中班教案

時(shí)間：2024-02-04 09:36:02 教案

【精品】中班教案6篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的中班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】中班教案6篇

中班教案篇1

　　一．活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　2．通過(guò)活動(dòng)，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。

　　3．通過(guò)幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　4．發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

　　5．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　卡紙，彩筆，蠟筆

　　三．重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：用完整的普通話表述新年間的趣事

　　難點(diǎn)：感受同伴間的.真摯友情

　　四．活動(dòng)流程：

　　導(dǎo)入情景――聯(lián)想交流――實(shí)踐操作――延伸活動(dòng)

　　五．活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入情景

　　師：小朋友們?cè)龠^(guò)一段時(shí)間，我們就要過(guò)新年了，你們高興嗎？

　　小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學(xué)本領(lǐng)，一起吃飯睡覺(jué)。

　　（二）聯(lián)想交流

　　師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？

　　師：她是誰(shuí)呢？為什么說(shuō)她是你的好朋友呢？

　　師：好朋友在一起很開(kāi)心，那馬上要過(guò)年了，那你們?cè)趺崔k呀？

　　小結(jié)：王老師以前過(guò)年的時(shí)候，好朋友們想了一個(gè)辦法，過(guò)年的時(shí)候送了我一張卡片，上面畫(huà)了很漂亮的煙花，還寫(xiě)了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時(shí)候我就把卡片拿出來(lái)，看一看，給他們打個(gè)電話。他們也會(huì)給我打個(gè)電話約我一起玩。

　　（三）實(shí)踐操作

　　師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？

　　師：那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫(huà)上你喜歡的東西。

　　師：但是王老師有一個(gè)要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。

　　（四）延伸活動(dòng)

　　師：做完了以后，請(qǐng)把你的卡片送給你的好朋友？好不好？

　　師：兩個(gè)好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。

　　師：沒(méi)有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)做。

　　活動(dòng)結(jié)束。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　現(xiàn)在已經(jīng)時(shí)12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級(jí)里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準(zhǔn)備著過(guò)新年，所以我準(zhǔn)備了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒教學(xué)活動(dòng)－學(xué)習(xí)活動(dòng)用書(shū)p155的賀卡制作引出。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、對(duì)生活中常見(jiàn)的蔬菜感興趣，樂(lè)意按的線索積極思考。

　　2、觀察發(fā)現(xiàn)圖片上的線索，初步了解蔬菜的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、前期經(jīng)驗(yàn)：初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)食物及動(dòng)物的影子。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、圖片南瓜、豆腐干、鴨子、胡蘿卜、青菜、雞蛋、土豆、黃瓜、幼兒操作材料人手一份等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、誰(shuí)的家——引起興趣、說(shuō)明要求

　　1、這是誰(shuí)家？從哪里看出來(lái)的？

　　2、南瓜先生家來(lái)了很多客人，數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)？

　　：今天的數(shù)數(shù)方法跟以前的不同，今天的東西排成了一個(gè)圈，所以要數(shù)清楚的話，就要先找一個(gè)起點(diǎn)，再挨個(gè)兒數(shù)下去，數(shù)過(guò)得不要再數(shù)，就能數(shù)清了。

　　二、我是誰(shuí)——觀察圖片、發(fā)現(xiàn)交流

　　1、猜猜這些客人是誰(shuí)？

　　2、出示正影一一認(rèn)識(shí)。

　　3、是什么事情讓這么多的菜來(lái)到南瓜先生家呢？

　　4、原來(lái)是要找鄰居（簡(jiǎn)單了解“鄰居”的概念）。

　　：原來(lái)鄰居就是在自己隔壁的，或是樓上樓下的人。

　　三、找朋友——幼兒操作、知識(shí)轉(zhuǎn)化

　　1、南瓜爺爺會(huì)找誰(shuí)做鄰居呢？

　　2、第一次操作，根據(jù)自己原有經(jīng)驗(yàn)勾出感覺(jué)是蔬菜的`東西。（簡(jiǎn)單交流結(jié)果）

　　3、南瓜爺爺要找蔬菜的朋友，什么是蔬菜？

　　：種出來(lái)的、可以做成菜的植物。

　　4、第二次操作，觀察情況。（用黑色的筆重新圈出是蔬菜的東西）

　　5、依次講評(píng)7種菜，究竟哪些是蔬菜。

　　：原來(lái)土豆、青菜、胡蘿卜、黃瓜都是種出來(lái)的、可以燒成菜的植物。

　　活動(dòng)延伸

　　南瓜先生只準(zhǔn)備了3幢房子，怎么住下4個(gè)鄰居呢？誰(shuí)和誰(shuí)住在一起比較好？引導(dǎo)幼兒拓展思維。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)的目標(biāo)主要有兩個(gè)，第一個(gè)目標(biāo)是對(duì)生活中常見(jiàn)的蔬菜感興趣，樂(lè)意按的線索積極思考。第二個(gè)目標(biāo)是觀察發(fā)現(xiàn)圖片上的線索，初步了解蔬菜的特征。活動(dòng)中孩子們對(duì)生活中常見(jiàn)的蔬菜十分感興趣，當(dāng)他們看到蔬菜以及其他食物的輪廓時(shí)，都能大膽展開(kāi)想象，并能說(shuō)出各種蔬菜的基本特征，積極按照課件的線索為南瓜先生尋找合適的鄰居。

中班教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　氣球因其色彩鮮艷，玩法多樣，深受小朋友的喜愛(ài)。慶祝節(jié)日吹氣球時(shí)，孩子們都會(huì)興奮不已。由此我聯(lián)想到最近我們將要進(jìn)行的“離不開(kāi)的空氣”這個(gè)主題，何不利用氣球進(jìn)行有關(guān)空氣知識(shí)的教育呢?于是設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．讓幼兒從玩氣球的游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。

　　2．使幼兒感知空氣能流動(dòng)的特點(diǎn)。

　　3．知道被污染的空氣會(huì)影響人的健康，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　氣球若干，在場(chǎng)地一角布置小樹(shù)林、氣球的家。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、讓幼兒有一個(gè)快樂(lè)的開(kāi)始

　　師：“孩子們，你們手里拿的是什么?”

　　師：“氣球真好玩，我們進(jìn)來(lái)和氣球一起做游戲吧!”

　　教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

　　師：“找個(gè)能活動(dòng)開(kāi)的地方站好，我們和氣球一起跳舞了。”

　　師幼一起手拿氣球做律動(dòng)。

　　師：“氣球等不及了，要和小朋友玩游戲，我們一起玩吧。”

　　幼兒自由玩氣球。

　　師：“氣球累了，要回家休息一下，來(lái)，我們把他們送回家。”

　　二、讓幼兒感知空氣的流動(dòng)性

　　師：“看別的氣球和你們玩得很高興，這個(gè)氣球要親親小朋友。”

　　教師出示吃飽空氣的氣球朝每位幼兒臉上噴一噴，邊親小臉蛋兒邊說(shuō)：“親親小鼻子，鼻子聳一聳；親親小耳朵，耳朵躲一躲；親親小眼睛，眼睛瞇一瞇。”

　　師：“氣球在用什么親你們?”單個(gè)提問(wèn)幼兒。

　　師小結(jié)：氣球吃的是空氣，里面的空氣在我松手的時(shí)候就會(huì)跑出來(lái)親你們的`小臉蛋兒，原來(lái)空氣是會(huì)跑，會(huì)流動(dòng)的。

　　三、讓幼兒了解被污染的空氣會(huì)損害人體健康，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)

　　師：“還有一位氣球?qū)殞氁惨獊?lái)親親你們的小臉兒。”

　　教師出示吃了被污染的空氣的氣球。

　　師：“咦?這位氣球?qū)殞毢秒y過(guò)，為什么呢?”

　　氣球(師學(xué)說(shuō))：“我想吃飽了和你們玩，可是卻吃進(jìn)了被污染的空氣。我覺(jué)得嗓子干干的，鼻子癢癢的，呼吸很困難，渾身都難受。醫(yī)生說(shuō)我得了空氣污染綜合癥，我不能親小朋友，真難過(guò)。”

　　師：“這個(gè)氣球?qū)殞殲槭裁床荒苡H你們?”

　　師：“你們見(jiàn)過(guò)或者感受過(guò)被污染的空氣嗎?”幼兒回答完后看課件。

　　師：“怎樣保護(hù)空氣不受污染，什么能凈化空氣?”幼兒回答完后放課件。

　　師：“現(xiàn)在啊我們把氣球送到小樹(shù)林里去，讓他把臟空氣吐出來(lái)，讓樹(shù)林把這些受污染的空氣凈化一下，然后再吃點(diǎn)兒新鮮的空氣，他的病就好了。”

　　教師和孩子一起把氣球放到“小樹(shù)林”中，“氣球?qū)殞殻饶愫昧宋覀冊(cè)賮?lái)接你!”

　　師：“我心里感到特別的高興，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人，你們呢?”

　　四、在游戲中進(jìn)一步感知空氣的流動(dòng)性，體驗(yàn)玩氣球的快樂(lè)

　　1．氣球小老鼠

　　教師吹起一個(gè)氣球，突然松開(kāi)手氣球跑出去。

　　師：“氣球怎么會(huì)跑呢?噢，原來(lái)是空氣等不及要出來(lái)，就把氣球給擠跑了。我的氣球變成小老鼠了，把你的氣球也變成小老鼠吧!”

　　幼兒將氣球吹起來(lái)后，突然松開(kāi)手，氣球會(huì)像小老鼠一樣四處亂跑，幼兒追趕。

　　“我是一只大花貓，專捉氣球小老鼠。”教師邊說(shuō)邊把幼兒的氣球收起來(lái)。

　　2．吹“氣球”

　　師：“老師覺(jué)得你們吹氣球吹得特別有勁，現(xiàn)在我們來(lái)變成一個(gè)大氣球。”

　　幼兒手拉手圍成圈，一起吹，“砰”的一聲，“氣球”爆破。重復(fù)4～5遍。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　師：“我們?nèi)バ?shù)林里看一看生病的氣球?qū)殞毢昧藳](méi)有。你們看，氣球?qū)殞毜目弈樢炎兂尚δ槪牟『昧耍覀兒退黄鸬酵饷嫱嬗螒虬?”

中班教案篇4

　　一、看看說(shuō)說(shuō)——認(rèn)識(shí)水果。

　　1、看看說(shuō)說(shuō)各種水果的名稱。

　　提問(wèn)：看一看，這里有些什么水果呢？你們知道它們的名字嗎？

　　小結(jié)：蘋(píng)果，生梨，香蕉，橙子，橘子水果寶寶排好隊(duì)。

　　2、介紹自己最?lèi)?ài)的水果。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：最喜歡吃什么水果？是什么樣子的？這些水果里面會(huì)有什么？

　　幼：蘋(píng)果是圓圓的紅紅的回應(yīng)：你觀察的真仔細(xì)紅紅的蘋(píng)果圓又圓，生梨

　　回應(yīng)：生梨蘋(píng)果的肚子里面還會(huì)有什么呢？

　　提問(wèn)：蘋(píng)果生梨是全都吃掉嗎？有東西不能吃要吐出來(lái)嗎？

　　小結(jié)：原來(lái)這些水果中，有的是有籽的，有的是沒(méi)有籽的，有的是圓圓的，有的是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。

　　二、籽兒吐吐——說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　1。看圖說(shuō)故事《籽兒吐吐》

　　1、圖一：胖胖豬已經(jīng)把木瓜都吃進(jìn)肚子。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：小豬在吃什么？

　　哪一只豬吃得最快？它怎么會(huì)吃得這么快？

　　木瓜的籽能吃嗎？吃下去會(huì)怎樣？

　　幼：吃了會(huì)肚子痛

　　回應(yīng)：為什么會(huì)肚子痛呢？

　　有細(xì)菌不能吃

　　回應(yīng)：里面洗不干凈會(huì)有臟東西師：水果籽太硬了，沒(méi)辦法消化會(huì)藏在我們的肚子里面，這樣就會(huì)肚子疼。

　　小結(jié)：小胖豬吃得太快，把木瓜籽吞進(jìn)了肚子。

　　2、圖二：小豬頭上長(zhǎng)出一棵樹(shù)來(lái)。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：猜猜，小豬把木瓜籽吃進(jìn)肚子，可能會(huì)發(fā)生什么事情？

　　看一看發(fā)生了什么變化呢？

　　頭上長(zhǎng)出一棵木瓜樹(shù)會(huì)怎樣？

　　想想頭上真的`會(huì)長(zhǎng)木瓜樹(shù)嗎？為什么？

　　幼：可能會(huì)的回應(yīng)：可能種子吃下去會(huì)長(zhǎng)大就從小豬頭上長(zhǎng)出來(lái)不可能的就在肚子里你們猜的都有可能，到底為怎么樣呢？

　　小結(jié)：小豬猜想自己的頭上長(zhǎng)出了一棵木瓜樹(shù)，到底是不是這樣呢？

　　3、圖三：小豬大便里有許多木瓜籽。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：木瓜籽吃進(jìn)肚子，最后會(huì)到哪里去？

　　看看小豬在干什么？

　　幼：大便回應(yīng)：他肚子疼想要大便了坐在馬桶上回應(yīng)：仔細(xì)看看他的大便里有了什么東西呀？

　　小結(jié)：最后小豬發(fā)現(xiàn)在自己的大便里發(fā)現(xiàn)了許多木瓜籽。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：小豬吃下去的籽最后從哪里出來(lái)啦？

　　小結(jié)：原來(lái)小豬吃下去的籽會(huì)從大便里排出來(lái)，可不會(huì)從頭上鉆出來(lái)哦！

　　三、說(shuō)說(shuō)嘗嘗——知道吃水果要吐籽。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水果里的籽可以吃嗎？有籽有什么好辦法解決？

　　小結(jié)：你們說(shuō)的可真好，有籽要吐掉，不能吃，千萬(wàn)不要吃進(jìn)肚子里，如果不小心吃下去，也別擔(dān)心，它會(huì)從我們的便便里排出身體。

中班教案篇5

　　安全教育一直是幼兒園的重點(diǎn)，因?yàn)楹⒆拥倪€小，對(duì)什么事情都抱著好奇的心態(tài)，不知道哪些事是可以做，哪些事情不能做。所以幼兒園會(huì)特別安排安全周，讓我們與孩子更好的交流，接著我在班里和小朋友展開(kāi)了的這次的科學(xué)活動(dòng)：吃藥的安全。

　　在這個(gè)活動(dòng)中，是主要要讓孩子知道藥不可以亂吃，隨便亂吃藥會(huì)帶來(lái)危害，培養(yǎng)小朋友對(duì)吃藥的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)用談話的形式，我接著講述了我在網(wǎng)上查找的兩例發(fā)生在人們生活周?chē)腵實(shí)例，用這兩個(gè)例子來(lái)提醒幼兒，讓幼兒知道到藥是不可以亂吃的，吃錯(cuò)了藥不但不能治病，還會(huì)引起其他的癥狀，嚴(yán)重的會(huì)有生命危險(xiǎn)。我還與孩子們討論怎么樣能有效避免吃錯(cuò)藥，如果一不小心真的吃錯(cuò)藥了該怎么辦。在活動(dòng)過(guò)程中，其實(shí)大班的孩子知道生病要吃藥的這個(gè)常識(shí)。這堂課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因?yàn)橛變哼€不能看懂說(shuō)明書(shū)之類(lèi)的，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥，讓他們意識(shí)到小孩子只能吃小孩子自己的藥，這樣在吃藥方面也可以更加的安全一些。

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)我的說(shuō)教比較嚴(yán)重，應(yīng)該是以兒童為主體，為這個(gè)問(wèn)題，我做了深刻的反思。所以，我覺(jué)得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，我可以多做些課件或者關(guān)于這個(gè)方面的安全視頻，更好的讓孩子去理解安全問(wèn)題的重要性。也可以在平時(shí)的談話中，可以讓孩子們之間多交流一些基本的安全知識(shí)，或者讓他們告訴我一些他們知道的安全知識(shí)，這樣的交流能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，增加孩子們對(duì)生活的經(jīng)驗(yàn)。

中班教案篇6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　幼兒園里孩子們可玩的玩具不是很多，而吹泡泡是孩子們特別喜歡的一種游戲，經(jīng)常看到幼兒買(mǎi)來(lái)玩，因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在豐富孩子們的課余活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 通過(guò)制作吹泡泡水的小實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生愉快的情緒和探索的興趣。

　　2. 體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

　　3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。

　　5. 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　制作吹泡泡水的過(guò)程，水和原料的比例。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　塑料杯和吸管若干、干凈水、洗衣粉、洗潔精、洗發(fā)精、沐浴露。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一.游戲?qū)?/p>

　　老師吹泡泡，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　“這節(jié)課，老師就教你們?cè)鯓又谱鞔蹬菖菟！?/p>

　　二.探索活動(dòng)

　　1.老師拿出一杯清水，用吸管吹，幼兒觀察能不能吹出泡泡。

　　2.老師往水里倒入洗衣粉，充分?jǐn)嚢琛Ｓ梦艽担層變河^察后回答，吹出泡泡了沒(méi)有？

　　3.介紹制作吹泡泡水小實(shí)驗(yàn)材料。

　　4.讓幼兒說(shuō)說(shuō)老師剛才是怎樣制作吹泡泡水的。

　　5. 分發(fā)材料，讓幼兒動(dòng)手操作。

　　讓幼兒分別用洗衣粉、洗潔精、洗發(fā)水、沐浴露調(diào)試。

　　6.師幼共同小結(jié)。

　　用水和洗衣粉、洗潔精、洗發(fā)水、沐浴露都能制出吹泡泡水。

　　三.延伸活動(dòng)。

　　讓幼兒到操場(chǎng)比賽，看誰(shuí)吹的泡泡最大。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)我主要注重幼兒的動(dòng)手操作能力，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的探究氛圍，促使幼兒能自主地在與材料的互動(dòng)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒對(duì)常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。由于我受傳統(tǒng)的目標(biāo)意識(shí)影響，有重結(jié)果的傾向，指導(dǎo)得不是很到位。

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