玩具進行曲中班教案

時間：2025-05-09 08:03:41 教案

玩具進行曲中班教案

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的玩具進行曲中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

玩具進行曲中班教案

玩具進行曲中班教案1

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲《玩具進行曲》，理解歌詞內容，感受歌曲活潑歡快的進行曲風格。

　　2、嘗試簡單的表演歌曲，激發幼兒表演的興趣。

　　活動準備：小貓，小狗，小汽車，小娃娃等玩具，鋼琴，圖譜

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：今天我們班來了許多小動物，他們偷偷的跟葛老師說想跟我們班的小朋友一起唱歌，你們歡迎嗎？

　　1、發生練習

　　教師彈唱鋼琴曲：1-2-3-4-5(小貓怎么樣叫)

　　幼兒回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）

　　2、出示玩具（小狗，小貓，小汽車，小娃娃）

　　師：小朋友你們看這里的玩具很多，他們都想一起出來玩，可是太擠了，那你們說應該怎么辦呢？怎樣才能讓他們有次序的出來玩呢？（排隊出來）

　　二、學唱歌曲

　　1、教師介紹歌曲名稱，幼兒學講歌曲名，教師解釋進行曲的.意思，教師范唱。

　　2、教師操縱玩具清唱歌曲一遍，提問：玩具們排好隊在唱著一首什么歌曲？幫助幼兒記憶。

　　3、幼兒聽教師范唱后，每小節出示圖譜幫助小朋友記憶。

　　4、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后，分角色演唱。

　　5、教師提問：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，還有哪些玩具也來了？跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來。

　　三、嘗試簡單表演

　　1、聽鋼琴，教師范跳動作一遍，引起幼兒學習動作的興趣。

　　2、教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習動作多遍。

　　3、教師提問：除了歌曲中講到的玩具以外，還有哪些玩具也來了？讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來。

　　四、結束：

　　小朋友們我們是不是也要學習小動物們，排著整齊的隊伍很神氣的走到操場上去做游戲啊！

玩具進行曲中班教案2

　　設計思路：

　　《玩具進行曲》節奏分明，輕快的音樂能很好地激發幼兒的表演欲望。在本次活動中將引導幼兒感受樂曲的詼諧幽默和玩具的有趣組合，學唱歌曲，通過引導，希望幼兒在動作表現上有進一步的提升。

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲《玩具進行曲》，感受歌曲的活潑歡快。

　　2、嘗試用動作表現歌曲內容。

　　活動準備：

　　1、課件《玩具進行曲》。

　　2、各種玩具，小貓、小狗、小汽車、小娃娃。

　　活動過程：

　　一、欣賞歌曲

　　1.教師點擊【歌曲欣賞】，播放歌曲《玩具進行曲》，幼兒欣賞。

　　2.教師：歌曲好聽嗎？歌曲里面提到了哪些玩具呢？

　　3.教師點擊【玩具圖片】，小結：歌曲里面提到了玩具小貓、小狗、小汽車、小娃娃。

　　二、學唱歌曲

　　1.教師點擊【歌曲mtv】，請幼兒再次欣賞，并嘗試跟著歌曲在老師的`帶領下拍節奏。

　　2.教師邊演唱歌曲邊引發孩子模仿各種玩具形象的動作。

　　*小貓怎么叫的？（喵喵）走起路來怎么樣？（靜悄悄）

　　*小狗的動作呢？開小汽車的樣子是怎樣的？

　　3.幼兒聽歌曲，反復跟唱。

　　4.小結：你們唱得真好聽，這么多玩具都來了，真熱鬧。

　　三、表演歌曲

　　1.請幼兒嘗試在音樂伴奏下，演唱歌曲并配合模仿各種玩具的形象動作進行表演。

　　2.活動延伸

　　*播放課件【歌曲圖譜】，幫助幼兒記憶歌詞。

　　*播放課件【歌詞創編】，教師提問：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，還有哪些玩具也來了？

　　3.小結:小朋友們有這么多的玩具，可以組合著玩，真開心。

玩具進行曲中班教案3

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，初步學唱歌曲。

　　2、樂意用動作表現歌曲，體驗其中的樂趣。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：

　　1、空白記錄卡若干、玩具圖片（貓、狗、兔、娃娃）

　　2、《玩具進行曲》歌曲音樂和伴奏、PPT。

　　活動過程：

　　一、聽聽說說

　　師：有一首曲子想請你們聽一聽，然后再來說說你的感覺。

　　——播放《玩具進行曲》伴奏

　　主要提問：聽了這首曲子，你感覺怎么樣？讓你想到了什么？

　　小結：這段音樂節奏清晰，旋律動聽，給人一種堅定有力的感覺，特別是里面的哨子聲還讓你們想到了……。（根據幼兒的小結）

　　過渡：那么，這首曲子它到底要告訴我們什么呢？

　　——PPT出示歌曲角色小貓、小狗、小兔子、小娃娃。（幼：小貓……）

　　二、賞賞說說

　　1、欣賞歌曲第一遍。

　　師：是呀，都是一些玩具朋友，這首樂曲的名字就叫《玩具進行曲》（出示歌曲名字并貼在板上）它要告訴我們的就是這些玩具朋友的事情，讓我們仔細地聽聽它們在干什么？

　　——播放歌曲音樂

　　主要提問：你聽到了什么？

　　（說到“咚鏘鏘”，師“咚鏘鏘，是什么聲音？”如果要記錄在紙上可以用什么表示？）

　　——幼兒說到一句，教師清唱該句并采用師幼共同記錄的.方式呈現圖譜。

　　過渡：只聽了一遍，大家可能還沒有聽清楚，另外，讓我們再來聽一聽玩具們是怎么排隊的。

　　2、欣賞歌曲第二遍。

　　——教師清唱歌曲幼兒傾聽

　　主要提問：你聽到玩具們是怎么排隊的？它們的隊伍排得怎么樣？

　　——根據幼兒說到的出示圖片給玩具排隊，共同完善圖譜。

　　過渡：你們幫它們排得到底對不對呢？還有沒有沒聽清查的呢？請用你們的小耳朵來檢查一下吧！

　　3、欣賞歌曲第三遍。

　　——教師跟鋼琴伴奏演唱歌曲并指圖譜幼兒共同檢驗圖譜

　　師：玩具們排對了嗎？

　　三、唱唱玩玩

　　1、學唱歌曲。

　　師：這首歌曲真好聽，我們也來跟著唱一唱。

　　（1）幼兒跟音樂看圖譜學唱歌曲。

　　（2）邊唱邊用動作表現歌曲

　　——在教師游戲性語言引導下集體用動作表現

　　師：歌曲很好聽，如果能配上動作一定很好玩。想想看，“咚鏘鏘，咚鏘鏘”我們用身體樂器可以怎么表示？（根據幼兒說的記錄在記錄卡上）“玩具快快來”怎么叫玩具來呀？“小貓小狗小兔子小娃娃”讓我看看，在哪里呀？小娃娃怎么表示？（記錄卡）又是“咚鏘鏘，咚鏘鏘”“隊伍排整齊”排隊了，立正了嗎？哦，眼睛要看前面。“一個一個多么神氣向前進”像解放軍一樣很神氣地踏步走。

　　——跟音樂邊唱邊動作

　　（3）找朋友分角色游戲

　　——出示角色卡先讓一個幼兒尋找三個朋友結伴成一組玩音樂游戲

　　——自由組合，音樂游戲。

　　活動延伸：

　　——更換歌曲中的角色，激發改編歌曲的興趣。

　　活動反思：

　　第一，談選材：《玩具進行曲》這首兒歌，節奏感強，歌詞內容情節豐富，里面各種玩具是孩子們所熟悉和喜愛的，能夠充分調動孩子們的學習興趣。

　　第二，談設計：活動第一環節，采用聽聽說說的方式鼓勵他們大膽想象，幫助幼兒感受歌曲的旋律和節奏，了解進行曲的特點。第二環節通過二到三次的歌曲欣賞，采用共制圖譜的形式，使幼兒在這一過程中自然而然的理解了歌曲的內容。第三、四環節，以表達表現為主，鼓勵幼兒自由尋找同伴進行音樂表現，將活動推向了xx。

　　第三，談互動：共建圖譜環節，可能孩子們對于歌詞聽得并不清晰，所以又臨時調整了計劃，采用清唱歌曲的方式讓孩子們更加清楚的欣賞歌曲，巧妙的解決了這個問題。在學習過程中，有幾個幼兒容易走神，我采用肢體動作（摸摸小腦袋、拍拍自己的腿等）、表情和眼神等方式給予提醒，一來不影響其他幼兒，二來起到了暗示作用。

玩具進行曲中班教案4

　　一、活動目標：

　　1、學唱歌曲《玩具進行曲》，理解歌詞內容，感受歌曲活潑歡快的進行曲風格。

　　2、嘗試簡單的表演歌曲，激發幼兒表演的興趣。

　　3、幼兒大膽的參與活動，并獲得其中的樂趣。

　　二、活動準備：小貓，小狗，小汽車，小娃娃等玩具，鋼琴，圖譜

　　三、活動過程：

　　（一）、活動導入

　　師：今天我們班來了許多小動物，他們偷偷的跟葛老師說想跟我們班的小朋友一起唱歌，你們歡迎嗎？

　　1、發聲練習：

　　教師彈唱鋼琴曲：1-2-3-4-5(小貓怎么樣叫)

　　幼兒回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）

　　2、出示玩具（小狗，小貓，小汽車，小娃娃）

　　師：小朋友你們看這里的玩具很多，他們都想一起出來玩，可是太擠了，那你們說應該怎么辦呢？怎樣才能讓他們有次序的出來玩呢？（排隊出來）

　　（二）、學唱歌曲

　　1、教師介紹歌曲名稱，幼兒學講歌曲名，教師解釋進行曲的意思，教師范唱。

　　2、教師操縱玩具清唱歌曲一遍，提問：玩具們排好隊在唱著一首什么歌曲？幫助幼兒記憶。

　　3、幼兒聽教師范唱后，每小節出示圖譜幫助小朋友記憶。

　　4、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后，分角色演唱。

　　5、教師提問：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，還有哪些玩具也來了？跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來。

　　（三）、嘗試簡單表演

　　1、聽鋼琴，教師范跳動作一遍，引起幼兒學習動作的興趣。

　　2、教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習動作多遍。

　　3、教師提問：除了歌曲中講到的玩具以外，還有哪些玩具也來了？讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來。

　　（四）、結束：小朋友們我們是不是也要學習小動物們，排著整齊的隊伍很神氣的走到操場上去做游戲啊！

　　四、活動總結：

　　教師針對幼兒今天的表現，及時的.給予鼓勵和評價，表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得老師的肯定，以培養其對音樂活動的興趣。

玩具進行曲中班教案5

　　活動目標

　　1、在熟悉歌曲《玩具進行區》的基礎上，嘗試自己創編歌詞。

　　2、訓練孩子的樂感，培養孩子的嘗試精神和創編能力。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備

　　1、多媒體課件。

　　2、圖片（機器人，兔子和小熊等）和一張樂譜表。

　　活動過程

　　1、出示丫丫的卡通，引出課題。

　　（1）老師：今天有一個叫客人來我們班做客，你們知道他是誰嗎？（老師戴上丫丫的頭飾）今天丫丫要請小朋友去參加她玩具屋的音樂會，還給小朋友送來了一份禮物，看看這禮物是什么？――出事樂譜表

　　（2）幼兒跟丫丫學唱樂譜。

　　2、參加玩具音樂會，并看玩具的表演（看課件）

　　老師：（丫丫的身份）我是玩具音樂會的節目小主持，現在音樂會正式開始，參加這個音樂會的演員有小兔子，小熊等，下面請欣賞他們精彩的表演。

　　（1）小兔剛才表演的是什么節目？它是怎么樣表演的？發出了什么聲音？

　　（2）請幼兒上來扮演小兔子，并進行表演。（提示幼兒前面的音樂是歡迎小演員出場的）

　　這樣依次提問引導孩子進行創編歌詞，并啟發孩子用不同形式來表現，進行加強鞏固，每出來一個玩具表演我們就要把出場的卡片――就是已經準備好的圖片，放在圖表中相應音樂的'地方。

　　3、個別創編，集體練習

　　（1）請個別能力強的孩子上來選擇自己要扮演的，而且還沒有出來過的玩具進行表演，想想自己要表演什么節目？怎么表演？

　　（2）個別孩子看了表演創編的歌詞和動作，老師進行簡單的整理，集體幼兒跟著練習。

　　（3）再請能力較差的孩子大膽的上來進行演唱能力強孩子創編的歌曲，鼓勵他們大膽的進行表演。

　　4、玩具音樂會的大型展播

　　老師：現在可以自己選擇喜歡的玩具，并扮演你選擇的玩具進行節目表演，全班孩子都來表演這些小動物玩具的節目，看誰表演的最好？

　　5、音樂會結束，活動延伸到戶外的音樂游戲中。

　　活動反思

　　《玩具進行曲》這首兒歌，節奏感強，歌詞內容情節豐富，里面各種玩具是孩子們所熟悉和喜愛的，能夠充分調動孩子們的學習興趣。歌唱活動是幼兒園藝術表現中最通俗、最普及、最容易讓幼兒所理解和喜愛的，也是最富有感染力的一種表現形式，設計這次音樂活動的目的是引導幼兒認識音符，體驗作品中的幽默的情趣，從而激發幼兒樂唱、會唱、自主唱的意識、并熱愛音樂，熱愛生活。