小班語言教案：輪子歌4篇
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小班語言教案：輪子歌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班語言教案：輪子歌1
活動設(shè)計(jì)背景
小班幼兒語言完整性差、友愛交往分享意識不強(qiáng)，喜歡好奇玩雨水。通過本活動，幫助他們訓(xùn)練語言能力、培養(yǎng)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的意識和自我健康保護(hù)意識。
活動目標(biāo)：
1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)問答兒歌的樂趣。
2、激發(fā)幼兒對車輪數(shù)量的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的`想法。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準(zhǔn)備：
玩具車(獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車)、圖譜、兒歌磁帶。
活動過程：
一、出示玩具，觀察車輪
出示玩具車(獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車)請小朋友數(shù)數(shù)輪子個數(shù)。師：我這里有四輛車它們都說自己的輪子多，想請小朋友幫忙數(shù)一數(shù)、比一比。
二、結(jié)合圖譜，學(xué)習(xí)兒歌
1.觀察圖譜，了解兒歌結(jié)構(gòu)
師："這首兒歌有幾句話?兒歌名稱叫什么?"(每句話做成一張圖譜，反面貼在黑板上)
2.欣賞兒歌，掌握兒歌內(nèi)容
師："你剛才聽到了什么?"并翻開相應(yīng)的圖譜。
3.學(xué)看圖譜，學(xué)習(xí)兒歌
①根據(jù)圖譜多種形式完整讀兒歌(全班、男女分開)。
②以一問一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(師幼、幼幼)
③兩兩結(jié)伴讀兒歌。
三、運(yùn)用游戲，鞏固兒歌
1.引導(dǎo)幼兒把自己一只腳想象成一個輪子，師幼討論怎樣表現(xiàn)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車、火車等。
2.幼兒邊念兒歌邊結(jié)伴組合進(jìn)行游戲。
四、活動延伸，鼓勵創(chuàng)編
師;"車的家族非常大，除了獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車還有什么車?(摩托車，大卡車等)我們也可以把它編進(jìn)兒歌里，二個輪子什么車?二個輪子摩托車。六個輪子什么車?六個輪子大卡車。小朋友回家可以把自己看到的，想到的車都編進(jìn)兒歌里。
附兒歌：《輪子歌》
一個輪子什么車?一個輪子獨(dú)輪車。二個輪子什么車?二個輪子自行車。
三個輪子什么車?三個輪子三輪車。四個輪子什么車?四個輪子小汽車。
許多輪子什么車?許多輪子小火車。嗚------
小班語言教案：輪子歌2
目標(biāo)：
1、傾聽故事，隨著故事情節(jié)展開想像。
2、體驗(yàn)小動物乘著輪胎時歡快的情緒情感。
準(zhǔn)備：
1、觀察、操作過滾動物體。
2、掛圖。
過程：
一、產(chǎn)生興趣。
1、草坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!
2、輪胎帶著小松鼠和它的朋友滾到了哪些地方？發(fā)生了什么事？
二、欣賞故事。
1、結(jié)合圖片，完整講述故事一遍。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里？快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪里？小動物們坐在上面像乘什么？
2、再完整講述故事一遍。提問：小動物快樂嗎？輪胎感到快樂嗎？為什么？
3、想一想輪胎還有可能帶著小動物去哪兒？
三、想像活動。
1、引導(dǎo)幼兒把自己想像成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的'語言提示做動作。如：輪胎穿過了隧道----它與另一只輪胎快樂地打著招呼----它滾到了高速公路上----它加快了速度，最后快要飛起來了，等等。
2、請幼兒大膽想像，說說輪胎可能去的地方。
小班語言教案：輪子歌3
活動目標(biāo)
感知4以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)比較多少。
體驗(yàn)學(xué)習(xí)問答兒歌的樂趣。
鞏固對常見車輛的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備一張“數(shù)輪子”圖片（圖片上畫有一輛三輪車，一輛自行車，一輛面包車）
2. 準(zhǔn)備錄音機(jī)，兒歌《輪子歌》錄音磁帶。
3. 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動，哪輛車跑得快？》親子手冊《主題活動，車輪印真有趣》
活動過程
一、數(shù)數(shù)輪子
出示“數(shù)輪子”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，看一看圖上有什么車，數(shù)一數(shù)有幾輛車，每一輛車有幾個輪子。
啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察各種車輛車輪的數(shù)量，比較哪一輛車的車輪多，哪一輛車的'車輪少，哪一輛車和哪一輛車的車輪一樣多。
鼓勵幼兒在圖片上貼上與車輛車輪數(shù)量相同的圓點(diǎn)。
二、學(xué)念兒歌
播放兒歌《輪子歌》（見“小小資料庫”）,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
以問答的形式學(xué)念兒歌《輪子歌》
教師與幼兒互換問答角色念兒歌，體驗(yàn)學(xué)念兒歌的樂趣。
幼兒分為問，答兩組，完整地朗誦兒歌一遍。
三、模仿游戲
啟發(fā)幼兒把自己想象長一只輪子，引導(dǎo)幼兒討論怎樣表現(xiàn)獨(dú)輪車，自行車，三輪車，小汽車，火車等車輛的行駛。
鼓勵幼兒邊念兒歌，邊結(jié)伴組合進(jìn)行模仿游戲，如兩人組合模仿自行車，四人組合模仿小汽車，多人組合模仿好小火車等進(jìn)行模擬游戲。
活動延伸
1. 科學(xué)區(qū)中提供不同坡度的斜坡，玩具車，圓形，三角形，正方形積木，讓幼兒操作，發(fā)現(xiàn)車速與坡度的關(guān)系，探索什么形狀的輪子滾得快。
2. 美工區(qū)提供紙盒，瓶蓋，塑料吸管或圓柱體的冰棒棍等材料，鼓勵幼兒制作帶輪子的玩具。
3. 提供學(xué)習(xí)包《哪輛車跑得快？》學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)幼兒想一想，看一看哪輛汽車跑得快，將跑得快的車子涂上顏色，并說說為什么。
4. 建議家長指導(dǎo)幼兒操作親子手冊《車輪印真有趣》學(xué)習(xí)單。兒童網(wǎng)站
小班語言教案：輪子歌4
活動目標(biāo)：
1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)問答兒歌的樂趣。
2、激發(fā)幼兒對車輪數(shù)量的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
活動準(zhǔn)備：
1、玩具車（獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車）
2、圖譜、兒歌磁帶。
活動過程：
一、出示玩具，觀察車輪。
1、出示玩具車（獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車）
2、請小朋友數(shù)數(shù)輪子個數(shù)。
教師：我這里有四輛車它們都說自己的輪子多，想請小朋友幫忙數(shù)一數(shù)、比一比。
二、結(jié)合圖譜，學(xué)習(xí)兒歌。
1、觀察圖譜，了解兒歌結(jié)構(gòu)。
教師：這首兒歌有幾句話？兒歌名稱叫什么？
（每句話做成一張圖譜）
2、欣賞兒歌，掌握兒歌內(nèi)容。
教師：你剛才聽到了什么？
觀看相應(yīng)的圖譜。
3、學(xué)看圖譜，學(xué)習(xí)兒歌。
（1）根據(jù)圖譜多種形式完整讀兒歌。
（2）以一問一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
（3）兩兩結(jié)伴讀兒歌。
三、運(yùn)用游戲，鞏固兒歌。
1、引導(dǎo)幼兒把自己一只腳想象成一個輪子，
師幼討論怎樣表現(xiàn)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車、火車等。
2、幼兒邊念兒歌邊結(jié)伴組合進(jìn)行游戲。
四、活動延伸，鼓勵創(chuàng)編
1、教師；車的家族非常大，除了獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車還有什么車？
（摩托車，大卡車等）
2、教師：我們也可以把它編進(jìn)兒歌里，二個輪子什么車？二個輪子摩托車。
六個輪子什么車？六個輪子大卡車。
小朋友回家可以把自己看到的'，想到的車都編進(jìn)兒歌里。
附兒歌：《輪子歌》
一個輪子什么車？一個輪子獨(dú)輪車。
二個輪子什么車？二個輪子自行車。
三個輪子什么車？三個輪子三輪車。
四個輪子什么車？四個輪子小汽車。
許多輪子什么車？許多輪子小火車。
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