誰(shuí)來(lái)砸，并親自掄起大錘子砸下了第一錘！很多職工流著眼淚砸了冰箱。然后，張瑞敏告訴大家——有缺陷的產(chǎn)品就是廢品。
活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，誠(chéng)信從考試不作弊做起考試需要誠(chéng)信。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入話題，引入主題
主持人：從字面上說(shuō)，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信，乃做人之本。當(dāng)今，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要。我們今日是學(xué)校的學(xué)生，明天就是社會(huì)的接班人。那么誠(chéng)信應(yīng)從我們校園文明小事做起，我們馬上就要進(jìn)行期末考試了，所以我們今天的班會(huì)主題就是“做人誠(chéng)信，考試誠(chéng)信”。
（二）誠(chéng)信大家談
主持人：對(duì)于誠(chéng)信，相信每個(gè)人都有自己的理解。那么，對(duì)考誠(chéng)信試，同學(xué)們又是怎么理解的呢？
（同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過(guò)有看過(guò)的資料發(fā)表自己的看法）
學(xué)生1：誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方有信，信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”。有誠(chéng)信，世界才有美麗；有誠(chéng)信，世界才有真情；有誠(chéng)信，世界才有明天。我想考試也應(yīng)這樣。
學(xué)生2：誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣誤會(huì)，那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開(kāi)啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語(yǔ)，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。
主持人：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要。但在日常生活中，我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的抱怨：某某同學(xué)平時(shí)都沒(méi)學(xué)習(xí)，可考試總是作弊，成績(jī)還不是很好。那我們到底需不需要誠(chéng)信呢？下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們?cè)谌粘？荚囍信龅降氖虑椋芊駨姆疵嬲務(wù)劽鞫Y誠(chéng)信的重要性，說(shuō)說(shuō)自己的看法。
（同學(xué)們通過(guò)自己收集的小故事，利用與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠(chéng)信是多么美好的事。）
（三）面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī)，我們中學(xué)生怎么做？
主持人：那么作為一名中學(xué)生，我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪，那我們有沒(méi)有在接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)兀坑小Ｎ覀兊恼\(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢？———那就是不作假，作業(yè)不作假，說(shuō)話不作假，考試更不能作假。
班主任發(fā)言：學(xué)生考試作弊的原因，客觀上可以歸結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的負(fù)面影響，而主觀上卻是一種道德危機(jī)，這主觀原因是我們首先要真正杜絕的。同學(xué)們，我們都需要誠(chéng)信，需要誠(chéng)信構(gòu)建自己的事業(yè)基石；需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的'明天。誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)摯待人，誠(chéng)懇工作。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在心間。誠(chéng)實(shí)是做人的根本，是成就事業(yè)的保障。有人說(shuō)“誠(chéng)信就是一種輪回”，怎么理解呢？就是說(shuō)，這一輪的信用行為構(gòu)成下一輪的信用代價(jià)，也可能構(gòu)成下一輪的信用財(cái)富，這種輪回是以誠(chéng)信引導(dǎo)誠(chéng)信，構(gòu)成循環(huán)。誠(chéng)信教育是靠一點(diǎn)一滴積累、建立起來(lái)的。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠(chéng)信，只有這樣，才能取信于他人，服務(wù)于社會(huì)，奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家。
在我們城東中學(xué)，雖然還要接受很大的考驗(yàn)和壓力，須樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，但我們有一支敬業(yè)愛(ài)生的教師隊(duì)伍，有一個(gè)樸實(shí)上進(jìn)的學(xué)生群體，愿同學(xué)們都來(lái)打造學(xué)校精神，做誠(chéng)信明禮的好學(xué)生，做可愛(ài)的城中人。
活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展“我是好學(xué)生，我要講誠(chéng)信”主題班會(huì)，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，做個(gè)品德高尚的好少年。
活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1、搜集本班同學(xué)誠(chéng)信的事。
2、排練小品、故事動(dòng)畫(huà)。
3、準(zhǔn)備好表演小品的道具。
4、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)主題。
主持人：你們知道什么是誠(chéng)信嗎？誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。說(shuō)得真好，誠(chéng)信是我們做人的根本，是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。今天，我們班開(kāi)展以“我是好學(xué)生，我要講誠(chéng)信”為主題的班會(huì)。
二、活動(dòng)開(kāi)始：
1、聽(tīng)誠(chéng)信小故事《老實(shí)人王明賓》和《趙氏孤兒》邊思考。
（老誠(chéng)實(shí)王明賓以誠(chéng)待人，程嬰為了保存趙氏的孩子，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。）
2、讀讀看看想想《小學(xué)生守則》和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)
（小黑板出示，隊(duì)員齊讀）
《小學(xué)守則》第十條：誠(chéng)實(shí)、勇敢、不說(shuō)謊話。
少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)：誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)）
3、集體游戲：齊栽誠(chéng)信之花。音樂(lè)起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的花瓣圍在主題“誠(chéng)信”這兩個(gè)字的四周，砌成兩朵花的形狀。
4、欣賞小品。
（小品一《交作業(yè)前》；小品二《承諾》）
看了這兩個(gè)小品，大家有什么看法呢？請(qǐng)各組討論一下。
（小隊(duì)進(jìn)行討論，然后匯報(bào)交流）
5、聽(tīng)社會(huì)交往中、企業(yè)中的誠(chéng)信小故事。
6、在班中找誠(chéng)信之星。
（讓學(xué)生介紹本班誠(chéng)實(shí)守信的人和事，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)授予誠(chéng)信之星的稱號(hào)。）
班主任講話：
同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們成長(zhǎng)路上的好伙伴。行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧！
誠(chéng)信主題班會(huì)教案8
目的：
1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。
2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開(kāi)討論。
3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己。
4、如何做人？怎么做人？
召開(kāi)時(shí)間：11月1日
主持人：
參加對(duì)象：初一（13）班全體同學(xué)、正副班主任：王仁慧、范振波老師
班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程：
1、首先由班主任于班委會(huì)議上下達(dá)了開(kāi)展此次班會(huì)的任務(wù)。
2、由班長(zhǎng)周月同學(xué)組織召開(kāi)班委會(huì)，擬定班會(huì)的具體過(guò)程（包括內(nèi)容、主持人、時(shí)間等，最后確定由文藝委員楊文菁與班長(zhǎng)周月同學(xué)擔(dān)任主持人。）
3、由文藝委員楊文菁同學(xué)與班長(zhǎng)周月同學(xué)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。
4、由文藝委員楊文菁同學(xué)著手查找相關(guān)資料，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。
5、由班長(zhǎng)周月同學(xué)與各表演者聯(lián)系，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。
6、由文藝委員楊文菁同學(xué)邀請(qǐng)老師參與班會(huì)。
7、班會(huì)正式開(kāi)始前，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。
8、班會(huì)結(jié)束后，由班長(zhǎng)周月同學(xué)組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效。
9、由班長(zhǎng)周月同學(xué)寫(xiě)此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告，上交于班主任蒲老師。
主題班會(huì)具體過(guò)程：
1、首先是王一凡同學(xué)帶來(lái)了他的詩(shī)朗誦《選擇》，在他深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中，同學(xué)們不僅得到了聽(tīng)覺(jué)上的享受，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠(chéng)信，就等于選擇了一個(gè)成功的人生。
2、其次是活潑開(kāi)朗的語(yǔ)文課代表盛麗萍與多才多藝的文藝委員楊文菁合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑，其中敘述了一個(gè)經(jīng)常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、后悔改過(guò)的故事，充滿了諷刺意味，讓同學(xué)們?cè)陂_(kāi)懷大笑之余又懂得了不講誠(chéng)信所取得的嚴(yán)重后果。
3、緊接著，為了提高班會(huì)的參與度，安排了2個(gè)趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的`同學(xué)就要發(fā)表一下自己對(duì)誠(chéng)信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，做到人人公平參與。《數(shù)字大考驗(yàn)》是一個(gè)報(bào)數(shù)游戲，為了考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度，也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性，而重點(diǎn)在于第2個(gè)主持人原創(chuàng)的游戲《悄悄告訴你》，（游戲規(guī)則是主持人告訴4組首位同學(xué)一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，讓其一一往后傳，但每告訴一個(gè)同學(xué)時(shí)必須修改其中一個(gè)數(shù)字，所以越往后變化就越大，最后與原數(shù)字最相近一組即為勝利）該游戲意味深長(zhǎng)，告訴同學(xué)們?nèi)绻恳粋�(gè)人都喪失一點(diǎn)誠(chéng)信，整個(gè)社會(huì)將一片混亂面目全非，充分闡述了誠(chéng)信的重要性及必要性，進(jìn)行了一次成功的寓教于樂(lè)。
4、然后是由體育委員徐桂權(quán)同學(xué)與學(xué)習(xí)委員孫悅同學(xué)合作的《軌跡》，借機(jī)一展我班同學(xué)的多姿風(fēng)采，班會(huì)就在同學(xué)們優(yōu)美的合唱中接近尾聲。
5、最后，由班主任王老師及副班主任范老師（特邀嘉賓）發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法、對(duì)我們進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此，誠(chéng)信教育主題班會(huì)正式結(jié)束。
為什么要開(kāi)展誠(chéng)信教育（大家討論）
作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人，我們或許可以沒(méi)有家纏萬(wàn)貫，可以不是達(dá)官顯貴，也可以沒(méi)有過(guò)人的非凡智慧，但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。
誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒(méi)有誠(chéng)信，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力；倘若諾大的國(guó)家里沒(méi)有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó)？如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？
所以，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開(kāi)的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性，我班展開(kāi)了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活！
班會(huì)總結(jié)：
應(yīng)該說(shuō)，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的，而且，在精彩的班會(huì)活動(dòng)中，我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功，經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后，同學(xué)們更加了解誠(chéng)信，并且為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠(chéng)信為人，這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。
附：詩(shī)歌《人生的選擇》
朋友，如果要你在“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”中作出選擇，你會(huì)選擇什么呢？
我會(huì)毫不猶豫地選擇誠(chéng)信
因?yàn)槭フ\(chéng)信，便失去創(chuàng)業(yè)根本，失去做人資格
還因?yàn)檎\(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德
從古至今不知留下了多少千古名言和傳世佳話：
君子誠(chéng)以為貴
言必信，行必果
一言既出，駟馬難追
“交友須帶三分俠氣，做人應(yīng)有一片誠(chéng)心。”
大教育家孔子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。”
大文豪魯迅說(shuō)：“誠(chéng)信為人之本。”
曾子殺豬為一“信”字
孔明接受“托孤”為一“誠(chéng)”字
因有了“誠(chéng)信”二字
百年的老店得以顧客盈門
劉邦的約法三章得以千年傳為美談
就連古代七歲的元方也敢和大人據(jù)理力爭(zhēng)
“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”
我們?yōu)樽约耗苌钤谶@樣的國(guó)度而倍感自豪
今天，我們有什么理由丟棄誠(chéng)信，背叛我們的民族呢？
我選擇誠(chéng)信
因?yàn)樗琴I東西忘記帶錢時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出門時(shí)的輕輕一笑
它是無(wú)人監(jiān)考不作弊的試場(chǎng)，是學(xué)生違紀(jì)犯錯(cuò)后向老師作出的承諾
誠(chéng)信是從前百年老店里賒帳的帳單，是今天人們手中的信用卡
誠(chéng)信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐
誠(chéng)信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度
誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)的傾向一端
誠(chéng)信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙
我選擇誠(chéng)信
因?yàn)閾碛姓\(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空
擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)
擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……
請(qǐng)相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉
我選擇誠(chéng)信
我要讓它變成清晨自己窗前的一縷溫暖陽(yáng)光
讓它成為小鳥(niǎo)的清啼在我耳畔吟唱
讓它成為我寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火
讓它變成烈日下我頭頂?shù)囊黄G蔭
我要讓它伴我一生，走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，幸福一生
朋友們，讓我們遠(yuǎn)離爾虞我詐，圓滑世故
多一份真誠(chéng)的感情，多一點(diǎn)信任的目光
腳踏一方誠(chéng)信的凈土，澆灌出人生最美麗的花朵，夯筑起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁
誠(chéng)信主題班會(huì)教案9
過(guò)程：
一、由班會(huì)負(fù)責(zé)者主持班會(huì)。首先，向同學(xué)們介紹這次班會(huì)的意義所在；而后，就誠(chéng)信問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。
二、由本班同學(xué)車曉丹同學(xué)表演編排的有關(guān)誠(chéng)信的話劇《作弊記》，讓同學(xué)們更深入的了解誠(chéng)信的意義，請(qǐng)同學(xué)們各自發(fā)表觀后的感想。
三、由主持人播放制作的幻燈片。其中內(nèi)容包括：誠(chéng)信的意義、誠(chéng)信的名言警句、誠(chéng)信的小故事及一些誠(chéng)信的漫畫(huà)（學(xué)生作品）。生動(dòng)而有寓意的漫畫(huà)與故事使得同學(xué)們自覺(jué)反省自己的不足，及時(shí)改正。
四、齊聲朗讀幻燈片中有關(guān)誠(chéng)信的名言警句，還可以請(qǐng)同學(xué)們將自己喜歡的名言警句摘抄下來(lái)，以便鞭策勉勵(lì)自己。
五、班會(huì)結(jié)束
總結(jié)：
通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信又有了新的認(rèn)識(shí)與理解，明白了誠(chéng)信在大家學(xué)習(xí)生活中的重要意義，也讓同學(xué)們懂得了要誠(chéng)信做人，要誠(chéng)信待人，做講誠(chéng)信人的意義。從小事做起講誠(chéng)信，才會(huì)成為一位真正以誠(chéng)信為本的人，從而構(gòu)造一個(gè)真正的誠(chéng)信校園，誠(chéng)信的社會(huì)，和諧的社會(huì)。
附班會(huì)劇本：作弊記
（甲乙邊走邊聊，乙背著書(shū)包，甲兩手空空，只在上衣貼胸口袋塞了支筆）
乙（煩惱地）：……聽(tīng)說(shuō)這次監(jiān)考的是咱們?cè)核拇竺吨唬@可怎么辦？
甲：哥們別愁，我有辦法。
乙：你有什么妙計(jì)？
甲（得意洋洋地掏手機(jī)）：用這個(gè)！我有個(gè)信息院的哥們前兩節(jié)剛考完了計(jì)算機(jī)，卷子跟咱們的一樣的。這次就考那么100道選擇題，我已經(jīng)跟他說(shuō)好了，三條短信息就搞定。
乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什么厲害啊，雖然你的手機(jī)調(diào)了振動(dòng)，可是也很容易被老師發(fā)現(xiàn)的，老師對(duì)這些特敏感。
甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不調(diào)振動(dòng)，就讓它短信息鈴聲響著。（短信息“嘀嘀”聲，甲看）哈，我那哥們現(xiàn)在已經(jīng)回到宿舍，準(zhǔn)備翻書(shū)查答案了。
乙：不會(huì)吧？！讓手機(jī)響著不是更明目張膽了嗎？
甲：這你就不懂了，這叫置諸死地而后生。山人自有妙計(jì)，你就好好地等著答案自動(dòng)送上門吧。
(上課鈴響，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下)
乙：你還坐第一排？
甲：這叫最危險(xiǎn)的地方也就是最安全的地方。你不懂。
（老師攜一疊試卷上）
老師（清嗓子）：同學(xué)們，今天的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)考試由我來(lái)給你們監(jiān)考。希望大家合作。（發(fā)卷）試卷兩張，答題卡一張。題目一共是100道，全部是選擇題。請(qǐng)大家檢查一下。完了以后寫(xiě)好專業(yè)姓名學(xué)號(hào)。（發(fā)完卷走到前面）雖然是老生常談，我在這里還是給大家強(qiáng)調(diào)一次考場(chǎng)紀(jì)律。不要明知不可為而為之。我當(dāng)老師那么多年，監(jiān)考過(guò)的學(xué)生無(wú)數(shù)，那些不安分的.同學(xué)有什么伎倆我都清楚得很。被我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有小動(dòng)作，后果自己心理清楚。我說(shuō)的就那么多。（看表）好了，現(xiàn)在大家開(kāi)始答題。時(shí)間是兩個(gè)小時(shí)。
（大家低頭開(kāi)始答題。乙看題撓頭煩惱不已，甲拖著腮睡覺(jué)）
（老師在巡視，稍后，一本正經(jīng)舉出一牌子，上書(shū)“十五分鐘后”，示觀眾。放下。）
（忽然有音樂(lè)聲）
老師（嚴(yán)肅的）：哪位同學(xué)帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)了？！把手機(jī)交出來(lái)或者關(guān)掉！……哦，是我的，一時(shí)疏忽，影響同學(xué)們了，不好意思。（趕緊把手機(jī)關(guān)了）
（老師繼續(xù)巡視，出示“半小時(shí)后”的牌子）
（“嘀嘀”的手機(jī)短信聲）
老師：誰(shuí)？（尋聲向前面走去）
甲（高舉手）：我，老師。（懇切的）實(shí)在對(duì)不起，我的手表壞了，為了方便看時(shí)間，我?guī)Я藗�(gè)鬧鐘來(lái)，可能沒(méi)關(guān)好。（從書(shū)桌里掏出一個(gè)碩大無(wú)比的鬧鐘）
老師（冷汗）：這么大？！好好好，你注意關(guān)好就是了。
甲：好的。（坐下對(duì)乙偷笑）
（老師巡視后面，甲公然把手機(jī)掏出抄答案。乙探頭抄）
（老師轉(zhuǎn)回，甲乙馬上恢復(fù)做題之態(tài)，老師走又繼續(xù)抄。）
（老師出示“半小時(shí)后“牌子）
（“嘀嘀”聲又響，老師快步走向前）
甲（站起）：老師，對(duì)不起，我想我的鬧鐘可能出了毛病。
老師：怎么能這樣呢？
甲：這樣吧，為了讓您放心，我把電池卸下來(lái)好了。（取出電池遠(yuǎn)遠(yuǎn)一扔）
（老師點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)巡視，甲乙抄答案）
（老師出示“一個(gè)小時(shí)后”的牌子）
（“嘀嘀”聲又響）
老師（生氣地朝甲）：你說(shuō)怎么回事？！鬧鐘拆了電池還會(huì)響？！
甲（激動(dòng)地）：老師您別說(shuō)了，我也被它煩透了！（交出鬧鐘）它還真神了，沒(méi)電還會(huì)響。你就把我這破鬧鐘收去吧，這樣大家都放心一些。我為自己打擾了考場(chǎng)的秩序而深感抱歉。
老師（把鬧鐘收下）：那好。你也別為這事著急，好好做題。（轉(zhuǎn)身走）
（甲對(duì)乙做勝利手勢(shì)，兩人抄答案）
（在老師出示“一個(gè)半小時(shí)后”時(shí)，甲乙扔下筆，長(zhǎng)淑一口氣，乙給甲做OK手勢(shì)。兩人相視而笑）
甲（剛站起要交卷，忽然手機(jī)又“嘀嘀”響）：不會(huì)吧？！（手足無(wú)措）
老師（憤怒的）：這位同學(xué)，我一直就覺(jué)得你有點(diǎn)問(wèn)題。現(xiàn)在你無(wú)話可說(shuō)了吧？！
甲（異常激動(dòng)地轉(zhuǎn)身對(duì)其他同學(xué)）：你們說(shuō)！快說(shuō)，是誰(shuí)跟我一樣帶了鬧鐘來(lái)考試，又不關(guān)好，嚴(yán)重影響了考試秩序！這么不配合老師的監(jiān)考工作，你們對(duì)得起老師，對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起辛苦培育你們的父母，對(duì)得起栽培你們的社會(huì)嗎？！（乙無(wú)辜的攤開(kāi)手搖頭）
老師（反被弄得手足無(wú)措）：呃……這位同學(xué)，你別太激動(dòng)了，考試還沒(méi)結(jié)束。
甲：不好意思，老師，我有點(diǎn)失態(tài)了。那個(gè)，我的卷子做好了。
（甲乙相繼把卷交給老師，兩人離開(kāi)座位。甲一本正經(jīng)，乙臉上帶著不可抑制的得意）
乙（出門后）：哇！你真神，這么牛的辦法也能想到啊，這次考試肯定沒(méi)問(wèn)題了，哈哈哈！
甲（得意）：小Case啦！
乙：哦，對(duì)了，之前的三條短信不是已經(jīng)把答案全部發(fā)過(guò)來(lái)了嘛，怎么還會(huì)有第四條短信啊？害的我替你出了一身冷汗。
甲：哎，就是，把我嚇壞了，幸好我機(jī)智過(guò)人。
乙：看看那短信說(shuō)了啥？
甲（掏手機(jī)）：還有什么，不是那種“你的手機(jī)號(hào)中獎(jiǎng)了！”的騙人廣告，就是家庭醫(yī)生信息。
（甲乙一起看手機(jī)）
甲（一字一句）：剛才給你發(fā)的答案全部發(fā)錯(cuò)了，那是去年的考試答案。
甲乙：什么！
誠(chéng)信主題班會(huì)教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得愛(ài)國(guó)與責(zé)任的關(guān)系。
2、明白愛(ài)國(guó)就是承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，愛(ài)國(guó)守法觀念.
教學(xué)難點(diǎn)：
明白愛(ài)國(guó)就是承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
亮點(diǎn)：
1、班會(huì)利用多媒體鋪墊渲染充分激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
2、學(xué)生參與度高，學(xué)生搜集資料和積極準(zhǔn)備的過(guò)程體現(xiàn)了班會(huì)的教育特點(diǎn)--過(guò)程教育。
3、班會(huì)環(huán)節(jié)清晰，過(guò)程緊湊流暢。
設(shè)計(jì)思路：
我是以愛(ài)國(guó)與責(zé)任的關(guān)系為線索，我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)。
設(shè)計(jì)理念：
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，凸顯班級(jí)的自主管理的能力。希望通過(guò)本次班會(huì)的舉辦，既使班級(jí)的自主管理能力得到了提高，也使每一個(gè)同學(xué)的主體作用得到或多或少的展現(xiàn)，使他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得以加強(qiáng)，使學(xué)生的歸屬感加強(qiáng);尤其重要的是使學(xué)生的思想經(jīng)歷了一次愛(ài)國(guó)主義教育的洗禮。
課前準(zhǔn)備：
1、確立班會(huì)主題，召開(kāi)全班商討會(huì)，選出班會(huì)籌備小組，研究具體環(huán)節(jié)。
2、確定討論內(nèi)容和節(jié)目?jī)?nèi)容，并挑選出主持人。
3、主持人寫(xiě)串聯(lián)詞，學(xué)生配合班主任制作多媒體課件。
二、程序：
1、全體起立,奏國(guó)歌。
2、男女主持人主持。
3、學(xué)生發(fā)言討論“我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛(ài)國(guó)?”
4、班主任老師作班會(huì)總結(jié)。
5、學(xué)生合唱《歌唱祖國(guó)》。
6、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。
教學(xué)過(guò)程：
主持人展示一些材料，以激起同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情
一、名言
1、天下興亡，匹夫有責(zé)(顧炎武)
2、為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉(艾青)
3、不要問(wèn)國(guó)家能為你做些什么，要問(wèn)你能為國(guó)家做些什么(肯尼迪)
4、我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民(鄧小平)
二、我們作為學(xué)生怎樣愛(ài)國(guó)
1、愛(ài)國(guó)在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)容。本世紀(jì)初的青年愛(ài)國(guó)，是投身于反帝反封建的愛(ài)國(guó)浪潮中。
三、四十年代的青年愛(ài)國(guó)，是進(jìn)行抗日救國(guó)的斗爭(zhēng)。五十年代的青年愛(ài)國(guó)，是參加抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。九十年代的青年學(xué)生，正處在和平年代，祖國(guó)又正在日益強(qiáng)盛起來(lái)，我們?cè)撛鯓颖憩F(xiàn)我們的愛(ài)國(guó)熱情呢?(提問(wèn))
2、學(xué)生討論回答
3、我相信同學(xué)們都有一顆愛(ài)國(guó)心。但是，我在校園里、教室里，經(jīng)常看到這樣一些現(xiàn)
象：地上有紙團(tuán)、飲料盒，不知是誰(shuí)扔的，也沒(méi)有人撿起來(lái);教室里的燈、風(fēng)扇有時(shí)沒(méi)人管;校園里看到同學(xué)們洗手時(shí)水龍頭打開(kāi)嘩嘩地沖，沖完了不關(guān)嚴(yán)就走了，水在滴滴地流也沒(méi)有人管;課室、公區(qū)臟了，只要今天不是我值日，我就不管。只要不是我搞的，我就可以理直氣壯地不管，看到這些現(xiàn)象與行為，我真的懷疑某些同學(xué)的愛(ài)國(guó)心。也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，老師是不是太絕對(duì)了，地上的廢紙與愛(ài)國(guó)有關(guān)系嗎?
4、眼前的事你都不做，還能為未來(lái)服務(wù)嗎?眼前的責(zé)你都不負(fù)，能為未來(lái)負(fù)責(zé)嗎?水、電都是國(guó)家的寶貴資源，現(xiàn)在對(duì)浪費(fèi)國(guó)家水電的行為不聞不問(wèn)，將來(lái)能為國(guó)家節(jié)省資源與財(cái)富嗎?
5、我給大家講個(gè)故事，當(dāng)亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙，全世界的報(bào)紙都登文驚嘆：“可怕的日本民族!”就因?yàn)闆](méi)有一張廢紙。
6、我們集會(huì)以后是怎樣的呢?
7、學(xué)生討論回答
8、我們應(yīng)該如何愛(ài)國(guó)：
1)培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)與行為(板書(shū))
提問(wèn)：我們班組成已有二個(gè)月時(shí)間，同學(xué)們都對(duì)我們班上的情況有所了解，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)我們班的情況作一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，看哪些方面做得不夠。
2)學(xué)生問(wèn)答
3)這些都是誰(shuí)的責(zé)任?老師的?班干部的?值日生的?對(duì)?是我們每個(gè)人的責(zé)任。因此，班級(jí)搞不好，是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)為此而深深自責(zé)。
4)國(guó)家不強(qiáng)盛，是誰(shuí)的責(zé)任?也是我們每個(gè)人的責(zé)任，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的含義就在此。我們中國(guó)人有一個(gè)最壞的毛病就是喜歡把責(zé)任推出去，而不是扛起來(lái)。前面應(yīng)該這樣理解“匹夫有責(zé)”，也就是每個(gè)人都有責(zé)任。“匹夫有責(zé)”的正確理解應(yīng)該是“我有責(zé)任”，是“我的責(zé)任”，這樣我們的國(guó)家才有希望。如果我們每位同學(xué)都這樣想：班級(jí)搞不好，是我的責(zé)任;學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任;國(guó)家教育辦不好，是我的責(zé)任;國(guó)家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任;人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家，哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體。因此，我們愛(ài)國(guó)的第二步就是：
2.培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感(板書(shū))
1)同學(xué)們可能還有一絲不服氣，國(guó)家不強(qiáng)盛，怎么是我的責(zé)任?我還這么小。
是的，就算你們對(duì)過(guò)去沒(méi)有責(zé)任，那么你們對(duì)國(guó)家的未來(lái)有沒(méi)有責(zé)任?國(guó)家如果在三十年以后仍然不強(qiáng)盛，你有沒(méi)有責(zé)任?因?yàn)橐袚?dān)起對(duì)未來(lái)的重任，現(xiàn)在就要學(xué)好本領(lǐng)，因此，讀書(shū)不是為了自己，而是為了國(guó)家而求學(xué)問(wèn)，你現(xiàn)在讀好書(shū)，就是對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。
2)有的同學(xué)學(xué)習(xí)憑興趣，喜歡這門課，就多花點(diǎn)時(shí)間看看，不喜歡那門課，就放棄;喜歡這個(gè)老師講課，就有興趣學(xué)好這門課，不喜歡那個(gè)老師講課，就不聽(tīng)他講課。讀書(shū)是責(zé)任，不是興趣，要在責(zé)任中找到興趣，而不能以興趣代替責(zé)任。
3)一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家民族負(fù)責(zé)，這才是真正的愛(ài)國(guó)。
4)我們每一個(gè)人都是中國(guó)的主人，就要承擔(dān)主人翁的責(zé)任，要對(duì)整個(gè)國(guó)家、全體人民負(fù)責(zé)，貢獻(xiàn)我們的才智，我們的一切，是作主人的天職，也說(shuō)是要奉獻(xiàn)。
3、為國(guó)家為人民奉獻(xiàn)出自己的一切
1)這是一個(gè)人愛(ài)國(guó)的最高體現(xiàn)。只有對(duì)祖國(guó)人民懷有深厚感情的人，只有對(duì)國(guó)家的'前途命運(yùn)，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展具有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，以天下為己任的人，才會(huì)為祖國(guó)為人民奉獻(xiàn)自己的一切，而毫不計(jì)較個(gè)人的名利得失，毫不在乎自己所受的種種委屈和打擊，一如既往，一往情深地奉獻(xiàn)著自己的一切。
2)鄧小平三次站起來(lái)，一如既往地為國(guó)家忘我工作，終于達(dá)到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅(jiān)強(qiáng)，成為“打不倒的小個(gè)子”?是他對(duì)祖國(guó)對(duì)人民深情的愛(ài)。
3)清朝皇室封皇妃是用金冊(cè)刻寫(xiě)的，每頁(yè)重16兩黃金，可現(xiàn)在，誰(shuí)還記得那些妃嬪們的姓名?
三、學(xué)習(xí)先人，做一個(gè)有出息，有前途的人
1、青史上留名的，是那些為國(guó)家為民族奉獻(xiàn)了自己一生的人。他們?cè)跒閲?guó)家人民無(wú)私奉獻(xiàn)的同時(shí)，個(gè)人也達(dá)到了人生事業(yè)的顛峰，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的光輝前途。還有哪一種前途，哪一種出息比青史留名更輝煌呢?我希望我班同學(xué)將來(lái)也有這樣的出息，這樣的前途，這樣的輝煌。
2、讓我們?cè)诟杪曋袨槲覀兊淖鎳?guó)祝福。
3、(放錄音，有關(guān)歌頌祖國(guó)的歌)
四、學(xué)生發(fā)言:我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛(ài)國(guó)?
五、班主任發(fā)言:
愛(ài)國(guó)主義教育是今天我們班會(huì)的主題，回顧歷史是為了通過(guò)紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,是我們班召開(kāi)這次主題班會(huì)的動(dòng)因.
中學(xué)生要真正愛(ài)國(guó)，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛(ài)國(guó)，從我做起,從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國(guó)的胸襟,正確認(rèn)識(shí)日本，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，并為我所用。應(yīng)將愛(ài)國(guó)熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來(lái)。響應(yīng)黨中央的號(hào)召,抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，維護(hù)國(guó)家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛(ài)祖國(guó),要增強(qiáng)法制觀念。把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
安全教育主題班會(huì)
誠(chéng)信主題班會(huì)教案11
一、活動(dòng)主題：
誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身
二、活動(dòng)背景：
21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，的范疇提升到制度建設(shè)的層面。
誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。我們作為當(dāng)代大學(xué)生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德
三、活動(dòng)目的：
此次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)所以我們一定要———誠(chéng)實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從*道德信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的.意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠(chéng)實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)懇，實(shí)事求是，重信用，守。
四、活動(dòng)參與人員：
電子商務(wù)二班全體同學(xué)
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
四教108
七、主要負(fù)責(zé)人：
謝建彪、李蓉
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
商討活動(dòng)詳細(xì)安排，確定活動(dòng)方案。
2.撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)，確定活動(dòng)細(xì)節(jié)
3.提前占一間教室，布置好教室一諾千金”的人。11日下午430至6：30 “：
4.提前三天通知蹲點(diǎn)干部和班主任老師
5.活動(dòng)所需相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備與物品的購(gòu)買（相機(jī)、演話劇的道具、禮品等）
6.活動(dòng)記錄與活動(dòng)總結(jié)的撰寫(xiě)
九、活動(dòng)流程：
1.6月11日下午四點(diǎn)，同學(xué)們按時(shí)到達(dá)教室，主持人準(zhǔn)備就緒。
2.4：30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，主持人致開(kāi)幕詞
3.2個(gè)誠(chéng)信小故事的講解，由王慧、文亞群同學(xué)為我們帶來(lái)了她們的誠(chéng)信小故事，同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠(chéng)信方面的知識(shí)，大家都受益匪淺。
4.話劇欣賞《推銷風(fēng)波》，由李蓉、黃明、余經(jīng)武、羅汨江等同學(xué)演繹，他們搞笑的表演贏得了臺(tái)下觀眾的一片片的掌聲。
5.游戲[成語(yǔ)接龍]，李江同學(xué)主持了成語(yǔ)接龍環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)大家都參與了進(jìn)來(lái)，在活躍的氣氛中，感受到了中國(guó)古代文化的博大精深。
6.話劇欣賞《誠(chéng)信考試》，此話劇由陳歐、黃敏、楊季、喻少豐等同學(xué)表演，話劇在幽默、搞笑的氣氛中說(shuō)明了我們必須要在考試中講誠(chéng)信，否則只能得到可悲的下場(chǎng)。
7.游戲《您瞅準(zhǔn)了》，由李蓉同學(xué)主持，同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程中氣氛很活躍，因?yàn)闆](méi)有猜對(duì)的同學(xué)要表演節(jié)目，這個(gè)節(jié)目真正調(diào)動(dòng)了大家的積極性。
8.相聲表演，由李娜和劉愛(ài)麗講相聲，她兩的北方味的相聲給我們帶來(lái)了不一樣的感受，精彩極了！
9.王小喬老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她說(shuō)她真的很震撼，我們會(huì)給她帶來(lái)這么多的驚喜，她說(shuō)我們真的在進(jìn)步！
10.蹲點(diǎn)干部進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，張?bào)K明學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們的班會(huì)給予了很高的評(píng)價(jià)，他說(shuō)這是他所見(jiàn)過(guò)的的一次班會(huì)，所以他給我們打上了滿分。
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
道具、小紙條：20元錢，不可預(yù)計(jì)費(fèi)用：10元錢
十一、活動(dòng)意義：
通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人。
孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也。”只有有了誠(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則！要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信。
誠(chéng)信主題班會(huì)教案12
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)們了解誠(chéng)信的意義與價(jià)值，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)；
2、通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)們懂得“誠(chéng)信，乃立身之本”的道理，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中如何講誠(chéng)信。
二、活動(dòng)形式：
材料收集法？討論法？學(xué)生自主講解法等。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)誠(chéng)信方面的小故事和名言警句。
四、主持人：
XX老師
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
一（5）班教室
六、出席人：
全班同學(xué)
七、活動(dòng)過(guò)程：
一、講故事《狼來(lái)了》
1、講故事《狼來(lái)了》。
千百年來(lái)，人們講誠(chéng)信，推誠(chéng)信，從婦孺皆知的《狼來(lái)了》的故事到今天黨和國(guó)家提出的“以誠(chéng)實(shí)守信為榮”，那么誠(chéng)信在我們心里到底有多重？今天，我們一起走進(jìn)誠(chéng)信的天地。
（班主任老師在黑板上揭題。）
2、師問(wèn)：為什么放羊童最后得不到大家的幫助？學(xué)生說(shuō)。
二、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。
議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。”
討論：你對(duì)這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了支援醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來(lái)信問(wèn)到家里的情況，王娟該不該把實(shí)際情況告訴爸爸？
討論：她應(yīng)該怎么辦？
事例3：李三看到同學(xué)花錢大方，他很羨慕，有一天，他趁他的同桌不注意，拿了同學(xué)的10元錢，張老師調(diào)查時(shí)，他怎么也不承認(rèn)，后來(lái)，張老師說(shuō)：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對(duì)任何人說(shuō)。”聽(tīng)了張老師的話，他很快就把事情告訴了張老師。
討論：你知道為什么嗎？
小結(jié)：怎樣才能做到誠(chéng)實(shí)守信呢？以上事例要求我們，要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就開(kāi)始培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一，言而有信。
三、說(shuō)一說(shuō)，你愿意和誰(shuí)交朋友？
1、當(dāng)面說(shuō)好話，背面說(shuō)壞話。
2、直言不諱，大膽說(shuō)自己的看法。
3、沒(méi)有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就要盡力而為。
4、對(duì)別人的要求滿口答應(yīng)，但過(guò)后就忘，不能兌現(xiàn)。
四、夸一夸，我們周圍有哪些事例是屬于誠(chéng)實(shí)守信的？
五、我該如何做？
六、集體宣誓
通過(guò)本次活動(dòng)，讓我們懂得了“誠(chéng)信——立身之本”的道理，請(qǐng)大家跟我一起宣誓：
我鄭重承諾：我要做誠(chéng)信公民，以誠(chéng)待人，以信立身，說(shuō)誠(chéng)信話、做誠(chéng)信事、當(dāng)誠(chéng)信人；在家，做誠(chéng)信孩子，在校，做誠(chéng)信的學(xué)生，在社會(huì)，做誠(chéng)信的公民；以我們班級(jí)公約作為我們?nèi)松闹c(diǎn)與為人的準(zhǔn)則，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)國(guó)家有益的人。
七、總結(jié)
教育目的：
使學(xué)生名禮誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力，展示學(xué)生的表演才藝。
倡導(dǎo)“我口說(shuō)我心”的表達(dá)自我觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)研究氛圍。
實(shí)施步驟：
一、開(kāi)場(chǎng)白
誠(chéng)實(shí)守信自古以來(lái)一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，就是忠于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會(huì)中，誠(chéng)實(shí)的人往往被人誤解，會(huì)說(shuō)謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象越來(lái)越多見(jiàn)，有的人甚至還以不誠(chéng)信，會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信，作為中學(xué)生又應(yīng)該如何堅(jiān)持誠(chéng)信，如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己戰(zhàn)勝欺詐呢？
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)信”為題召開(kāi)此次主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生們各抒己見(jiàn)，暢所欲言。
二、同學(xué)們講自己所知道的'“誠(chéng)信”故事。
曾參殺豬的故事。
卓恕交友守信的故事。
三、自由討論過(guò)程
甲：我覺(jué)得，作為小學(xué)生，首先要做到誠(chéng)信就是要不弄虛作假，考試時(shí)不作弊。可是誠(chéng)信就是要處處講實(shí)話嗎對(duì)那些重癥垂死的病人來(lái)說(shuō)，醫(yī)生和家人難道為了誠(chéng)信，就一定要把真實(shí)的病情和盤(pán)托出嗎？
乙：我覺(jué)得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服，很開(kāi)心地問(wèn)我怎么樣，其實(shí)我覺(jué)得不好看，可為了讓媽媽高興，我就說(shuō)了好看。我沒(méi)說(shuō)實(shí)話，這是不是就是不誠(chéng)信啊！
丙：我認(rèn)為誠(chéng)信不誠(chéng)信的問(wèn)題不能簡(jiǎn)單地用說(shuō)不說(shuō)實(shí)話來(lái)衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對(duì)什么人說(shuō)。舉上面的例子，比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時(shí)候，把沒(méi)病說(shuō)成有病，把小病說(shuō)成大病，只要開(kāi)一種藥就能治好的卻能開(kāi)多少藥就開(kāi)多少藥的話，這就是不誠(chéng)信。如果是面對(duì)重癥病人不說(shuō)實(shí)際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說(shuō)是不誠(chéng)信的。這只是一種“善意的謊言”。
丁：那這不是叫人說(shuō)假話嗎？
老師：同學(xué)們的自由討論很熱烈，也的確說(shuō)出了自己心里的疑問(wèn)和看法。至于究竟什么是對(duì)什么是錯(cuò)，我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里面都有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，相信你們內(nèi)心的感覺(jué)，與人為善，真誠(chéng)待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會(huì)明白真正的誠(chéng)信是什么。
總結(jié)
誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生知道“誠(chéng)信”的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，體驗(yàn)誠(chéng)信，做誠(chéng)信的主人。通過(guò)學(xué)生自編的小品表演反映現(xiàn)代社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信情況，通過(guò)班會(huì)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的必要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
誠(chéng)信主題班會(huì)教案13
設(shè)計(jì)背景：
隨《中小學(xué)生守則》要求學(xué)生做到：“誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。”可是我們發(fā)現(xiàn)，社會(huì)上欺詐、制假售假等現(xiàn)象屢禁不止：學(xué)校內(nèi)，一些學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)便找理由搪塞或欺騙教師、測(cè)試時(shí)偷看或測(cè)試后模仿家長(zhǎng)簽字、私自拿走“誠(chéng)信圖書(shū)角”的書(shū)、偷帶零食玩具入校園、找借口搪塞家長(zhǎng)等不誠(chéng)信的案例時(shí)有發(fā)生。因此，“誠(chéng)信”教育必須從小抓起、從學(xué)校抓起！通過(guò)誠(chéng)信主題班會(huì)課，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信的意識(shí)，并把誠(chéng)信這一中華民族的傳統(tǒng)美德轉(zhuǎn)化為責(zé)任，主動(dòng)踐行。
班會(huì)目標(biāo)：
（一）使學(xué)生明確誠(chéng)信的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于自身發(fā)展的.重要意義。
（二）使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
（三）通過(guò)班上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從現(xiàn)在做起，從我做起，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中踐行誠(chéng)信。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生理解感悟誠(chéng)信的重要性，探討改正身邊不誠(chéng)信現(xiàn)象的對(duì)策。
教學(xué)難點(diǎn)：
教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中講誠(chéng)信，守諾言，把誠(chéng)信作為立身之本的人生追求。
活動(dòng)形式：
教師、小主持人共同主持；情景劇表演；活動(dòng)實(shí)踐、交流體會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件制作、主持人排練、學(xué)生排練情景劇《誠(chéng)實(shí)的98分》、調(diào)查和收集整理學(xué)生不誠(chéng)信的現(xiàn)象、作業(yè)免減卡制作。
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入主題：誠(chéng)信
欣賞視頻《地球之歌》
教師談感受，出示相關(guān)圖片
第二環(huán)節(jié)：誠(chéng)信—誦讀篇
主持人致辭
齊讀國(guó)學(xué)誠(chéng)信名言
子曰：人而無(wú)信，不知其可也。大車無(wú)輗（ní），小車無(wú)軏（yuè），其何以行之哉？
言不信者，行不果。---墨子
誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。---孟子
自古皆有死民無(wú)信不立。---孔子
養(yǎng)心莫善于誠(chéng)。---荀子
展示背誦（獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)免寫(xiě)卡）
第三環(huán)節(jié)：誠(chéng)信—感悟篇
情景劇《誠(chéng)實(shí)的98分》表演
學(xué)生談感受
第四環(huán)節(jié)：誠(chéng)信—踐行篇
誠(chéng)信加油站：
（1）小組抽取信封（不誠(chéng)信的現(xiàn)象），小組討論合作，寫(xiě)上解決的對(duì)策
現(xiàn)象一：不交作業(yè)（不按時(shí)交；找借口：寫(xiě)了忘帶、本子沒(méi)發(fā)到、不知道作業(yè)是什么等）
現(xiàn)象二：考試作弊，試卷代簽名，作業(yè)抄襲
（2）小組匯報(bào)，展示對(duì)策（獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)免減卡）
現(xiàn)象一：認(rèn)識(shí)作業(yè)：作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)、基本技能掌握程度的一種方法與手段；培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)自己有自信，樹(shù)立自己在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)心中的好形象；改正自己散慢的性格，做一名有上進(jìn)心的學(xué)生；接受、配合老師、家長(zhǎng)、同學(xué)間的監(jiān)督和幫助；循序漸進(jìn)的過(guò)程。
現(xiàn)象二：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確看待分?jǐn)?shù)，從思想上重視：考試必須實(shí)事求是！“懶得寫(xiě)而抄作業(yè)”則要主觀上轉(zhuǎn)變思想，不寫(xiě)則等于白學(xué)；“寫(xiě)作業(yè)慢而抄作業(yè)”則要調(diào)整學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣；“不會(huì)寫(xiě)而抄作業(yè)”則要課堂認(rèn)真聽(tīng)講，將知識(shí)充分理解吸收。勇于認(rèn)清自我，勇于改正；遠(yuǎn)離依賴心理的負(fù)能量。
創(chuàng)作誠(chéng)信座右銘：
小組合作，創(chuàng)作誠(chéng)信座右銘，寫(xiě)在卡紙上。
展示欣賞，自評(píng)、互評(píng)。
教師總結(jié)：當(dāng)你在誠(chéng)信的十字路口徘徊時(shí)，讓這條誠(chéng)信座右銘時(shí)刻提醒你做一個(gè)誠(chéng)信之人。
誠(chéng)信是金板書(shū)設(shè)計(jì)
誠(chéng)信是金
誠(chéng)信主題班會(huì)教案14
一、班會(huì)背景：
面臨期末，全校已經(jīng)進(jìn)入了備考階段。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)成為普遍關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)要求各院系大力宣傳考試期間的誠(chéng)信與考風(fēng)考紀(jì)。
二、學(xué)習(xí)目的：
1．全面貫徹、認(rèn)真學(xué)習(xí)考場(chǎng)紀(jì)律要求。
2．指導(dǎo)大家的.認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備。
3．加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)教育，塑造良好道德品質(zhì)。
三、活動(dòng)對(duì)象：
xx工商管理xx班全體同學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月
六、活動(dòng)流程：
1、主題班會(huì)當(dāng)天，主持人宣讀此次會(huì)議的目的。
2、由團(tuán)支書(shū)重申我校關(guān)于考試的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、請(qǐng)一些同學(xué)講自己對(duì)考試舞弊的看法和感受。
4、邀請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，講自己學(xué)習(xí)的技巧和復(fù)習(xí)功課時(shí)的好方法。
5、團(tuán)支書(shū)進(jìn)行期末考試動(dòng)員。
6、支持人總結(jié)，會(huì)議結(jié)束。
七、注意事項(xiàng)：
1、盡量避免由于時(shí)間過(guò)短和問(wèn)題過(guò)偏而效果不佳。
2、會(huì)場(chǎng)氣氛要活躍，但保持會(huì)議的紀(jì)律。
3、通過(guò)靈活方式，讓同學(xué)更投入到會(huì)議，正面認(rèn)識(shí)考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性，讓所有同學(xué)都有所收獲
誠(chéng)信主題班會(huì)教案15
一、呼號(hào)
男：請(qǐng)全體同學(xué)起立，舉起右拳，我們的口號(hào)是：創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)，鑄文明班級(jí)
二、禮儀篇
女：優(yōu)異、文明，多么熟悉的字眼，一直以來(lái)，我們不停的承諾著，不懈地追求著。
男：是啊，46顆心，46雙手凝結(jié)在一起，我們一直追求著。
女：一張張獎(jiǎng)狀，一面面紅旗記載著我們的艱辛與跋涉，成功與歡樂(lè)。
男：一次次地鍛煉，一回回地體驗(yàn)，讓我們從幼稚走向成熟。
女：今天，我們長(zhǎng)大了，46個(gè)文明的使者向大家訴說(shuō)我們真實(shí)的感受：明禮誠(chéng)信，共創(chuàng)未來(lái)。
合：大家好，明禮誠(chéng)信主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：中華民族自古就有“禮儀之邦”的美稱，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是華夏祖先的一筆寶貴的財(cái)富。身為華夏兒女，更應(yīng)知書(shū)答禮，溫文而雅。
女：校園這片神圣的沃土，不僅是雛鷹試飛的原野，更是我們厚積薄發(fā)的人生驛站。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我們必須磨礪省身，規(guī)范自己。
男：本學(xué)期，我們以創(chuàng)文明為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《校園禮儀常規(guī)》，不但要規(guī)范每個(gè)同學(xué)的言談舉止，更要增強(qiáng)每個(gè)同學(xué)的自信心。現(xiàn)在，讓我們進(jìn)行一分鐘的站姿與坐姿的訓(xùn)練。
三、誠(chéng)信篇
男：良好的禮儀風(fēng)范只是我們走向文明的開(kāi)始，而誠(chéng)信才是我們這個(gè)集體的文明之本，力量之源。
女：當(dāng)今，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要，一個(gè)人在社會(huì)上立足與發(fā)展離不開(kāi)誠(chéng)信，誠(chéng)信是全社會(huì)的需求。
男：于是，我們向集體發(fā)出了號(hào)召：擁有誠(chéng)信！
女：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。
男：失去了美貌，有健康做伴。
女：失去了健康，有才學(xué)追隨。
男：失去了才學(xué)，有機(jī)敏陪伴。
女：但，失去了誠(chéng)信呢？
男：請(qǐng)大家討論？
女：失去誠(chéng)信，你所擁有的一切不過(guò)是水中月、鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。下面，讓我們更進(jìn)一步去了解誠(chéng)信，體味誠(chéng)信。請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦〈〈天使、翅膀、誠(chéng)信〉〉
女：擁有誠(chéng)信，我們的人生會(huì)更出色，讓我們大家暢所欲言，說(shuō)說(shuō)我們身邊的誠(chéng)信小故事吧。
女：聽(tīng)了這些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：誠(chéng)信就在我們身邊！
男：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃燒一片天空。
女：擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)。
男：擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花可以飛濺起整個(gè)海洋。
女：相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。
男：我這里有幾條誠(chéng)信格言，大家想不想記一記？（一分鐘記憶）
精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
不信不立，不誠(chéng)不行。
誠(chéng)實(shí)是智慧之書(shū)的第一章。
誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)該成為你永久的伴侶。
言不信者，行不果。
女：誠(chéng)信是黏合劑，擁有它，我們的集體更加團(tuán)結(jié)。
男：誠(chéng)信是七彩筆，擁有它，我們的人生更加絢爛。
女：擁有誠(chéng)信，我們更加文明。
男：擁有誠(chéng)信，我們的明天會(huì)更美好。請(qǐng)欣賞小合唱〈明天會(huì)更好〉
女：誠(chéng)信，讓我們揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。
男：誠(chéng)信，讓我們實(shí)現(xiàn)了文明的承諾。
合：為了我們的明天，讓我們?cè)僖淮卧V說(shuō)我們的誓言：明禮誠(chéng)信，共創(chuàng)未來(lái)。
四、總結(jié)：
女：請(qǐng)班主任做總結(jié)
老師對(duì)學(xué)生寄語(yǔ)是：非禮勿視，非禮勿聽(tīng)：語(yǔ)不忠不言，行不法不為。
老師在現(xiàn)場(chǎng)的留言是：只說(shuō)應(yīng)該說(shuō)的話，只寫(xiě)有膽量署名的文章，只干你能在人前說(shuō)的`事——要做一個(gè)別人能信得過(guò)的人
附：
誠(chéng)信規(guī)則
懷孕的蘆條
在五月的河邊張望
她在追尋
一輩子都不會(huì)后悔的理由
溫情的河床
在日益抬高的洪流中猛醒
她在打造
什么時(shí)候都不能缺失的清白
坦蕩的大海
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石中搏擊
她在堅(jiān)守誰(shuí)也不能
不遵守的最后一道防線
孕育生命和一切的時(shí)代
告訴我們——
船有舷方能風(fēng)雨無(wú)阻
海有岸方能接納百川
河有道方能奔流千里
人有信方能自由發(fā)展
感悟誠(chéng)信
誠(chéng)信，人類的美德，支撐起道德之舟的龍骨。
倘若人類失去了誠(chéng)信，人類這一萬(wàn)物之靈的高等動(dòng)物群體，便會(huì)退化到類似狐兔、虎狼一類的低等動(dòng)物。人類社會(huì)便會(huì)出現(xiàn)“他人既地獄”、人人自危的混亂恐怖無(wú)序的狀況。
中國(guó)古時(shí)，有個(gè)叫尾生的人，堪稱古代社會(huì)誠(chéng)信的典范。他與相愛(ài)的女人相約在橋下見(jiàn)面，突然大雨如注，河水持續(xù)上漲，卻不見(jiàn)那女人到來(lái)，尾生堅(jiān)守信約，始終在橋下苦苦等候，河水越漲越大，他堅(jiān)守橋下，用力抱住橋柱不放，不忍離去，直至被上漲的河水淹死。這就是中國(guó)傳統(tǒng)文化中有名的抱柱之信的典故。
戀愛(ài)中情人間的海誓山盟、信誓旦旦，是雙方對(duì)誠(chéng)信的共同約定；商人經(jīng)商時(shí)的童叟無(wú)欺、價(jià)廉質(zhì)優(yōu)，是對(duì)誠(chéng)信的信守；國(guó)與國(guó)之間的誠(chéng)信，則是兩國(guó)和平的基礎(chǔ)；人與人之間的誠(chéng)信度的高低，則顯示一個(gè)人道德品質(zhì)的高下；幸福美滿的婚姻，也是建立在誠(chéng)信基礎(chǔ)之上的。
誠(chéng)信，實(shí)質(zhì)上是履行實(shí)現(xiàn)一種無(wú)形而又有形的承諾、一種約定、一種契約、一紙協(xié)議。有時(shí)是單邊的，有時(shí)是雙邊甚至是多邊的。誠(chéng)信是一種有強(qiáng)烈質(zhì)感的責(zé)任，是黃金般沉重而珍貴的信賴。
誠(chéng)信給人帶來(lái)信譽(yù)、成功、自尊、自信；誠(chéng)信給人帶來(lái)歡樂(lè)、幸福、甜蜜、富裕。胸懷誠(chéng)信、講究誠(chéng)信，走遍天下，五湖四海皆朋友；失去誠(chéng)信，自掘深淵，寸步難行，最終會(huì)成為千夫所指的孤家寡人。
真正做到誠(chéng)信，有時(shí)會(huì)遇到極大的困難，做出極大的付出，甚至付出巨大的代價(jià)與犧牲；一日做到誠(chéng)信容易，一輩子始終誠(chéng)信如一，卻很難。美好的人生，美好的生活，美好的心情，都離不開(kāi)誠(chéng)信。
科學(xué)、愛(ài)情、民意、名利、逆境是檢驗(yàn)誠(chéng)信的試金石。
做人，當(dāng)以誠(chéng)信為本，方顯出人格的魅力與風(fēng)采！
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