顏色碰一碰教案
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的顏色碰一碰教案，歡迎大家分享。
顏色碰一碰教案1
【設計意圖】：
《幼兒園教育指導綱要》指出：創(chuàng)設適宜于幼兒學習、活動的環(huán)境，創(chuàng)造利于幼兒與環(huán)境積極互動的機會與條件，讓環(huán)境促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
小班幼兒對鮮艷的顏色非常敏感，顏色的變化使幼兒興奮、驚奇，從而產生濃厚的探索愿望。作為幼兒發(fā)展的支持者與促進者，在設計本次活動時，我根據小班幼兒思維具體形象為主的特點創(chuàng)設了與活動相適應的溫馨的物質空間，以情景化的環(huán)境布置營造活動氣氛，通過幼兒喜愛的游戲的形式來引導他們感知周圍環(huán)境的`絢麗色彩，認識幾種常見顏色，通過角色扮演激發(fā)他們積極參與活動的興趣，培養(yǎng)他們的觀察、對應、分類等能力。
【活動目標】
1、引導幼兒在對對碰中感受愉快、親切的情感交流。
2、感知物體的顏色，能按物體的顏色歸類。
3、增進幼兒肢體個部位的協調能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
【活動準備】
1、活動前幼兒學會游戲“碰一碰”的玩法。
2、創(chuàng)設幼兒活動的場景：紅、黃、綠、紫四色蘑菇；供幼兒采摘的各種仿真水果若干。
3、兔寶寶標志（幼兒人手一個）、大灰狼頭飾。
4、錄音機、音樂磁帶。
【活動過程】
1、利用角色扮演吸引幼兒活動興趣。
幼兒自由選擇兔寶寶標志，與教師一同模仿小兔跳進入活動場地。
2、引導幼兒說說自己是什么顏色的兔寶寶。
3、與大蘑菇玩“碰一碰”的游戲。
（1）觀察并說出蘑菇的顏色。
（2）幼兒根據教師的指令，與大蘑菇“碰一碰”。
（3）引導幼兒討論：大灰狼來了，應怎樣躲避才不會被發(fā)現。
4、玩“兔寶寶碰一碰”的游戲。
（1）與“兔媽媽”玩碰一碰的游戲。
（2）“兔寶寶”一起玩碰一碰的游戲。
5、游戲“躲避大灰狼”，鞏固對顏色歸類的認識。
由一名配課教師扮演大灰狼，幼兒躲在與自己顏色相同的大蘑菇后面。
6、游戲“兔寶寶摘果子”
（1）幼兒采摘和自己顏色一樣的果子。
（2）將果子按照顏色分別放到相應的筐子里。
7、與幼兒帶著盛著果子的小筐離開活動室。
顏色碰一碰教案2
目標：
1、感知物體的顏色，能按物體的顏色分類。
2、愿意參加小組操作活動，初步學會按每個小組活動的要求進行操作。
準備：
1、紅、黃、藍三種顏色的胸牌。
2、紅、黃、藍三種顏色的'木珠一筐；穿珠繩若干，每根繩頭拴一個木珠作為分類的標記。
3、紅、黃、藍三色的雪花片一筐，瓶娃娃（瓶娃娃頭上各系一種顏色的彩帶做頭發(fā)，作為分類的標記。）
4、紙盒做的紅、黃、藍三種顏色的小房子各一，紅、黃、藍三色的小紙片若干。
過程：
1、游戲：顏色碰一碰。
（1） 按順序出示三種顏色的胸牌，讓幼兒說出顏色。
（2） 每個幼兒選一個胸牌掛在脖子上，當老師說出顏色碰一碰時，同種顏色的小朋友相互碰一碰。
（3） 游戲3~4次，同種顏色的小朋友還可以做做鬼臉等等。
2、分組做分類練習。
（1） 玩穿珠游戲。
如：繩頭拴紅色木珠，這根繩上就穿紅色的木珠。
（2） 玩喂娃娃游戲。
如：黃頭發(fā)的瓶娃娃給他喂黃色的雪花片。
（3） 玩片片回家游戲。
如：蘭色的紙片回藍家。
建議：
1、分組活動幼兒可自由選擇。
2、將本活動的材料放在益智區(qū)，供幼兒操作。
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