幼兒園學(xué)前優(yōu)秀班教案

時間：2024-02-28 15:55:03 教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園學(xué)前優(yōu)秀班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園學(xué)前優(yōu)秀班教案

幼兒園學(xué)前優(yōu)秀班教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)不同的畫面進行講述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

　　2、理解交換規(guī)律、懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。

　　3、學(xué)會口編7的加法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒的推理能力。

　　教學(xué)重、難點：

　　理解交換規(guī)律、懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。

　　教學(xué)過程：

　　一、開火車（復(fù)習(xí)7的組成）

　　師：老師發(fā)現(xiàn)了一座神秘的城堡，城堡里面藏著許多的寶藏，你們想和老師一起去挖城堡里面的寶藏嗎？（幼：想）去城堡的路太遠(yuǎn)了，我們要坐火車才能到那里，請乘坐火車的小朋友注意了，我們要坐的是早上七點鐘的火車喲！

　　師：嗚嗚嗚，火車開動了，我的火車一點開，你們的火車幾點開？

　　幼：你的火車一點開，我們的火車六點開。

　　合：一合六組成七。（游戲繼續(xù)）

　　二、情境感知（看圖學(xué)習(xí)7的加法）

　　1、師：火車終于到達(dá)目的地了，（教師出示城堡圖）國王的城堡里藏了許多的寶藏，我們一起來看看吧！

　　第一層：左邊有1個棒棒糖，右邊有6個棒棒糖。

　　幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容上臺列出算式：1＋6＝7第二層：左邊有2條魚，右邊有5條魚。

　　幼：2＋5＝7第三層：左邊有3朵鮮花，右邊有4朵鮮花。

　　幼：3＋4＝72、師：剛才小朋友列出的算式中，你們發(fā)現(xiàn)了什么共同點？

　　幼：它們的結(jié)果都是7，而且都用了＋號。

　　教師小結(jié)：是的，這些算式的結(jié)果都是7，今天我們學(xué)習(xí)的'就是7的加法算式；但是這些算式它們可是有好朋友哦！1＋6＝7的好朋友式就是將＋號前后的數(shù)字換一下，但是結(jié)果不變。

　　3、根據(jù)交換規(guī)律寫出算式：

　　1＋6＝7和6＋1＝7 2＋5＝7和5＋2＝7 3＋4＝7和4＋3＝7

　　三、編應(yīng)用題：

　　師：寶藏全部被大家挖掘出來了，你們真的很棒，但是國王最后還想請大家將它的寶藏編成應(yīng)用題，誰來試一試？

　　幼：我在糖果店買了1根棒棒糖，后來又買了6跟棒棒糖，一共有幾根棒棒糖？

　　幼：我家魚缸里有2條金魚，后來爸爸又買了5條小魚來陪它，一共有幾條魚呢？

　　幼：小曾老師給了我3枚花的貼貼，后來我表現(xiàn)很好，老師又給了我4枚貼貼，請問我一共有多少個貼貼？

　　四、課后延伸：

　　教師讓幼兒通過操作水果拼盤，請幼兒兩兩合作，列出相應(yīng)的算式。

　　反思：

　　整個活動緊扣《7的加法》的主題開展，內(nèi)容具有很大的。靈活性和自主性，形式多樣，層次清晰，孩子們在活動中表現(xiàn)出很強的參與意識，整節(jié)活動下來，始終保持著濃厚的興趣，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。本次活動的亮點在于：

　　1、將圖片的教學(xué)優(yōu)勢發(fā)揮到最大功效大部分教師在出示圖片時，可能只是作為一個欣賞或一個導(dǎo)入就匆匆將之收起來了，往往花費了大量時間制作出來的圖片沒有發(fā)揮到最大的功效，殊不知圖片的出示與使用也是需要技巧的；整節(jié)活動，我都以這幅圖為主線，貫穿活動始終，發(fā)揮它最大的功效，這樣的形式簡單、直觀，加之前面教師的鋪墊，更容易吸引孩子們的眼球，抓住孩子的好奇心，從而激發(fā)孩子的求知欲。

　　2、數(shù)學(xué)活動不僅僅是教會幼兒學(xué)習(xí)幾加幾等于幾，更是涵蓋了非常多的教學(xué)元素，如：看圖分析問題的能力、正確的板書、合理的推理、以及運用自己的生活經(jīng)驗進行加工，將它編成一道應(yīng)用題等，數(shù)學(xué)的最終目標(biāo)是讓孩子們在生活中也懂得運用。

　　整個活動孩子始終處于一種非常興奮的狀態(tài)中，甚至有些孩子急于表達(dá)自己的心情和想法而情不自禁站起來舉手等，如何控制幼兒的情緒，做到活而有序，將是我進一步需要思考與實踐的問題。

幼兒園學(xué)前優(yōu)秀班教案2

　　活動目的

　　1、在幼兒已初步掌握水粉作畫技巧的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒嘗試：用水粉畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。

　　2、培養(yǎng)幼兒主動能力和嘗試精神以及想象力、創(chuàng)造力、講述能力；萌發(fā)幼兒對快樂、神奇的夢的喜愛和表現(xiàn)美的情趣。

　　3、加深幼兒對“夢”這一奇特心理現(xiàn)象的認(rèn)識。

　　重難點：

　　用水粉畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教具準(zhǔn)備：毛筆、水粉顏料、鉛畫紙、調(diào)色板、油畫棒、抹布、吸水紙、洗筆瓶、膠水；投影機、投影片、錄音機、磁帶；示范掛圖二幅。

　　2、知識準(zhǔn)備：豐富幼兒有關(guān)夢的知識。

　　活動過程

　　一、開始部分（導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣）。

　　1、播放輕音樂《孩子的夢》，放投影片《夢境》，讓幼兒欣賞和觀察。

　　幼兒嘗試回答：這是一首什么曲子？你觀察到了什么？這首曲子在講述著什么？教師小結(jié)：一個孩子睡著了，他夢到了這些美好、神奇的事，他覺得好開心！

　　2、通過啟發(fā)性提問，引導(dǎo)幼兒試著說出自己做過的美好、神奇的夢，萌發(fā)幼兒進行“我的`夢”主題畫的創(chuàng)作愿望。

　　二、基本部分

　　1、讓幼兒大膽地嘗試用水粉進行創(chuàng)作繪畫。

　　第一步：幼兒嘗試先用油畫棒勾畫輪廓。

　　第二步：幼兒再嘗試用水粉大膽作畫。

　　教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒根據(jù)自己夢的經(jīng)驗以及充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進行主題繪畫，對能力差的幼兒個別指導(dǎo)。（播放輕音樂《孩子的夢》）

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面，試著講述自己的夢，要求講得有順序、有情節(jié)、較完整。

　　（1）請幼兒試著為自己的畫面起個名字。

　　（2）兩個幼兒互相講述自己夢的內(nèi)容。

　　（3）請個別幼兒試著獨立講述。

　　三、結(jié)束部分

　　1、幼兒將作品貼在活動室的展覽壁上，布置起來，讓幼兒欣賞一幅整體的畫面。

　　2、幼兒試著評選自己最喜歡的作品，啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、想象力等方面進行評價。并為幼兒整體作品起個名，如：《夢的世界》。

　　3、幼兒隨著輕音樂《孩子的夢》做輕松活動，走出活動室。

　　游戲安排：說說【我的夢】。

幼兒園學(xué)前優(yōu)秀班教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒通過自主探索動手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法。

　　2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律。

　　3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

　　活動重點：

　　感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄6的5種分法。

　　活動難點：

　　總結(jié)歸納6以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具、多媒體課件

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、游戲：對對碰(復(fù)習(xí)5的分解和組成)

　　師：我說5、

　　幼：我對5

　　師：5可以分成1和幾

　　幼：5可以分成1和4

　　師：5可以分成4和幾

　　幼：5可以分成4和1

　　2、復(fù)習(xí)2、3、4、5的分法與幾種，引導(dǎo)出6有5種分法。

　　3、今天這節(jié)活動課，我們一起來學(xué)習(xí)《6的分解與組成》。(出示課題，領(lǐng)讀兩遍)

　　二、基本部分。

　　1、幼兒動手操作積木，探索6的五種分法，并把探索的結(jié)果記錄在作業(yè)紙上。

　　2、小朋友動手操作，老師巡視指導(dǎo)。

　　3、請幼兒匯報操作結(jié)果。哪位小朋友來把你找到的'6的分法告訴老師?

　　(請小朋友發(fā)言，并把他們的記錄結(jié)果板書到黑板上，并比較)

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察6的分合式，有什么發(fā)現(xiàn)?(提示：兩邊的數(shù)字有什么變化)左邊的數(shù)字一個比一個多1，這叫遞增，而右邊的數(shù)字一個比一個少1，這叫遞減。還有兩組數(shù)字位置互換了，但總數(shù)沒有變。這就是數(shù)的分解組成的規(guī)律。

　　5、請幼兒演示6的5種分法。

　　6、領(lǐng)讀6的分合式。

　　6可以分成1和5，1和5合起來就是6.

　　三、結(jié)束部分。

　　1、小問號的時間到了：他要檢查我們小朋友的學(xué)習(xí)情況。

　　(1)(課件出示)填上缺少的數(shù)字。

　　(2)(課件出示)填上缺少點。

　　2、做游戲：今天這節(jié)活動課小朋友們學(xué)習(xí)了6的分解與組合，知道了6有幾種分法?(5種)我們一起再來做個游戲。

　　老：小朋友，告訴我，6可以分成1和幾?

　　幼：劉老師，告訴你，6可以分成1和5.

　　.......

　　四、延伸活動。

　　我們班的小朋友果然很棒，在這么短的時間內(nèi)就學(xué)會了6的分解和組成，現(xiàn)在老師給小朋友們每人布置一個任務(wù)，如果小朋友現(xiàn)在有6個桃子，老師想讓小朋友分給你的爸爸媽媽吃，那應(yīng)該怎么分呢?請小朋友回家后分給爸爸媽媽好不好?

幼兒園學(xué)前優(yōu)秀班教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解茶葉的名稱、特征和在生活中的用處，能分辨茶的味道和顏色。

　　2、了解中國的茶文化，培養(yǎng)幼兒對中國文化的親近感。

　　3、知道中國是茶的故鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　重難點：

　　了解茶葉的特征和種類，嘗試自己動手泡茶。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒提前從家里帶來茶葉，并向父母請教茶葉的名稱，盡多了解相關(guān)知識，將幼兒帶來的茶葉布置成茶葉展覽。

　　2、以圓桌布置成小茶室，各類茶葉、茶壺、茶具、開水、一次性紙杯若干。

　　3、多媒體課件、教學(xué)掛圖。

　　活動過程：

　　一、看一看，區(qū)分茶葉的特征和種類。

　　1、你們在哪里見過茶？你和爸爸媽媽喜歡喝茶嗎？這邊有個小小的茶葉展覽會，我們一起去看看。

　　2、幼兒聽音樂進入小茶室。

　　你剛才看見了什么茶葉，是什么樣子的？

　　3、討論：

　　（1）你還知道中國有哪些著名的茶葉品種？他們是什么樣子的？

　　（2）誰知道盛產(chǎn)茶葉的地方有哪些？

　　小結(jié)：茶葉有很多很多的種類，如紅茶、綠茶、花茶、保健茶等，他們的名字、形狀、顏色、味道也不相同。但是每一種茶都代表著一個地方的特色，所以，中國自古就有品茶的傳統(tǒng)，中國是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國家。茶是中國文化的一個標(biāo)志。

　　二、講一講，了解茶葉的制作過程。

　　1、出示掛圖，教師提問：你知道茶葉從哪里來嗎？樹上采下來的茶葉就可以泡茶喝了嗎？制作茶葉是個很復(fù)雜的過程，我們一起來看看。（完整欣賞）

　　2、啟發(fā)討論：剛才我們看到的是鐵觀音的制作過程，有很多環(huán)節(jié)，但是不是所有的茶葉都這樣？你還知道什么不一樣的'制作方法？

　　三、泡一泡，感受中國茶文化。

　　1、提問：你喝過茶葉泡的茶嗎？是什么味道的呢？喝茶對我們有什么好處？泡茶需要哪些茶具？你看過茶藝表演嗎？請你說出泡茶的程序。

　　2、教師講解示范泡功夫茶的過程和要求，幼兒觀看。

　　教師：我們中國是茶葉大國，我們對喝茶、泡茶是很有講究的。今天我來給大家展示一下。你們看看我是怎么泡功夫茶的。

　　3、請幼兒品茶。

　　啟發(fā)交流：請你說出剛才你品到的是哪一種茶葉，它長得什么樣？當(dāng)你喝到嘴里的時候讓你有什么樣的感覺？是什么味道的？

　　4、幼兒嘗試泡茶。

　　教師：你們想不想自己也來泡杯茶？請到展覽臺上自己挑選一種茶葉，泡上開水。

　　（1）幾個人一組，選擇好自己想要品嘗的茶。

　　（2）幼兒泡茶，教師指導(dǎo)。

　　（3）幼兒間相互品相或向老師敬茶。

　　四、說一說，拓展有關(guān)茶葉的經(jīng)驗。

　　1、請幼兒投票選出最喜歡喝的茶，將結(jié)果記在統(tǒng)計表上，看看哪一種茶最受歡迎。

　　2、請幼兒說出自己家鄉(xiāng)的茶文化。

　　五、跳一跳，感受采茶的樂趣。

　　師幼共同表演律動《采茶》

幼兒園學(xué)前優(yōu)秀班教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認(rèn)識。

　　2、知道球類運動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。

　　3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

　　2、師生共同收集的球類運動圖片資料，版面。

　　3、球類圖片，磁帶4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認(rèn)識。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識各種球類

　　1、（進行曲）師與幼兒手持球入場

　　2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球

　　3、說說同伴帶的球

　　4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的'區(qū)別

　　二、觀看球類圖片，了解各種球類運動的運動方式

　　1、觀看圖片

　　2、互相說說看到了哪些球類運動？模仿運動員的動作

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動？

　　4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）

　　5、延伸：你還知道其它的球嗎？

　　三、游戲：

　　配配對引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上

　　四、我做宣傳員。

幼兒園學(xué)前優(yōu)秀班教案6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過看圖列算式，學(xué)習(xí)8的第一、二組加減。

　　2、探索根據(jù)實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，并列出8的第一、二組加減算試。

　　3、用較準(zhǔn)確、完整的語言講述算式的含意。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教具：圖片：8的第一組實物圖七張、第二組實物圖五張。

　　學(xué)具：幼兒用書、鉛筆若干。操作材料若干（7以內(nèi)的加減算式和8的第一、二組加減算試。）

　　【活動過程】

　　一、集體活動。

　　1、復(fù)習(xí)8的組成——玩碰球游戲。

　　2、學(xué)習(xí)8的第一組加減。

　　（1）學(xué)習(xí)8的第一組加法。

　　出示3張實物圖，引導(dǎo)幼兒說說圖上說了些什么？并看圖列算式記錄它的意思（7+1=？）說說7加1等于幾？（7+1=8）這道算式的意思是什么？再出示另外3張圖片，讓幼兒選出一張正確的答案。啟發(fā)幼兒完整地講述圖意。讀一讀算試。

　　（2）學(xué)習(xí)8的第一組減法。

　　出示3張實物圖，引導(dǎo)幼兒看圖說說圖意再記錄（8—1=？），然后啟發(fā)幼兒選出正確的答案圖，完整講述這三幅圖的意思，讀算式8—1=7兩遍。

　　3、學(xué)習(xí)8的`第二組加減。同8的第一組加減教學(xué)。

　　二、操作活動。

　　1、幼兒用書第10頁的觀察房子的顏色，列出8的第一組加減算式。

　　2、觀察第11頁上的實物的顏色，列出8的第二組加減算式。

　　3、仔細(xì)看圖，講述圖片的內(nèi)容，選擇正確的答案圖，并打√，然后列出8的第二組加減算式。

　　4、直接寫出答案。

　　5、開火車游戲：操作8以內(nèi)的加減算式卡片。

　　三、活動評價。

　　1、帶領(lǐng)幼兒看操作記錄，鼓勵幼兒大膽地看圖講述圖片內(nèi)容。

　　2、請個別幼兒讀讀自己的算式，其他幼兒看著自己的驗證。

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